名著阅读 大海呵. 哪一颗星没有光? 哪一朵花没有香? 哪一次我的思潮里. 没有你波涛的清响? 这首诗的作者是冰心.原名 .她以宣扬“ 著称.她的诗内容大致包括三个方面:一是 .二是对大自然的崇拜和赞颂.三是对人生的思考和感悟. 题目和参考***——精英家教网——
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名著阅读 大海呵， 哪一颗星没有光？ 哪一朵花没有香？ & 哪一次我的思潮里， &没有你波涛的清响？ 这首诗的作者是冰心，原名&&&&&& ，她以宣扬“&&&&&&& ”著称。她的诗内容大致包括三个方面：一是&&&&&&&&&&&&&&& ，二是对大自然的崇拜和赞颂，三是对人生的思考和感悟。
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科目：初中语文
几处早莺争暖树，_________________________。（白居易《钱塘湖春行》）
科目：初中语文
语言运用 阅读下面的文字，按要求作文。 在我们成长的道路上，有很多人和事给我们留下深刻的记忆。有痛苦，有欢笑，更多的是我们飞扬的青春。 请以“难忘那一次”为题，写一篇记叙文。 要求：①写出自己的真实经历、体验和感受； ②字数不少于500字，文体不限，诗歌除外； ③文中不得出现真实的校名、人名。
科目：初中语文
下列词语书写完全正确的一项是（&&& ） A.疏忽&&&&& 瞥见&&&&& 不屑置辨&&&&& 虎视眈眈 &B.诓骗&&&&& 馅媚&&&&& 滔滔不决&&&&& 舐犊情深&
&C.祈祷&&&&& 慰藉&&&&& 纵横决荡&&&&& 浮想联翩 D.玄虚&&&&& 取缔&&&&& 死心蹋地&&&&& 声色俱厉
科目：初中语文
下列句子没有语病的一项(　& 　)
A.为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守学校的规章制度。 B.他具备了三好学生的水平。 C.由于这次班会的召开，让同学们深刻认识到了自身的不足。 D.中国人民有信心、有能力把自己的国家建设得更加美好.
科目：初中语文
某校九年级学生拟开展一个“好读书、读好书”的主题活动，请按老师要求，做好以下准备工作。
书 名 作 者&& 你熟悉的作品中某个人物 人物的主要性格特征 ①撰写此次活动的开场白。 要求：必须引用一句有关读书的名言；能够运用比喻或排比的修辞手法。 ② 请你为大家推荐一本你最近读过的一本课外书，写出推荐理由。（50 字以内） ③ 假设著名学者（作家）余秋雨来到活动现场接受师生的采访，允许每人根据此次活动的主题提一个问题。请你将要说的话写下来。
科目：初中语文
　　　　　　　　　　　　　　(二) ①明媚的三月三日如期来临。然而，三月三日留给我印象最深的，不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽，而是奶奶用刀砍树的声音。 ②“ 三月三，砍枣儿干……”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着，在清亮的阳光中，手拿一把锃亮的刀，节奏分明 地向院子里的枣树砍去。那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。 ③“奶奶，您为什么要砍树?树不疼吗?”我问。在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它抵御冰雪的严寒的珍贵铠甲。尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它吗?难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗?我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢? ④“小孩子不许多嘴!”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀…… ⑤那 时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树________。惊悸和疑惑当然是有的，但是却再也不肯多问一句。 ⑥多年之后，我长大了。当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的梨乡，我又重温了童年的一幕。 ⑦也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的 绿意。也是雪亮的刀，不过却不是一把，而是成百上千把。这些刀在梨树干上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。梨农们砍得也是那样细致，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶。他们_________地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。梨树的皮屑一层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。 ⑧“老伯，这树为什么要这样砍呢?”我问一个正在挥刀的老人。我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致 的行为背后，一定有一个共同的理由。这个理由，就是我童年里没有知晓的那个谜底。 ⑨“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。这些树睡了一冬，如果不砍砍，就长得太快了。”老人笑道。 ⑩“那有什么不好呢?” “那有什么好呢?”老人反问道，“长得快的都是没用的枝条，根储存的养料可是有限的。如果在前期生长的时候把养料都用完了，到了后期还拿什么去结果呢?就是结了果，也只能让你吃一嘴渣子。” 我怔在了那里，没有说话。 我被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢?一个人如果年轻时过于顺利，就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。这些枝条，往往是徒有其表，却无其质，白白浪费了生活赐予的珍贵养料。等到结果的时候，他却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。而另外一类人，在生命的初期，就被一把看似残 酷的刀，斩断了圆润而酣畅的歌喉，却因此把养料酝酿了又酝酿，等到果实成熟的时候，他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。 从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢?而且，伤短爱长。 当然，人和树毕竟还有不同：树可以等待 人的刀，人却不可以等待生活的刀。我们所能做的，也许就是在有刀的时候，去承受、去积蓄；在没有刀的时候，去寻找、去打造。让我们铭记刀爱，用生活的砥砺，去迎接累累的硕果和甜美的微笑。 1、根据文意，为文中空白处选择恰当的词，将其字母依次填入横线上。 A．虔诚&&&&&&&& B． 侥幸&&&&&& C．真诚&&&&&& D．庆幸 2、第⑦段中作者用“一个个微缩的芭蕾女郎”比喻什么，有什么作用? 答：_____________________________________________________________&&&&&&&&& __ _______________________________________________________________&&&&&& ____ 3、第⑧段中有“谜底”一词，联系上下文，说一说“谜”指的是什么?“底”指的是什么?〔每句话不超过10个字〕 谜：_______________________________&& 底：______________________________ _____ 4、根据语境，解释倒数第三段中加粗词“芬芳”的意思。 芬芳：______________________________________________________________。 5、根据文意理解“刀之伤又何尝不是刀之爱呢”一句，不正确的一项是（&& ） A．看似无情的刀，却能够为树酝酿养料，使收获的果实更加甜美。 B．如果爱一个人就应该“砍掉”他骄狂傲慢的枝条。 C．在人生旅途上，人们应当有遇到困难和伤害的思想准备。
科目：初中语文
_____________，______________。小园香径独徘徊。（《浣溪沙》 晏殊）
科目：初中语文
仿照例子，请你在数学、历史、音乐，物理等其他课程中任选一种，用比喻句写出你对这门课的理解。
例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 &______ 是 __ ________ ，让人& ________________________ _______ _。
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