吉大校园网认证的突破方法（写给用Drcom等校园网的童鞋） 妈的钱交早了，唉。。。。
最近很多学校的校园网都实行了客户端认证上网的方式，对于寝室使用路由的童鞋来讲可能就郁闷了。由于学校采用的是Drcom认证客户端，作为一个校园网用户，我一直在尝试各种办法去破解他，使路由还能继续用。记过在网上搜索资料和询问他人，再加上自己的实践，我整理了下面几种办法，大家可以尝试一下。也希望有更高明的手段出现。
1.第一种方法在技术上最简单，操作上稍微麻烦点。a.你可以在申请校园网的主机（绑定MAC的那个）上插校园网主线，记得把网络设置改成校园网IP和网关，DNS也可以改，也可以改成10.10.10.10，然后客户端认证，这样主机就可以上网了。b.然后把主线插到路由器上（注意路由器的设置和原来一样，保持不变），然后把IP设成自动获取，这样每个人都能上了。
2.第二种方法就是采用共享无线的方法，比如采用Connectify这样的软件，这里有详细的介绍，《两款将笔记本变成无线热点的软件及使用教程》就不多说了。
3.由于很多校园网采用的Dr.com认证系统，第三种方法就和他有关。可能有点技术含量，但是用起来就方便了。那就是利用open drcom软件突破Dr.com各种限制。大家可以去百度这个软件下载。具体使用可以查看这篇文章《突破Dr.com各种限制，open drcom使用说明（使用Drcom校园网认证的童鞋你懂的》&&&&&
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&文章标题 : 终于在11.04下面连上了H3C iNode校园网。。发表于 :
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成功在学长手里搞到了H3C iNodeClient_For_Linux_V3.60-E6210.tar.gz 和 libtiff.so.4 libtiff.so.4.3.3这些文件。我是先拷贝两个文件 然后***的第一个客户端。所以不知道是哪个起了作用。由于上传出了些问题传不上来，所以需要的同学可以给我留个邮箱～----------------------------------------------------------------------------------------------------------------附件上传啦~
文件注释: 请将这个文件后面的.zip去掉。因为上传限制才加上的，去掉变成iNode.z01就可以正常解压
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或上角编辑连接－802.1x－md5－用户－密码可以搞定，不用再装软件。
_________________电子书下载：
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onshoestring 写道:或上角编辑连接－802.1x－md5－用户－密码可以搞定，不用再装软件。试验过了，我们学校不可以。。。悲剧啊
&文章标题 : Re: 终于在11.04下面连上了H3C iNode校园网。。发表于 :
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lz哪个学校的啊？？
_________________linux for human beings！SAMSUNG Q460,CPU intel i3 2330,RAM 8G,HDD640G,Graphic card GT540 1GDebian-testing（wheezy）+KDE
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lovelyzlf 写道:lz哪个学校的啊？？东北师范大学。。。
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18:39帖子: 5
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我的inode双击没反应，求楼主给我libtiff.so.3
libtiff.so.4
libtiff.so.4.4.3这3个文件，谢谢了，我的QQ邮箱：
&文章标题 : Re: 终于在11.04下面连上了H3C iNode校园网。。发表于 :
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同求这几个文件
&文章标题 : Re: 终于在11.04下面连上了H3C iNode校园网。。发表于 :
18:22帖子: 3
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ccmjz 写道:成功在学长手里搞到了H3C iNodeClient_For_Linux_V3.60-E6210.tar.gz 和 libtiff.so.4 libtiff.so.4.3.3这些文件。我是先拷贝两个文件 然后***的第一个客户端。所以不知道是哪个起了作用。由于上传出了些问题传不上来，所以需要的同学可以给我留个邮箱～----------------------------------------------------------------------------------------------------------------附件上传啦~能不能把inode客户端发到我邮箱里啊，谢谢了，
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关注儿童教育
一、十一学校的初步了解
1、录取标准
4、十一学校2010年招生情况
5、学校简介
6、师资情况
7、中考成绩
8、高考成绩
9、学校宣传
10、家长反映
11、联系方式
二、深度了解十一学校的办学理念
三、深度了解十一学校的教师风貌
四、深度了解十一学校的学生风貌
1、《那些可爱的孩子们----北京十一学校印象》
2、那些可爱的孩子们----北京十一学校印象（二）
3、那些可爱的孩子们----北京十一学校印象（三）
4、那些可爱的孩子们----北京十一学校印象（四）
5、那些可爱的孩子们----北京十一学校印象（五）
6、那些可爱的孩子们----北京十一学校印象（六）
7、那些可爱的孩子们----北京十一学校印象（七）
五、狼爸如何看待十一学校
六、十一学校小升初招生方式
一、十一学校的初步了解
我们先来了解一下北京的十一学校。
十一学校位于海淀区的南部，算的上是北京西部和南部的名校了。十一学校在地理位置上处于丰台、石景山、海淀的交界处，是这几个区大家争相追逐的目标学校。关于十一学校的小升初招生及其他情况，在此简单介绍，仅供参考。
十一学校原本是一所体制改革校，在完成体制改革之后在招生上发生了哪些变化呢？
优势：民办转公办学校没有了资金的压力，对大部分家长来讲没有了费用门槛。
劣势：需要接收派位生，一般公办校不可以全市自主招生。
1、录取标准
十一是海淀比较典型的，基本以奥数作为唯一选拔标准的学校。考试是3门一起考，满分都是100。但最后加权为数学&1.2，英语&0.7，语文&0.5，即50%，30%，20%
录取时先看总分，其次是数学单科高的，从而组成了十一的实验班。
具体来说，在数学考试内容中，奥数占20%比例，所以基础还是很重要的；而英语考试水平也还算不低；语文的内容考察古诗词量很大。
培训班肯定是可以考试的。而且只要是考试都能参加。可以请假不上课然后去考试。
即使没有参加十一培训班的学生也可以获得十一学校的考试资格，但是从历届十一学校的情况来看，培训班的学生会有优先权获得单双免资格。培训班的学生会有优先权，而且权重较大，还是报名为好。因为培训班最大的好处是从学期末的最后一次考试开始，只要有一次考的好，就有希望上十一。
学期初一般会有金帆乐团的特长生选拔考试。
4、十一学校2010年招生情况
共计招生18个班。
坑班点招4个班左右，这部分和往年差不多，是金字塔尖那部分。
剩下的2个推优班，这部分生源应该也不差，恐怕大家也没什么争议。
派位班，估计2个左右，这部分所有的公办牛校都有任务。
那么关键部分是寄宿生和个特长班，估计10个班左右，十一学校为这部分考了好多次试（包括5/16）。从坛子里的信息看这部分生源有KB的，有递简历的，也有走特长的，我重点来分析一下这部分：
以寄宿生名义招生，这是北京JW对一些今年民转公的学校的曲线优惠，而且这部分是可以全市招的，以朝阳区为例，朝外也是以寄宿生的名义自主招生300人，所以网罗了朝阳比较好的生源，而陈分今年没有这个优惠，生源就以派位为主。
综合上述分析，今年十一学校的生源应该是橄榄球形状的，坑班点招是尖子，派位是尾巴，中间是全市网罗来的次牛孩，这是比较理想的生源结构。怎么把这批孩子培养好，就要看十一学校的水平了。不过十一学校还是一个加工能力比较强的学校。
这些特点决定了十一学校的策略必然是突出实验班，以尖子生带动学校的名气，也决定了十一学校的生源结构是金子塔型的。
5、学校简介
十一学校，原名军委子弟学校，在海淀区八十多所中学中能排到前五名以内。是北京最早进行体制改革的学校之一。在海淀西南地区，与首师附竞争生源。
十一学校位于海淀区玉泉路，位于海淀、石景山和丰台三区的交界处。优越的地理位置和可以与101中学媲美的教学环境，再加上不错的中高考成绩和高中示范校的称号，无疑让十一学校成为北京西南部学生的最佳选择，曾是最有影响力的民办公助学校之一。
6、师资情况
十一学校具备面向全国引进优秀师资的财力和实力，一线教师来自全国29个省市自治区，各地最顶尖的名师在此汇聚，带来了学科交叉影响的力量，和不同地区特点相互包容渗透后的优势。十一拥有特级教师21人，博士23人，博士后5人。十一还建有博士后工作站，这在全国中学仅此一家。
转公办所带来的对教学质量的影响是非常有限的，校园等硬件设施不可能被移走，而教师的调动本身就更不易，也好打消家长关于改公办影响师资的担心。
7、中考成绩
十一学校初三毕业生约1000人，直升班约300人未参加中考，所以没有中考成绩；从参加中考的考生看，该校在海淀区80多所初中校中排名第五。
8、高考成绩
十一学校2010年高考似乎没有多少亮点，其高考喜报是历年最简短的。但是，今年该校保送生人数位居北京第二，保送北大清华人数并列北京第二。
9、学校宣传
北京市十一学校原为中央军委子弟学校，1952年在周恩来、罗荣桓等老一辈革命家的亲切关怀下建立，聂荣臻元帅用新中国的诞生日为学校命名。
半个多世纪以来，十一人顺应潮流，深沉求索，励精图治，敢为人先。以勤奋之笔，风雨兼程，匠心独运，竞其全功，积淀了深厚的文化底蕴。
学校于1992年5月8日提出国有民办制的办学思路，1995年3月1日，经教育主管部门批准后开始在全国率先实行国有民办的办学体制。在“敢为天下先”的开拓精神的推动下，学校快速发展，成为师资力量雄厚、环境设施一流、办学质量优秀的现代化学校，享誉京城内外，被《人民教育》杂志称为中国基础教育界的“改革先锋、创新典型”。
学校以“改革、选择、发展、和谐”为办学理念，以“北京一流、全国示范、中国名校”为办学目标，以“创造适合学生发展的教育，办人民满意的学校”为办学基本价值观，形成了教学上关注“对话与交流”、德育上注重“沟通与理解”、管理上追求“效率与和谐”、文化上构建“民主与包容”等一套先进的教育思想。通过中学六年一贯制实验、主体性优质课堂、分层教学、高中理科实验班、信息技术与课程整合、主体性德育等多项教育教学实验，为学生和教师的发展搭建了宽阔的舞台，使学生获得了生动、活泼、主动、健康的发展。
学校校园面积15.6万平方米，现有100个教学班，5000余名学生，是一所拥有初、高中的完全、优质中学。
近年来，学校自筹资金先后盖起初中楼、高中楼、科技实验楼、图书馆、学生公寓、学生餐厅、教师公寓等共计10.4万平米；又通过三期工程，完成了综合楼、音美艺术楼、体育场、体育馆、西大门等改扩建项目。到目前为止，学校建筑面积达15万平方米，成为北京市校园建筑面积最大、硬件设施最为完善的中学。
学校所有计算机通过千兆校园网连接在一起，并通过宽带连接国际互联网；150个教室均配备大背投电视、计算机、实物展示台；9000平方米的实验楼设有先进的理化生、数学实验室及深受学生喜欢的生物克隆DNA实验室；6700平方米的图书馆藏书近20万册。综合田径运动场占地18000平方米，西侧看台建筑面积6100平方米，可容纳3600名观众。内部设有八个劳技教室，三条百米跑道跑廊。体育馆总建筑面积11211平方米，设有体育主馆、综合训练馆、体操馆、游泳馆，另外还设有健身房、旱冰场等。5500余平方米的音乐美术教学楼，内设有音乐、美术专用教室若干、金帆交响乐团和金帆合唱团排练厅，以及八个声部的乐器练习室和43间钢琴练琴房。另外还设有摄影工作室、中国传统艺术工作室、绘画工作室、顶光专业画室、学生电视台演播厅等。
学校拥有一支师德高品位、专业高学识、能力多方位、科研高水平的优秀教师队伍。现有特级教师23人，博士33人，硕士92人，硕士研究生课程班结业者125人；全国骨干教师或校长培训班学员8人，市、区级骨干教师和学科带头人103人，省部级劳动模范或全国优秀教师11人。另外，学校常年有来自美国、英国等国家的外籍教师7--10名。
学校办学成绩优秀。2006年，学校中高考和学科竞赛又传捷报。中考，升学率100%。高考，考入北京大学、清华大学共42人，另有13人进入香港著名大学；600分以上达201人，重点本科率达到81.64%、本科率达97.70%。总体排名，文科为北京市第五、海淀区第二，理科为北京市第九、海淀区第二。
竞赛成绩，实现了我校办学历史上的巨大突破。黄辰亮同学获得第十届国际奥林匹克天文竞赛金牌，侍辉同学和胡雅宁同学分别获得第六届世界青少年航海模型锦标赛金牌和铜牌。特别是天文奥赛金牌的获得，填补了国内此项金牌榜的空白。不仅如此，在其它所有能够开展奥赛的学科项目中，我们所取得的团体成绩，在海淀区都排在前两名，在北京市也进入了前四名。校金帆管弦乐团和童声合唱团多次荣获全国和北京市一等奖。
学校先后被评为全国民主管理先进学校、全国创建绿色学校活动先进学校、北京市高中示范校、北京市科技教育示范校、北京市师德建设先进集体、北京市德育工作先进集体、北京市艺术教育金帆奖、北京市电化教育先进校、北京市教育科研先进校等，并成为国家教育部、中央教科所等10余个单位各级各类教育课题项目的实验学校。学校党总支多次被评为市区先进基层党组织。
时代在变化，而十一人的教育理想和追求之心，恒久不变。新时期，我们将进一步贯彻落实新颁布的《义务教育法》，探索和实践现代学校办学制度创新，学校管理模式创新，德育体系创新，主体性课堂教学模式创新、课程体系和学校文化建设创新，推进学校的跨越式发展，早日实现“北京一流、全国示范、中国名校”的宏伟目标。
10、家长反映
也许是与军队系统的渊源有关，十一学校的校风非常好，注重德育教育，坚持信任、尊重、理解三大原则，提倡“民主、平等”。几次被评为北京市德育先进集体。
注重自主学习和德育：虽然十一的生源与名校相比不是很好，但是它有很强的“造人能力”。十一学校注重自主性，因此学生后劲较足，在教学上注重“对话与交流”，注重激发学生的学习兴趣和分析问题、解决问题的能力。中考成绩一直在海淀区前列。其高中部的成绩则在海淀区稳居三甲。
进了校园，看到几个建筑物和校史馆，就开始感慨学校之大啊。和女儿一起参观了音美、科技楼和体育馆后，觉得与在相对狭小和拥挤的校园、更偏重教学的中学读书相比，在这里成长起来的孩子心胸是不是会更宽广呢？”
新李校长一方面严格控制生源（纯交钱生的天价阻挡了大部分人，从而也降低了其比例）。另一方面，就是狠抓普通班管理。学校大排名的同时，还分析所有孩子的错题，从而反复锤炼。错的多的同学会被更多地操练，避免了有人掉队，这在将近千人的普通班是非常难的任务，但也出色完成了。
评教评学中出现不合格老师的现象也越来越少，老师敬业程度虽无法和人分、13分比，但绝对也是市重点的范儿
家长们对十一评价很高，认为是大学式管理，每周要看一场电影，听一次名人讲座，看一本书，还有音乐方面的要求……
学校有5个食堂，伙食比绝大多数中小学都好得多。西餐厅有意大利面；牛排等，烤肠，奶油包，汉堡等等；中餐厅：各种盖饭（荤的，素的都有）；小炒；各种面条；还有米粉；麻辣烫；小笼包，手抓饼，煎饼，盖浇饭，卤煮等等。每个月伙食费包括早餐在300左右，大部分孩子是选择在食堂吃饭的。
住校生对学校关灯太早有些异议（初三就给延长了）
11、联系方式
地址海淀区北太平路22号
邮编：100039
招生***2381
二、深度了解十一学校的办学理念
《北京十一学校行动纲要》是学校办学的纲领性文件，是学校今后6年工作的总纲，每3年一次提交教代会审议，每年修订的行动纲要都应该成为面向以后6年的行动纲领。
第1条：愿景。我们的使命是：创造适合学生发展的教育，将“十一学生”塑造成为一个值；把十一学校建设成为一所受人尊敬的伟大的学校。
第3条：战略改进领域。课程与课堂是学校今后6年需要加大气力改进的战略领域。
第5条：学校着力于培养志远意诚、思方行圆，即志存高远、诚信笃志、言行规范、思想活跃的社会栋梁和民族脊梁。
第6条：师生导向。学校组织结构的构建必须以师生为导向，有利于简化程序，快速响应师生、教育教学的需求。
第25条：良好的师生关系应该亲情如父子母女，友情如同伴朋友，严而有格，爱而不纵。
第30条：课程建设应与学校培养目标相一致；课程建设应立足学生成长需求，符合学生认知规律，尤其要关注不同类型学生的成长需要。
第35条：坚持主体教育，学生能做的，教师不要包办。
第38条：成功是成功之母。给学生创造更多成功的机会，打造学生的亮点，用成功酿造成功与自信。
第40条：坚持多元评价。多几把评价的尺子，就多出一批好学生；形成全面、系统、多元的评价体系。
第42条：重视学生职业与人生规划。
第45条：重视校园欺负现象的解决，设立“同伴关系日”，营造良好的同伴关系
第47条：调整教学关系，建设新的课堂文化。
第52条：项目研究应该成为学校教育科研的主要方式。
第58条：坚持“哪个层级获得的信息最充分，就在哪个层级做出决策，或者哪个层级的人员参与决策”的决策原则。
第63条：要事第一。以战略目标和关键成功因素为依据，区分核心工作与一般性工作；不仅仅是正确地做事，重要的是做正确的事。
第67条：沟通与协作。“你是天下第一也要由天下第二来帮你”。
第69条:标杆学习。定期寻找自己工作领域的制高点；努力在100个细节上比同类学校好1%。
第71条:风险管理。构建完善的应急机制，努力把学校建设成为一个安全的地方。
第72条:管理情绪。当过于情绪化时，控制与矛盾方的正面接触，延迟决策，尽量“忍过一个晚上”。
第78条：问题意识。相信办法总比困难多。
第80条：倾听。专注地倾听既是沟通最有力的武器，也是解决问题的有效方法，许多时候，倾听完了问题也许就解决了。
第82条：多元思维。寻找中间地带，“你对我也对，”避免两极思维；事情的成功不一定按一种思路完成，有时候按我们的想法办，事情会成功；按别人的思路办，也照样成功。
第88条：寻找正确的而不一定是精确的评价。
第90条：运用非正式表扬。创造各种机会，运用多种方式，发现并展示每个人的闪光点。
第92条：学校资源建设应该把钱更多地花在离学生最近的地方，教育教学最需要的地方。
第93条：让最需要资源的人员能够及时方便地获取资源，尽量让使用资源的人有权利合理管理资源。
第97条：致力于家长与学校思想的统一，成立各层次教师家长委员会，充分利用家长的智慧，让教师、学生、家长的脉搏一起跳动。
三、深度了解十一学校的教师风貌
《教师第一----北京十一学校参观考察有感》，源自：.cn/s/blog_5639dbcd.html
2011年10月15、16日两天，我参加了在北京十一学校召开的第二届新学校论坛。会议间隙，走遍了十一学校的每个角落，细细品味了十一学校以人为本的管理理念。这种理念，就是浸润学校肌理的精神文化。文化是一所学校成长发展的基因，反映了学校的发展历程，体现着学校的的办学风格，彰显着师生的精神风貌。
十一学校的的每一个空间，是师生随意描绘的画板。每到一处，都能看见他们留下的文化痕迹：教研组长年会、校园机会榜、青年才俊、党员风采录、月度人物、校长有约、首届方圆奖学金决定、校长奖学金表彰决定、卓越学生、优秀学生、优秀特长生……这可不单单是绚丽多彩的海报，而是对师生及时而真诚的认可，这种认可方式，看上去似乎与我们传统的大会表彰、发放***和奖金相比，很不正式。其实，经济补偿与真诚认可之间存在很大差异，在师生看来，在他们自己生活家园，能够看到自己的名字、自己的照片挂在墙上，心中会有一种说不出的荣誉感。
这次买了很多李希贵校长出的新书《学生第一》，回来后分给老师。有老师问：“张校长，你不是一直提倡教师第一吗？怎么要我们读这本书？”我说：“是啊，因为学校把教师放在第一的位置，教师才把自己当作这个校园的主人，才能把学生放在第一的位置，从而形成学校发展的持续良性循环生态圈。”
霍拉斯?曼说过：“教师教书育人是因为他喜欢这个职业。教年轻人是他们最擅长的，它需要花费很多时间、耐心和关心。”来一中后，我一直倡导：教师第一。几十年面对一种职业，倦怠不可避免。我们就是和老师们一起创造一个充满乐趣的、内容丰富的、付出能够得到及时认可的环境，让老师们----无论老教师还是新教师----都能在每一天上课的时候，时时处于职业阶梯的顶峰，时时保持着新鲜感和幸福感。
搬到新校，老师们离家远，很多老师中午在学校餐厅吃饭，没有凳子，和学生在一起。几分钟吃完，很不舒服。在正月十二大会上，我向老师们承诺：让老师坐下来有尊严地吃饭。四个月后，6月22日晚，学校2号餐厅正式启用，我们举行了一个启用仪式，老师们一起喝酒祝贺。
今年学校新进了53名研究生，大多是外地教师。来校不久，中秋节到了。虽说已参加工作，但毕竟还是刚离开父母的孩子，特别是中秋团圆的日子，想家。我让餐厅师傅准备午饭，和没有回家的新老师们一起吃饭。16位老师参加，刚开始他们还很拘束，我一个个问他们的名字，哪个学校毕业，教什么学科，来一中后适不适应。一遍下来，我说：“你们都别提醒，我看能不能把你们的名字记下来。”除去一个老师，其他都记住了。为表示歉意，特别和那个没记住名字的老师喝了一杯酒。这样以来，气氛马上活跃起来。
看看老师们喝酒的状态，就知有多开心了。
还有一件事促使我决定设立“服务之星”奖项。有一次，办公室有个非常能干、非常认真的老师找到我说：“张校长，我不想在办公室干了，想当一名心理咨询教师，我已拿到心理教师上岗证。”我当时很惊讶，一个工作勤奋能干、口碑很好的职员为什么要调职当心理教师呢？深入了解后才知道，职员无论如何努力工作，它的认可度都远远不如老师。于是，在班子会上我提议，评选首席教师、首席班主任、未来之星、服务之星，让每个人为学校发展做出贡献的人都能登上荣誉榜。把他们的照片、人生格言制成宣传版面，放在学校综合楼、教师发展中心、教学楼、文化长廊，打造一个荣誉大厅或荣誉墙，以表达我们对他们出色工作的认可和感激。
----评选“服务之星”，使我想到另一件事：在全校层面推行全员育人，每个人都是学校的主人，是学生的老师。
每个人都渴望得到一句鼓励和认可的话，通过不同方式表彰、庆祝我们想要看到的事情，我们就会有越来越丰富多彩的生活。当我们与充满激情的同事一起共事的时候，我们无法不获得成功。
四、深度了解十一学校的学生风貌
1、《那些可爱的孩子们----北京十一学校印象》
源自：.cn/s/blog_48ee9aad0100nzw0.html
□朱永新
知道十一学校，最初是因为李金初校长。
我在主编《中国著名校长办学思想录》的时候，曾经与他有过交往，也在一些会议上见过李校长。他的改革精神与创造激情，给我留下了深刻的印象。
走进十一学校，是因为李希贵校长。
这些年来，一直关注着他的足迹，从潍坊的教育改革，到十一学校的教室革命；从《为了自由的呼吸》到《我在美国的36天》。他与前任李金初一样拥有改革的精神与创造的激情。
应李希贵校长的邀请，教师节这天，我走进了心仪已久的十一学校。在听了一堂精彩的数学课以后，对学校进行了比较全面的“走马观花”。应该说，十一学校给我留下了非常深刻的印象，从数学课上学生的自主学习，到学生争相让我在开学护照上签名；从学科教室与教师工作室的合二为一，到丰富多彩的艺术体育活动，无不让我感慨万千。但是，最让我感动的，是那些可爱的孩子们。
李希贵校长写过一本书，书名叫做《学生第二》。这是他的随笔集，从书名就可以知道，他是把教师的发展放在首位的。是的，这与我们新教育的理念也是非常吻合的，我们一直把教师的发展作为新教育的逻辑起点，认为没有教师的发展永远不会有学生的成长，没有教师的幸福永远不会有学生的快乐。所以，与学生一起成长，是教师的重要职责与基本路径。
在十一学校那些可爱的孩子们的身上，我看到了李校长和他的教师团队的匠心独具。
因为是教师节，来到十一学校时，可爱的孩子们送上了一束鲜花。我说，应该把鲜花送给你们的老师！孩子们说，你就是老师啊，你是我们老师的老师，一会儿你还要给我们的老师做讲座呢！孩子们的消息真是非常灵通。这天，李校长让我为老师们专门谈谈教师专业发展的问题。
听完数学课，为教师们讲了一个小时的专业发展问题，说的是新教育实验的“前行、攀升、飞翔”理论，也就是要通过专业阅读站在大师的肩膀上前行，通过专业写作站在自己的肩膀上攀升，通过专业发展共同体站在集体的肩膀上飞翔。讲课期间，看到许多孩子们来到会堂，似乎在寻找他们的老师，表达他们教师节的特殊情感。
2、那些可爱的孩子们----北京十一学校印象（二）
枣林书院之梦
讲座结束以后，我提出看看老朋友魏勇老师，因为在十一学校，除了两个李校长，我最熟悉的就是历史特级教师魏勇先生了。他是教育在线网站的资深网友，网名叫做刘支书助理。他敏锐的思想和广阔的视野，通过他许多犀利的文字，让许多网友敬佩不已。到了十一学校，自然要看看老朋友。
李校长告诉我，魏勇可是十一学校的“思想家”，现在担任北京十一学校枣林村书院的常务副院长，院长是副校长兼任的。李校长认为，现有的班级授课制在效率、成本控制和学生的相互教育等方面，拥有巨大的优越性，但同时也存在局限，因为有的知识和技能必须通过一对一的教育才能真正被掌握，譬如曲艺、中医等。但传统的一对一的师徒模式往往受制于文化底蕴的单薄，从而匠气十足，在其专业领域无法走得更远。所以，枣林书院希望整合现代教育模式和传统教育模式的优点，既能够强化专长，有能够培植人文精神，提升人生境界，把他们培养成既有特殊专长又有独立人格的人。
我们一行来到了枣林书院。看到几位学生正在魏勇的指导下读书。魏勇告诉我们，枣林村书院有几个主要特色：一是课程高度个性化。书院的课程是订单式设计，根据学生专业发展需要，为学生量身设计课程、选择老师，学生可参与到课程设计当中。二是教学方式多元化。通过讲述、茶座、聊天、网络、合作学习、辩论、实验、游历等方式完成课程，彻底改变目前教学方式单一的弊病，使课堂成为最吸引学生的场所之一。三是教学管理多元化。根据不同专业类型的学生，灵活确定教学时间和教学场所，不拘泥于现行教学时间表和场所，最大限度满足学生专业发展的需要，同时保证基础学科的学习。四是教学评价多元化。改变一张试卷评价学生学习成果的传统作法，实行学分制和实际操作考核相结合。
枣林书院面向全国招生。招收的专业丰富多彩，如民间工艺（包括景泰蓝、瓷器、剪纸、雕刻、古典乐器制作以及木、石、铁、灯、竹、泥水、刺绣、油漆等）、民间曲艺（民乐、相声、戏曲、魔术、杂技、小品、评书及其他说唱艺术等）、传统艺术（书法、国画、茶道、插花等）传统医学（推拿、针灸、中医等）、传统体育（武术、围棋、象棋等）、传统收藏（珠宝及古玩鉴定）、现代体育（赛车、台球、桥牌、电子竞技及网络游戏开发等）、现代艺术（动漫、摄影、平面设计、园艺等）、演艺（模特、娱乐节目主持人、电影摄影等），另外还有计算机反入侵技术、经纪人等特殊专业。。
针对不同的专业，枣林书院开始了大量必修与选修课程，除了语文、数学、英语、物理、化学、历史、生物、音乐、写作、书法、美术（国画和油画）外，还有茶道、插花、推拿、针灸、动漫、摄影、平面设计、园艺、珠宝、古玩鉴定、赛车、台球、桥牌、电子竞技及网络游戏、地理、经济、政治哲学、政府与政治、戏剧、设计、、通用技术、马术、棒球等大量选修课。书院为每位学生配备一位导师，形成一对一模式，指导学生形成健全人格、良好的沟通能力以及规范文明的礼仪，帮助学生制定个人发展计划。
虽然枣林书院刚刚开张，但是从他们的愿景，以及与有关方面召开的中医研讨会等活动来看，我们是可以期待的，魏勇这个“思想家”，一定能够给我们交一份精彩的答卷。
3、那些可爱的孩子们----北京十一学校印象（三）
模拟联合国
当我在枣林书院准备详细询问魏勇和他的学生一些问题时，几位“联合国官员”来邀请我旁听他们的辩论。原来，在书院的隔壁，模拟联合国讨论科索沃问题的辩论正在紧张地进行。我知道，中学生模拟联合国已活跃在国内外的校园里许多年，甚至还有国际性的组织，经常开展世界中学生模拟联合国的竞赛。在模拟联合国里，我看到那些代表着各个国家的官员，用英语侃侃而谈，有条有理，甚至可以脱稿讨论问题，禁不住对李校长笑着说，这些孩子真了不起。
离开了模拟联合国，我们在外面的准备教室看到了许多国际组织的宣传标贴，陪同的学生告诉我，为了让同学们更全面、更广泛地了解世界，他们以模拟联合国的社员为骨干，通过扩展新社员，成立了一系列模拟国际组织，如欧盟、北大西洋公约组织、上海合作组织、世界原子能机构、世界卫生组织、中日韩六方会谈等，希望通过这些模拟机构，培养有中国灵魂、世界眼光和多元化理解能力的杰出人才。尽管是模拟国际组织，但是他们的活动不拘泥于所模拟机构的固有议程，而是自己创建多种未发生的情况进行独立的讨论与交流。
更加有意思的是，学生们还自发地创新组建了一些国际新组织。如许多同学意识到，随着信息化数字化程度的提高，空间卫星会有突飞猛进的发展，如果空间协调不周，协调能力不强，将会给人类带来致命的灾难。而且，如何将战争可能对信息运行设施带来的损害降低到最低限度，有必要成立一个协调性国际组织，于是国际信息协调中心应运而生，且很快形成了《国际信息北京公约》。再如，有的同学预期后汽车时代的到来指日可待，如何从现在开始限制汽车生产，探讨费旧汽车增多可能给人类带来的负担，需要摆到国际社会重要的议事日程，于是，由巴西发起，智利、澳大利亚、加拿大鼎立支持的“里约热内卢公约组织”揭牌，他们避开那些汽车工业或突飞猛进，或如日中天的国家，从另外一个视角寻找力量与智慧。还有一些同学发现，随着风能、太阳能的出现，世界上一些相关能量充足或条件丰厚的国家和地区将成为各个国家战略利益争夺的焦点，所以，赶在问题没有形成之前，及早成立相应的协调机构，尽快制定相关的公约，应是当务之急。另外，如世界中小学教材循环使用推动委员会、国际中学生留学协调中心等，都是学生们在国际视野下寻求解决问题的办法或策略。
十一学校如此重视培养学生的国际意识与多元文化理解，与2009年5月22日发生的一场冲突有着密切的关系。当时，十一学校的中国学生和韩国学生因为饮水问题发生争执，由于语言上的障碍，以及长期以来积蓄的不满，相互指责升级为肢体冲突。很快，网络让事态进一步扩大。十一的毕业生相互联络，希望回母校弄清情况，一些对韩国有看法的社会人士也开始通过多种途径，煽动十一学生采取行动。形势很危急。李校长临危不惧，把位“危”化成了“机”，适时推出了国际理解教育，在全校开展了多元文化理解的大讨论。同时把5月22日定为“多元文化理解日”。围绕这个日子，还有了三年一个系列的运动会，即奥林匹克运动会、世界民族运动会、五洲城市运动会；有了首届世界文化艺术节；有了端午节国际部朋友沙龙；有了罗马尼亚日、美利坚文化周、法兰西文化周、澳大利亚日、德国文化日、英国文化日；有了“一班一国家，一校一世界”各国文化研究活动……
4、那些可爱的孩子们----北京十一学校印象（四）
学生当老板
离开了模拟联合国的专门教室，李校长陪同我继续参观学校的艺术活动中心，中心几乎囊括了各种艺术门类。我已经记不清各个社团获得了什么奖项了，印象最深的，是贴在活动中心大厅的各种琳琅满目的海报。李校长得意地告诉我，这些海报作品均出自学生之手，是由一个叫做十一学生广告公司制作的。2008年11月，一些对广告设计颇有兴趣的同学找到团委，希望能够在学校支持下成立广告公司，除了为学校节约一大笔海报制作的费用外，还能够锻炼自己的综合实践能力。学校支持了这个想法，特批一笔经费购买设备，搭建了校内第一个学生职业体验基地，由学校提供第一笔启动资金，接下来的公司运作全部交给学生。目前，公司已经更替了三届学生，每个人都是第一次接触广告公司的相关业务，从海报的设计、打印、覆膜技术的学习，到签订单、跑客户、工资分配等业务的训练，由一无所知到熟练掌握，由学校支持资金到向学校缴纳管理费，一群热爱创业、喜欢职业体验的孩子，在这个不足20平米的小天地里，一群未来的设计师、企业家在成长着想法，成长着能力。
除了广告公司，还有复印社、学生书店、出版社等许多学生自己组建的公司。以出版社为例，李校长告诉我，过去学校一般是把学生的优秀作文编辑成册，装订后校内印刷，这些工作全部都是由语文老师来做。现在则由学生自己的出版社负责征集、编辑、出版同学们的优秀作品。第一次出版由学校扶持部分印刷经费，初期的编辑过程里，小编辑们的头脑里基本上还没有市场观念和客户意识，他们更多地是从自己的审美视角或阅读喜好出发去组织编辑。后来，当学校不再提供经费资助，完全通过自主经营、自负盈亏后，他们发现，能否让读者愿意掏钱，关键是要进行市场调查，研究读者需求，那种仅仅凭自我感觉，躺在自我的世界里编出来的东西，很难被同学们接受，经不起市场的检验。于是，他们编辑的选题环节建立在市场读者调查的基础之上，甚至当作整个出版工作最重要、最关键的环节。
学生“出版商”们在经营过程中还发现了经济学中的目标客户理论，用流程倒推的思路，首先研究每一本书出版后到底卖给哪一个群体。在校内有年级的不同、性别的差别、语文程度的不等，同学们的需求当然也不同；对校外他们则研究不同的家长群体甚至其他学校低年级学生的特点，以需求来确定选题，编选不同的内容，甚至包括设计风格都有不同的考虑。对于印刷的数量、出版物的定价，他们同样也会按照这些不同的信息，做出不同的选择。
出版物问世以后，他们在市场营销方面也下了不少功夫，家长会的会场外，食堂前的摊位上，总是摆着他们的作品。每一本新书出来以后，第一个推销的对象，总是李校长。原来，他们对校长在校园里的活动路线也进行了研究，以确保他们的首次销售“恰好”让校长“遇”到，让校长不得不掏自己的腰包，这样的交易，很容易成为他们接下来的推销广告。呵，这些可爱的孩子们，真是用足了脑筋。
5、那些可爱的孩子们----北京十一学校印象（五）
名家进校园图为新东方总裁俞敏洪接受学生电视台采访
厘清志向导航人生----与名家大师面对面
在琳琅满目的海报中，有一张海报特别吸引人，因为上面布满了许多大家熟悉的名人，有政治精英、科学巨匠，也有商界领袖、文化巨擘，还有学界泰斗、艺体明星，杨利伟、俞敏洪、莫言、郑渊洁等等，都在十一学校的报告厅为孩子们做过报告。新教育实验一直提倡聆听窗外声音，在这里我们看到了真正的实践。李校长告诉我，每周三的下午，他们都会邀请一位名家大师走进十一学校，与孩子们面对面，或讲述，或对话，或答疑，用他们自己的人生经历，讲述成长的故事，揭示成功的秘密，诠释人生的哲学。
他们认为，大师名家进校园可以起到学校教师无法代替的作用。学校立足培养志诚意远、思方行圆的学生，要求学生确立远大的志向，要求学生从初中一年级即着手进行职业规划与人生规划，参加与规划的职业相对应的社会实践和社区服务，阅读与规划职业相对应的名人传记等等，但榜样的引领对一位中学生来说可能最具有感召力，因为他们在自己献身的领域里大量的积累和感悟足可以撼动同学们的心。
在邀请名家大师时，十一学生特别注意时机的选择。神舟七号宇宙飞船升空后，同学们对航天事业倍加关注，于是，学校邀请了航天英雄杨利伟将军与学生面对面。有一个学生社团面向全校的航天爱好者征集了许多问题，然后加以梳理归纳，形成了访谈提纲。现场的互动中，让同学们领略了航天英雄的坚毅、淡定以及为航天事业勇于牺牲的无私，也明白了任何时候、任何事情，机遇都不会从天而降，机遇总是垂青那些有准备的人。
当然，在选择名家大师时，不能仅仅考虑学生的兴趣，还要注意针对同学们的需求，特别是成长过程中的思想需求和心理需求，确保对症下药且如春风拂面。
罗马尼亚日文化活动：大使及夫人和学生亲切交谈
有许多的学生喜欢当外交官，却并清楚什么是外交官，驻印度大使孙玉玺先生的到来，使同学们对外交工作感同身受。孙大使通过自己参与重大外交谈判、处理外交危机等一系列外交活动，诠释了外交官的使命、责任以及幸福与自豪，尤其是在外交官风流倜傥的背后，让同学们也领略了其艰辛与困顿。
由于许多原因，在青少年学生中希望当明星、做大款、成为CEO的越来越多，而希望做科学家的却凤毛麟角，所以，学校注重引导，及时邀请科学家来校讲学。如中科院院士林群教授、著名探险家、北京大学数学系王诗?院士的校园讲座，就唤醒了不少孩子的科学梦想，催生了许多同学的科学激情。
李校长介绍说，参加名家大师活动完全是同学们的自主活动。学校一般是提前一周通过海报、网络等各种方式周知全校，然后学生们根据自己的爱好通过网上选定报告厅的座位，没有选上的同学则可以通过电视网络收听收看，也可以事后到图书馆的视频教室用学校刻录的光盘收看。
到目前为止，已有50多位名家大师走进十一学校的校园，有些则已经成为学校的常客，如童话大王郑渊洁，从相识、相知，现在已经是学校少年文学院的名誉院长，不仅定期来学校讲学，还带着一批少年研究生。我的讲座，就是在以郑渊洁作品的主人公皮皮鲁命名的会堂进行的。另外北京大学生命科学家昌增益教授，则被学生聘为少年科学院的名誉院长，他在北大的实验室，也成了十一学校学生的实验室。
6、那些可爱的孩子们----北京十一学校印象（六）
院士风采录
参观的最后一站是校刊编辑部。门外的长条桌上，放着许多本十一学校的校刊《瞰十一》。富有创意的刊名，精美的装帧，老道的文字，不亚于一本专业刊物。李校长告诉我，这是一本真正由学生创办的校刊。从总编、副总编、封面设计、排版、美工、摄影、校对发行总监、财务总监和广告总监，完全由学生担任。
在送我的7月号上，我看到了一篇《院士风采录》的文章，封面人物就是介绍学生的科学院、社科院、经济学院和文学院院长“四巨头”的。李校长介绍道：如果说，少年文学院和科学院的建立还有些学校意志的话，那么，少年社科院和经济学院纯粹是学生意志的产物。也就是说，是他们的强烈需要催生了这两个学院。
又一次李校长到高二1班听课，恰好与冯嘉荟同学同桌而坐。课间，她很正式地拿出一份关于成立学校少年社会科学院的构想给他。冯嘉荟认为，学校现有的少年科学院和少年文学院不能满足一部分对社会科学感兴趣的同学，他们愿意通过自己的劳动，为这些同学搭建一个施展自己才华的舞台。
结果，这份学生提案在校务会上获得全票通过。少年社科院很快正式成立，第一批小院士也正式产生。
在冯嘉荟等同学的影响下，一年之后，一个名字叫鄂铭希的初二女生，向校务会递交了一份提案：“关于成立十一学校少年经济学院的构想”。光是这个孩子看的书籍就足以让我们震撼了：《货币战争》、《新帝国主义在中国》、《国富论》、《资本论》等等，并且还有厚厚的一本读后感。鄂铭希说，她身边有一大拨这样的同学，对经济学特别感兴趣，希望学校能够为同学们搭建一个更广阔的有利于经济学研究的平台。
少年经济学院也很快得到批准，国际部一个专门教授经济学的外籍教师，欣然同意做这些小院士的学术导师。我在校刊上看到了这位院长同学写给同学的文字：“经济学是一个永恒的话题，随着世界的逐渐融合，在和平世界的前提下，军事战略将不再那么风行，取而代之的将是经济学----无硝烟的智慧战争。作为十一学子，我们必须拥有与世界发展同步的眼光，比世界发展更快的思维，希望通过创建经济学院，让同学们养成理性思考问题的能力与如何培养选择的能力。
据说，李校长对这四个学院特别厚爱，他们的院刊，第一位读者，往往也是李校长，他甚至愿意为这些学院的院士们，今后能否成为真正的院士，与人们赌一把。我相信，赢家一定是李校长。
7、那些可爱的孩子们----北京十一学校印象（七）
个个是明星
在十一学校，我处处都能够感觉到学生是这个学校真正的主人。
大事小事，必须倾听学生的意见，所以，校务委员会有学生的代表。李校长还定期与学生共进午餐，专门了解学生所思所想。“校园机会榜”则公开向学生提供各种工作机会，让学生自主选择。如果工作复杂程度较高，或遇有较多的学生选择同一项工作，则采取公开竞标的方式决定承办者。
在十一学校，不以分数论英雄。他们开展的“每月百星”评选活动，让每一个孩子都有成为“校园明星”的可能，让更多的学生都能感觉到自己的重要。
“百星”的命名五花八门，有“领袖之星”、“飞毛腿之星”、“换位思考之星”、“快乐天使之星”、“操心管家之星”……每个班主任都非常重视“每月一星”的产生过程，和班委们留心观察班级每个成员的表现，哪怕一个细小的闪光点，都可以成为当选的理由。成为“每月百星”的学生，会在学校最醒目的宣传栏里，看到自己的宣传海报。这个活动，让每年有1200多个孩子可以看到自己的优秀。
十一学校还创造了“校园吉尼斯大擂台”，每两周进行一次。李校长认为，每个学生都有属于自己的特长、爱好，哪怕仅仅是字典查得比较快，绕口令说得比较好，为什么不提供给他们一个展示的平台呢，闪光一次，也许就成了这个孩子上进的起点，校园吉尼斯大擂台和特殊技能测试站就是这样一个让任何人都可以闪光的地方。
最初只是设置了特殊技能测试站，但许多学生觉得一个人测试不过瘾，要求学校创造有相互“PK”的擂台，调动更多学生的参与热情。于是，这样一个擂台就自然而然地诞生了。现在，这个擂台无论是项目设计、宣传动员还是现场组织，全部由学生承担。“PK”的项目五花八门，擂主将获得校园吉尼斯***。如果有学生想破纪录的话，会额外组织挑擂大赛。校园吉尼斯大擂台已经成为十一中校园里“展示自我，超越自我”的文化象征。
半天的走马观花，对十一学校留下了非常深刻的印象。但是在写这些文字的时候，满脑子是那些可爱的孩子们。
写完以后发给李校长看看有无错误。我说，李校长，非常抱歉，我只是写了我眼里那些可爱的孩子们，没有写你们的教师团队、领导集体，没有写你们许多重要的变革。他回短信说，很好！学生是学校最闪光的亮点啊！
我的回答是：物以稀为贵，校以生为尊。
作者简况：
朱永新，男，1958年生，江苏大丰人，全国人大常委，民进中央副主席兼秘书长，苏州大学教授、博士研究生导师，中国教育学会副会长、教育部教师教育专家委员会委员，教育部心理学教学指导委员会委员，“新教育实验”发起人，台湾《本土心理学研究》顾问。著有《朱永新教育文集》（十卷）、《新教育之思》、《写在新教育的边上》等，主编《当代日本教育丛书》等30余种，并主持《新世纪教育文库》的编选与出版工作。在国内外学术刊物上发表论文400余篇。曾多次主持联合国教科文组织委托研究项目、国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目。
五、狼爸如何看待十一学校
12月7日下午4点，我荣幸的受邀参加了北京十一学校的“新闻发布会”。就“中国狼爸”现象与部分师生进行了有益、有建设性的交流。
十一学校是我到过的最好的中学。校园、校舍天圆地方，校容校风高贵典雅。学生谦和有礼。老师和蔼厚道。
十一学校的学生，绝对是天下最骄傲的学生。
一句闲话也没有，一秒都没浪费。完全是学生干部组织的公开活动。室外天寒地冻，阶梯教室内却热情洋溢。
近几个月来，过万个问题涌向我，我笑并乐着。可十一学校学生的问题的深度、广度、宽度让我肃然起敬。
我归纳了一下，十一学校的学生所提的问题比网友们所问的问题更有挑战性，真是后生可畏。应了一句名谚：“初生牛犊不怕虎”。我对十一学校学生们敬畏有加。他们对我的书《所以，北大兄妹》有充分、足够的了解，对我有完全的尊重，他们无悔于“中国新生代”的称号。
中国传统文化中有一个很重要的概念，那就是“和”与“恕”。他是我们践行和谐社会的重要精神指标。国学大师陈寅恪先生提倡“了解的同情”，先贤有“临文以敬”的风尚，这是何等的情操。无奈今日之网络，一些“专家”极尽刻薄之语言，以责骂、侮辱为快，不了解、不同情，更不敬。把“和而不同”的君子之风蹂躏得遍体鳞伤，误导一众网友。一犬吠形，百犬吠声。让网友们在恶声恶语中迷失本性！顾炎武大师一语中的：“士大夫之无耻，是为国耻。”就让这些“无耻之徒”好好学习咱们北京十一学校的莘莘学子吧！
两个多小时的交流使我如沐春风，我有点回到了“恰同学少年”的感觉。回到家里，我认真翻阅同学们送给我的他们自创、自办、自编、自发行的刊物《瞰十一》，爱不释手。且听听学生们的心声：
“未来二十年对于我们年轻的一代创造出更加先进、更加美好、更加充满智慧的新的产品的时候，我相信，我们整个世界会变得更加美好……”。
------高一（6）班朱世麟
“钢铁只有经过反复的敲打才能更加坚硬；玉石只有经过反复的雕刻才能更加完美……相信磨练过后的我们一定能够成为天空中那颗最灿烂的星”
------傅伊饶
“海是什么颜色？蓝色的吗？不是，它是由你的心情决定的。”
------初二（7）班邱泓铖
感谢十一学校，感谢十一学校的师生。独乐乐不如众乐乐，我一定要带我的妻子、儿女，一家六口好好享受十一学校的青春！
六、十一学校小升初招生方式
本文源自：
北京十一学校的小升初海选，意思是指由十一学校直接出面，在十一学校校园里组织进行的面向全北京市的应届毕业的六年级学生的招生考试。
2011年，十一学校首次得到批准，可以在小升初环节面向全市自主命题自主招生考试。此次考试由于批文下发的耽搁，使得十一学校的组织工作受到很大影响，也在社会上产生了一些猜疑和误解。
当众多十一学校的粉丝翘首以盼被十一学校点招的苦难岁月里，实诚培训学校仍然厚着脸皮于2011年3月27号组织了一次没有十一点招的考试，当时的数学考题漏洞百出，也有个别孩子考出了满分的好成绩，（因为这些孩子现在和我儿是同班，呵呵）。但是不幸的是并没有得到十一学校的青睐。于是当时大家对那个FK那个愤怒啊，罄竹难书哦。。。。。
2011年5月6日，十一学校在网站上发布了特长生报名的消息，5月11日，激动全市小升初家长的报名正式开始了！
但是当时的网络环境对十一的网络报名褒贬不一，一大群家长认为十一学校是走过场，所有新初一学生名额早已内定。但是笔者坚定地认为考试即将来临。
2011年5月14日下午开始，所有网上报名的孩子都收到了5月15日到十一学校考试的***或短信。
2011年5月15日，长安街从五棵松一直堵到八角，因为有将近3000名孩子参加了十一学校的海选考试。
2011年5月22日晚上8点半开始，MD如期发出，接近500名孩子通过自己的努力，如愿地进入十一学校！
海选过关的孩子都是以进入实验2区，即大家常说的3+3普通班的名义被十一学校录取的，大概在一个月后，十一学校还会进行全体新初一学生参加的“分班考试”，在6月26号左右确定出实验班240个孩子的最后人选。
现在已是2012年2月中旬，今年估计海选的日期会选在4月21日左右。－－2010年恰好这个日期进行过考试。所以十一没有任何必要再与任何机构合作了。在这期间，十一还要完成特长生的专业测试工作。故任何机构的忽悠大家都不要理睬。
接下来，十一会在报刊媒体上发布广告，在4月10日左右分两批让孩子们网上报名，成功报名的孩子会得到一个报名号，要好好保存，后续家长到十一学校交纳简历，***等文档，孩子考试的准考号及以后的录取号都是这个号码。呵呵。
所有的考试都是免费的，甚至后来的分班考试还有免费的午餐一顿！
转发最新消息：
　　近日，权威媒体公布了一条与小升初有关的消息：教育部、国家发展改革委、审计署日前联合下发《治理义务教育阶段择校乱收费的八条措施》，要求坚决禁止学校单独或和社会培训机构联合或委托举办以选拔生源为目的的各类培训班（以下简称“占坑班”）。严禁公办学校教师参与各类“占坑班”活动
　　下面笔者猜测下这个文件对十一学校今年即将举行的小升初海选有何影响。
　　首先，十一学校是具备小升初全市招生资质的不多的牛校中的一所，去年是因为时间紧张（其紧张的程度到了很多孩子的简历资料都没有递交就通知人家到校考试啦），今年估计学校会狠狠地做足宣传，狠狠地用足政策。
　　传统上十一学校会利用各种报纸媒体大作广告，一方面宣传学校的教育教学改革成就，另一方面会邀请大家带上孩子到校园参观感受，有的孩子报考十一学校的理由非常可爱－－就想以后天天能吃到可口的饭菜！
　　十一学校的网站（http://www./index.aspx）会在海选前10个工作日前开放网上报名的通道，然后就是一系列的流程后正式举办长大4个小时左右的“学生综和素质考查”。
　　那么这些与八条禁令有何关系呢？如果今年果真如报道所言，很多学校就会有所顾忌，家长们就会纠结。但是十一不怕，有政策的支持，她会大张旗鼓地造势到妇孺皆知的！
　　有一点必须指出的是，那样的话竞争就会更加激烈啦，经过了长达一年多的准备，很多“没心没肺”的孩子开始醒悟了，必然会在智力和心理两方面展开PK，而这样，十一学校也会招收到更好的生源从而促进她的如火如荼的创新改革！
&&&&发布于日 09:49 |
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