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神机妙算诸葛亮VS刘伯温，到底谁更胜一筹？
　　刘备因为有军师诸葛亮，所以可以三分天下。朱元璋因为有军师刘伯温，所以可以一统天下。在这点上，刘伯温一直认为自己要比诸葛亮牛，而且总是拿自己跟诸葛亮比较。而且也十分的不服气诸葛亮，毕竟他帮助朱元璋统一了天下，光这一点，就可以让刘伯温沾沾自喜。　　但是很多人却不这么认为，当有人说诸葛亮要强于刘伯温的时候，刘伯温在听到这话的时候是不乐意的。于是他想要扒开诸葛亮的墓看看，到底他有什么可牛的，还不是让自己挖了坟。　　刘伯温在挖开诸葛亮的墓穴之后，里面有一封刘伯温亲启的信封，刘伯温看到后十分的害怕，没想到诸葛亮连这个也能够预言。不知道信里写了什么，但是刘伯温一直不敢看，便可信封收藏了。直到刘伯温归隐之后，这才想起来拿出来看看信里到底写了什么。只见刘伯温打开信封，里面居然写着“我料到你隐居之后才会打开细细观看。”刘伯温这下是彻底服气了诸葛亮比自己强。　　刘伯温作为明朝的开国元勋，不求名利，所以拒绝了朱元璋的高封，但是即便如此，还是得罪了丞相李善长、胡惟庸等人，加上他刚正不阿，丞相等人在皇帝面前的诬陷，最终逐渐失云朱元璋信任。　　归隐后的刘伯温并没有得到安静，丞相胡惟庸等人并不想放过他，诬陷他强占有&王气&的坟地，使得朱元璋剥夺了他的俸禄，使其忧郁成疾，最终不明不白的去世了。直到10年之后才得以平反。　　刘伯温很希望能跟诸葛亮生活在一个时代，这样便可以真正的一较高低，相信那段历史一定会是最精彩的。以上言论并非正史，或传说，或野史。
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2016年静安-青浦初三二模语文试题
（完成时间：100分钟，满分：150分）
1、&注意：本试卷共25题。
2、请将所有***用黑墨水钢笔或水笔做在答卷的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
第一部分 阅
&读 （90分）
一、文言文
（一）默写
1、浮云游子意，__________________。
&&&（《送友人》）
2、______________，无言谁会凭阑意。
&&&（《蝶恋花》）
3、山河破碎风飘絮，______________。
&&&（《过零丁洋》）
4、______________________，故克之。
&&&（《曹刿论战》）
5、&谈笑有鸿儒，__________________。
&&&（《陋室铭》）
（二）阅读下面这首作品，完成6-7题（4分）
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
6、本篇作者曾出现在以下哪篇课文中？（
&&&）（2分）
&&A.《武松打虎》
B.《煮酒论英雄》 C.《明湖居听书》 D.《劳山道士》
7、作品中的大海具_____&&&&&&&&&&&&&&&&&__的特点，作者通过这一景象表达了想要&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&的抱负。（2分）
（三）阅读下文，完成8-9题
橘逾淮为枳
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&《晏子春秋》
①晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何
②左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行，王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人
也。’王曰：‘何坐？曰：‘坐盗。’”
③晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”
④王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”
⑤晏子避席对曰：“晏闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”
⑥&王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
8、（1）用现代汉语翻译文中的画线句，注意加点词的含义 （4分）
&&&&&&&今方来，吾欲辱之，何以也？__________________________________
&&（2）第⑤段中，晏子面对“齐人固善盗乎”的挑衅，通过四句话便得出了“_____________”的结论，完成了漂亮的反击。（2分）
9、以下分析与文意不符的一项是（
&&&&&&）（3分）
&&&A.“晏婴，齐之习辞者也”这句话在下文得到了充分的印证。
&B.“酒酣”是晏子完全放松警惕的时刻，因此楚王选择在此时发难。
&C.“晏子避席对曰”的一番话展现了他的机敏和智慧。
&D.晏子成功破解楚王设下的难题，维护了齐国的尊严。
（四）阅读下文，完成10-13题
&&&&长庆中，元微之、刘梦得①、韦楚客同会白乐天之居，论南朝兴废之事。乐天曰：“古者言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之。今群公毕集，不可徒然，请各赋《金陵怀古》一篇。”刘骋②其俊才，略无逊让，满斟一巨杯，请为首唱③。饮讫不劳思忖，一笔而成。白公览诗曰：“四人探骊④，吾子先获其珠，所余鳞甲何用。”三公于是罢唱，但取刘诗吟味竟日，沉醉而散。
【注释】①刘梦得，即刘禹锡。②骋，施展。③唱，诗文创作。④探骊获珠，在黑龙的颔下取得宝珠，比喻诗文写作抓住了关键。吾子，对对方的敬称。
10、解释下列句中的加点词 （4分）
&&（1）同会白乐天之居（
&&&（2）古者言之不足&（
11、以下对画线句翻译正确的一项是（
&&&）（3分）
&&&A.三人于是停止创作，只拿刘禹锡写的那首诗吟咏玩味了一整天
&&&B.三人于是创作完毕，只拿刘禹锡写的那首诗吟咏玩味了一整天
&&&C.三人于是歌唱完毕，但是竟然拿刘禹锡写的那首诗吟咏玩味了一天
&&&D.三人于是停止歌唱，但是竟然拿刘禹锡写的那首诗吟咏玩味了一天
12、&选文中“不可徒然”的“然”所指代的内容是____________________。（2分）
13、选文表现了刘禹锡_________、__________的形象特点。（3分）
二、现代文阅读（40分）
（一）阅读下文，完成14--18题。（18分）
留青竹刻（有删改）
①“江南”自古以来，不仅是一个地理概念，更是一个文化生命的概念，在这一文化生命中有一个不变的意象，那就是竹。在江南地区保留至今的上百种非物质文化遗产中，有不少都与竹有关。常州的留青竹刻就是其中的一种。
②&&&A
&&以竹作为艺术创作的基材，其起源可追溯到古代，&&&B
&&鲁班削竹为雀，可见当时已有竹刻。&&&&C
&&竹刻发展成为一门独立的艺术，时间在明中朝，至清代出现了“翻黄竹刻”和“留青竹刻”两种流派。&&&D
③“留青竹刻”也称为“皮雕”是在竹子表面的一层青竹皮上雕刻图纹，然后铲去图纹以外的竹青，露出下面的竹肌作底。
④一件上好的留青竹刻，竹刻材料选用3年左右的毛竹为佳，采集时间以严冬为上，经过特殊工艺处理，竹青层变为淡淡的米***，洁净细腻，近似琥珀或比琥珀更雅致。竹肌贴近竹青的薄薄的一层则变为赭色，作为底色与米***的竹青相互映衬，和谐自然。竹肌历时越久颜色越深，图纹部分的竹青却淡雅如初，脂润如玉，越显古雅隽美。
⑤留青竹刻是特有的一门雕刻艺术，它与玉石雕、***雕、米雕相比，具有简朴、品高、雅致的艺术特色。
⑥“简朴”主要指处理方法的朴素简洁，竹材价廉易得，我国有丰富的竹材资源可供采用。竹刻艺术品完成后，不须敷色、上漆，有自然之趣。
⑦“品高”体现在竹刻艺术之高和创作难度之高。留青竹刻之难为竹刻艺术之首，毛竹表皮的厚度一般只有0.1毫米，相当于一张办公用纸，但在竹刻师手中却是片“宽阔”的写意空间。最绝的是，表现山水、花鸟作品中深浅过渡，也得在竹子皮0.1毫米的范围内，刻成不同的薄厚。留青竹刻还力求“一刀到位”，从线条的完整、流畅，到整幅画面的神韵，均取决于此。如果力道中断，两刀刻一条线，就会明显凌乱。
⑧《古玩指南》有“竹刻作品与书画同，不过以刀代笔，以竹为纸耳”之说。留青竹刻可以演绎名家书法，再现花鸟鱼虫的灵动，甚至还能表现云雾山水的朦胧，被誉为艺苑中的兰花、水仙，其气质、情趣自成一色。
&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
⑦&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（二）阅读下文，完成19--23题（22分）
祖父梁漱溟（有删改）
①祖父一直对我们讲人不能贪。
　　②“不贪”是一个很高的要求。比如我堂哥钦东通宵夜读，按理说读书是好事，但祖父说，这也是不可取的，也是“贪”。祖父自己吃得非常清淡，每餐七分饱。有一次，祖父一个人带4个孩子出去玩，当时我最小，只有4岁，最长的11岁，下馆子吃饭，祖父给我们4个孩子总共就要了2两米饭。他认为，小孩得病都是吃饱了撑的。七分饱，吃得慢，有节制才好，美食同样“不贪”。这点上，我自己的修为也不够，好吃的总忍不住多吃两口，可祖父能做到，他不管好吃不好吃，吃几筷子就停下。
&③祖父梁漱溟是怎样教育孩子的，我想可以用两个字：宽放。他从不会强加干涉子女后人的决定，而是让我们自己去看，自己去选择。
&&&&&④上世纪80年代中期，西方的迪斯科舞传到中国，它强烈的节奏、自由奔放的舞姿，深受年轻人的喜爱，我也不例外。一个夏日午后，我来到祖父家。祖父午休过后，正在客厅里踱步，我放下书包，来到祖父面前，给他演练我新学的迪斯科舞。
&&&&&⑤舞毕，我便问祖父：“爷爷，喜欢吗？”其实我内心知道，祖父对我们这些小孩的玩意不会感兴趣，但我还是想从他口中知道他对我们年轻人行为的看法。那个场景我至今记得清楚，祖父戴着瓜皮帽，架着一副眼镜，他用左手扶了一下眼镜，对我莞尔一笑：“你喜欢就好！”随后踱步而去。
&&&&&⑥祖父的回答令我很意外。因为在那个时代，与我父辈、祖辈年纪相近的大人们，对我们年轻人喜欢这种舞蹈颇多非议，无法接受甚至厌恶，反对之声不绝于耳。而当时，祖父已经93岁了，却依然很开明。他懂得，每个时代的人都有各自的喜好，即使不理解、看不懂，也要互相尊重。
&&&&&⑦我哥后来成为一名心理咨询师，有时候也用到我祖父的理念，那就是“相信孩子，全然地相信”。当时有一位朋友向我哥咨询，说儿子5岁，要做牙科手术，医生说有两种选择，一种是把孩子捆着不动，还有一种是要打麻药，但可能对身体有伤害。这位朋友就来问我哥：“梁老师你说怎么选？”我哥就回答：“你可以去问问你儿子，看他自己怎么选。”结果出乎意料，他儿子的选择是：“我不动，也不要打麻药。”
&&&&&⑧手术做完后，这个小男孩一下手术台，就对他父亲说：“告诉梁老师，我没有动。”这就是相信孩子的力量。相信这样的孩子等长大后，也能学会自己做决定，为自己的决定负责。
&&&&&⑨祖父是活到96岁去世的，有人问有什么长寿秘诀，我觉得和祖父自身的修养有关，其中不生气是很重要的。
⑩“情贵淡，气贵和，唯淡唯和，乃得其养。”这就是他的理念。
&&&⑪我唯一一次见到祖父不快，是这样一件事。
&&&⑫祖父写得一手好字。因他是文化名人，上门慕名求字者众多。家人怕他劳累，常劝他少写一些。可他总是尽量满足来客的请求。
　 &⑬一日下午，家里来了几个外地客人登门拜访。寒暄过后，客人道明来意，请梁老赐墨宝，同时说了许多gōng&wěi的话，什么“梁老是当代的伟大书法家”等等，此时祖父正在取纸笔，闻听此言，十分不快，用手轻拍书案，“啪”的一声，厉声呵斥道：“轻看我！”客人和我都被祖父严厉的态度震慑住了，呆若木鸡，室内静得出奇。但最后，祖父还是给他写了。
⑭祖父一直用他的言传身教，影响着我们这些后辈。
19、看拼音写汉字
&&&gōng&&wěi(
&&&)（2分）
20、第1、2段中，梁漱溟先生对小辈们的“言传”体现在&&&&&&&&&&&&&&&&&，
“身教”体现在&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。4分
21、下列对第5段划线句子分析错误的一项是（
&&&&）（3分）
A．&“祖父戴着瓜皮帽，架着一副眼镜”的描写反映出“我对那个场景记忆犹新。
B．祖父“用左手扶一下眼镜”是在斟酌措辞，“莞尔一笑”是表达对我的宠爱。
C．“你喜欢就好”并未正面回答我的提问，隐含着祖父并不喜欢迪斯科的事实。
D．祖父的回答表明了他对我这个年轻人的喜好有着充分的尊重。
22、文章记述了“唯一一次见到祖父不快”的往事，请联系其中的相关情节分析，它写了梁漱溟先生的哪些形象特点。（9分）
（1）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（3）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
23、以下对文章结构划分最恰当的一项是（
&&&&）（4分）
A．（1）（2）/（3）-（13）/（14）
B．（1）（2）/（3）-（8）/（9）-（13）/（14）
C．（1）（2）/（3）-（8）/（9）-（14）
D．（1）（2）/（3）-（6）/（7）-（8）/(9)(14)
三、综合运用（10分）
24、阅读材料，完成以下试题。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&写作（60分）
25、题目：试着了解
要求：①这份试卷中出现过的素材请不要使用。
&&&&&&&&&&②字数600字左右。
&&&&&&&&&&③不要透露个人相关信息（如与本人有关的校名和姓名），若不可避免，
用代号表示，如A中学，B老师，小C。
&&&&&&&&&&④卷面整洁，字迹清楚。
静安（青浦）区初三二模&参考***
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