动脑集-儿童多元智力开发学习益智游戏专集 2.8.0
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动脑集儿童益智游戏介绍
　　动脑集儿童益智游戏能够在游戏中寓教于乐，合乎天性。其中的益智游戏既有针对性又具多样性，每一款都经过精挑细选和精雕细琢。它们既不与暴力打斗或其他不良影响沾边，也不是无聊或纯粹浪费时间的。每一款都能专注于一项智力因素的锻炼。
　　动脑集儿童益智游戏中的游戏规则简单，操作方便。每款游戏只用一句话就能说明，一玩就会，手指点触就可操作。无需连接网络，也没有广告，既不用担心流量费用，；又能避免网络的不良影响，健康有益。
　　并且，游戏中数据能够被记录评估，效果可见。数据被全程跟踪记录，全面统计分析。以多种图表形式评估智力发展。效果有据可查，一目了然。
动脑集儿童益智游戏分类
　　目前，动脑集包括32款益智游戏，具体的分类如下：
　　记忆反应：
　　翻翻看、打怪兽、格格屋、记国旗、Ta是谁。
　　观察注意：
　　来找茬、猜猜看、相似形、拼　图。
　　逻辑推理：
　　解绳子、谁最重、铺地砖、扫地雷、数　独。
　　空间想象：
　　、、滚箱子、走迷宫。
　　文字语言：
　　找对对、拼唐诗、拼瓷砖、对对碰、。
　　数字算术：
　　吃豆豆、决斗24、。
　　音乐艺术：
　　架子鼓、扮美美、来涂鸦、弹钢琴、填颜色、板。
　　注意事项：
　　1、动脑集儿童益智游戏只能在为800x480及以上的Window电脑或者Android手机/平板上正常运行。
　　2、动脑集儿童益智游戏免费版本中，其中的7款游戏没有任何限制，但其它游戏只能玩前面1/3的关卡，后面的关卡则需要注册后才能玩。
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儿童益智游戏大全，不要以为游戏只会耽误孩子们学习，影响孩子的成长，选择对的儿童类游戏不仅可以开发孩子的大脑使得孩子快乐的成长，而且还能在游戏中学习一些潜在的知识。所以父母们一定要多花点时间陪孩子玩有益的游戏，让孩子在游戏中学习、成长。下面是一些安卓儿童游戏的合集，为了您孩子的成长，赶紧给您的孩子挑选吧。华军小编给大家整理推荐了各类免费的儿童益...
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做了几个月了，还不错，我还有几个激活码 要的可以找我哦
动脑集-儿童多元智力开发学习益智游戏专集在同类软件里，体积已经非常小巧了，才85.8MB
哈哈！费劲千辛万苦终于让我找到这个动脑集-儿童多元智力开发学习益智游戏专集了
谁跟你说多国语言就包括中文！
好桑心，用了其它的智力游戏软件后，回过头发现还是这个动脑集-儿童多元智力开发学习益智游戏专集最适合我了。。
跟其它智力游戏相比，我个人认为这个动脑集-儿童多元智力开发学习益智游戏专集还算是这里做的比较不错的软件了。
非常不错，动脑集-儿童多元智力开发学习益智游戏专集良心，已经很难找到这么好的智力游戏软件了
这款动脑集-儿童多元智力开发学习益智游戏专集软件很不错啊，最新版本新增的功能简直不要太厉害，以后会不会有更惊喜的功能。
垃圾动脑集-儿童多元智力开发学习益智游戏专集垃圾动脑集-儿童多元智力开发学习益智游戏专集垃圾动脑集-儿童多元智力开发学习益智游戏专集，特别垃圾。
电脑桌面被锁死，什么垃圾软件
智力游戏推荐
1.0 官方版
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中文绿色版
免***中文绿色版儿童最爱8种游戏 怎样为孩子选好的益智游戏
游戏，是儿童生活中不可或缺的一部分，是儿童一种最好和最自然的活动形式。面对商场里造型可爱，制作精巧的玩具，以及家里可随意安排的各种游戏形式，做家长的应该怎样为孩子做出选择，才能达到寓教于乐，全面开发孩子心智的目的？
儿童最爱8种游戏 怎样为孩子选好的益智游戏（亲贝网qinbei.com配图）
儿童最喜爱的8种游戏 家长要知道
角色扮演游戏
即使是在这个年龄，角色扮演游戏仍是孩子很喜欢做的事情。它包括对特定人物的简单模仿到扮演话剧等。孩子这个时候已能胜任很多他熟悉的角色：火车检票员、医生、***、老师、牛仔、印第安人。孩子在集体中最适合做这些游戏。因为，在这个集体里，一个扮演老师的孩子会有真正的学生；扮演售货员能有真正可以服务的顾客；扮演印第安酋长能真正地召集部落会议等。
由于可以主观随意地将某种性格安在某个人物的身上，所以角色扮演游戏也很接近象征和虚构游戏。在玩后面一个游戏时，孩子还可以用物件来寓意他当时的愿望。例如，一块木头可以是勺子、一棵树，或一根天线。慢慢地，孩子会偏爱于用实际的东西来游戏：他希望用真的秤来秤商品，甚至要给布娃娃吃烤好的点心，并且在扮演医生时，要从医生的箱子里拿仪器出来给病人看病。
所有这些模仿和角色扮演游戏，有助于孩子逐渐理解和把握自己所处的世界。它实现了让孩子的行为方式符合客观实际，让这种行为方式得到锻炼，让他的恐惧、愿望和攻击性得到充分的展示和消化。
利用材料的游戏
这个时期的孩子越来越多地开始关注木头、塑料、纸板或纸、布料、透明胶片或金属等制品的用途及功能，总想探究明白。例如，孩子玩陀螺时观察制作陀螺的木头材料，或者把一本大的画册当成玩具火车的隧道用。
玩滚轮车或骑自行车时，他想了解有关的技术关系，如车轮滚动与车的运动之间的关系，并从中发现新的可能用途。例如，他也许会用沙桶和绳子做一个货物升降机或挂在自行车上做一个拖车。但有时，乐于动手实验的孩子可能会使自己身处险境。因此，孩子在玩滚轮车或骑自行车时，应反复向他强调在街上车多，骑车有危险(有目的地培养其正确的交通行为)，并给他指明客观存在的特殊困难。
孩子有创意活动的需求。塑造游戏特别适合孩子的这种需求，它不会限制他的想像力发挥。当孩子用陶土塑型，用水粉颜料或积木块仿造其周围环境时，他能表现出极大的耐心和高度的集中注意力。他的作品主要再现他的印象、经历和经验。因此，尽可能地不要限制孩子做手工或用绘画工具绘画，因初次接触而限制他使用工具箱，或限制他玩积木、小丑玩偶，或限制他做编织、刺绣和纺织。您应该为孩子做好相应的准备，而不是总在边上不断地提醒孩子：“注意，这个东西太脏了。”“当心你的衣服。”“注意，你刮坏家具了！”等等。
在正常情况下，这类游戏的进程有严格的规则限定。所有参与游戏的孩子都要遵守这些规则。谁***，谁就破坏了游戏。
集体游戏以不同的原则为基础。有些这类游戏要由运气决定游戏的开局，如抽牌或纸牌游戏，它们就是靠偶尔抽出的纸牌好坏决定竞技的特点，掷骰子游戏也类似如此。另外，一些游戏则是要孩子开动脑筋，思考怎样才能以最快最容易的方式，避开路上设置的很多陷阱，而最终到达目标。这类游戏可供孩子玩很多年。所以，购买这类游戏时，应特别注意玩具散件的加工质量及其包装。
近年来，不设赢家的游戏受到了越来越多的欢迎。孩子们常常合在一起对付一个怪物，一起扮演耗子来对付猫，或作为登山者来对决下落的太阳等。这类游戏能有针对性地促进团队归属感、集体行为和团队精神。而且，在绝大多数情况下，竞争也并不因此而受到损害，但并不出现有某位参与游戏者成为对手的情况。
孩子通过同其他人一起游戏而积累基本的社会经验，他能从中学会什么是适应、归属、等待、诚实游戏、输和赢等。小组游戏既可以在室内也可以在户外开展。周末郊游或度假时都可以找到机会让孩子有小组游戏的经历，即与其他不认识的孩子一起打球、打弹子、堆沙堡或建雪堡，或者玩如“猫和老鼠”、“橡胶人一扭曲舞”之类的游戏等。
在家里也可以举办有邻居的孩子或朋友一起参加的下午游戏活动，而下面这些游戏则特别适合在这个时候玩：如“耶路撒冷之旅”、“瞎母牛”、“敲壶”、“我右边的位置是空着的”之类。
传统竞技即灵巧游戏
这类游戏对孩子的要求很高，如身体的灵活性，处理材料的灵巧性，快速反应能力，以及某些通过耍花招激怒别人的能力。大多数情况下，只有一位孩子会在如“猫和老鼠”或“结帕游戏”之类的游戏中获胜。
灵活性游戏能促进孩子的观察能力和集中精力的能力，以及特殊的粗放的精细运动能力。能有这类效果的游戏有：球类、跳绳或必须将弹子打入特定洞的游戏等。
不经意间已经有了很多专为孩子，也包括5岁孩子设计的电子游戏。孩子在这种游戏中所面临的是每一关所设定的特殊任务，而完成这些任务则要求孩子具备灵巧性、能快速地组合、记忆等作为前提。一旦赢了，就能进入难度更大的下一关等。事实上，玩这类游戏，孩子永远不可能赢，因为电脑在下一关里的反应会更快。
换句话说，只有另外一条出路，即关闭电脑！如果不是这样，电脑就总是能证明自己反应更快。
棋手在与电脑的对决中得出这样一个结论：宁可跟真的棋手下棋。虽然不是任意一个对手都下得那么好，但可以找一个旗鼓相当的对手来下，时间一长，下起来就会很有乐趣！
另外，孩子在与人游戏时同时还能同他聊天，即人与人之间的对话(即使是游戏时谈的话相对少些和无关紧要)。因此，我建议您，应尽量让孩子多和朋友一起游戏，而不是为他找些电脑软件，包括可能的各种软件升级版本让他上机去玩。
这游戏可以自己编。供人猜的谜语可以由您或您的孩子来选定，它们影射的可以是一个动物、一个情景或者一个人物。猜谜可以让孩子有机会更多地了解声响、动作和哑剧所表达的意思。其他的猜谜游戏如“我看见了你看不见的东西”或“猜歌”等，适合于长途乘坐汽车和火车旅行时玩。
怎样为孩子选择游戏
首先，针对孩子的自身特点选择游戏。
不同孩子的发展状况不同，为他们选择的游戏应照顾到孩子自身的特点。如果让动手能力差的孩子多玩玩积木，让表达能力差的多讲讲故事，主身体协调性不好的孩子学学兔子、小鸡、毛毛虫走路，你会惊喜地看见孩子的进步。
第二、让孩子尽可能接触多种类型的游戏。
有些家长总是给孩子买同一类型的玩具，孩子喜欢车，就总买车；孩子喜欢娃娃，家里就像娃娃店。殊不知，每一类游戏活动只能锻炼孩子某些方面的能力长此以往，孩子其他方面的能力就不能在游戏中得到提高。
正确的做法是：在保证孩子兴趣，适合孩子特点的前提下，让他尽可能地接触多种形式的游戏。既要给他电动玩具，也要给他积木、拼插；既要安排室内游戏，也要安排户外游戏。这样才能使孩子在各个方面都得以发展。
第三、给孩子安排有适当难度的游戏。
很多家长都有这样的体会，花了百块钱给孩子买了玩具，没有多长时间，孩子就扔在一边。表面上，这是孩子的原因，实际上，往往是游戏的难易度不合适造成的。有的游戏难度过大，孩子怎么都玩不好，也容易失去兴趣。给孩子的游戏，要具有适度挑战性，形象地说，就是让孩子"蹦一蹦，摸得着"。当孩子经过自己的努力，将游戏做好时，不仅相应的能力会得到提高，而且从不会----会做----做好的过程中逐步养成思考问题的习惯，培养克服困难的勇气，建立起适度的自信。
第四、不要忘记，生活处处有游戏。
孩子眼中的世界是五彩斑斓的，处处充满着新鲜和好奇，大人们不经意的小事，有时也可能引起他们的兴趣。做父母的，不仅要学会在商店的橱窗中该给孩子买什么样的玩具，更要学会抓住生活中的每个细节，为孩子随时随地提供游戏。散步时，可以让孩子数数路边的汽车，玩玩"看谁数得准"；去动物园，可以让孩子叙述在外边遇到过什么，玩玩"看谁记得清"。挖掘身边的游戏，将游戏融入孩子的生活当中，可以使孩子随时随地得到游戏的乐趣和收获。
选择儿童益智游戏要注意这三点
应选择设计良好，具有安全性，最好贴有安全标签的儿童玩具买。还要看看玩具是否含毒、带菌、有尖角、易破碎，在买玩具时，请多花些时间检查玩具是否有潜在的危险。
玩具要符合卫生条件：玩具的材料和颜色等是无毒的，又便于清洗的。
玩具要有安全感：无棱角，钉子不外露，音响不刺耳。
玩具要坚固耐用，操作方便。
玩具要有教育意义，且是孩子最喜爱的。
玩具涂料无毒，材质不易碎裂，且不容易被吞食。
玩具有“ST安全玩具”的标志，贴有警告标示范。
对孩子身心发展有益的玩具才是好儿童玩具。比如色彩鲜艳、挤压能发出声音的塑胶娃娃可以刺激婴儿的视觉、听觉、触觉发展；小皮球、小推车可以促进刚学走路的宝宝锻炼四肢；积木可以帮助小孩子启发智能，等等。
适合孩子的能力：从玩具上标示的适用年龄及功能，了解它是否吻合宝宝现阶段，或下一阶段的发展，以便使玩具发挥出最大的作用。
考虑玩具的目的：玩具具备什么功能，孩子能从中学习哪些能力。
选择多重功能、变化多的玩具：宝宝的学习发展应是全方位的，如果玩具同时有促进眼手协调，又能训练小肌肉发展，可列入考虑购买的清单之中。
挑战性和鼓励性的玩具，能带给孩子成就感：孩子可从操作中得到“控制”或“完成”的满足感，例如：积木搭桥。
色彩丰富的玩具：孩子对颜色相当敏感，尤其明亮的颜色可激发孩子的想象力。
娱乐性是儿童玩具最基本的功能，再富有教育性、再益智的玩具，如果孩子不感兴趣不想玩，其效果等于零。家长可在平时多观察孩子的喜好，购买玩具时，多用孩子的眼光来做取舍。
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