小班科学活动《爆米花》教学案例_幼儿园教学案例分析_闪亮儿童网
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小班科学活动《爆米花》教学案例
小班科学活动《爆米花》教学案例，背景：
这是在太仓市同题开课中，沈玲群上的一节活动。
案例描述：
(活动目标：1.通过玉米粒和爆米花，尝试用简单描述及动作来表现。2.在玉米粒的变化中，体验探索和发现的乐趣。)
师：(要装有玉米粒的瓶子)咦，什么声音呀，你们觉得里面是什么?
师：老师把它的衣服脱掉(把瓶子包装去掉)是什么呀?
幼：玉米。
师：这是玉米身上的，叫玉米粒，我们跟玉米粒宝宝打个招呼。
师幼：玉米粒宝宝你好。
二、观察玉米粒
手拿玉米粒，请看一看、说一说。
师：玉米粒宝宝是什么颜色的?
幼：***和白色的。
师：哦，他是从玉米粒的颜色上来看的，有没有宝宝不是从颜色上来看的?摸上去的感觉是怎么样的?
幼：硬硬的;滑滑的。三、变身
师：(摇瓶子)变变变，玉米粒宝宝要给宝宝做个变身游戏。(把瓶子藏到微波炉后面，拿出袋装玉米，把袋装玉米放入微波炉。)
师：微波炉开始工作了，看看小袋子怎么了?
幼：在转。
师：我们一起来学一学。
(师幼共同学小袋子转圈。)
(爆米花爆好了，取出袋子时，教师假装被烫到了。)
师：危险的，宝宝们在家可不能玩。要量一下，再小心翼翼地拿出来。看看袋子怎样了?
幼：大大的。
师：原来是怎样的?
幼：扁扁的。
四、观察爆米花
师：用身体做做大大的爆米花。
(师幼共同做动作)
师：找找看它们有什么不同的地方?
幼：爆米花是大大的;爆米花是白色的。
师：为什么爆米花是白色的?
(幼儿没有反应。)
师：看看这(爆米花)上面有黄黄的，这是玉米粒的衣服，放到微波炉里，玉米粒把衣服撑破了，变成了这个爆米花。
(分发爆米花)
师：爆米花是什么味道的?
幼：甜甜的。
师：嚼一嚼，有什么感觉?
幼：软软的。
师：我们去请客人老师也尝一尝，对他们说&老师，我请你吃爆米花。&
(幼儿请客人老师吃爆米花。)五、结束
还有很多东西放在微波炉里转一转会变化的，我们回去看你们喜欢吃的薯片是怎么变的。
案例反思：
本活动的选材源于，目标高于生活。本次活动选材是幼儿日常能见到的爆米花，这更能引起幼儿的共鸣，小小的玉米粒到了微波炉里是怎样变成大大的软软的爆米花呢?教师引导幼儿以肢体动作爆米花从小变大的过程，不仅增进了幼儿活动的，同时通过游戏活动再次让幼儿加深了解了玉米粒变成爆米花的一系列过程。
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