7月6日，“15鲁焦02”突现异常交易，在上交所宣布第一次停牌后，该债券继续下跌，触发第二次停牌。交易软件显示，该债券停牌前暴跌30.78%。上交所表示，15鲁焦02（136007）今日上午交易出现异常波动，自日11时15分开始暂停15鲁焦02（136007）交易，自日14时55分起恢复交易。公开资料显示，“15鲁焦02”债券发行人为山东焦化集团有限公司。记者从上交所获悉，日，相关公告显示，山东焦化集团有限公司更名为“中融新大集团有限公司”。2016年3月的公告称，山东焦化已于日、日分别发行了山东焦化集团有限公司公开发行2015年公司债券（第一期）（简称“15鲁焦01”）、山东焦化集团有限公司公开发行2015年公司债券（第二期）（简称“15鲁焦02”），在本次更名后，该期债券的全称及简称保持不变。山东焦化名称变更不改变原签订的与本次公司债券发行相关的法律文件效力，原签署的相关法律文件对更名后的公司债券继续具有法律效力。新京报记者 王全浩持有多家银行股权涉及金控、能源，净资产900亿据中融新大官网显示，中融新大集团有限公司，创立于2003年，是以能源化工、金融投资、物流清洁能源、矿产资源开发为主业的国际化大型集团企业。集团总部位于中国青岛市。2017年集团总资产1500亿元，净资产900亿元，营业收入750亿元，净利润35亿元。中融新大下设山东焦化集团、中融金控集团、山东物流集团、中融新大（青岛）矿产资源有限公司等多家权属公司，现有员工1.1万余人。公司从焦化行业起家，逐步向金控集团发展。在公司官网介绍中，公司称：“发展战略：以能源化工为基础，以金融投资为主体，物流清洁能源、矿产资源为两翼。”公开资料显示，中融新大目前持有多家银行股权，是晋城银行第一大股东，参股厦门国际银行、厦门农商行，是中华联合财险第二大股东，持有恒丰银行10.39%的股权收益权。在2016年的官网宣传页面中，其发展目标为“到2020年实现参控股保险、证券、期货、信托、公募基金等10家年营业收入超过50亿元的金融机构，实现经营收入500亿元;参控10家以上战略新型行业龙头上市公司，2020年实现经营收入500亿元。”一个月前遭海外评级机构下调评级6月9日，国际评级机构惠誉评级发布报告称，已将中融新大集团有限公司的长期外币发行人违约评级自“BB”调降至“BB-”。惠誉同时将公司的高级无抵押评级及由Zhongrong International Resources Co., Ltd发行的5亿美元票息率7.25%、2020年到期的高级债券评级自“BB”下调至“BB-”。评级展望为负面。惠誉表示，2017年，中融新大的杠杆率提升幅度高于惠誉预期（公司收购部分金融投资所致），加之营运资本流出和资本支出增加，造成了一个子级的评级下调。中融新大偿还86亿元人民币的短期借款以后，2018年1季度的杠杆率有所改善。但是，惠誉预计，除非管理层如期完成部分金融资产的出售和长期股权投资计划，净杠杆率仍将保持在6.0倍以上。惠誉认为公司的金融投资提高了杠杆率水平，中融新大的FFO调整后净杠杆率（包括调整后金融资产及可出售库存）自2016年的5.1倍提升到2017年的7.8倍，高于惠誉预期。同时，由于公司部分计划外的金融投资，债务总额达到406亿元人民币。公司的营运资金外流和资本支出亦超过惠誉的预期，调整后债务总额自332亿元人民币上升至470亿元人民币。
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，古今有！孟习李，三四五！，！孟母三迁、、！
，既可以在家里吃，也可以到饭店吃！绝不是饭店有什么就吃什么，也不是饭店有多少就吃多少！吃什么，吃多少，只有自己最清楚！坚持一句话主义，打造更精彩人生——一位老师一句话，一本书一句话，一节课一句话，一场报告一句话，一个网站一句话等等！一句话，一辈子！，！
领袖策略李世杰是教育界的老中医！名医，名师因材施教！&
，——！！——学策略，做人才！
！！课题组组长主任指导
一家四个孩子考进五个国家八所一流大学（1458）
领袖策略李世杰
杰出家长必读：《》《》《》
要上好大学，就找李世杰！跟着李世杰，长大去留学！
100分策略课题组组长李世杰指导一家四个出生在河北农村的孩子考进五个国家八所一流大学！
领袖策略李世杰三分人才论选
在学习上，普通学生是要我学，优秀学生是我要学，杰出学生是要学我！
在学习上，普通的人学知识，优秀的人学方法，杰出的人学思想、学习惯！　
在考大学时，普通学生是人找大学，优秀学生是大学找人，杰出学生是大学拿钱找人！
在考大学前，普通学生知道走进什么大学，优秀学生知道走进什么大学学好什么，杰出学生知道走出什么大学做好什么！　
在机会面前，普通的人放弃机会，优秀的人抓住机会，杰出的人创造机会！　
在生活时间上，普通的人生活在过去，优秀的人生活在现在，杰出的人生活在未来！　
在房子上，普通的人住父母买的房子，优秀的人住自己买的房子，杰出的人给父母买房子！
在社会这座房子中，普通的人做椽子，优秀的人做檩条，杰出的人做栋梁！　
在成长道路上，普通的人总是说我不行，优秀的人总是说我能行，杰出的人总是说我还行！　
在精神状态上，普通的人没有精神，优秀的人有精神，杰出的人精力充沛！　
在自我管理上，普通的人管不住自己，优秀的人管得住自己，杰出的人既管得住自己，又管得住别人！　
在问题上，普通的人看不到问题，优秀的人看得到问题，杰出的人能够解决问题！
在时间管理上，普通的人以天为单位管理时间，优秀的人以小时为单位管理时间，杰出的人以分钟为单位管理时间！
在收获上，普通的人60分钟有一个以上收获，优秀的人40分钟有一个以上收获，杰出的人20分钟有一个以上收获！
在家中，普通家长只是望子成龙、盼女成凤；优秀家长能够助子成龙、助女成凤；杰出家长能够做出父要成龙、母要成凤的表率！
在家庭发展上，普通的家庭就像普通的复印机一样，家长是原件，孩子是复印件，一直在衰退；优秀的家庭就像接力赛，每一代都在接好自己这一棒，跑好自己这一段，一直在前进；杰出的家庭就像与时俱进地选择交通工具，总是在做质的飞跃——从步行到骑自行车，从骑自行车到骑摩托车，从骑摩托车到开汽车，从开汽车到乘飞机，从乘飞机到乘航天飞机！
在听报告时，普通的人关注缺点，优秀的人关注优点，杰出的人立即按照更好的方法去做！
在听报告时，普通的人不声不响，优秀的人热烈鼓掌，杰出的人带头鼓掌！
在看书时，普通的人看普通的人写的书，优秀的人看优秀的人写的书，杰出的人看杰出的人写的书！　
在看书时，普通的人看写普通的人的书，优秀的人看写优秀的人的书，杰出的人看写杰出的人的书！　
在效率上，普通的人是骑自行车的效率，优秀的人是开汽车的效率，杰出的人是开飞机的效率！
在学习内容上，普通学生用三年时间学好三年的学习内容，优秀学生用两年时间学好三年的学习内容，杰出学生用一年时间学好三年的学习内容！
在学习100分策略时，普通的人把100分策略作为知识来学，优秀的人把100分策略作为技能来掌握，杰出的人养成 用100分策略解决问题的习惯！　
在成功之道面前，普通的人因为对自己缺乏信心而放弃，优秀的人因为相信自己能行而实践，杰出的人时时处处活学活用成功之道！　
在人生目的上，普通的人为少数人活着、学习和工作，优秀的人为多数人活着、学习和工作，杰出的人为全国的人、全世界的人活着、学习和工作！
成功既不是听出来的，也不是看出来的，还不是说出来的，而是实实在在做出来的！人的差别在于习惯！养成什么人的习惯，就会成为什么样的人！习惯决定命运！我们离成功有多远？只有三步——知道，做到，习惯！学习、学习、学习惯！
在工作上，普通的人是人找工作！优秀的人是工作找人！杰出的人是为更多的人提供工作岗位！
在选择教育上，普通的人选择普通的教育！优秀的人选择优秀的教育！杰出的人选择杰出的教育！
在看书时，普通的人知道书中的事情！优秀的人明白书中的道理！杰出的人立即按照书中更好的方法去做！
在发挥潜能和智慧上，普通的人自己的潜能和智慧都不能完全发挥出来！优秀的人把自己的潜能和智慧发挥到极致！杰出的人把别人的潜能和智慧发挥到极致！
在实现目标上，普通的人每天实现一个层次目标——学好书上的方法！优秀的人每天实现两个层次目标——学好书上的方法！发现更好的方法！杰出的人每天实现三个层次目标——学好书上的方法！发现更好的方法！帮助、服务更多的人！&
在人与家的关系上，普通的人是人往家走！优秀的人是家随人走！杰出的人是四海为家！
在学习上，普通的人记结论和具体做法！优秀的人学思想、学习惯！杰出的人不断发现新方法、创造新思想！
在规则上，普通的人执行规则！优秀的人推行规则！杰出的人制定规则！
&教育不是告诉，学习不是记住，教师不是知识的搬运工，学校不是生产计算器和光盘的车间！& 习惯决定命运！思路决定出路！过去决定现在！现在决定未来！&& 一项优秀教育科研成果要具备五个条件：一、思想先进；二、操作简单；三、过程快乐；四、效果明显；五、后劲充足！
在生活时间上，普通的人生活在昨天！优秀的人生活在今天！杰出的人生活在明天！
在权利上，普通的人总是被选择！优秀的人可以相互选择！杰出的人永远拥有选择权！
在电子游戏上，普通的人玩游戏！优秀的人推广游戏！杰出的人创作游戏！
在成绩上，普通的人满足现状！优秀的人不满足现状！杰出的人总是追求一流、追求杰出！
在后劲上，普通的人没有后劲！优秀的人有持续后劲！杰出的人后劲越来越大！
在交朋友上，普通的人结交普通的朋友！优秀的人结交优秀的朋友！杰出的人结交杰出的朋友！
在追求上，普通的人单纯追求数量！优秀的人单纯追求质量！杰出的人既追求质量，又追求数量！
在追求上，普通的人追求做完，优秀的人追求做对，杰出的人追求做好！
在购书上，普通的人总是没钱买书、没时间读书！优秀的人总是有钱买书、有时间读书！杰出的人总是想办法让所买的书发挥更大的价值！
在家长教育上，普通家长不管孩子或请普通教师教育孩子！优秀家长管孩子或请优秀教师教育孩子！杰出家长请杰出教师引导孩子！
在投资孩子教育上，普通家长舍得一次为孩子投资普通的人一年的收入，优秀家长舍得一次为孩子投资普通的人十年的收入，杰出家长舍得一次为孩子投资普通的人一百年的收入！
在教育结果上，普通的教育培养出来的一定是普通的人！优秀的教育一定能够培养出来优秀的人！杰出的教育一定能够培养出来杰出的人！
在行为上，普通的人做事！优秀的人做市！杰出的人做势！
普通的人把可能实现的目标变成不可能实现的目标！优秀的人把不可能实现的目标变成可能实现的目标！杰出的人还能把可能出现的问题变成不可能出现的问题！
普通家长是“监狱里没有我的孩子”这样的家长！优秀家长是“监狱里没有我的孩子，优秀人才里有我的孩子”这样的家长！杰出家长是“监狱里没有我的孩子，优秀人才里有我的孩子，杰出人才里还有我的孩子”这样的家长！
普通教师带着知识面对学生，优秀教师带着学生面对知识，杰出教师带着学生面向世界！
普通教师教知识，优秀教师教方法，杰出教师教思想！
普通教师教会学生考试，优秀教师教会学生思考，杰出教师教会学生创造！
普通教师教会学生知道，优秀教师教会学生做到，杰出教师教会学生养成习惯！
普通教师是讲得好的老师，优秀教师是启发得好的老师，杰出教师是引导学生提出问题、解决问题的老师！
普通教师是“监狱没有我的学生”的老师，优秀教师是“监狱没有我的学生，重点大学有我的学生”的老师，杰出教师是“监狱没有我的学生，重点大学有我的学生，重要岗位有我的学生”的老师！
普通教师说：“学生中的最高成绩是我的水平”，优秀教师说：“学生的平均成绩是我的水平”，杰出教师说“学生中的最低成绩是我的水平”！
普通教师培养出来的一定是普通的人！优秀教师一定能够培养出来优秀的人！杰出教师一定能够培养出来杰出的人！
北大新世纪教育发展中心高效学习课题首席研究员，领袖策略课题组组长、100分策略课题组组长，人生战略规划设计指导中心主任李世杰办公室***：（010）&&
常言说得好：“宁吃鲜桃一口，不吃烂梨一筐！”
10000只公鸡也没有一只母鸡生蛋多！ 国家一类资质新闻网站、***河北省委官方网站日-23日发表李世杰谈家风系列文章九篇！
自我介绍：
大家好！我是领袖策略李世杰，从清华园来，到全国各地发现和培养栋梁之才！
我上师范、当老师的目的，就是要把我研究、实践、受益的好方法——100分策略告诉给更多的人！
我做教育的目的，就是要把我和我的孩子在学习和工作上都受益的栋梁之才三大法宝——、和早日告诉给10亿中国人，引导更多的中国人敢担当重任，做栋梁之才——理想更崇高、目标更伟大，学习过程更快乐、学习成绩更优秀、考上学校更理想、发展后劲更充足、做出贡献更突出，超过家长、超过老师、超过书本，赢在起点、赢在创新、赢在分享、赢在奉献！
在学习上，普通的人学效，优秀的人学孝、学效，杰出的人！
在时间管理上，普通的人以天为单位管理时间，优秀的人以小时为单位管理时间，杰出的人以分钟为单位管理时间！
（在培养孩子的品位、格局和境界高度上，很多家长还在像养猫一样养虎——本来一只虎，硬被养成猫！一旦他们按照养虎的品位、格局和境界高度来培养，他们的孩子很快就将虎虎生风！把虎当猫养、把龙当鱼养、把凤当鸡养等等，都是家族、民族最大的悲剧！我们30年来一直坚持在做的是——引导渴望助子成龙、助女成凤的优秀家长，把虎当虎养、！今后30年，我们仍会一如既往地坚持、坚守、引领！详见100分策略网站：&
栋梁之才发现与培养课题组网站：）
领袖策略李世杰***：（010）&
电子邮箱：
智慧加油站，幸福直通车——！（上中国大学，就要上！出国留学，就要上！）
要上好大学，就找李世杰！跟着李世杰，长大去留学！&&
龙凤书院是学习+！龙凤书院是教育+！
龙凤书院既做学习+，又做教育+！龙凤书院先做学习+，后做教育+！
领袖策略李世杰点拨指导的学生收获和感悟&&
一、领袖策略李世杰主任点拨指导五天，高一学生在国家一类资质新闻网站、***河北省委官方网站发表人生第一篇公开发表的文章一一《》！
赵建超同学一个月提高169名，他觉得还不理想，还不满意！
参加2017年8月清华园少年领袖快乐成长营的赵建超同学，在2017年9月上高二后的第一次月考中，提高了169名！赵建超同学觉得不理想，我们也觉得不是理想的分数！
我们坚信，加装了智慧发动机，加注了领袖策略油，敢担当重任，做栋梁之才的赵建超同学一定会学习过程更快乐、学习成绩更优秀、考上大学更理想、发展后劲更充足、做出贡献更突出！
二、领袖策略李世杰主任点拨指导两小时，高二学生大彻大悟，立即写就《》！
三、领袖策略李世杰主任点拨指导三小时，高三毕业班学生非常认同领袖策略李世杰主任的《》！
四、领袖策略李世杰主任点拨指导三小时，高三毕业班学生坚信《》！
五、领袖策略李世杰主任点拨指导两天，初中学生！
六、领袖策略李世杰主任点拨指导两天，小学生！
一、在（点击见详细内容）中，领袖策略课题组组长、100分策略课题组组长、人生战略规划设计指导中心主任李世杰老师的孩子李雷、李长用领袖策略和100分策略走进其中三所大学学习！
二、在（点击见详细内容）中，领袖策略课题组组长、100分策略课题组组长、人生战略规划设计指导中心主任李世杰老师和他的孩子用领袖策略和100分策略与其中四所大学结缘！
三、在