从不同方位观察物体 苏教版四年级数学下册 1.通过学习，使学生能辨认相应的视图，体会物体的相对位置关系。 ⒉　通过学生的观察，操作，想像与推理，发展学生的空间观念，形象思维和推理能力。 全班交流 摆一摆： 如果车上有３箱，且摆放形状如 从不同方向看，各是什么形状？请同学们先猜想，画出图形，再用学具摆出形状，验证自己的猜想。 小组合作探索： 如果车上有4箱，而且从正面看到的是 可以怎样摆？ 我想到了3种摆法。 （ ） （ ） 摆一摆，看一看，分别是从哪个位置看到的？ 正面或侧面 上面 （ ） （ ） （ ） 摆一摆，看一看，分别是从哪个位置看到的？ 正面 上面 侧面 （ ） （ ） 摆一摆，看一看，分别是从哪个位置看到的？ 正面 上面 （ ） 侧面 用一个 ，一个 和一个 摆，从上面看是 （1） （2） 下面的图形各是由几个小正方体木块拼搭成的 （ ） （ ） （ ） 5 7 9 本节课我们主要是体会不同的物体的位置关系，同学们要理解主视图，左视图和俯视图的含义，能够准确画出一个物体的三种视图。