平衡（“平衡”或“不平衡”）状态，此时应调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做是为了便于测出力臂大小；（2）实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次，得到三组数据并进行分析．这样做的目的是使实验结论具有普遍性．（3）在图（乙）中使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小与杠杆平衡条件不相符．其原因是：从杠杆上直接读取不是拉力的力臂．B：“探究杠杆的机械效率”如图丙所示装置，每个钩码的质量为m，O为支点．（1）他将2只钩码悬挂在B点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，拉力为F1，测得A、B两点上升的高度分别为h1、h2，则此次杠杆的机械效率为η=2F1h1×100%．（用物理量的符号表示）（2）他将2只钩码悬挂在C点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使C点上升高度为h2，则弹簧测力计的示数将大于（大于/等于/小于）F1，此次弹簧测力计做的功将小于（大于/等于/小于）第一次做的功．（3）他将3只钩码悬挂在C点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使C点上升高度仍为h2，则第3次杠杆的机械效率与前两次相比最大（最大/最小/三次相等）．
周末小华来到常州动漫基地参观，他选择了一架可以调速的升降电梯．他将速度设定为0.5m/s从一楼来到二楼，再将速度设定为1m/s从二楼来到三楼，那么两次电梯（　　）
A、第一次做的功多，功率大B、第二次做的功多，功率大C、两次做功一样多，功率一样大D、两次做功一样多，第二次功率大
小明所在的小组利用杠杆做了两个小实验：A：“探究杠杆的平衡条件”（1）他们把杠杆中点置于支点上，发现杠杆的左端低右端高，他应该把杠杆两端的平衡螺母向右调节，使杠杆在水平位置上静止，这样做的好处是便于测量力臂（2）实验中（如图1），他们在A点挂3个钩码，在B点挂2个钩码，杠杆恰好在原位置平衡，于是他们就得到了杠杆的平衡条件，你认为他这样就得出结论存在的问题是只进行一次实验就得出结论，实验结论不具有普遍性（3）该组同学想用弹簧测力计和钩码进行实验，设计实验时提出了两种方案：一种按图2进行实验，一种按图3进行实验．你认为按图3实验方案更好，理由便于从杠杆上直接测量力臂（4）实验结束后，该小组的小马同学提出了新的探究问题“如果支点不在杠杆的中点，杠杆的平衡条件是否依然成立，”于是采用如图3装置进行探究，他发现当杠杆平衡时，测出的拉力大小与杠杆平衡条件不相符，其原因是受到杠杆自重&的影响；B：“探究杠杆的机械效率”如图4所示装置，每个钩码的质量为m，O为支点．（1）他将2只钩码悬挂在B点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，拉力为F1，测得A、B两点上升的高度分别为h1、h2，则此次杠杆的机械效率为η=2F1h1×100%．（用物理量的符号表示）（2）他将2只钩码悬挂在C点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使C点上升高度为h2，则弹簧测力计的示数将大于（大于/等于/小于）F1，此次弹簧测力计做的功将小于（大于/等于/小于）第一次做的功．（3）他将3只钩码悬挂在C点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使C点上升高度仍为h2，则第3次杠杆的机械效率与前两次相比最大（最大/最小/三次相等）．
（2012?武进区模拟）小明用如图所示的装置探究杠杆的机械效率，每个钩码的质量为m，O为支点．（1）他将2只钩码悬挂在B点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，拉力为F1，测得A、B两点上升的高度分别为h1、h2，则此次杠杆的机械效率为η=2F1h1×100%．（用物理量的符号表示）（2）他将2只钩码悬挂在C点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使C点上升高度为h2，则弹簧测力计的示数将大于（大于/等于/小于）F1，此次弹簧测力计做的功将小于（大于/等于/小于）第一次做的功．（3）他将3只钩码悬挂在C点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使C点上升高度仍为h2，则第3次杠杆的机械效率与前两次相比最大（最大/最小/三次相等）．
周末小华在广州动漫基地参观，他以0.5m/s的速度从三楼下到二楼，再以1m/s的速度从二楼下到一楼，那么重力对小华（　　）
A、第一次做的功多，功率大B、二次做的功多，功率小C、两次做功一样多，第二次功率大D、两次做功一样多，功率一样大
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