举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()题库系统分析，
试题“阅读《楚子发母》选文，完成问题。楚子发母（节选）楚子发母，楚...”，相似的试题还有：
阅读甲乙两文，完成问题。【甲】秦王欲以五百里之地易安陵，安陵君弗敢易！秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三者皆布衣之士也，怀怒未发，休?降于天，与臣而将四矣，若士必怒，伏尸二人，流血五步，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之。(节选自《战国策?唐雎不辱使命》)【乙】公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎。子墨子曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“吾请无攻宋矣。”(节选自《墨子?公输》，有删改)1．解释下列句中加横线的词。(1)大王尝闻布衣之怒乎　　布衣：___________(2)在宋城上而待楚寇矣　　寇：_____________(3)吾知子之所以距我　　　所以：___________(4)公输盘诎诎：_____________2．下面各项中加粗的词意思和用法相同的一项是(　)A．挺剑而起　行十日十夜而至于郢B．虽杀臣，不能绝也虽然，公输盘为我为云梯C．夫专诸之刺王僚也　子墨子九距之D．仓鹰击于殿上　子墨之闻，起于鲁3．翻译下面这个句子。挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之。___________________________________4．下列各项是对两则文言文内容分析，不正确的一项是(　)A．【甲】【乙】两文表现的都是面对强敌，要避免战争除了理直气壮、义正辞严、不畏强暴外，更重要的是艰苦的实践精神，只有把道义与实力结合，才能迫使侵略者收敛其野心。B．【甲】文“秦王色挠，长跪而谢之”的根本原因是“伏尸二人，流血五步”。C．【乙】文楚王“吾请无攻宋矣”是因为“臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也”。D．【甲】【乙】两文从写作方法看都用了对比手法。人物形象栩栩如生，读后让人如见其人，如闻其声，具有强烈的艺术感染力。
阅读下面的文章，完成下列各题。 (10分)及楚，楚子①享之，曰：“公子若反晋国，则何以报不谷②？”对曰：“子女③玉帛，则君有之；羽毛齿革，则君地生焉；其波及晋国者，君之余也。其何以报君？”曰：“虽然，何以报我？”对曰：“若以君之灵，得反晋国，晋、楚治兵，遇于中原，其避君三舍④；若不获命，其左执鞭弭⑤，右属?? 退避三舍，以与君周旋。”子玉请杀之。楚子曰：“晋公子广而俭，文而有礼。其从者肃而宽，忠而能力。晋侯无亲，外内恶之。吾闻姬姓，唐叔之后，其后衰者也，其将由晋公子乎。天将兴之，谁能废之。违天必有大咎。”乃送诸秦。
出自《左传?僖公二十三年》(背景：春秋时候，晋献公听信谗言，杀了太子申生，又派人捉拿申生的异母兄长重耳。重耳闻讯，逃出了晋国，在外流亡十九年。选文中晋公子即重耳。)注释 　　①楚子?楚王。因楚国国王受封子爵，故称楚子。 　　②不谷：国君自称。
　　③子女：美女侍从。 　　④舍：一舍是三十里。 　⑤鞭弭：鞭子和弓。1..解释下列划线字(4分)及楚()
公子若反晋国()若以君之灵()乃送诸秦()2..选出下列“以”字用法与“则何以报不谷”中用法和意义一致的项(
)(2分)A．若以君之灵B．以与君周旋C．固以怪之矣D．太医以王命聚之3..翻译下列文言语句(2分)(1)虽然，何以报我？(2)天将兴之，谁能废之。4..选文中有一个成语，请找出来并解释它的比喻义。(2分)
阅读下面的文言文，完成下列各题(秦)王问于将军李信曰：“吾欲取荆，于将军度用几何人而足？李信曰：“不过用二十万。”王以问王翦，王翦曰：“非六十万人不可。”王曰：“王将军老矣，何怯也！”遂命李信、蒙恬将二十万人伐楚；王翦因谢病归频阳。李信攻平舆蒙恬攻寝大破楚军。信又攻鄢、郢，破之，于是引兵而西，与蒙恬会城父，楚人因随之，三日三夜不顿舍②，大败李信，入两壁，杀七都尉；李信奔还。　　王闻之，大怒，自至频阳谢王翦曰：“寡人不用将军谋李信果辱秦军将军虽病独忍弃寡人乎！”王翦谢病不能将，王曰：“已矣，勿复言！”王翦曰：“必不得已用臣，非六十万人不可！”王曰：“为听将军计耳。”于是王翦将六十万人伐楚。　　王送至霸上，王翦请美田大宅甚众。王曰：“将军行矣，何忧贫乎？”王翦曰：“为大王将，有功，终不得封侯，故及大王之向臣，以请田宅为子孙业耳。”王大笑。王翦既行至武关使使还请善田者五辈。或曰：“将军之乞贷亦已甚矣！”王翦曰：“不然，王?中③而不信人，今空国中之甲士而专委于我，我不多请田宅为子孙业以自坚，顾令王而疑我矣。”　　王翦取陈以南至平舆。楚人闻王翦益军而来，乃悉国中兵以御之；王翦坚壁不与战。楚人数挑战，终不出。王翦日休士洗沐而善饮食抚循之；亲与士卒同食。久之王翦使人问：“军中戏乎？”对曰：“方投石、超距④。”王翦曰：“可用矣！”楚既不得战，乃引而东。王翦追之，令壮士击，大破楚师，至蕲南，杀其将军项燕，楚师遂败走。王翦因乘胜略定城邑。　　(选自《资治通鉴》)　注：①荆：即楚国，因有荆山，故又称荆。　②顿舍：停驻，休息。　③?(cū) 中：粗心。　④超距：跳远。【小题1】用“/”给文中画虚线的句子断句，不正确的一项是(&&&)A．李信攻平舆/蒙恬攻寝/大破楚军B．寡人不用将军谋/李信果辱秦军/将军虽病独/忍弃寡人乎C．王翦既行/至武关/使使还请善田者五辈D．王翦日休士洗沐/而善饮食/抚循之【小题2】下列各组句子中加点的词的意义和用法，相同的一项是(&&&)A．①将军老矣，何怯也　　　②邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？B．①久之，王翦使人问　　　②冰，水为之，而寒于水。C．①乃悉国中兵以御之　　　②于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。D．①杀其将军项燕　　　　　②圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？【小题3】下列对原文有关内容的叙述与评价，不正确的一项是(&&&&)A．李信认为灭楚的兵力“不过用二十万”，虽然其勇可嘉，但毕竟流露出了轻敌的情绪，因而在其后的伐楚之战中，由开始的节节胜利最终导致了惨败而归。　B．王翦与李信相反，他实事求是，做事谨慎，老谋深算，运用以逸待劳、敌疲我打、敌退我追的策略，赢得了全线胜利。C．李信和王翦在灭楚上的不同看法及其所产生的不同结果，印证了《孙子兵法》中“知己知彼，百战不殆”这一科学的真理。　D．王翦虽然为秦国灭楚立下了大功，但是他借秦王重用他为将之机，多次请求得到良田大宅，这种谋求私利的做法，并不可取。【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(12分)(1) 王翦谢病不能将 (4分)译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(2) 我不多请田宅为子孙业以自坚，顾令王而疑我矣 (4分)译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(3)楚人闻王翦益军而来，乃悉国中兵以御之(4分)译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&楚子发母阅读练习及***_阅读***
楚子发母阅读练习及***
楚子发母，楚将子发之母也。子发攻秦绝粮，使人请于王，因归问其母。母问使者日：&士卒得无恙乎?&对日：&士卒并分菽粒而食之①。&又问：&将军得无恙乎?&对日：&将军朝夕刍豢⑦黍粱③。&子发破秦而归，其母闭门而不内④，使人数之日：
&子不闻越王勾践之伐吴耶?客有献醇酒一器者，王使人注⑤江之上流，使士卒饮其下流，味不及加美，而士卒战自五也⑥。异日，有献一囊糗精⑦者，王又以赐军士，分而食之，甘不逾嗌⑧，而战自十也。今子为将，士卒并分菽粒而食之，子独朝夕刍豢黍粱，何也?&子发于是谢其母，然后内之。
(节选自刘向《列女传》)
注释：①[并分菽粒而食之]大家分吃豆粒。②【刍(ch&)豢(hu&n)】泛指牛羊犬豕之类的家畜。③【黍粱]好粮食。④【内】通&纳&，接纳、进门。⑤【注】倾倒。⑥【战自五也】作战的勇气增加五倍。⑦【糗(qiǔ)鞴(b&i)】干粮。④[甘不逾嗌(y&)]美味过不了咽喉。嗌，咽喉。
17.解释下列句子中加点词的意思。
①士卒得无恙乎? ( ) ②子发于是谢其母。( )
18.用现代汉语翻译下列句子。
使人数之日：&子不闻越王勾践之伐吴耶?&
19.阅读本文后，你认为子发的母亲是一个怎样的人?
17.①疾病 ②道歉(谢罪或认错)
18.(他的母亲)叫人责备他说：&你没听说越王勾践讨伐吴国的事吗?&
19.深明大义，教子有方
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楚子发母【原文】楚子发母,楚将子发之母也.子发攻秦绝粮,使人请于王,因归问其母②.母问使者曰：“士卒得无恙乎?③”对曰：“士卒并分菽粒而食之④.”又问：“将军得无恙乎?”对曰：“将军朝夕刍豢黍粱⑤.”子发破秦而归,其母闭门而不内⑥,使人数之曰⑦：“子不闻越王勾践之伐吴⑧耶?客有献醇酒一器者⑨,王使人注江之上流⑩,使士卒饮其下流,味不及加美⑾而士卒战自五也⑿,异日,有献一囊糗?者⒀王又以赐军士,分而食之,甘不逾嗌⒁,而战自十也.今子为将,士卒并分菽粒而食之,子独朝夕刍豢黍粱,何也?《诗》不云乎⒂,好乐无荒,良士休休’,言不失和也⒃,夫使人入于死地,而自康乐于其上⒄虽⒆⒅有以得胜,非其术也.子非吾子也,无入吾门!”子发于是谢⒇其母,然后内之.【注释】①子发：战国时楚宣王的将军,名舍,发.②因：于是,就便.问：探视.③无恙（yàng样）：安好.④并分菽（shū叔）粒：大家分吃豆粒.并,合起来.菽,豆类.⑤朝（zhāo招）夕刍豢（huàn换）黍粱：意思是将军早晚食必粱肉.刍,牛羊.豢,猪狗.黍粱,好粮食.黍,黄米.粱,精美的粮食.⑥内：同“纳”.不内,不让儿子进门.⑦数（shǔ暑）之曰：责备他说.数,列举（罪状）.⑧越王勾践：春秋时越王勾践曾被吴国打败,后来卧薪尝胆,终于灭了吴国.⑨醇（chún纯）酒：美酒.⑩注：倾倒.⑾味不及加美：意思是江水中并没有增加酒的美味.⑿战自五也：作战的勇气增加五倍.自,自然.下文“战自十也”意同.⒀糗（qiǔ）?（bèi备）：干粮.⒁甘不逾嗌（yì意）：美味过不了咽喉.嗌,咽喉.逾,通“逾”,超过.⒂《诗》：《诗经》.以下引的诗句见《唐风?蟋蟀》.休休,喜悦的样子.⒃言：（诗的）本意是.不失和：不能失了分寸.　⒄康乐：这里指享受.⒅虽：即使.⒆⒇谢其母：向他母亲认罪.谢,谢罪.【参考译文】楚子发母就是楚国将军子发的母亲.子发攻打秦国的时候,军粮吃光了,子发派人向楚王求援,并叫使者顺便回家探望一下母亲.子发母亲问使者：“士兵们可安好?”使者回答说：“士兵们能分吃豆粒充饥.”母亲又问：“那么将军可安好?”使者回答说：“将军每天早晚都吃好饭好肉.”子发打败秦国归来,回到家的时候,他的母亲关上大门不让他进去并且叫人责骂子发说：“你没听说越王勾践讨伐吴国的事吗?有人献上一坛美酒,越王勾践派人倒在江的上游,让士兵到下游同饮江水,其实江水中并没有多少酒的美味,但士兵作战的勇气因此而增加了五倍.又有一天,有人送来一袋干粮,越王勾践又下令赐给军士们分了吃,其实只有一点点食物,过了咽喉就没有了.但士兵作战的勇气因此而增加了十倍.现在,你身为将军,士兵们分吃豆粒充饥,惟独你早晚吃着好饭好肉,这是为什么?《诗经》上不是说了吗?‘我快乐而不荒废正事,贤人都高兴’,说的是做事不能失了分寸.你指挥士兵进入生死相争的战场,而自己却高高在上地享乐,即使能够取胜,也不能说是用兵的正道.你不是我的儿子,不要进我的门!”子发因此向母亲谢罪,这样之后母亲才让他进入家内.【阅读训练】（1）与：向 （2）食：吃 （3）归：回家 （4）伐：攻打（5）使：叫,让 （6）谢：谢罪2．翻译（1）子发破秦而归,其母闭门而不内.子发打败秦国归来,他的母亲关上大门不让他进去.（2）王使人注江之上流,使士卒饮其下流.越王勾践派人（把酒）到在江的上游,让士兵在下游同饮江水.3．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A．士卒并分菽粒而食之 子不闻越王勾践之伐吴郡B．子发破秦而归 而士卒战自五也C．王使人注江之上流 使士卒饮其下流D.王又以赐军士 以之分人***：D4．根据文章内容可知子发之母的性格特点是：子发的性格特点是：母亲：深明大义,循循善诱,教子有方子发：知错就改5．子发之母的话阐明了---- 的道理.从子发之母对子发的教训我们还可以悟出这样的道理：----.*** 作为上级,不能独自享乐,要体察下情,与下属同甘共苦,才能取得成功.父母对子女的教养应该立起身、正其行,重在培养子女的操行品德.
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楚子发母（节选）
　　楚子发母，楚将子发之母也。子发攻秦绝粮，使人请于王，因归问其母。母问使者曰：“士卒得无恙乎？”对曰：“士卒并分菽粒而食之①。”又问：“将军得无恙乎？”对曰：“将军朝夕刍豢②黍粱③。”子发破秦而归，其母闭门而不内④，使人数之曰：“子不闻越王勾践之伐吴耶？客有献醇酒一器者，王使人注⑤江之上流，使士卒饮其下流，味不及加美，而士卒战自五也⑥。异曰，有献一囊糗精⑦者，王又以赐军士，分而食之，甘不逾嗌⑧，而战自十也。今子为将，士卒并分菽粒而食之，子独朝夕刍豢黍粱，何也？”子发于是谢其母，然后内之。（节选自刘向《列女传》）注释：①[并分菽粒而食之]大家分吃豆粒。②【刍（chú）豢（huàn）】泛指牛羊犬豕之类的家畜。③【黍粱]好粮食。④【内】通“纳”，接纳、进门。⑤【注】倾倒。⑥【战自五也】作战的勇气增加五倍。⑦【糗（qiǔ）鞴（bèi）】干粮。④[甘不逾嗌（yì）]美味过不了咽喉。嗌，咽喉。1．解释下列句子中加粗词的意思。①士卒得无恙乎？（　　 ）②子发于是谢其母。（　　 ）2．用现代汉语翻译下列句子。使人数之曰：“子不闻越王勾践之伐吴耶？”______________________________3．阅读本文后，你认为子发的母亲是一个怎样的人？______________________________
1．①疾病②道歉（谢罪或认错）（大意正确即可得分）2．（他的母亲）叫人责备他说：“你没听说越王勾践讨伐吴国的事吗？”（大意正确即可）3．深明大义，教子有方（大意正确即可）
阅读《童年读书》，完成问题。（共15分） 童年读书 (节选) 莫 言
①我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。只有在每年的春节前后，村子里的人演一些《血海深仇》、《三世仇》之类的忆苦戏。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。我体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏，偷空就看“闲书”。父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊；我看“闲书”就只能像地下党搞秘密活动一样。后来，我的班主任家访时对我的父母说其实可以让我适当地看一些“闲书”，形势才略有好转。但我看“闲书”的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼。②我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任，等等等等，一辈子也忘不掉啊。③后来又用各种方式，把周围几个村子里流传的几部经典如《三国演义》、《水浒传》、《儒林外史》之类，全弄到手看了。后来又把“文革”前那十几部著名小说读遍了。记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦，合上书，一掌把我推到一边去。但只要他打开书页，很快我就会凑上去。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，就像革命样板戏《红灯记》里的地下党员李玉和藏密电码一样。但我比日本宪兵队长鸠山高明得多，我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到；找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。⑤有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。我二哥一回来，看到我的模样，好像吓了一跳，但他还是先把书从我手里夺出来，拿到不知什么地方藏了，才回来管教我。他一巴掌差点把我扇到猪圈里，然后说：活该!我恼恨与疼痛交加，呜呜地哭起来。他想了一会儿，可能是怕母亲回来骂，便说：只要你说是自己上厕所时不小心碰了马蜂窝，我就让你把《破晓记》读完。我非常愉快地同意了。但到了第二天，我脑袋消了肿，去跟他要书时，他马上就不认账了。我发誓今后借了书也决不给他看，但只要我借回了他没读过的书，他就使用暴力抢去先看。 ⑥有一次我从同学那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一头钻到堆满麦秸草的牛棚里，正看得入迷，他悄悄地摸进来，一把将书抢走，说：这书有毒，我先看看，帮你批判批判!他把我的《三家巷》揣进怀里跑了。我好恼怒!但追又追不上他，追上了也打不过他，只能在牛棚里跳着脚骂他。小题1:本文主要通过借阅的四本书讲述作者童年时因为迷恋读书遭遇到的一系列故事，请用简洁的语言依次概括：（4分）为读《封神演义》
；为读《青春之歌》
；为读《破晓记》
；为读《三家巷》
。小题2:阅读第①段，请说说为什么“我看‘闲书’的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼”？（4分）小题3:作者把自己对书的迷恋描写得生动而富有感染力，请以第④段的相关内容为例，作简要赏析。(不超过150字）（7分）
阅读《卖白菜》，完成问题。（共16分）卖白菜
莫言①1967年冬天，我12岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说：?②“社斗，今天是大集，去找个篓子来吧……”③ “可是，您答应过的，这是我们留着过年包饺子的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。④母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：“这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子！”⑤她靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。我把脸伏在母亲的胸前，委屈地抽噎着。我感到母亲用粗糙的大手抚摸着我的头，我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶子的气味。⑥集市在邻村，距离我们家有三里远。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子。我的手很快就冻麻了，以至于当篓子跌落在地时我竟然不知道。一棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里。母亲在我头上打了一巴掌，我知道闯了大祸，站在篓边，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲将那棵白菜放进篓子，原本是十分生气的样子，但看到我哭得真诚，母亲的脸色缓和了，没有打我也没有再骂我。她蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头，我在后边帮扶着，让她站直了身体。⑦终于挨到了集上。母亲让我走，去上学，我也想走，但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。母亲回答了她。老太太蹲下身，开始翻动我们那三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又逐棵地戳着我们的白菜，撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧。⑧我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。老太太开始撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？”⑨ “大婶子，别撕了，放到这时候的白菜，老帮子脱了五六层，成了核了。”母亲也劝说着她。她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。在清冽的寒风中，我们的白菜散发出甜丝丝的气味。这样的白菜，包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太搬着白菜站起来，让母亲给她过秤。她把她的脸几乎贴到秤杆上，仔细地打量着上面的秤星。⑩终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。”⑾母亲因为偏头痛，算了一会儿也没算清，对我说：“社斗，你算。”我找了一根草棒，用我刚刚学过的乘法，在地上划算着。我报出了一个数字，母亲重复了我报出的数字。⑿“没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。⒀“你自己算就是了。”我说。⒁老太太从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点。⒂等我放了学回家后，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。那个蜡条篓子摆在她的身边，三棵白菜都在篓子里，那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地往下一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，过了许久，用一种让我终生难忘的声音说：⒃“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？”⒄“娘，”我哭着说，“我……”⒅“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。⒆这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。（有删改）小题1:文章围绕“卖白菜”展开故事情节，请你阅读文章，填写表格。（5分）
“我”的心情
我不小心摔白菜
老太太挑白菜
白菜被老太太退回
小题2:文章结尾写到“至今想起，心中依然沉痛”，请你说说作者“依然沉痛”的原因是什么。（4分）答：
小题3:文中两处对母亲的眼睛进行了描写，请你通过这两处细节描写分析母亲这一人物形象。（不少于150字）（7分）答：
阅读《我的母亲》选段，回答题(11分)我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我睿住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘(凉)什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。小题1:“我”在姨母面前说了句轻薄话，母亲责罚“我”时，为什么“气得坐着发抖”?
(2分)_______________________________________________________小题2:选文的开头说：“我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。”请问：(1)这与选文中哪句话照应?“严”与“慈”用在母亲身上是否矛盾，为什么？(3分)答：_______________________________________________________(2)选文中哪件事最能体现“我”的母亲是“慈母”? (1分)答：_______________________________________小题3:选文中流露出了作者怎样的思想感情? (2分)答： _______________________________________
小题4:请结合你的生活实际，举一例谈谈你的母亲或父亲如何教育你的？ (3分)答： _______________________________________
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