你在雪地里做过什么游戏?试写一段文字描述出来.不少于80个字(二) 把“不能 埋葬起来 唐娜是美国密歇根小学的资深教师.再过两年便要退休了.这时她志愿参加了一个旨在借着一些表达的方式来鼓励学生——精英家教网——
暑假天气热？在家里学北京名师课程，
你在雪地里做过什么游戏?试写一段文字描述出来.不少于80个字(二) 把“不能 埋葬起来 唐娜是美国密歇根小学的资深教师.再过两年便要退休了.这时她志愿参加了一个旨在借着一些表达的方式来鼓励学生对自己有信心.进而爱惜自己生命的活动.唐娜的工作是借着参与训练进而将这些理念实现. 她教的第一堂课就是让学生填写自己认为“做不到 的事情. 所有的学生都十分认真地填写.有的写道:“我无法将足球踢过第二条底线 .“我不会做三位数以上的除法 “我没办法让麦克喜欢我 ,有的写道:“我没法做十次的仰卧起坐 “我发球无法超过前边的球网 “我不能只吃一块饼干就停止 等.而此时,唐娜也正认真地写着诸如“我无法让约翰的母亲来参加母子会 “我无法不用体罚好好管教亚伦 的句子. 等大部分学生都填满了整张纸.甚至有人开始写下页时.唐娜告诉学生将纸对折交到前面来.学生依次到教师的桌子前.把纸张投入一个空的鞋盒内.把所有学生的纸张收齐之后.唐娜把自己的也投进去.她把盒子盖上.塞到腋下.带头走出教室.沿着走廊走.学生也跟着老师走了出去.走到一半.整个行列停了下来.唐娜进入守卫室.找寻铁铲.铁锹.带领大家到运动场最远的角落边.大家开始挖了起来. 原来.他们打算埋葬“我不能 .整个挖掘过程历时十分钟.因为每个孩子都要轮流挖,直到洞有三尺深的时候.他们将盒子放好.用泥土把盒子完全埋葬.三十多个十几岁的小孩.围绕着这刚挖好的“墓地 .每个人“力不能胜 的事情.都深深地埋藏在了三尺的泥土下. 此时唐娜开口了:“小朋友.现在手牵手.低头默哀. 学生牵手绕墓地围成了一个圆圈.低下头来等待.唐娜念出一段悼词: “各位朋友.今天很荣幸能邀请各位来参加`我不能’先生的葬礼.他在世的时候.渗入我们的生命.甚至比任何人影响我们还深.他的名字.我们几乎天天挂在嘴边.出现在各种场合:如学校.市政府.议会甚至白宫. “现在.希望`我不能’先生能平静安息.并为他立下墓碑.刻上墓志铭.死者已矣.来者可追.希望您的兄弟姐妹`我可以’`我愿意’能继承您的事业.虽然他们不如您有名.有影响力.但如果您地下有知.请帮助他们.让他们对世界更有影响力. “但愿`我不能’先生安息.也希望他的死能鼓励更多的人站起来.向前迈进.阿门! 然后她带领学生回到教室.大家一齐吃饼干.爆米花.庆祝自己解开了“我不能 的心结. 唐娜用纸剪成墓碑形.上面写着“我不能 .中间加上“安息吧! 再把日期填上.唐娜把这个纸墓碑挂在她的教室里.以后每当有学生无意说出“我不能-- 这句话的时候.唐娜只要指着这个象征死亡的标志.孩子们便会想起“我不能 已经死了.进而想出积极的解决方法. 后来.唐娜所带的这个班的31名学生在事业上都取得了非常大的成功.有的还成为政治.经济领域的领军人物. 【】
题目列表(包括***和解析)
阅读王尔德的《巨人和孩子》选段，完成问题。 他看见了什么呢？ 他看见了一幕动人的景象：孩子们爬过墙上的小洞进了花园，正坐在树枝上，每棵树上都坐着一个孩子。迎来了孩子的树木欣喜若狂，并用鲜花把自己打扮一新，还挥动手臂轻轻抚摸孩子们的头。鸟儿们在树梢翩翩起舞，兴奋地欢唱着，花朵也纷纷从草地里伸出头来，露着笑脸。这的确是一幅动人的画面。满园春色中只有一个角落仍笼罩在严冬之中，那是花园中最远的一个角落，一个小男孩正孤零零地站在那儿，因为他个头太小爬不上树，只能围着树转来转去，哭泣着不知所措。那棵可怜的树仍被霜雪裹得严严实实的，北风也对它肆意地咆哮着。“快爬上来呀，小孩子！”树儿说，并尽可能地垂下枝条，可是小孩还是太矮小了。& 此情此景深深地感化了巨人的心。“我真是太自私了！”他说，“现在我明白为什么春天不肯到我这儿来了。我要把那可怜的孩子抱上树，然后再把围墙都推倒，让我的花园永远成为孩子们的游戏场所。”他真为自己过去的所做所为感到羞愧。 巨人轻轻地走下楼，悄悄地打开前门，走到花园里。但是孩子们一看巨人，都吓得逃走了，花园再次回到了冬天里。唯有那个小男孩没有跑，因为他的眼里充满了泪水，没有看见走过来的巨人。巨人悄悄来到小孩的身后，双手轻轻托起孩子放在树枝上。树儿立即怒放出朵朵鲜花，鸟儿们也飞回枝头放声欢唱，小男孩伸出双臂搂着巨人的脖子，亲吻巨人的脸。 其他孩子看见巨人不再那么凶恶，都纷纷跑了回来，春天也跟着孩子们来了。“孩子们，这是你们的了。”巨人说。接着他提起一把大斧头，把围墙统统给砍倒了。中午十二点，人们去赶集的时候，欣喜地看见巨人和孩子们一起在他们所见到的最美丽的花园中游戏玩耍。1.下列加粗字注音完全正确的一项是（&& ）
A.栖（qì）息&
徘徊（huái）
冰雹（báo）
B.咆哮（xiào）&
聆（línɡ）听&
窗廓（kuò）
C.肆（sì）意
果实累累（léi）
烟囱（cōnɡ）
D.茸（rónɡ）毛
翩（biān）翩&
嬉（xī）戏2.孩子们给巨人的花园带来了哪些变化？___________________________________________________________3.作者通过巨人的语言和行动，写出他的改变是真诚和彻底的。试举例说明。___________________________________________________________4.“（人们）欣喜地看见巨人和孩子们一起在他们所见到的最美丽的花园中游戏玩耍。”你怎样理解“最美丽的花园”？___________________________________________________________5.作者描写花园里的景象，主要采用了什么手法？这样写有什么好处？___________________________________________________________6.文中说“满园春色中只有一个角落仍笼罩在严冬之中”，为什么？”___________________________________________________________7.“现在我明白为什么春天不肯到我这儿来了。”巨人明白了什么？___________________________________________________________
课文中写了塑雪罗汉，《从百草园到三味书屋》中写了雪地捕鸟，描写都非常生动传神。你在雪地里做过什么游戏？试写一段文字描述出来。没有见过雪的同学可以写想象作文。
阅读下文回答问题。
______________________◆林清玄 ①少年时代读到苏轼的一阕词，非常喜欢。这阕词，写苏&轼和朋友到郊外去玩，在南山里喝了浮着雪沫乳花的小酒，配着春日山野里的蓼菜、茼篙、新笋以及野草的嫩芽。所以能深记这阕词，主要是爱极了最后的一句——“人间有味是清欢！” ②那么，“清欢”是什么呢？ ③清欢，不同于“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的自我放逐，不同于“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”的尽情欢乐，也不同于______________________。当一个人感觉野菜的清香胜过了山珍海味，或者看出路边的石头也许比钻石更有魅力，或者觉得聆听林间鸟鸣比提笼遛鸟更令人感动，或者体会了静静品一壶茶比吃一顿喧闹的晚宴更能清洗心灵……他就懂得了“清欢”。 ④我们活在这个世界上，领略过千百种人生。可是，享受“清欢”就难了！尤其是生活在现代的人，差不多是没有清欢的。 ⑤我们想在路边好好地散个步，可是人声车声不断地呼吼而过，一天里，几乎没有纯然安静的一刻。 ⑥我们到馆子里，想要吃一些清淡的小菜，几乎不可得。过多的油、过多的酱、过多的盐和味精已经成为中国菜最大的特色。 ⑦我们有时只想和朋友啜一盅茶，饮一杯咖啡，可惜的是，心情也有了，朋友也有了，就是找不到约会的地方，即便是山中或海边。凡是人的足迹可以到的地方，就有了垃圾、污秽和杂乱。 ⑧生在这个时代，眼要清欢，找不到青山绿水；_____要清欢，找不到宁静和谐；_____要清欢，找不到干净空气；_____要清欢，找不到蓼茸蒿笋；_____要清欢，找不到清凉净土；意要清欢，找不到智慧明心。现代人的欢乐，是到油烟爆起的啤酒屋去吃炒蟋蟀，是到不见天日的卡拉OK厅去乱唱一气，是到胡乱搭成的乡间山庄去豪饮一番，是到狭小的房间里做重复摸牌的方城之戏……为什么现代人反而以浊为欢、以清为苦呢？ ⑨清欢是不讲究物质条件的，它只讲究心灵的品味。我们拥有的物质世界愈大，清欢就愈容易失去。这使我想起东坡的另一首诗来： 梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城； 惆怅东南一枝雪，人生看得几清明？ ⑩满城都飞着柳絮时，梨花也开了遍地，一株梨花却从深青的柳树间伸了出来，仿佛雪一样的清明，但是，人生看这么清明可喜的梨花能有几回呢？这正是千古风流人物的性情，正如清朝画家盛大士在《溪山卧游录》中说的：“凡人多熟一分世故，即多一分机智。多一分机智，即少一分高雅。”此言极是。 ——选自《林清玄散文集》 【注】因命题需要，本试卷所选文段均有删改，特此说明。 1．请从文中选择适当的词语或句子为本文命题。_____________________2．请参照前面的句子，在第③自然段的横线上仿写一句话。_________________________________3．请将下边句子中空缺的名词各归原位。备选名词：A．身&&&&B．鼻&&&&&C．耳&&&&D．舌句子：生在这个时代，眼要清欢，找不到青山绿水；_____要清欢，找不到宁静和谐；_____要清欢，找不到干净空气；_____要清欢，找不到蓼茸蒿笋；_____要清欢，找不到清凉净土；意要清欢，找不到智慧明心。 4．请用“清”组成三个不同的双音节词，&来分别解释作者在第⑤⑥⑦段中所向往的“清欢”具体指什么。“清欢”在第⑤段中具体指_________________&&，&&&&&&&&&&&&&&& 在第⑥段中具体指&_________________&&，&&&&&&&&&&&&&&& 在第⑦段中具体指_________________&&。 5．清朝画家盛大士说：人“多一分机智”，即“少一分高雅”。难道说“机智”和“高雅”是彼此对立、互不相容的吗？请你说说应该怎样理解这句话。__________________________________6．积累链接：韦应物的《滁州西涧》最后两句以飞旋流动之势，衬托闲淡宁静之景，可谓诗中有画，景中寓情。请你默写出这两句诗。__________________________________
省当世之弊，觅清欢之境。（15分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&◆林清玄①少年时代读到苏轼的一阕词，非常喜欢。这阕词，写苏轼和朋友到郊外去玩，在南山里喝了浮着雪沫乳花的小酒，配着春日山野里的蓼菜、茼篙、新笋以及野草的嫩芽。所以能深记这阕词，主要是爱极了最后的一句——“人间有味是清欢！”②那么，“清欢”是什么呢？③清欢，不同于“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的自我放逐，不同于“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”的尽情欢乐，也不同于&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。当一个人感觉野菜的清香胜过了山珍海味，或者看出路边的石头也许比钻石更有魅力，或者觉得聆听林间鸟鸣比提笼遛鸟更令人感动，或者体会了静静品一壶茶比吃一顿喧闹的晚宴更能清洗心灵……他就懂得了“清欢”。④我们活在这个世界上，领略过千百种人生。可是，享受“清欢”就难了！尤其是生活在现代的人，差不多是没有清欢的。⑤我们想在路边好好地散个步，可是人声车声不断地呼吼而过，一天里，几乎没有纯然安静的一刻。⑥我们到馆子里，想要吃一些清淡的小菜，几乎不可得。过多的油、过多的酱、过多的盐和味精已经成为中国菜最大的特色。⑦我们有时只想和朋友啜一盅茶，饮一杯咖啡，可惜的是，心情也有了，朋友也有了，就是找不到约会的地方，即便是山中或海边。凡是人的足迹可以到的地方，就有了垃圾、污秽和杂乱。⑧生在这个时代，眼要清欢，找不到青山绿水；&&要清欢，找不到宁静和谐；&&要清欢，找不到干净空气；&&要清欢，找不到蓼茸蒿笋；&&要清欢，找不到清凉净土；意要清欢，找不到智慧明心。现代人的欢乐，是到油烟爆起的啤酒屋去吃炒蟋蟀，是到不见天日的卡拉OK厅去乱唱一气，是到胡乱搭成的乡间山庄去豪饮一番，是到狭小的房间里做重复摸牌的方城之戏……为什么现代人反而以浊为欢、以清为苦呢？⑨清欢是不讲究物质条件的，它只讲究心灵的品味。我们拥有的物质世界愈大，清欢就愈容易失去。这使我想起东坡的另一首诗来：梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城；惆怅东南一枝雪，人生看得几清明？⑩满城都飞着柳絮时，梨花也开了遍地，一株梨花却从深青的柳树间伸了出来，仿佛雪一样的清明，但是，人生看这么清明可喜的梨花能有几回呢？这正是千古风流人物的性情，正如清朝画家盛大士在《溪山卧游录》中说的：“凡人多熟一分世故，即多一分机智。多一分机智，即少一分高雅。”此言极是。——选自《林清玄散文集》【注】因命题需要，本试卷所选文段均有删改，特此说明。【小题1】请从文中选择适当的词语或句子为本文命题。(2分)【小题2】请参照前面的句子，在第③自然段的横线上仿写一句话。(3分)【小题3】请将下边句子中空缺的名词各归原位。（2分）备选名词：A．身B．鼻C．耳D．舌句&&&子：生在这个时代，眼要清欢，找不到青山绿水；&&要清欢，找不到宁静和谐；&&要清欢，找不到干净空气；&&要清欢，找不到蓼茸蒿笋；&&要清欢，找不到清凉净土；意要清欢，找不到智慧明心。【小题4】请用“清”组成三个不同的双音节词，来分别解释作者在第⑤⑥⑦段中所向往的“清欢”具体指什么。(3分) “清欢”在第⑤段中具体指&&&&&&&&，在第⑥段中具体指&&&&&&&&，在第⑦段中具体指&&&&&&&。【小题5】清朝画家盛大士说：人“多一分机智”，即“少一分高雅”。难道说“机智”和“高雅”是彼此对立、互不相容的吗？请你说说应该怎样理解这句话。(3分)【小题6】积累链接：韦应物的《滁州西涧》最后两句以飞旋流动之势，衬托闲淡宁静之景，可谓诗中有画，景中寓情。请你默写出这两句诗。(2分)&
省当世之弊，觅清欢之境。（15分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&◆林清玄①少年时代读到苏轼的一阕词，非常喜欢。这阕词，写苏轼和朋友到郊外去玩，在南山里喝了浮着雪沫乳花的小酒，配着春日山野里的蓼菜、茼篙、新笋以及野草的嫩芽。所以能深记这阕词，主要是爱极了最后的一句——“人间有味是清欢！”②那么，“清欢”是什么呢？③清欢，不同于“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的自我放逐，不同于“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”的尽情欢乐，也不同于&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。当一个人感觉野菜的清香胜过了山珍海味，或者看出路边的石头也许比钻石更有魅力，或者觉得聆听林间鸟鸣比提笼遛鸟更令人感动，或者体会了静静品一壶茶比吃一顿喧闹的晚宴更能清洗心灵……他就懂得了“清欢”。④我们活在这个世界上，领略过千百种人生。可是，享受“清欢”就难了！尤其是生活在现代的人，差不多是没有清欢的。⑤我们想在路边好好地散个步，可是人声车声不断地呼吼而过，一天里，几乎没有纯然安静的一刻。⑥我们到馆子里，想要吃一些清淡的小菜，几乎不可得。过多的油、过多的酱、过多的盐和味精已经成为中国菜最大的特色。⑦我们有时只想和朋友啜一盅茶，饮一杯咖啡，可惜的是，心情也有了，朋友也有了，就是找不到约会的地方，即便是山中或海边。凡是人的足迹可以到的地方，就有了垃圾、污秽和杂乱。⑧生在这个时代，眼要清欢，找不到青山绿水；&& 要清欢，找不到宁静和谐；&& 要清欢，找不到干净空气；&& 要清欢，找不到蓼茸蒿笋；&& 要清欢，找不到清凉净土；意要清欢，找不到智慧明心。现代人的欢乐，是到油烟爆起的啤酒屋去吃炒蟋蟀，是到不见天日的卡拉OK厅去乱唱一气，是到胡乱搭成的乡间山庄去豪饮一番，是到狭小的房间里做重复摸牌的方城之戏……为什么现代人反而以浊为欢、以清为苦呢？⑨清欢是不讲究物质条件的，它只讲究心灵的品味。我们拥有的物质世界愈大，清欢就愈容易失去。这使我想起东坡的另一首诗来：梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城；惆怅东南一枝雪，人生看得几清明？⑩满城都飞着柳絮时，梨花也开了遍地，一株梨花却从深青的柳树间伸了出来，仿佛雪一样的清明，但是，人生看这么清明可喜的梨花能有几回呢？这正是千古风流人物的性情，正如清朝画家盛大士在《溪山卧游录》中说的：“凡人多熟一分世故，即多一分机智。多一分机智，即少一分高雅。”此言极是。——选自《林清玄散文集》【注】因命题需要，本试卷所选文段均有删改，特此说明。1.请从文中选择适当的词语或句子为本文命题。(2分)2.请参照前面的句子，在第③自然段的横线上仿写一句话。(3分)3.请将下边句子中空缺的名词各归原位。（2分）备选名词：A.身&&&B.鼻&&&& C.耳&&&D.舌句&&& 子：生在这个时代，眼要清欢，找不到青山绿水；& &要清欢，找不到宁静和谐；& &要清欢，找不到干净空气；& &要清欢，找不到蓼茸蒿笋；& &要清欢，找不到清凉净土；意要清欢，找不到智慧明心。4.请用“清”组成三个不同的双音节词，来分别解释作者在第⑤⑥⑦段中所向往的“清欢”具体指什么。(3分) “清欢”在第⑤段中具体指&&&&&&&& ，在第⑥段中具体指&&&&&&&&，在第⑦段中具体指&&&&&&& 。5.清朝画家盛大士说：人“多一分机智”，即“少一分高雅”。难道说“机智”和“高雅”是彼此对立、互不相容的吗？请你说说应该怎样理解这句话。(3分)6.积累链接：韦应物的《滁州西涧》最后两句以飞旋流动之势，衬托闲淡宁静之景，可谓诗中有画，景中寓情。请你默写出这两句诗。(2分)&&
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我也看到了。。但是角色签约里面没有
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大大，玲珑是之前测试时开放的一个球员哦~现在游戏还木有开启介个球员的签约呢~介个相信技术大大之后会考虑开放的哦~
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&告诉我一区是什么&
&考虑开放？&
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本想买林达的，逛下论坛说玲珑最好，就想买玲珑结果游戏里没有，还不保证出不出，我现在都纠结买不买林达好了
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大大，您可以选择自己需要的哦~自己觉得玩的顺手才是最重要哒~
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恩恩~感谢大大对游戏的支持哦~
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