2012.8.3 新天堂2宝盒 宝盒用不了吗...

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【更新】翻客——新时代的游戏化交友应用~~~
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看样不错啊!~!~
这个厉害啊支持~~
顶楼主 希望楼主多发资源
好东西要顶!
谢谢了找了好久了
{:1_1:}{:1_1:}{:1_1:}{:1_1:}:D|:D|
好东西 感谢分享-&怎么又一个人上路了
呆在家里不好么?至少有张自己的床,可以洗个热水澡,可以舒适。这么想的时候已经在站台上等车了,等待着黑暗中的未知。有那么一刻我希望火车不要来,还是让我继续在家安逸吧,或者回到父母身边。总之,觉得这样的旅行已很陌生。离开熟悉的环境总让我难过,有种坐卧不安的感觉。黑暗中三个光点逐渐驶近,火车还是来了,莫名不安中旅行开始了。
法兰克福火车站。“这趟夜车还要开到莫斯科?!”,车厢是混编的,有俄罗斯铁路公司,也有瑞士SBB的,从Basel始发。第一次坐夜车,买的是软座,六人挤在一个包间里。现在是旅游旺季,车到Fulda时我在的包间已经坐满。长途夜车,这样的狭小空间真是难过,双腿无法任意伸展,难以入睡。
可能由于调度问题,火车在汉诺威等了一个半小时,进入丹麦在Padborg再等半小时。长途夜车可能经常迟到,毕竟坐这种车的人不赶时间。糟糕的是车里没有到站广播,要自己看着时间。
7:43本应到Kolding,提前到自行车车厢准备,由于路上晚点,9点才到。这夜车仿佛还没睡醒,一路走走停停。
车厢里遇见3个瑞士年轻人,同样骑车旅行,也在Kolding下车。
Kolding火车站。天气很好,有些云。在售票机上买去Aalborg的车票,人+车=314+48
DK。还好没有提前网上订票,不然早就错过了。从Kolding去Aalborg要在Fredericia转车。
Fredericia火车站。去Aalborg的快车进站了,列车员向我要自行车的座位票,没有就不能上车。啊!这个倒给忘了,刚才只买了自行车票。也是,在德国坐InterCity带自行车必须预订座位,丹麦为什么不呢。好吧,等下一班。Frankfurt-Kolding-Fredericia-Aalborg心里默念着,真是折腾。到Aalborg已经下午两点。
注意,座位预订分人和车,人可以不预订,但车必须预订。这样总票价是 人+车+2x预定=314+48+2x30 DK
Aalborg是大城市,出站后有地图。城市临水有桥,容易辨认方向。匆匆穿过步行街,说不上什么特色,看见一个修道院,一所银行老建筑。
Aalborg局部,旅游信息中心
Aalborg局部,港口边的老建筑
港口边的中餐馆,金村大饭店
离开Aalborg。过桥后左转,骑过一段绿化带。距目的地Blokhus 40公里,有自行车路标,容易找。
第12号自行车路线(Limfjordsruten),600公里长,环绕峡湾Limfjord
然后沿着11/55号公路,方向L&Okken。专用自行车路,但是汽车开得快,有些吵。
平原景色单一,单一到现在想不起来看见什么,只记得经过Aalborg机场,仿佛一条直路通到底。
临近Blokhus,植被茂密起来,在树林里骑时感觉像在德国。今晚住的营地在Blokhus进口,18:30到,经历了一天一夜的奔波,感觉浑身无力,不想做饭了,在市中心一家土耳其人快餐店里吃了pizza,样子像是摊开后的土耳其Kebab,折合成10欧元还可以接受。饭后下起了阵雨。
营地设施齐全,规范干净。厨房里的炉灶,微波炉,冰箱都可随意使用,洗澡也不用再投币,一晚费用169DK。
在此办了一个欧洲通行的营地卡,110DK,但后来在挪威没怎么用上。
今天看电视,学得陶渊明的一首诗:归园田居
少无适俗韵,性本爱丘山。
误落尘网中,一去三十年。
羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。
开荒南野际,守拙归园田。
方宅十余亩,草屋八九间。
榆柳荫后檐,桃李罗堂前。
暧暧远人村,依依墟里烟。
狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂,虚室有余闲。
久在樊笼里,复得返自然。
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历史上的今天
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今天看了一天的专题讲座视频,陈老师的讲课给我留下了深刻印象。其中他提出的关于师资的问题我十分赞同。他说,中国的小学英语师资不够,这是一个现实问题。但我们不能等待小学英语师资队伍培养充足了再去开设小学英语。师资不够也要开,在教学过程中不断钻研和学习,这就是在实践中学习,这就是在培养师资队伍。这一点我很赞同。作为一个好老师,作为一位具有优秀品格的工作者,我们就是要在不断学习与探索中取得进步的,不会干,就边学边干!
然而,关于这一点我还是存在一些疑问的。对于老师,我们在实践中总结出了真知,这对于自身确实是一个不小的进步。但在我们进步期间的学生呢?我们成长了,学生呢?我们会有一代又一代的学生,我们会教的越来越好。可学生的小学只上一次,老师教的好,是他们的幸运;若老师正在所谓的“摸索时期”,那学生们不是很冤吗?他们所落下的知识,他们因老师资历尚浅而产生的不该产生的错误,又有谁来给弥补和更正?又有谁能给他们机会让他们进步呢?',
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