【名师成长】如何成为名师
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【名师成长】如何成为名师
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摘要：名师是在学习和实践中积淀出来的，在实践中历练，在历练中学习，在学习中反思，在反思中提升。名师成长需要心智支撑，要有攀登高峰的勇气，也要有完善自我的明智，心智的丰富和开放是名师成长的方式实质。
关键词：名师 责任感 勤奋
名师不是打造出来的，也不是宣传出来的，而是在学习和实践中积淀出来的。教师成为名师需要在实践中历练，在历练中学习，在学习中反思，在反思中提升。总之，在专业发展的过程中，教师需要在实践中处理好教育工作与教学工作、亲身经历与借鉴经验、自觉学习与敢于实践等问题的关系，还应在以下几方面努力：一是加强文化修养，提高自身综合素质，具备较厚重的文化积淀，从而使课堂教学张弛开合自如，提高驾驭课堂的能力；二是进一步进行积极的情感体验，在课堂上充满激情，加强与学生的情感交流，努力营造和谐、宽松、民主、热烈的气氛（可以从电视台少儿节目主持人身上得到启发）。
一、扎实、勤奋
我看过很多优秀教师的案例，他们无一例外不是靠长期扎实的教育实践与自己的刻苦勤奋，才换来优秀教师的称号或名师的光环。例如：被瑶胞称为“圣女”的全国模范教师盘振玉，十六岁就走上讲台，在艰苦的瑶山一干就是二十多年。不但没有一个孩子失学，而且教学成绩一直在全乡名列前茅。这成功的后面是付出。她不但要用双语（汉语普通话和瑶家语）教复式班，而且要为学生做饭、洗衣服，晚上还要招呼学生起来大小便。
特级教师、西南大学教育学院龚春燕教授十几年来作过大量的调查， 阅读了上千万字的著作，分析过数万个学习个案，统计处理了无数的数据。
优秀教师和所有教师一样，都承担着艰苦、繁重的工作任务，所不同的是他们能做到苦中有乐。他们真是“累着、但快乐着”，体验着一种神圣的幸福感。特级教师、北京教科院基础教育研究中心数学教研室主任吴正宪说：“我一上讲台就融入了学生世界，全身心地投入数学教学中，其他一切便都忘记了。只有教数学的人被数学的魅力打动了，学习数学的人才能被数学所深深吸引。”青年优秀教师、浙江杭州临平一小蒋军晶说：“我不但没有教师的职业倦怠感，目前我还把这种工作的幸福状态延伸到我的和别人的生活当中。”
二、尊重、宽容
陶行知先生明确倡导“教育要爱满天下”。教师要平等地对待每一位学生，要坚持有教无类的教育原则。有教无类要体现出对每个人的尊重，尊重差异，尊重事实，尊重规律，尊重个性，尊重人格。教师要坚信每个学生都有一颗做好人的心，要不断加强自身的师德修养，不断宽阔自己的胸怀。教师的爱就要像母亲，爱就要学会宽容，宽容学生的幼稚无知，宽容学生的缺点错误，宽容学生的一切。
我是钢琴教师，学生上课的状态与其他课程有区别。在其它课上不会有那么突出的教与学的关系的体现。钢琴课一对一教学，在更容易因材施教的同时，也更容易让学生产生紧张情绪。最严重的一次，在上课时，一个学生居然紧张得晕过去了，一般情况下学生也会紧张得手抖，能很自如地发挥自己平时水平的学生少之又少。尤其是我们是职高，生源来自农村的较多，农村孩子不像城市的孩子，从小参加各种兴趣班，家长也很重视孩子自身的均衡发展，孩子普遍都很大方。农村孩子环境相对就闭塞得多，自我表现欲不强，很容易羞涩，长时间一个人埋头学习的习惯让他们很难在面对教师或同学时去表现自己。在这种情况下，对学生的尊重和宽容很重要，教师要不断地鼓励学生，让他们在宽松的教学环境下，慢慢找到自信，慢慢发现自己的优点，敢于表现自己。
三、读书、实践、思考、总结是名师成长的基本方法
优秀教师的学习都是自觉的。“学无止境。我先天不足，唯有后天勤奋补上！”“为了弥补自己没有经过系统科班学习的缺陷，要敢于吃别人不愿意吃的苦，要乐于花别人不愿意花的时间，要敢于下别人不愿下的苦功！”
学习使人进步，但学习也可能束缚人的思想。青年教师要自觉学习，更要敢于实践，实践比学习更重要。实践就可能出错，但是，不能怕出错就不敢实践。实践出真知，实践才能创新。
在繁重工作的同时，能够锲而不舍地坚持学习，是优秀教师的另一个共同特点。他们学习的顽强、自觉有时达到了惊人的程度：有的“几年来阅读量达300多万字，记下了20多万字的读书笔记”；有的工资不高，但是买了近40000元的书。
一个教师如果能够把阅读视野不断扩大到更广的领域，并且能够有效地汲取经典中的营养，就为自己提供了一条走向名师的途径。教师广泛阅读，进而厚积薄发，在不断的积累中对自己的教学进行批判性的反思，不仅能够使自己的课堂教学越来越游刃有余，而且能时时体会到教学的真正乐趣。而教师的乐趣还在于，一群充满教育理想的人，能够一起为了寻觅教育的理性而努力奋斗着。就算环境再恶劣，也从不言败，这就是我们教师必须铸造的铁骨精神。
优秀教师在顽强、自觉学习的基础上，普遍十分重视思考，显著地具有爱思考的品质。正像特级教师于永正所说：“我们的教育需要理性，别让一些非本质因素过多地打扰了教育，比如商业、权威、权力、习惯等———这些已过多地干扰了课堂的方向。理性状态是对教育最好的救助。”而优秀教师的思考又有着自己鲜明的特点：思考紧密联系自己的教学实际。
在教学过程中不断地思考、总结对一名优秀教师是非常必要的。在教学过程中尤其是青年教师常常会有这样的困惑：教着教着，突然觉得不知道该怎么教了，学生一天一天带着，没有突出成绩，也没有教学事故，可就是不知道如何去突破。假如课堂上总是为了学生的纪律问题而花费大量的精力与时间，会使大部分学生感到很厌烦。而问题得不到很好地解决，我们就会陷入更深的烦恼之中，但有些教师为何要感到“自己很无能”呢？ 这是教师缺乏自信心的表现，更是缺乏教育理性的表现，缺乏正确的归因分析，往往会使自己受到伤害， 而没有在教学中学会自我保护是我们应该杜绝的问题。自信力的培养应该成为教师素质的一个关键内容，诚如周彬老师所讲的，除了自信之外，我们还要不断地从教育心理学中找到“方法”，以指导我们的课堂教学工作，让学生从课堂学习中获得良好的读书习惯。这时及时的思考与总结就显得尤为重要。
特级教师于永正说：“保持教育理性状态的前提是群体具有反思能力。而名师就是处于反思的‘多震地带’。他们在反思宏观的教育，也在反思教育的细节；他们在反思历史，也在反思现在，尤其总在反思自己。名师是我们教育界反思状态的发动机——他们启发我们，这便是名师的价值。”特级教师、苏州工业园区第二实验小学副校长徐斌说：“我的确愿意做一个思考的行者。在实践的土壤里，在审视自己的过程中，不断学习反思，不断完善自我，超越自我。”
四、名师必须坚持高尚的情操，做到身正为范
早在汉朝时，杨雄就提出了“师者，人之模范也”的光辉命题。其实，杨雄所言的就是名师的率先垂范作用。现在看来，名师对学生的率先垂范作用，就是名师能够通过自身的德识才学与卓越工作，对学生起到带头、示范与榜样的作用。名师因备受学生尊重，所以对学生的影响比一般教师更大、更深。针对一般教师的作用，英国教育家洛克指出：“最简明最容易而又最有效的办法是把它应该做或是应避免的事情的榜样放在他们的眼前；一旦你把他熟知的人的榜样给他们看了，同时说明了为什么漂亮或丑恶，那种吸引或阻止他们去模仿的力量，是比任何能够给与他们的说教都大。”
前苏联教育家加里宁强调：“教师的世界观、他的品行、他的生活、他对每一现象的态度都这样或那样的影响着全体学生。”教师对学生的影响都如此巨大，更何况名师。加之，学生作为未成年人，具有非常强的模仿力，他们一般会模仿自己崇拜的对象，名师不仅是青少年崇拜的偶像，而且是他们模仿的对象。名师的一言一行、一举一动都会对学生长生极大的潜移默化的影响。根据调查，多年后，许多人对曾经教过自己的教师大多已经忘却了， 但对自己崇拜的名师的音容笑貌仍记忆犹新，并尽力效仿。可见，名师对学生一生发展的率先垂范作用是多方面的深远的。
名师要善于学习和敢于创新，努力促进自己的专业成长。名师主要是通过自身的学识、修养、能力来获得学生、家长、社会、国家等公共空间的认同，从名师成长的机理看，学习和创新是不可缺少的因素。
优秀教师共有的一个突出特点，就是在实践基础上刻苦地学习与积极地反思，最终实现充满个性的创新。青年优秀教师蒋军晶提出了“学习（听课）是为了寻找自己还是寻找偶像”的质疑，表明自己反对盲目模仿，推崇弘扬个性；特级教师窦桂梅更加鲜明地指出：“教师不能没有独特的风格，不能没有鲜明的个性。随波逐流、循规蹈矩是自己成长的最大敌人。我对自己说，人云亦云的尽量不云，老生常谈的尽量不谈，要学会独立思考，而不是跟着‘风’跑。对自己的教学，不要考虑完美，要考虑最有特色。”
优秀教师都善于把日常繁琐的工作和科研、创新融为一体。广州市名教师、黄浦区教育局教研室、科研办副主任曲天立首先提出“问题即课题，教学即研究，成长即成果”的创见；特级教师李镇西“把每一个学生的心灵作为思考、研究、倾听、感受和欣赏的对象”；特级教师、厦门第一中学校长任勇的座右铭是：“教育恒久远，创新每一天”。
名师成长需要心智支撑，要有攀登高峰的勇气，也要有完善自我的明智，心智的丰富和开放是名师成长的方式实质。优秀教师是一个极有特点、值得研究的群体，他们是广大教师看得见、摸得着、学得会的榜样。他们不仅引领着广大教师队伍前行，而且随着刻苦、执著的学习和思考，他们将创造和发展教育理论，他们当中将涌现一批真正的教育家。
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【近义词】
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朱永刚：年轻干部如何成长为一名好干部
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　　习***总书记在全国组织工作会议上强调，培养选拔年轻干部，事关党的事业薪火相传，事关国家长治久安。党和国家历来重视年轻干部的培养，为年轻干部的成长创造了良好的外部条件，那么，年轻干部应该如何把握自身，尽快成长为一名好干部呢？笔者认为，重要做到以下几个方面：
　　一要高起点定位，在理想目标中开拓前进。理想是引领人生的灯塔，理想是燃烧的火焰，没有理想就没有坚定的方向，没有理想就失去了前进的动力。理想指明人生，方向决定出路。年轻干部的理想绝对不是做大官。如果年轻干部的人生观定位在这个方面，那是大错特错的。理想的滑坡是最致命的滑坡，信念的动摇是最危险的动摇。追求实现理想，主要是为党和人民多干事，而不能过分地追求个人的名利。追求理想是奋发向上的过程，也是升华人生的过程。有目标有方向的人，干事创业的成功率就高得多。坚定的理想目标是一个人前进的指向标和方向盘，是年轻干部工作、学习、生活的根本动力，是人生不可缺少的精神支柱，是人一生追求的目标、奋斗的方向。一个人树立什么样的理想信念，就会有什么样的人生走向。对于年轻干部来说，成长的道路有很多条，最根本的一条是要始终高扬理想信念的风帆，坚定政治立场，牢记宏伟目标，把握成长方向，才能经受各种考验，成就一番事业，实现自己的政治抱负和人生理想。
　　二要高效率学习，在善学巧学中提高素质。学习是年轻干部成长成才的必经之路。年轻干部一般书读的较多，具有较高的学历，但是学历不等于学识、***不等于能力，所学的知识与能力是不一定成正比的，年轻干部能上大学只能说明掌握了较好的学习方法，还有很多的知识是要靠后天的学习，要靠在工作岗位上积累。因此必须重视学习，并且要善学巧学，讲究学习效能，要把学习工作化，工作学习化，达到事半功倍的效果。一是向实践学，求知于实践。实践出真知，只有在实践中才能学到书本上没有的知识。实践证明，经验来自于群众，办法来自于实践。年轻干部仅仅有理论知识，是完全不够的。解决实际问题的能力必须在实践当中得到锻炼，得到学习。二是向领导和同事学，取经于领导同事。也就是要向身边的人学习，向周围的同志学习，每个人都有闪光点，每个人都有值得学习的地方。一个人要想完善自己，只有学人之长，补己之短，才能进一步提高。年轻干部不要自我感觉良好，感觉到大学毕业通过了***等考试，步入了从政之路，就觉得本事不小。年轻干部的确理论功底深厚，语言表达能力强，但是解决问题的能力、实践经验、为人处世等，还必须向周围的人学习。在这个方面，年轻干部一定要承认差距。三是向群众学，问计于群众。要利用一切机会，虚心向群众学习。***同志曾告说：“实践是最好的课堂，群众是这个课堂里最高明的老师，而我们则往往是幼稚可笑的。”对于年轻干部来说，要到基层一线，到群众中间，零距离地接触普通群众，虚心拜群众为师，向群众学习，充分汲取群众的智慧和力量。
　　三要高强度锻炼，在勤于实践中增长才干。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”年轻干部要健康快速成长，必须加强实践锻炼，具体要做到“四勤”。“腿勤”，走千山万水。要多跑、勤跑、勤往下跑。作为年轻干部要深入基层，走到“寻常百姓家”去了解民意，掌握民情，取得第一手资料。另一方面，对领导交办的事情要勤跑腿，这样既能让自己尽快熟悉这项工作的运转程序，又能从他们身上学到一些工作方法。“嘴勤”，说千言万语。一名干部理论水平再高，知识再丰富，如果不练习、不锻炼，肚里有“货”也倒不出来。嘴勤，就是要善于宣传党的路线、方针、政策，善于学习做群众工作的语言，不断提高语言表达能力。“手勤”，写千句万字。扎实的文字功底是干部的必备条件之一。对年轻干部来说，很多事情都是初次碰到，往往会有不同的体会和感受，要善于把这些心得体会凝结成文字，总结成经验，这会成为今后工作的宝贵财富。“脑勤”，想千方百计。当干部就应该做思考型的干部，不动脑筋思考水平是不可能提高的。工作中，年轻干部要善于动脑筋、想办法，做到具体问题具体分析，创造性地开展工作，切实提高处理和解决问题的能力。同时，要善于归纳总结，凡事多想几个为什么，对所做的工作多回头思考，分析成败原因，为今后工作积累宝贵经验。
　　四要高质量工作，在充满激情中干事创业。激情是吹动船帆的风，没有风帆船就不能行驶；激情是成功的原动力，没有动力工作就难以有起色；成功的事业需要全身心地投入，全身心地投入需要发自内心的激情，年轻干部一定要有激情。保持激情燃烧的状态、保持奋发有为的精神，是年轻干部蓬勃向上的标志，也是年轻干部干好一切事情的基础。年轻干部要充满激情干好三件事情。一是勤干小事，把小事办好。工作大都是一些简单的重复性工作，可是要把这些小事情干好却是一件很不简单、很不平凡的事情。把小事干好，需要求真务实的作风、严谨细致的态度和持之以恒的韧劲，年轻干部要着力培养这种精神。只有干好小事才能成就大事。二是善干难事，把难事办圆。工作中会遇到很多难办的事情，这就需要多动脑筋，多向他人请教，处理好方方面面的关系，让各方面都感到满意。年轻干部要切忌眼高手低，大事做不来，小事又不做，要不断增强综合素质，提高领导艺术，尽快融入社会，这对取得事业的发展有着至关重要的作用。三是敢干急事，把急事办妥。随着经济利益多样化、社会生活方式多样化、社会组织形式多样化和就业形式多样化，现在出现很多急事、突发事，如何把这些事情办理的妥当，让组织满意、领导肯定、群众服气，这对年轻干部来说，既是一种考验，也是提高处理突发事件和复杂问题能力的重要途径。急难险重的事，年轻干部一定要勇于面对、敢于担当。
　　五要高标准要求，在严格约束中塑造形象。年轻干部组织比较重视，社会比较关注，塑造年轻干部良好形象至关重要。年轻干部要从以下三个方面严格要求自己，树立自己的良好形象。在政治上严格要求。政治的坚定来源于理论上的清醒和追求上的执着。年轻干部不能有临时思想、镀金思想，要坚定自己的政治立场和信念，朝着自己的目标不懈奋斗，在基层建功立业，回报党组织的培养。在一个干部成长历程中，不可能遇到的都是顺境，越是在逆境的时候越要有坚定的信念，越要保持心灵上的平衡和谐。在工作上严格要求。要把自己的工作标准定位更高些。有的年轻干部工作搞应付，得过且过，工作标准不高，工作没有深度和创新，这对自己的成长是百害而无一利的。在纪律上严格要求。要自觉做到“三慎”。“慎初”，年轻干部会遇到许多的“第一次”，如何把握“第一次”、守住第一道防线，都要慎之又慎。“慎独”，在立身处事缺少监督的情况下，年轻干部也要洁身自好，保持本色，养成良好的习惯。“慎微”，从小事做起，“不以恶小而为之，不以善小而不为”，于细微之处规范自己的一言一行。
　　总之，年轻干部要自觉用党性约束本性，用感情服从原则，用埋头换来出头，用作为求得地位，走出一条无愧于人生的道路，为实现中国梦奉献自己的青春和才华。（作者系湖北南漳县委常委、组织部长）
　　（责任编辑：范绍峰）
网站编辑：秦昊宸青年人如何成长----***教你成长功课--新闻频道--中青在线
青年人如何成长----***教你成长功课
来源： 记者 崔玉娟
编者按：青年兴则国家兴，青年强则国家强。习***总书记高度重视共青团和青年工作，多次发表讲话，对当代中国青年寄予了殷切期望，为共青团和青年工作指明方向。
中青报从日起开设“践行核心价值观 倡导青年好活法”专栏，中青在线网站同时开辟“解读习***青年工作系列论述”网络专题，通过系统梳理和精心提炼，助你更深入领会论述精髓。
今日上线的第一篇解读，主题是“青年人如何成长----习***总书记日同各界优秀青年代表座谈时的讲话，为您开出成长功课”。总书记对青年人的五条叮嘱，分别是坚定理想信念、练就过硬本领、勇于创新创造、矢志艰苦奋斗、锤炼高尚品格。接下来陆续推出的解读主题还有青年如何成才、青年如何树立核心价值观、新时期共青团工作如何定位等。
----要坚定理想信念
理想指引人生方向，信念决定事业成败，没有理想信念，就会导致精神上缺钙。中国梦是全国各族人民的共同理想，也是青年一代应该牢固树立的远大理想。中国特色社会主义是我们党带领人民历经千辛万苦找到的实现中国梦的正确道路，也是广大青年应该牢固确立的人生信念。
----要练就过硬本领
青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。要坚持学以致用，深入基层，深入群众，在社会的大学校里，掌握真才实学。
----要勇于创新创造
青年是社会上最富活力、最具创造性的群体，理应走在创新创造的前列。要有敢为人先的锐气，勇于解放思想、与时俱进，敢于上下求索、开拓进取，树立在继承前人的基础上超越前人的雄心壮志。要有探索真知、求真务实的态度，在立足本职的创新创造中不断积累经验、取得成果。
----要矢志艰苦奋斗
人类的美好理想，都不可能唾手可得。我们的国家，我们的民族，从积贫积弱一步一步走到今天的发展繁荣，靠的就是一代又一代人的顽强拼搏。当前，我们既面临着重要发展机遇，也面临着前所未有的困难和挑战，实现我们的发展目标，需要广大青年锲而不舍、驰而不息的奋斗。广大青年要立足本职、埋头苦干，从自身做起，从点滴做起，勇于到条件艰苦的基层、国家建设的一线、项目攻关的前沿，经受锻炼，增长才干。
----要锤炼高尚品格
青年是引风气之先的社会力量。一个民族的文明素养很大程度上体现在青年一代的道德水准和精神风貌上。广大青年要把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，自觉树立和践行社会主义核心价值观，带头倡导良好社会风气。要加强思想道德修养，自觉弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，积极倡导社会公德、职业道德、家庭美德。要倡导社会文明信奉，带头学雷锋，积极参加志愿服务，主动承担社会责任，以实际行动促进社会进步。
刘庆峰(安徽科大讯飞董事长) 刘庆峰创办的科大讯飞彻底改变了中文语音产业的竞争格局。他说，青年创新和创业，不仅影响着社会的可持续发展，更决定着一个民族在全球的话语权。
王秀杰（国家杰出青年科学基金的获得者） 王秀杰说，大学毕业后，对一个人事业发展最重要的不再只是知识，而是能力与品德。能力与品德并不是写在书本上，是需大家用心去从身边的人和事中去领悟与学习的。
@小强在线: 每条都做到，又都在努力做。
@燕喃轩：确定什么理想是关键，空说理想是和稀泥。
@道明轩: 要练就过硬本领，把学习作为首要任务。
@黑黑：我爱国爱家、善良、尊老爱幼、不攀比、不浪费、做事做人实实在在、还有其他的一时想不起来，总的来说，我是一个很不错的孩子。
@黄军喜：脚踏实地，志存高远；锤炼品格，实现价值。
【经典案例】
标题：中国航天科工集团公司助青年加速成长 让青年以实战的状态接班
中国青年报?中青在线记者 崔玉娟
中国航天出少帅。未来的“少帅”如何产生，在中国航天科工集团公司（以下简称“航天科工”）新近召开的一次青年工作会议上，高层管理者达成这样的共识：让青年尽快进入实战状态，尽快进入接班状态，以实战的状态接班。
航天出少帅的“神话”能否延续
“航天少帅”的出现有其特定的历史背景。
上世纪90年代，中国航天人才出现断层。“四五十年代生人的总师一退下来，马上就是60年代的人接班。”航天科工副总经理方向明，以及与他同时期的现任公司高管都经历过那个时期。到世纪之交，中国航天事业进入突飞猛进的发展时，这批60年代出生的人正值40岁上下的年纪。
同时期的俄罗斯，航天从业者集中在60岁上下，在美国，这一数字是50岁。直至今日，中国航天少帅的故事还在不断刺激着国际宇航界人士的神经。
航天科工三院从事飞航导弹研究的团队，获得国家科技进步首批创新团队奖。其带头人之一张红文生于1975年，去年新任三院副院长。
36岁即入选中组部首批“国家青年拔尖人才支持计划”的一院某所孙博士，带领他的团队取得了多项具有国际分量的科技创新成果，在国际权威期刊发表论文50多篇。
国际宇航界注目的不单是中国的“少帅”们，最重要的是中国航天从业者的年龄结构，或者说是未来的“少帅”们。
在去年召开的第64届国际宇航大会上，美国宇航界人士说：“你们现在拿出的成果我并不害怕，但是你们的团队让我感到害怕。”
以航天科工为例，目前约有7.1万名35岁以下青年，占职工总数的52%。该公司二院某所是其下属三级单位，“我们有1300多人，平均年龄43岁，最年轻的中层是1988年生人。”9月21日被任命为该所所长的刘浩今年38岁。
该所一个平均年龄只有28岁的团队，解决了低空防御的一个世界性难题----“低慢小”目标的防范和拦截，创造了具有自主知识产权的安防系统“天网”。
2011年习***视察航天科工
经历了人才断层的阵痛，人才梯队建设成效初显，而航天科工董事长高红卫却在思考，年轻人“不仅要具有战术方面的能力，而且要具有战略方面的能力”，要进一步拓宽员工成长通道，激发各类人才潜能，尤其是“要让有实战经验的年轻人尽早接触到实质性的管理工作，接触到实质性的技术工作”。
最后200米就是实战
“全身心地投入工作，到了最后200米没有退路的时候，就是实战状态。”这是航天科工三院三部党委书记施毅对“实战状态”的理解。
三院某所的王军是高度控制装置设计师，在工作第四年，就遇到了最后200米没有退路的情况。
2004年9月，王军第一次参加大型试验，在试验开始前，由于发射器调换，造成接口尺寸不匹配。情急之下，尽管要“吃下”一定的辐射剂量，王军还是做了必要的防护后，现场锉源，修复放射源***耳接口尺寸。试验如期进行，返回舱完美地垂直落地，4次空投均成功。
那一年，王军成为主任设计师。
“在急难险重新任务中，青年职工发挥了重要作用。”航天科工总经理曹建国这样评价青年的作用，尤其是该公司提出建成国际一流航天防务公司的目标，要进军世界500强和国际防务公司前10强行列，青年就必须站在同业竞争的第一线实战。
2012年神舟九号和2013年神舟十号与天宫一号的两次交会对接中，完美的“太空之吻”就是二院25所一个年轻的微波雷达团队创造的。
“立项之初，我们面临跟另外的雷达竞争的态势，而我们当时的进度晚于工程进度两年。”当时只有28岁的蒋清富是第一个加入团队的设计师，他们面临的局面是，不仅进度要赶上，性能质量还不能比别人差。
这个团队当时只有4个人，其中1人还肩负其他项目，“人和心都在一线，不能有一刻是闲置状态。”在这样的状态下忙了3年，终获成功。
市场的竞争实战也已经渗透到这个老牌的军工企业。
二院二部的李潭2011年入职以来，参与面向中小制造企业的“云制造”公共服务平台的研制，除了技术攻关，还要开拓客户资源。
“我们需要跟知名企业的大BOSS进行商务谈判，他们都是我们父辈的岁数。”李潭回忆，今年年初，与一家老牌家电企业的谈判一直持续到腊月二十八，最终“拿下”这个客户。
经过实战，一批年轻人脱颖而出。截至目前，中国航天科工集团公司总师、副总师中40岁左右的超过50%，二级单位领导班子中，60%配备了40岁左右的青年干部，三级单位领导班子中，半数以上配备了35岁左右的青年干部。
要基于实战的培养，不要长期后备军
尽管如此，隐忧仍在。
“随着知识的积累、技术的进步，武器系统、产品技术的复杂程度大幅度提高，从一个学生到一名业务骨干，所需要经历和学习的过程越来越长。”航天科工董事长高红卫说。于是，“使他们尽早地进入角色，尽早地进入接班状态”的尝试正在展开。
2011年到二院工作的李粮生主要从事某关键技术的研究，这是一个非常前沿的领域，主要用于民用下一代传输标准、天文领域中的生命探测等。
“前人的经验较少。”李粮生说，他是研究理论物理的，申请青年创新实验室后，凝聚了20多名来自不同单位的年轻人，“既有基础专业的，又有应用专业的”。在这个平台上，团队得到很多对外交流的机会，还把美国的教授请到院里。这个团队平均年龄28.5岁。
青年创新工作室是航天科工团委发起的一项活动。“这是一个以科技创新、商业模式创新和管理创新为导向的青年实践创新平台，任务方向聚焦在基础性技术领域，让青年接受实战训练。”团委书记耿超说。
二院某所的张萌去年博士毕业入职，是青年创新工作室的负责人，在跨界研究领域，预期3年实现的“航天芯”，用1年的时间就做成了，节省资金上亿元。作为创新工作室负责人，张萌认为在科研之外，自己的协调管理能力得到了巨大的锻炼。
在二院党委副书记马杰看来，青年创新工作室是使年轻员工实现跨越式发展的梯子，“我们的科研生产任务在非常快速地发展，在创新方面，年轻人具有明显的优势”。
中国航天科工激光人才创新团队照亮中国光谷
矛盾在于，“干部管理有严格级次，跟各个方面挂钩，受职数、薪酬限制，年轻人的跨越式发展很难一步到位，但是青年不能永远都是后备军，可以先把责任和岗位让出来，让后备军到前台来表演。”集团公司副总经理方向明说。
为此，航天科工集团公司对年轻人跨越式发展的青年助理制度探索也已全面展开。
三院某所主任设计师王飞现在是新任的青年助理，他有一个对比：“我以前是一名设计人员，按节点完成任务即可。”现在，他的工作还包括研究室的预研创新、技术发展、质量管理、质量体系等。在对他的年终考核中，10%到20%的分值由青年助理的工作成绩体现。
青年助理的探索始于二院，是为基层部门领导和技术、技能专家配备的35岁以下的青年助手，岗位分为管理类、技术类、技能类三类。在二院，表现优秀的五星级青年助理纳入中层后备干部、职称评定优先晋级，并有部分绩效工资奖励。
截至今年上半年，二院共有38名青年助理成长为中层干部，140余名青年助理成长为副主任设计师、主任设计师、副总师等。
在中国航天科工集团公司，还有诸如青年创新基金、青年创新奖等举措，都是为了加速青年的成长，让青年尽快以实战的状态接班，这一点已经形成共识，正如二院二部党委书记罗霄所言：“面向青年的投入是最有价值的投入。”
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