分页标题#e#我的鼻子敏感度非常强，我进很多的项目里面发现有可能中国的白血病，中国的很多病我们的设计师没有少贡献，我们可能没有考虑到这种东西，不舒服的状态，光对人的影响，声音对人的影响，可能对人的本体造成巨大的影响，这是大家也许没有注意到的。我说如果这样的话，是不是教育真的可以有这个方向的补充，包括人文，包括陈设艺术的教育领域让我们讨论音乐、气味等等。那些可能都是学院里面，学科里面没有的，但是我们可以去研究，可以加很多不一样的，从人的感受出发，包括今天的主题用人文，就是想我们的所有设计师都可以从人本身出发去思考，我们这个行业到底给社会多大的价值和意义。否则我们只是一个施工或者是服务的基础层面的人。木工师傅有时候跟我们的设计师一样，他也可以充当我们现在很多设计师充当的角色。我不知道对不对，但是我还是蛮坚持我的观点，设计和教育应该认认真真的思考。戴蓓：我听出来她想说两个事情，一个事情是我们无证经营了很多年，这个身份认证是不是那么重要？还有一个问题是教育的问题，除了现在常规的学校教育之外，可能里面有缺失，比如说人文的部分，所以为什么我们愿意做这个事情，我们先讨论第一个问题，所谓的设计师职业的地位，这个证真的那么重要吗？我想问一下无证上岗的四位设计师，真的那么重要吗，你们认为中国设计界的尊严从哪来？梁建国：我们叫项目经理证，就是建造师证这些，证也蛮多的。我觉得到今天谈这个问题蛮好，其实我的理解今天的气氛是在座的每一个都是可以做老师的，这是中国文化，这也是未来人类的文化，我觉得昨天有一篇微信上发了说大师没有了，这两年被人叫大师也蛮累，其实挺虚的，特别是当人家叫我老师的时候，我就想我教了什么东西，其实我什么都没有教，虽然做了三十多年的老师，真的没有教学生很多东西，我倒跟学生学到很多东西。这是我第一个最深的感受。梁建国说真的，我不说冠冕堂皇的话，我们形成一种气场，去形成一种氛围，就像我们今天这样开研讨会一样，这个气场很重要，这样平等的时候，我倒觉得今天不累。其实我们出门都一样，当我们大家都有了这个概念的时候，你会有能量，什么叫正能量，正能量就是你不是威迫的在干应该干的事情，就是我们活下来了，每个人都要做事情，做跟这个资源有关的事情。之前大家都谈一些很好听的话，以人为本，我觉得我们大家都要以自然为本，可能就改变了，就没有那么多的事了。我觉得我们在挑事，自己把自己框进了另外一个局，自己在欺骗自己。我觉得未来的教学是我们每个人都要承担老师的责任，都应该去打破这个概念，所谓的好象坐这以后，马上有压力，其实比其他的场好一点，我们还有一个过渡。接下来我觉得每个人都应该站起来“我是老师”，你就会有责任。我觉得这个证没有用。陈耀光：我认为有两种证，一种是公共认可的证，也是我们呼吁行业受到全社会关注的证；第二个证是自己，你自己认为喜欢这个专业，上帝、父母给你的灵魂，所以能够实现自我最大的价值，给别人带来快乐，给空间带来善意，让生活周边的人和整个城市在你的专业辅导下面得到乐趣、安全、祥和，这个证又是心里的证，这是我谈的偏虚的。陈耀光实的证就是技术操作包括职业的规范的贯彻，市场会淘汰我们的，当我认为我拿了证，又接不到业务，经常被退单，同类又竞争，我自己也会打分，这个证有红色的，彩色的，不锈钢的证也是没有证的人，为什么他们可以趾高气扬？在我们的团队里面这么大量的，因为他们缺乏教育，他们不知道需要一个行业的水准，不仅仅是业务和合同代表你的认可证，当你受到教育，受到自己对客观的评定的时候，才会发现我需要学习，我们的设计艺术学院就是给当下在高速公路急流勇进，还不知道有一个黑匣子在他的心里。我作为生活艺术学院第一期的学员，我个人认为接受教育是一件很要紧的事情，我跟梁老师有一个不一样，他说人人都是老师，我认为这一点很骄傲，我认为作为一个学生也很幸运，是一辈子在吸纳，吸收，是一个剥削者，享受者，很乐趣。戴蓓：听到了陈老师的感性的一面和理性的一面在互相挣扎和搏斗，用很感性的方式说了一个很理性的事情，因为今天你很成功了，可以这样去表达，但是对于进入这个职业的人，如果我们从大面上讲，这个职业需要不需要这样一个门槛？梁建国：我觉得其实门槛也好，是每个人每个阶段的需求，发展到今天我们还谈二十年前的事情，诚心谈这个问题的时候，有一点太小学了。如果我们硬要去探讨，可能需要十年的时间去探讨要证还是不要证，这个问题永远说不清楚。
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本文已影响读句段.做练习. 地球上的光明和温暖.都是太阳送来的.如果没有太阳地球上将到处是黑暗 到处是寒冷 没有风 雪 雨 露 没有草 木 鸟 兽 自然也不会有人 一句话.没有太阳.就没有我们这个可爱的 世界. 1．给没有加标点的地方加上标点. 2．从文中找出两组反义词写下来. ( )--( ) ( )--( ) 3．抄写这段话的中心句.并用“∥ 把这一 题目和参考***——精英家教网——
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读句段，做练习。
地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳地球上将到处是黑暗　到处是寒冷　没有风　雪　雨　露　没有草　木　鸟　兽　自然也不会有人　一句话，没有太阳，就没有我们这个可爱的
1．给没有加标点的地方加上标点。
2．从文中找出两组反义词写下来。
(　　)－－(　　)　　(　　)－－(　　)
3．抄写这段话的中心句，并用“∥”把这一段话分为两层。
________________________
***：解析：
　　1．，，，、、、，、、、，。
　　2．光明,黑暗;温暖,寒冷
　　3．一句话，没有太阳，就没有我们这个可爱的世界。第一、二句话为一层，第三句话为第二层。
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读短文，做练习。
如果麦子没有考验林清玄　　①上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子果实累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他。农夫上前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀，终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷企盼着你的降临，你终于来了。”　　②上帝说：“五十年来，你都在祈祷？到底是在祈祷什么呢？”　　③◇我总是在祈求风调雨顺◇祈祷今年不要有大风雨◇不要下雪◇不要地震◇不要干旱◇不要有冰雹◇不要有虫害◇可是不论我怎么祈祷◇总是不能如愿◇农夫说◇　　④农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀！可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间？”　　⑤上帝说：“好吧！明年如你所愿。”　　⑥第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫_________，欢喜地等待收成的那一天。　　⑦到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。　　⑧农夫找到了上帝，问道：“_______________？”　　⑨上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了，对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”1．给文中第③自然段加上标点。2．联系上下文解释“风调雨顺”的意思。___________________________________________________________3．在文中第⑥自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的四字词语。4．想一想，下面这段话应加在第____自然段和第____自然段之间。　　上帝回答：“我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀，我创造的是不能如你所愿的世界。”5．联系上下文，在第⑧自然段的横线上填上一句合适的话。6．联系上下文和生活实际，把下面的句子补充完整。如果麦子没有考验，就____________________________。如果人没有任何考验，就__________________________。7．读了本文后，你突然明白了什么？____________________________________________________________8．汶川大地震后，温家宝总理在北川中学的黑板上写下了“多难兴邦”这四个大字，联系上面的文章，谈谈你对“多难兴邦”的理解。____________________________________________________________
科目：小学语文
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读语段，做练习。　　我现在是多么怀念我的那位班主任和我的妈妈呀。班主任温和又严肃的面容和妈妈那满含着忧愁的眼神，好像还在我的眼前。让我们一起记住“尺有所短，寸有所长”这句名言吧！一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他不但会停止前进，还会孤独，没有同伴，十分寂寞；如果他能不断地找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他就会飞快地进步，越来越奋发乐观。1．把文中画“____”的部分用一个成语替代。__________2．写出下面句子的意思。尺有所短，寸有所长。___________________________________________________________3．缩句。我现在是多么怀念我的那位班主任和我的妈妈呀。___________________________________________________________4．根据语段内容回答问题。怎样才能使自己飞快地进步，越来越奋发乐观呢？___________________________________________________________
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快乐读短文，轻松做练习。
给予　　保罗在圣诞前夕收到了一辆新轿车，是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞节前夜，他从办公室里出来，看见一个小淘气正在看他的新车。小男孩问：“先生，这是你的车吗？”　　保罗点点头，“我哥哥送给我的圣诞礼物。”小男孩吃惊地瞪大了眼睛，“你是说这车是你哥哥白白送你的，你一分钱都没花？天啊！我希望……”他犹豫了一下。　　保罗当然知道他希望什么。这小男孩会希望他也有一个这样的哥哥。但是那小男孩接下去说的话却让他对这小男孩刮目相看。　　“我希望，”小男孩接着说，“我将来能像你哥哥那样。”　　保罗吃惊地看着这个小男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗？”　　“当然，我非常愿意。”　　车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？”　　保罗笑了。这回他想他知道这小男孩想干什么了，这小男孩想在邻居们面前炫耀一下他是坐新轿车回家的。但是保罗又错了。小男孩请求他：“你能把车停到那两个台阶那儿吗？”　　车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋。不一会儿，保罗听到小男孩又返回来了，不过这次他回来得很慢。他背着脚有残疾的弟弟，把他放在最下面的台阶上，然后扶着他，指着车对他说：“弟弟，看那新车，是不是跟我在楼上告诉你的一样？叠是这位先生的哥哥送给他的圣诞礼物，他一分钱也没花。你等着，有一天我会送你一辆车，那样你就可以坐在车里亲眼看一看圣诞节商店橱窗里那些好东西！”　　保罗下了车，把那个小男孩抱进了车里。那位小哥哥也坐进了车里，他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。　　从那天起，保罗真正懂得“给予是快乐的”这句话了。1．阅读文中画线的句子，从中你感觉小男孩是个怎样的孩子？_______________________________________________________________________2．你懂得“给予是快乐的”这句话的含义吗？_______________________________________________________________________
科目：小学语文
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读下面的两个片段，再做练习。&&&&&&&&&& ①那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸，说道：“啊，是吗？哼，当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。” &&&&&&&&&& ②他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的，里面还有折纹，还有皱纹，还有螺旋纹，就像你往池塘里抛了一块砖那个样子；当他向那张钞票瞟了一眼的时候，这个笑容就马上牢牢地凝结起来了，变得毫无光彩，恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。&1．文中画“&&&&&&&”线的句子的意思是&&&&(&&&&)&&&
[&&&& ]&&&& A．这是托德在恭维我，因为他认为我是个有钱人。&&&&&& B．这句话是反话，托德在挖苦、讽刺我是个穷人，根本没有钱。&2．语段②描写的是托德的笑容，分号前写的是托德&&&&&&&&& 时的笑容，分号后写的是托德&&&&&&&&& 时的笑容。 3．托德的笑容为什么凝结了起来？在你认为正确的***后打“√”。&&&&&&& ①他从未见过这么大的钞票，已呆若木鸡，不知所措。(&& &&)&&&&&&& ②他感到难堪、窘迫，更多的是对钱的贪恋之心使他忘记了继续笑下去。(&&&&)4．从语段①和②中可以看出作家运用了&&&&&&&&& 手法，淋漓尽致地刻画了一个&&&&&&&&&&&& 的托德。
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读短文《西湖》，轻松做练习。&&&&&&&&&&& ①杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。&&&&&&&&&&& ②站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。&&&&&&&&&&& ③围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！&&&&&&&&&&& ④月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，轻风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶化在月色里了。&1．选出“华”字在下列各句中的正确意义。 &&&& & 华：①光彩，光辉；②繁盛；&&&③精华；④时光。 & &&(1)岸边的华灯倒映在湖中。(&&&& &)&& &&(2)似水年华，一去不复返。(&&& &&)&&&&(3)这篇文章充分表现了作者的才华。(&&&& &)&&&&(4)相信我们的国家会更加繁华。(&&& &&)&2．找出下面不是比喻的句子，打上“√”。&&&&&& A．孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。(&&& &&)&&&& B．明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。(&&& &&)&&&&&&& C．人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全部溶化在月色里了。(&& && )&3．“平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。”读了这个句子，我想起了唐代诗人刘禹锡《望洞庭》里的诗句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &4．把下面的句子换一个说法。&&&&&&& 西湖的景色怎能不令人心旷神怡呢！ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5．(1)找出文中的中心句抄写在横线上。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (2)文章第三自然段写了西湖主要景点的景色。&&&&&&&&这些景点是：湖边的树木——孤山——(&&&& &&)和——(&&&&& &)——湖心的(&&&& &&)，仿佛仙境一般。
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