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材料一&& 1998年1月，“神十”飞行员张晓光以优异成绩通过航天员专业技术综合考核，正式成为我国首批航天员。直到2013年4月，经过十五年的艰苦磨砺，飞天梦想终于实现了。张晓光说：“十几年的追梦历程，挑战和机遇并存，有过收获和喜悦，也遇到过困难和挫折，我深深感受到，人间万事出艰辛。”他说，这个伟大的时代为实现梦想提供了广阔舞台，但机会从来属于那些永不放弃的人；只有始终保持淡定的心态，持之以恒、脚踏实地，才能实现个人梦想。材料二&& 日神舟十号飞船成功返航。神舟十号飞船在轨飞行了15天，与天宫一号进行了一次自动交会对接和一次手控交会对接，在天宫一号开展了一系列空间科学实验和技术试验，并向全国青少年进行了太空授课。在具体实验内容上，神舟十号飞行任务是巩固和优化“神九”实现的载人交会对接技术，对“神九”飞船存在的不完善之处予以改进。“神舟十号”飞船任务主要是从实验型向应用型进一步验证，首次开展载人天地往返应用性飞行，并增加绕飞等新实验，重点是解决空间站建设中的关键技术。结合材料，回答下列问题：（1）请运用对立统一原理分析张晓光十几年的追梦历程。（4分）（2）从价值的创造与实现的角度，说明张晓光十几年的追梦历程对我们实现人生价值有何启示？（6分）（3）请谈谈材料二蕴含了认识论的哪些道理？（6分）&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2014-江苏省灌南高级中学高中政治必修四《生活与哲学》
分析与解答
习题“材料一 1998年1月，“神十”飞行员张晓光以优异成绩通过航天员专业技术综合考核，正式成为我国首批航天员。直到2013年4月，经过十五年的艰苦磨砺，飞天梦想终于实现了。张晓光说：“十几年的追梦历程，挑战和机遇并...”的分析与解答如下所示：
（1）该题以张晓光十几年的追梦历程为材料，综合考查学生对矛盾相关原理的识记、理解和运用。对立统一规律即矛盾，矛盾双方既对立又统一，矛盾双方相互依存，相互贯通，在一定条件下相互转化，学生可以从这些角度分析材料内容。（2）对实现人生价值的启示，该题需要回答如何实现人生价值。从树立正确的价值观、在劳动和奉献中实现人生价值、在个人和社会的统一中实现人生价值、在砥砺自我中走向成功，学生可以从以上几个方面，结合张晓光的事例加以分析阐释。（3）该题以神舟十号成功发射为材料，考查学生对认识论相关知识的识记、理解和运用。从实践和认识的辩证关系、认识的特点、实践的特点等角度分析材料，对材料内容的概括和总结对学生的能力要求较高，组织***要注意理论与材料的紧密结合。
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材料一 1998年1月，“神十”飞行员张晓光以优异成绩通过航天员专业技术综合考核，正式成为我国首批航天员。直到2013年4月，经过十五年的艰苦磨砺，飞天梦想终于实现了。张晓光说：“十几年的追梦历程，挑...
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经过分析，习题“材料一 1998年1月，“神十”飞行员张晓光以优异成绩通过航天员专业技术综合考核，正式成为我国首批航天员。直到2013年4月，经过十五年的艰苦磨砺，飞天梦想终于实现了。张晓光说：“十几年的追梦历程，挑战和机遇并...”主要考察你对“实现人生的价值”
等考点的理解。
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实现人生的价值
与“材料一 1998年1月，“神十”飞行员张晓光以优异成绩通过航天员专业技术综合考核，正式成为我国首批航天员。直到2013年4月，经过十五年的艰苦磨砺，飞天梦想终于实现了。张晓光说：“十几年的追梦历程，挑战和机遇并...”相似的题目：
一个雕刻家在细心雕刻一块尚未成型的大理石，头部、肩部都已经雕刻成形，雕成了一个美丽的天使。这时，一个小女孩问雕刻家：“你怎么知道天使藏在石头里的？”雕刻家回答：“石头里本来没有天使，但因为我是在用心雕刻”。这说明①艺术创作能否实现“无中生有”，要受到艺术家的技艺水平的影响②艺术家要充分发挥主观能动性，摆脱事物外在形态和属性的束缚③价值判断及选择具有社会历史性，不同的人对同一事物的认识不同④价值观影响人们的价值判断和价值选择①③①④②③③④
“三百六十行，行行出状元。”主要说明了&&&&要全面提高个人素质，在自己的岗位上埋头苦干，发挥聪明才智要有良好的道德品质要有健康的身体要正确对待成功与失败
许衡尝暑中行路，渴甚，道旁有梨，众争取啖，衡独危坐树下，或问之，日：“非其有而取之不可也。”或日：“此梨无主。”衡日：“梨无主，吾心独无主乎?”这说明&&&&当个人利益和集体利益发生矛盾时，要以集体利益为主价值观对人生道路、人生选择有导向作用改造主观世界是为了更好地改造客观世界价值观不同，对事物的评价就不同
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该知识点好题
该知识点易错题
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