《中国教育报》刊发我校教师纪念长征胜利80周年理论文章发布人：新闻站管
10月13日出版的《中国教育报》第5版“理论周刊”发表了遵义师范学院中国***革命精神与文化资源研究中心副主任、教授裴恒涛的文章《征程万里
不忘初心》，作为纪念长征胜利80周年的专题论文。
文章约4000字，认为长征胜利80年来，其背后的故事及其凝练的伟大精神，已经融入中国特色社会主义道路、理论、制度和文化之中，成为我们继续前进最重要的精神之源和最深厚的历史底蕴。征程万里，不忘初心，长征精神是我们宝贵的财富和优良传统，具有永恒的价值。
文章指出，长征精神的永恒时代价值体现在以下四个方面：其一，坚定信念、追求真理，不断增强道路自信、理论自信、制度自信和文化自信；其二，独立自主、实事求是，以改革创新精神不断推进马克思主义中国化；其三，顾全大局，民主团结，不断推进党的建设新的伟大工程；其四，艰苦奋斗，依靠群众，始终保持党同人民群众的血肉联系。
文章强调，长征是一部中国革命的百科全书，长征精神集中体现了党和红军的优良传统和作风，是中国***人世界观、人生观和价值观的全面展示，更是实现中国梦的强大精神动力。长征永远在路上，长征精神永远不过时。在长征胜利80周年之际，我们回顾长征，缅怀先烈，就是为了深刻感受精神的力量，不忘初心，走好新时代的长征路。
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《中国教育报》是教育部主办的以教育新闻为主的全国性日报。它的宗旨是全面、准确、及时地宣传党和国家的教育方针、政策及工作部署，
传播教育改革与发展的信息和经验。除要闻版外，还辟有高等教育、基础教育、职成教育、理论、国际教育等专刊，校长、读书、招生考试与就业等周刊。每周一、二、三、四、五对开八版。
每周六、日对开四版。
刊号：CN11-0035
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国外代号：D739
邮发代号：1-10
订阅价格：0.70/份 252元/年
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邮政编码：100082
总机：010-
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& 转到第 页《中国教育报》：布一个“接地气有底气”的人才之局
1月12日，《中国教育报》第10版高教周刊对我院以职业胜任力为导向的应用型人才培养创新体系进行了专题报道，现将原文转摘如下：
布一个“接地气有底气”的人才之局
&&& 烟台大学文经学院利用特有的办学体制机制优势，建立了以职业胜任力为导向的应用型人才培养创新体系，借鉴人力资源管理中胜任力建模的专业方法和科学手段，绘制、描述出这些职业岗位群的胜任力模型，明确并细化不同专业人才培养的目标和所需的核心知识、核心能力和核心素质，培养专业能力“接地气”、技术水平“有底气”、综合素质“有人气”的应用型人才。
方案——加大实践教学比重
&&& 烟台大学文经学院人才培养方案按照职业岗位能力分析、工作任务分析、课程内容整合重构、课程标准制定、系统化课程设计、校企专家讨论、课程建设、学生反馈的思路设计制定，最大程度突出了职业胜任力导向作用。在科学手段的指导下，将实践教学比重加大，并着力开发设计性、综合性实验以及综合性课程设计，深化毕业设计（论文）和各类实习教学活动的改革，从理论和实践上保证了人才规格“接地气”，与社会需求真正对接。“一体两翼”的实践教学改革，是学院在面向市场办学条件下实践教学体系的全新探索，“一体”是指实践教学主体，“两翼”包含创新实践和就业创业实践。强化校企合作，形成四个课外创新创业实践辅助平台：“大学生就业创业试验园平台”、“科技创新实践平台”、“职业资质认证培训平台”、“社会实践锻炼平台”。四个辅助平台建有相互独立的运行机制和学分量化认证体系，同时四个辅助平台之间、辅助平台和实践教学主体之间相互融通，共同强化“接地气”式人才培养。
打造——有技术特长的师资队伍
&&& 设立“教师教学发展中心”，作为教师教学和发展的专门机构，建有教师研习营、教学沙龙、名师工作坊、教学咨询室等多个平台，为教师提供教学服务，开展教学指导与培训、教学实习与实践、教学研究与交流、教学咨询与服务、质量评估和教学评价等教学改革活动。特别是“中心”在培养高水平、“双师型”教师上花大功夫、下大力气，组织青年教师深入企业，突出实战和应用，与企业技术人员切磋技能，共同进行科技开发，最终通过企业与学院的双重考核。以此造就了一批具有鲜明技术特长的教练型师资，为培养具有职业胜任力的应用型人才提供了高水平的教学保障。
培育——有活力的就业创业试验园
&&& 烟台大学文经学院“大学生就业创业试验园”集教育、研究、培训、实践、经营、服务为一体，引进企业化运作模式的公益性、服务型机构。试验园延伸了教育功能、拓展了应用型人才培养模式的新载体，使培养方向更“接地气”，让培养对象更“有底气”。试验园自启动以来，经过严格的入园审批程序的筛选和专家指导委员会的审核，共计入驻项目40余个，约400多名毕业生参与其中。其中有为烟台地区2000多商家提供相关服务的电子商务有限公司；有已经开设分店、为贫困大学生提供就业岗位的电子商务平台；有从事汉语文化传播、文化创意产业的信息咨询公司等。这些项目的创建者和运行者，无一不是学院的在校生或应届毕业生。
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