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遗传学习题练习(新).doc 27页
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遗传学习题练习(新).doc
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遗传学复习题
一、判断题 （***写在括弧内，正确用“＋”表示，错误用“－”表示）
（一）细胞学基础
高等生物的染色体数目恢复作用发生于减数分裂，染色体减半作用发生于受精过程。(
)
联会的每一对同源染色体的两个成员，在减数分裂的后期II时发生分离，各自移向一极。(
)
在减数分裂后期I，染色体的两条染色单体分离分别进入细胞的两极，实现染色体数目减半。(
)
高等植物的大孢母细胞经过减数分裂所产生的4个大孢子都可发育为胚囊。(
)
有丝分裂后期和减数分裂后期Ⅰ都发生染色体的两极移动，所以分裂结果相同。(
)
在一个成熟的单倍体卵中有36条染色体，其中18条一定来自父方。(
)
控制相对性状的相对基因是在同源染色体的相对位置上。(
)
外表相同的个体，有时会产生完全不同的后代，这主要是由于外界条件影响的结果。（
）
染色质和染色体都是由同样的物质构成的。（
）
有丝分裂使亲代细胞和子代细胞的染色体数都相等。（
）
外表相同的个体，有时会产生完全不同的后代，这主要是外界条件影响的结果。（
）
在细胞减数分裂时，任意两条染色体都可能发生联会。 （
）
(二) 孟德尔
不同亲本之间通过杂交，再经若干代自交，可育成多种类型的品种。(
)
上位作用是发生于同一对等位基因之间的作用。(
)
自由组合规律的实质在于杂种形成配子减数分裂过程中，等位基因间的分离和非等位基因间随机自由组合。(
)
发生基因互作时，不同对基因间不能独立分配。(
)
无论独立遗传或连锁遗传，无论质量性状遗传或数量性状遗传，都是符合分离规律的。(
)
可遗传变异和非遗传变异其区别在于前者在任何环境下都表现相同的表现型。 (
)
不论是测交还是自交，只要是纯合体，后代只有一种表型。 （
）
根椐分离规律，杂种相对遗传因子发生分离，纯种的遗传因子不分离。（
）
隐性性状一旦出现，一般能稳定遗传，显性性状还有继续分离的可能。（
）
(三) 连锁遗传
基因连锁强度与重组率成反比。 (
基因型 ＋ C／Sh ＋ 的个体在减数分裂中有6％的花粉母细胞在Sh和C之间形成一个交叉，那么，所产生的重组型配子 ＋ ＋ 和 Sh C 将各占3％。（
如果某两对基因之间的重组率达到50％，则其F2表型比例与该两对基因为独立遗传时没有差别。 (
伴性遗传是指性状只能在一种性别中表现的遗传 (
两基因在同一条染色体上的连锁越紧密，交换率则越大；连锁的越松弛。交换率则越小。（
在整个生物界中，除了极个别生物外，如雄果蝇和雌家蚕，只要是位于同源染色体上，非等位基因在减数分裂时都要发生交换。 (
某生物染色体2n=24，理论上有24个连锁群。（
伴性遗传、从性遗传、限性遗传指的是位于性染色体上基因的遗传。? （
在人类的色盲遗传中,如果一对夫妇表现都正常，则这对夫妇所生的子女表现也全部正常。（
(四) 染色体变异
在易位杂合体中，易位染色体的易位接合点相当于一个半不育的显性基因，而正常的染色体上与易位接合点相对的等位点则相当于一个可育的隐性基因。 (
一个由(1、2、3、4、5、6) (1、2、3、4、5、6) (1＇、2＇、3＇、4＇、5＇、6＇) (1＇、2＇、3＇、4＇、5＇、6＇)染色体组成的个体，称之为双二倍体。（
臂内倒位杂合体在减数分裂时，如果倒位圈内某两条非姊妹染色单体发生一次交换，则可出现后期Ⅰ桥。（
易位杂合体所联合的四体环，如果在后期Ⅰ发生交替分离，则所产生的配子都是可育的。(+)
同源多倍体的同源染色体联会与二倍体完全一样。 (
同源四倍体一般产生正常配子，异源四倍体容易产生不正常配子。（
同源四倍体由于四条染色体都是完全同源的，因此减数分裂前期Ⅰ会紧密联会成四价体。（
三体的自交子代仍是三体。 (
单倍体就是一倍体。（
发生缺失的染色体很容易产生假显性的现象。(
重复或缺失染色体在发生联会都会产生环或瘤。(
在利用单体进行隐性基因定位时，在F1代中单体个体成单的染色体总是来源于单体亲本。（
易位杂合体会导致半不育性，产生半不育的原因主要是因为相邻式分离和交替式分离的机会大致相似引起的。（
（五）细菌遗传
在大肠杆菌中，“部分二倍体”中发生单数交换，能产生重组体。（
由于F因子可以以不同的方向整合到环状染色体的不同位置上，从而在结合过程中产生不同的转移原点和转移方向。（
在接合过程中，Hfr菌株的基因是按一定的线性顺序依次进入F-菌株的，距离转移原点愈近的基因，愈早进入F-细胞。（
F因子整合到宿主细胞染色体上，偶然会带有细
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一对正常的夫妇婚配生了一个XO型且色盲的孩子。则下列有关说法错误的是
A．患儿的X染色体来自母方
B．患儿的母亲应为色盲基因的携带者
C．该患儿的产生，是由于精子的形成过程中性染色正常分离所致
D．该患儿在个体发育过程中细胞内性染色体最多时为1条
练习册系列***
科目：高中生物
来源：学年安徽省省城名校高三第二次联考生物试卷
题型：选择题
一对正常的夫妇婚配生了一个XO型且色盲的孩子。则下列有关说法错误的是（ ）A. 患儿的X染色体来自母方B. 患儿的母亲应为色盲基因的携带者C. 该患儿的产生，是由于精子的形成过程中性染色正常分离所致D. 该患儿在个体发育过程中细胞内性染色体最多时为1条&
科目：高中生物
来源：学年河北省高三上学期四调考试生物试卷
题型：选择题
一对正常的夫妇婚配生了一个XO型且色盲的孩子。则下列有关说法错误的是A．患儿的X染色体来自母方&&& B．患儿的母亲应为色盲基因的携带者C．该患儿的产生，是由于精子的形成过程中性染色体非正常分离所致D．该患儿在个体发育过程中细胞内性染色体最多时为1条 &
科目：高中生物
一对正常的夫妇婚配生了一个XO型且色盲的孩子。则下列有关说法错误的是&&& （&& ） &&&&&& A．患儿的X染色体来自母方 &&&&&& B．患儿的母亲应为色盲基因的携带者 &&&&&& C．该患儿的产生，是由于精子的形成过程中性染色体非正常分离所致 &&&&&& D．该患儿在个体发育过程中细胞内性染色体最多时为1条
科目：高中生物
来源：年安徽省六校教育研究会高二素质测试生物卷
题型：选择题
一对正常的夫妇婚配生了一个XO型且色盲的孩子。则下列有关说法错误的是（&&& ）A．患儿的X染色体来自母方B．患儿的母亲应为色盲基因的携带者C．该患儿的产生，是由于精子的形成过程中性染色体非正常分离所致D．该患儿在个体发育过程中细胞内性染色体最多时为1条&
科目：高中生物
来源：2010年河北省唐山市高三上学期摸底考试生物试题
题型：选择题
一对正常的夫妇婚配生了一个XO型且色盲的孩子。则下列有关说法错误的是&&&&&&& （&& ）&&&&& A．患儿的X染色体来自母方&&&&& B．患儿的母亲应为色盲基因的携带者&&&&& C．该患儿的产生，是由于精子的形成过程中性染色体非正常分离所致&&&&& D．该患儿在个体发育过程中细胞内性染色体最多时为1条&
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