美术活动：《我来设计世博卡》的教学反思
美术活动：《我来设计世博卡》的教学反思
情景描述：
&老师你看，我设计的圆形的世博卡&、&老师，我设计了长方形的世博卡&、&老师，我设计了正方形的世博卡&、&老师，我设计的世博卡上有海宝呢&这是我们班开展的美术活动《我来设计世博卡》时的情景，一张张漂亮的、形状各异的世博卡在孩子们的手里诞生了。
评价分析：
美术活动《我来设计世博卡》是我们这一周主题《世博来了》中的一个教学活动，在这个教学活动中，尝试设计世博卡，激发幼儿的小主人意识。在看看说说中按照卡的特征进行归类，了解卡给人们带来的好处。2010年的世博会在我们的家门口&&上海举办，这是非常难得的一件大事情，宣传口号早就在孩子们的耳朵里穿梭，所以对世博会是非常的熟悉的，再说世博会5月1日那天已经开园迎接了游客，班上的孩子中有人已经在五一节期间去参观了世博园，因此，一提起世博会，他们的发言就特别的多，今天让孩子们为世博会设计世博卡，孩子们的积极性是非常高的，再加上有设计贺卡的经验，孩子们对设计世博卡也有了外形上的基础，当老师告诉他们要设计世博卡，首先要了解卡的用处，所以活动的第一部分是让幼儿了解各类卡的不同特点，不同用处。还有设计的世博卡上要有特定的图案时，给孩子们的创作提供了基础，所以，有的孩子在设计的世博卡上画上了海宝，有的小朋友的世博卡上画上了中国馆等等，效果不错，但是还是有个别的小朋友由于绘画能力的问题，未能把自己的想法用绘画的方法表达出来19． 某中学举办“上海世博会 知识宣传活动.现场的“抽卡有奖游戏 特别引人注目.游戏规则是:盒子中装有8张形状大小相同的精美卡片.卡片上分别印有“世博会吉祥物海宝 或“世博会会徽 .要求两人一——精英家教网——
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19． 某中学举办“上海世博会 知识宣传活动.现场的“抽卡有奖游戏 特别引人注目.游戏规则是:盒子中装有8张形状大小相同的精美卡片.卡片上分别印有“世博会吉祥物海宝 或“世博会会徽 .要求两人一组参加游戏.参加游戏的两人从盒子中轮流抽取卡片.一次抽1张.抽取后不放回.直到两人中的一人抽到 “世博会会徽 卡得奖才终止游戏． (Ⅰ)游戏开始之前.一位高中生问:“盒子中有几张`世博会会徽’卡? 主持人说:“若从盒中任抽2张卡片不都是`世博会会徽’卡的概率为 请你回答有几张“世博会会徽 卡呢? 的条件下.甲.乙两人参加游戏.双方约定甲先抽取乙后抽取.求甲获奖的概率． 【】
题目列表(包括***和解析)
(本小题满分12分)某校举办年上海世博会知识竞赛，从参赛的高一、高二学生中各抽人的成绩作&为样本，其结果如下表：参考数据：&高一高二合计合格人数不合格人数合计（Ⅰ）求的值;（Ⅱ）你有多大的把握认为“高一、高二两个年级这次世博会知识竞赛的成绩有差异”.
(本小题满分12分)某校举办年上海世博会知识竞赛，从参赛的高一、高二学生中各抽人的成绩作&为样本，其结果如下表：参考数据：&高一高二合计合格人数不合格人数合计（Ⅰ）求的值;（Ⅱ）你有多大的把握认为“高一、高二两个年级这次世博会知识竞赛的成绩有差异”.
（本小题满分12分）上海世博会举办时间为日～10月31日。福建馆以“海西”为参博核心元素，主题为“潮涌海西，魅力福建”。福建馆招募了60名志愿者，某高校有l3人入选，其中5人为中英文讲解员，8人为迎宾礼仪，它们来自该校的5所所学院（这5所学院编号为1～5号），人员分布如图所示。若从这13名入选者中随机抽取3人。（1）求这3人所在学院的编号恰好成等比数列的概率；（2）求这3人中中英文讲解员人数的分布列及数学期望。&
（本小题满分12分）上海世博会举办时间为日～10月31日。福建馆以“海西”为参博核心元素，主题为“潮涌海西，魅力福建”。福建馆招募了60名志愿者，某高校有l3人入选，其中5人为中英文讲解员，8人为迎宾礼仪，它们来自该校的5所所学院（这5所学院编号为1～5号），人员分布如图所示。若从这13名入选者中随机抽取3人。（1）求这3人所在学院的编号恰好成等比数列的概率；（2）求这3人中中英文讲解员人数的分布列及数学期望。
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对***更方便，扫描上方二维码立刻***！（2010o淄博二模）某社区举办2010年上海世博会知识宣传活动，进行现场抽奖．现有“世博会会徽”、“海宝”（世博会吉祥物）图案和普通卡片三种卡片共24张．（1）若已知“世博会会徽”共3张，若从中任取出1张卡片，取到“海宝”的概率是．问普通卡片的张数是多少？（2）现将1张“世博会会徽”、2张“海宝”、3张普通卡片放置抽奖盒中，抽奖规则是：抽奖者每次抽取两张卡片，若抽到两张“海宝”卡获一等奖，抽到“世博会会徽”获二等奖．求抽奖者获奖的概率．
ck第三弹?闪
（1）设“海宝”卡片有x张，依题意，解得x=4∴“海宝”卡片有4张（3分）∴普通卡片有：24-3-4=17张．（4分）（2）解法1：从1张“世博会会徽”、2张“海宝”、3张普通卡片中任取2张，包括5种情况：取1张“世博会会徽”、1张“海宝”卡，有2种取法；取1张“世博会会徽”、1张普通卡，有3种取法；取1张“海宝”、1张普通卡，有6种取法；取2张“海宝”卡，有1种取法；取2张普通卡，有3种取法；共计15种取法．（7分）设“抽到两张‘海宝’卡”为事件A，只有一种取法，则（8分）设“恰好抽到一张‘世博会会徽’卡”为事件B，包括抽一张“世博会会徽”、一张“海宝”卡和抽一张“世博会会徽”、一张普通卡两种情况，共5种取法．则（10分）∴抽奖者获奖的概率为．（12分）解法2：从1张“世博会会徽”、2张“海宝”、3张普通卡片中任取2张，包括5种情况：取1张“世博会会徽”、1张“海宝”卡，有2种取法；取1张“世博会会徽”、1张普通卡，有3种取法；取1张“海宝”、1张普通卡，有6种取法；取2张“海宝”卡，有1种取法；取2张普通卡，有3种取法；共记15种取法．（7分）抽奖者不能获奖的情况有两种：抽到1张“海宝”卡、1张普通卡，有6种取法；或恰好抽到两张普通卡，有3种取法．（9分）则抽奖者不能获奖的概率为（10分）∴抽奖者获奖的概率为．（12分）
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（1）由“世博会会徽”、“海宝”（世博会吉祥物）图案和普通卡片三种卡片共24张．设“海宝”卡片有x张，由从中任取出1张卡片，取到“海宝”的概率是，我们代入概率公式，易得一个关于x的方程，解方程即可得到x的值，进而求出普通卡片的张数．（2）法一：列示出1张“世博会会徽”、2张“海宝”、3张普通卡片中任取2张，包括的5种情况，分类讨论求出不同取法种数，再计算出“抽到两张‘海宝’卡”和“恰好抽到一张‘世博会会徽’卡”包括抽一张“世博会会徽”、一张“海宝”卡和抽一张“世博会会徽”、一张普通卡，的取法种数，然后代入概率公式即可得到***．法二：从对立事件入手，计算出不中奖的情况包括抽到1张“海宝”卡、1张普通卡，和恰好抽到两张普通卡种数，计算出不中奖的概率，然后根据对立事件概率和为1，计算出抽奖者获奖的概率．
本题考点：
互斥事件与对立事件；等可能事件的概率．
考点点评：
本小题主要考查相互独立事件概率的计算，运用数学知识解决问题的能力，要想计算一个事件的概率，首先我们要分析这个事件是分类的（分几类）还是分步的（分几步），然后再利用加法原理和乘法原理进行求解．
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