上海：80后“最美公厕保洁员”会说两门外语-中新网
上海：80后“最美公厕保洁员”会说两门外语
　　公厕顶部“古法今用”的自然排风设计绿色环保，“最美保洁员”曹锦爱岗敬业 陶磊 摄
　　公厕，是检验一个城市文明程度的“试金石”。11月19日是联合国确定的世界厕所日，当天，位于虹口区多伦路25号的公厕被评为上海十大“市民最满意公厕”，在此工作的80后保洁员曹锦同时当选十大“最美公厕保洁员”，她的“双语”服务更成为了特色，让中外游客赞不绝口。
　　多伦路文化名人街是上海著名的旅游景点，每天都有来自各国、各地的游客前来参观，因此路口公厕的“软、硬件”条件，将直观地反映上海国际化大都市的形象。自2012年改造后，该公厕已连续2年列“市民满意度”第一，因而此次荣获“双十佳”。
　　“到此就像进宾馆，受到了特级服务……我们心情愉快，万分感谢。”翻开多伦路25号的公厕内的留言簿，过路游客们用五颜六色的笔迹，写下了他们对此厕所的感言，其中还不乏外国游客的留言。
　　沿袭“古法工艺”
　　值得一提的是，多伦路25号公厕改造沿袭了“古法造厕”的工艺和智慧。在虹口区江西北路上，有一座年代久远的“古厕”，虽历经百年沧桑，仍然正常使用，在没有排风扇等现代设备的情况下却极少有异味，让人惊愕。虹口区绿化市容局对它进行专门研究，并古为今用，将这种“自然排风”的技术运用到多伦路公厕的改造中，不仅厕所异味迅速有效地挥发，还节约了水、电费。相关负责人表示，在条件允许的前提下，这样的技术将运用在全区其他公厕的改造中。
　　“最美”保洁员坐镇
　　“硬件”完善后，“软件”如何跟上，以迎接海内外游客，这是80后保洁员曹锦思考的问题。毕业于上海工程技术大学的她，2012年1月进入环卫行业。她觉得，360行，行行出状元，环卫需要年轻人加入。来到多伦路公厕后，她充分利用仅38平方米的空间，为市民提供更好服务。在她的努力下，厕所配置了方便凳、婴儿床、急救箱、爱心伞等设施。由于如厕外国游客很多，曹锦加强英语对话训练，并自费学习基础日语，从“双语服务”升级成“多语服务”，现在，她又计划学习手语。名气响了，有居民甚至专程过来“体验”，让她觉得既有趣又感动。
　　公厕规划“超前”
　　相关负责人透露，经过改造，目前虹口区市容环卫系统有87家公厕，已实现每500米的直径范围内就有一座公厕的目标，并在全市率先实现了“手纸全免费”，这些公厕均已全部获得市“文明公厕”的称号，并积极参与市文明行业的测评。
　　此外，虹口区厕所的改造极具前瞻性。多伦路25号的公厕在改造之初，就考虑到了“第三卫生间”的设置，关注特殊群体的需求，如今，“第三卫生间”内又增设了一个母婴床，考虑到在方便用厕同时，还能起到照料宝宝的作用，使得那些抱着婴儿来上厕所的市民赞不绝口，称“在别的公厕从未见到过，真不愧是沪上第一家。”沈春琛 袁玮
【编辑:孙静波】
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直隶巴人的原贴：我国实施高温补贴政策已有年头了，但是多地标准已数年未涨，高温津贴落实遭遇尴尬。
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四年级都考80多分要不要去补习呢？
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四年级都考80多分要不要去补习呢？
今天孩子接***了，语文数学英语都考80多分，英语90分以上都20来个，成绩要到中下了。数学平均分还不知道，估计她也是中间，语文一直那样80级90分左右。现在都是流行课外补习，本人一向不喜欢赶时髦，我对她的要求就是90分，可是这孩子不给力，平时做作业拖拖拉拉，做个作业都要做到10多点，周末做作业能从星期六做到星期天，还学了舞蹈和古筝，哪有时间去补习啊。想自己给她辅导，可她老做不完作业怎么帮她。英语老师布置看些课外的绘本啥的哪有时间看呢？每次叫她读英语总是不理，大人心里急得很，她倒是挺无所谓。各位网友，你们有这种情况吗？感觉这个娃是没法教了。
淘换专用号888
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可以补着看下效果
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你女儿确实需要补课。80分的成绩算是差生了。学习习惯不好，专注力不够，不会安排自己的时间。
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需要补课了，九十分都是一般中等的，95分以上才算优秀！
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谢谢各位的建议，看来只有我要求太低了，去给她补一下看。
百事加可乐
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要补的，我们家班上90分以下的基本上都补了
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小学没有必要吧，别让孩子那么累，维持中等也挺好的。
寻找被丢失的那些年
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我一直以为我们学校很差很差，看到LZ这个。。。
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不补又担心她越来越差，我先给她去补一下数学看，班上的数学老师教学不咋地，大家都不满意。
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本来也是想着不要那么累，但是班里前几名的人都在补，心里还是有点着急......
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关键是这孩子在家听不进我们的话
生活真不容易111
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你家以后要走艺术路线吗？如果不是，这种成绩还不抓一下啊，实在没时间就停掉一门兴趣班啊。小学在外面补的很多是培优不是补差吧
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她自己是喜欢跳舞，古筝免强，学完了这些课再看，只是想让她坚持一个事情，并不是要走艺术路线。原本也只是想让她把书本知识学好，并不想让她那么累，毕竟是小学，没想到越走越下。引用生活真不容易111的发言:你家以后要走艺术路线吗？如果不是，这种成绩还不抓一下啊，实在没时间就停掉一门兴趣班啊。小学在外面补的很多是培优不是补差吧
hellokitty321
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补课害了学生和家长，但是没办法，大家都去补。我觉得最理想的方式是，学生靠自觉性，靠智商，不应该靠课外辅导，我们读书的时候没有这些东西，所以大家的学习成绩层次感很强。一个班有5个左右的顶尖学生，10个左右的勤奋努力的好学生，10个左右的默默无闻的学生，剩下的就是调皮捣蛋的学生。我觉得挺好的，无论学习，工作，还是生活中，都会有差距，应该去接受这个差距，而不是强行去补这个差距，所以现在学生和家长都很累，被牵着鼻子走。感觉这是中国教育的悲哀。有些学生本来成绩就差，用老人的话来说他不是学习的料，还不如因材施教。现在的父母想尽各种方法来在提高分数，唯一的衡量标准就是分数。这样导致，有一部分学生成绩一直上不去，一直也没有玩耍的时间，失去了快乐，同时成绩还是原地踏步，还不如让他快快乐乐的接受现实，在其他方面好好培养，也许有更好的出路。我一个朋友的儿子，今年5年级，成绩班级里倒数，父母天天愁眉苦脸，孩子心事重重，到处上补习班，兴趣班，孩子没有一点快乐。与其这样，还不如不要逼他，发挥他的特产，那个孩子喜欢画画，画的有很不错，我觉得应该挖掘这方面的天赋，本来一条鱼，你硬要让他跟兔子赛跑，肯定不行啊。我儿子现在成绩还不错，我是尽量不让他上补习班，兴趣班可以上，他喜欢什么就上什么，不强迫。目前的教育模式导致，孩子们失去了快乐，失去了童真，我们读书那会儿，平时你是看不出来成绩的好坏，没有一个学生因为成绩不好沮丧的，大家每天都快快乐乐的。其实我们那批高中同学（毕业20年了），现在过得都还不错，不是谁读书成绩好，现在过得就特别好，也不是谁的成绩差，现在过的就差。我们班最调皮捣蛋的同学，但是没考上大学，自费读了大专，现在是我们县教育局的局长现在的家长都太焦虑了，不知道为什么，也许是竞争太激烈了。
hellokitty321
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中国的家长喜欢用木桶理论来教育孩子，希望孩子没有短板，所以缺什么补什么，但是没有真正考虑过这个缺口补了有什么意义？导致时间和精力花在没有意义的事情上面。国外家长恰恰相反，不补短板，挑优点培养，培养他的特长，希望这个优点在某个领域脱颖而出，比如孩子喜欢篮球，那就挖掘这方面的天赋，也许人家以后可以靠这门技能生活。时间是很公平的，你在某一个方面花大量的时间和精力，通过时间的积累，你很有可能脱颖而出。如果你什么短板都要去补，看似完美，但是人的精力和时间是有限的，你每一个短板都不突出，所以大多数人都是路人甲，在学校或者职场上没有长处，没有特点，像流水线上生产出来的产品一样，千变一律。
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你这话说的太有思想了。我确实一直在想让她通过自己的努力来学习书本的知识，不想让这些科目延申到课外去。除了课内的知识，还有很多更重要的东西需要学习，我一直是这么认为的。可是无耐何当别人问起分数来时我们还是会顾及面子，尽管觉得自己内心并不那么在意分数，但我们还是没有勇气那么潇洒，感觉孩子成了牺牲品。当老师在班上说出94分以上的人有谁谁时我们还是会焦虑，尤其是她爸爸，每天唠叨，还有的妈妈在耳朵边总说补习的各种好处，在这种氛围里，我感觉小朋友都受不了，我有时也觉得很崩溃。要是大家都不在意分数该有多好。现在让她去补一下希望能改变拖延的习惯。引用hellokitty321的发言:补课害了学生和家长，但是没办法，大家都去补。我觉得最理想的方式是，学生靠自觉性，靠智商，不应该靠课外辅导，我们读书的时候没有这些东西，所以大家的学习成绩层次感很强。一个班有5个左右的顶尖学生，10个左右的勤奋努力的好学生，10个左右的默默无闻的学生，剩下的就是调皮捣蛋的学生。我觉得挺好的，无论学习，工作，还是生活中，都会有差距，应该去接受这个差距，而不是强行去补这个差距，所以现在学生和家长都很累，被牵着鼻子走。感觉这是中国教育的悲哀。有些学生本来成绩就差，用老人的话来说他不是学习的料，还不如因材施教。现在的父母想尽各种方法来在提高分数，唯一的衡量标准就是分数。这样导致，有一部分学生成绩一直上不去，一直也没有玩耍的时间，失去了快乐，同时成绩还是原地踏步，还不如让他快快乐乐的接受现实，在其他方面好好培养，也许有更好的出路。我一个朋友的儿子，今年5年级，成绩班级里倒数，父母天天愁眉苦脸，孩子心事重重，到处上补习班，兴趣班，孩子没有一点快乐。与其这样，还不如不要逼他，发挥他的特产，那个孩子喜欢画画，画的有很不错，我觉得应该挖掘这方面的天赋，本来一条鱼，你硬要让他跟兔子赛跑，肯定不行啊。我儿子现在成绩还不错，我是尽量不让他上补习班，兴趣班可以上，他喜欢什么就上什么，不强迫。目前的教育模式导致，孩子们失去了快乐，失去了童真，我们读书那会儿，平时你是看不出来成绩的好坏，没有一个学生因为成绩不好沮丧的，大家每天都快快乐乐的。其实我们那批高中同学（毕业20年了），现在过得都还不错，不是谁读书成绩好，现在过得就特别好，也不是谁的成绩差，现在过的就差。我们班最调皮捣蛋的同学，但是没考上大学，自费读了大专，现在是我们县教育局的局长现在的家长都太焦虑了，不知道为什么，也许是竞争太激烈了。
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你这话引人深思啊引用hellokitty321的发言:中国的家长喜欢用木桶理论来教育孩子，希望孩子没有短板，所以缺什么补什么，但是没有真正考虑过这个缺口补了有什么意义？导致时间和精力花在没有意义的事情上面。国外家长恰恰相反，不补短板，挑优点培养，培养他的特长，希望这个优点在某个领域脱颖而出，比如孩子喜欢篮球，那就挖掘这方面的天赋，也许人家以后可以靠这门技能生活。时间是很公平的，你在某一个方面花大量的时间和精力，通过时间的积累，你很有可能脱颖而出。如果你什么短板都要去补，看似完美，但是人的精力和时间是有限的，你每一个短板都不突出，所以大多数人都是路人甲，在学校或者职场上没有长处，没有特点，像流水线上生产出来的产品一样，千变一律。
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PUTONG1981
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中国的家长就是在焦虑中度过一天又一天!白天焦虑收入,&晚上焦虑娃
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如果是学习态度问题去补也没多大效果，如果是学习习惯问题去补可能有些收获。对于小孩学习懒惰补习也没用，如果小孩智力问题，补补还是有必要的。
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家长们太担心了，以前我们上学那会80分算高分了。
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