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①我们习惯于听到这样的话：再等等看。说这话的，多半是那些人生阅历丰富的人。他们以自己的人生经验来告诉你，很多事情必须等待机会。②这样的忠告当然有道理。但是，我们怎么才能把握哪些事情应该等待，而哪些事情不能等待呢？③机会是不能等待的。人的一生当中，重要而关键的机会是不多的，当一个机会来临，也许因为你的等等看这样的瞬间犹豫而坐失良机。在一个单位很多年找不到施展才能的机会，另外一个适合你的单位正在招聘人才，你就应该当机立断去应试。你所处的城市正在招贤纳士，你就应该做好充足的准备去展示自己的才能。勇敢地跨出一步，也许，你的人生之路就是海阔天空了。机会是不会等待你的，它只看重那些积极勇敢的人。④天下最不能等待的是孝顺。因为，等到你认为你有足够的财力和能力来孝顺的时候，老人已经来日不多或者已经不在了，你有了能力却没有机会了。我看到很多对成功人士的访谈，说到“遗憾”这个话题的时候，很多人都谈到了孝顺的问题。他们都在说，自己想着等奋斗到一定程度，自己有了足够的能力，让老人好好享几年清福。但是，遗憾的是，等到自己成功了，老人已经去世了。孝顺不一定非是物质上的不可，在你力所能及的范围内，时时想着，就足够了。饭后端上一杯热茶；阳光好的日子里，扶老人到外面走走；常给老人谈谈外面的事；去外地的时候，想着给老人带来一包可口的点心。关键的是不要等待，就从今天开始。当你这样去做的时候，你会发现，孝顺的意义已经与你原来想象的截然不同了。⑤时间更是不能等待的。我们从一来到这个世界的那一刻起，我们一生的时间就不可改变了。我们就这些可以支配的时间，多等待一分钟，就少了一分钟，所以，那些成功的人最大的秘诀是利用可以利用的一切时间，抓紧行动。台湾作家刘墉年龄并不大，但是其著作早已等身。他精致典雅的散文随笔畅销全球华人圈中，成为全世界华人中创作数量最大的作家。&刘墉常说，最大的罪过就是无端的浪费时间，为了节约时间，得罪人也值得。无端的应酬不仅仅浪费了自己宝贵的时间，还毁坏自己的身体和精神。他认为自己是自己的时间的主人，别人没有权力要求他。他常说的话是，人的一生没有多少时间可以支用，自己有更重要的事情做，他的每一分钟时间都要用到刀刃上。⑥不能等待的事情很多，具体到每一个人身上更是千差万别。但是有一点是肯定的：等待是一切成功的杀手，无数平庸一生的人，大多是因为充当了等待的俘虏。（选自《中华活页文选》，2011年第1期，有删改）1.说说这篇文章作者主要的观点是什么。（3分）　&2.文章中划线部分的语段有什么作用？（2分）　&3.文章列举了哪些不能等待的事情？你能再列举两件不能等待的事情吗？（5分）　&&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2012-江苏省泰州市海陵区九年级中考二模语文试卷
分析与解答
习题“①我们习惯于听到这样的话：再等等看。说这话的，多半是那些人生阅历丰富的人。他们以自己的人生经验来告诉你，很多事情必须等待机会。②这样的忠告当然有道理。但是，我们怎么才能把握哪些事情应该等待，而哪些事情不能等待呢...”的分析与解答如下所示：
1.通读全文可知，一、二段引出问题“哪些事情不能等待呢”，下文一一展开论述，结尾总结归纳出中心论点“不能等待的事情很多，具体到每一个人身上更是千差万别。但是有一点是肯定的：等待是一切成功的杀手，无数平庸一生的人，大多是因为充当了等待的俘虏”，概括出来即：很多事是不能等待，等待尤其是一切成功的杀手。分析：
考点1：记叙类文本阅读
记叙文的考查是中考的重要考点，考查的题型多，考点多，根据中考的命题趋势，下面的几大考点将成为今后中考的主菜单。考点一：叙事线索。了解叙事线索的几种类型：①人物线索； ②物品线索；③感情线索；④事件线索；⑤时间线索。考点二：表达方式的考查。了解表达方式的几种类型：记叙、议论、说明、抒情、描写。考点三：表现手法。掌握几种重要表现手法的作用。如：衬托（侧面烘托），以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。考点四：含义作用题型。包括：①了解人称的作用，再根据具体内容答题；②了解文段或句子在文章开头中间结尾的作用；③对具体句子的品析；④记叙文中议论句段的作用；⑤记叙文中抒情的作用。考点五：结构层次。包括：①划分段落层次的方法；②概括层意的方法，具体为摘句法、概括法和叠加法。考点六：内容及中心的概括。掌握概括方法看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。考点七：语言赏析。了解用词之美；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务。掌握答题技巧：把握词语的比喻意、引申意、双关义。考点八：结构和思路。要注意题目中有限制和提示作用的信息。考点九：标题考查。找文章的线索或中心。考点十：知识拓展题。人物事件拓展；主旨拓展；联系实际谈谈你的体会等。
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　　美国的罗宾斯是个年收入颇为可观的门锁推销员，他的成功很大程度取决于他对产品的了如指掌和对顾客心理的充分了解。
　　一次，俄亥俄州的教育系统为一所新建的中学***2000个门锁招标，罗宾斯得知后便跃跃欲试，他径直找到主管者并呈上产品介绍。
　　遗憾的是，主管者一看总价钱便断然回绝：“对不起，罗宾斯先生，我们实在无法合作。”
　　“哦，那可糟糕透了！”罗宾斯边说边起身欲走，“不过我的这种锁可没有什么危险性。”
　　主管者岂能让罗宾斯扔下这么一句不明不白的话就离开？于是赶紧追问：“危险？什么意思？”
　　罗宾斯停下来一口气说出一连串制锁厂商的名字，从主管者的面部表情，他可以得知他们正是在此项目上的竞争者。于是他解释道，他们的锁在门里面的边缘很毛糙，而孩子们有时关门并不抓门把手而抓门边，从而划破细嫩的皮肤。您手中其他的锁也许比我们的便宜，但一旦您把医药费、课堂损失及法律诉讼费加起来，您也许还是觉得买我们这种安全门锁合算。
　　罗宾斯的一席话，又一次充当了灵验的钥匙。
（1）第二段中“跃跃欲试”“径直”两词表现了____________________。
（2）第四段中罗宾斯说“哦，那可糟糕透了”一句话是冲第三段中的“___________”四字而来的，其含义对自己说是________，对管理者说是_________。
（3）第七段用了________的修辞手法，其表达作用是_______________；句中“又一次”说明了____________________。
（4）如何评价本文的主要人物罗宾斯？
答：________________________________________________________
***：略解析：
（1）罗宾斯得知消息后十分急切的心情。
（2）断然回绝；主管者的断然回绝使推销计划落空；如果不用我的门锁，将会出现可怕的后果。
（3）比喻；生动形象地说明了罗宾斯推销有方；屡屡获得成功。
（4）罗宾斯先生很有经济头脑，不畏困难，迎难而上，机智聪明，细心又有爱心。
科目：初中语文
来源：语文教研室
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　　①母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家20多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。
　　②母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄地把书一放，挑水或放牛去了。有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。这个时期母亲教给我许多生产知识。
　　③佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。赶上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产出来的。母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚。一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。
（1）选文第①段的中心句是________________________。
（2）“母亲这样地整日劳碌着”一句中，“这样”指代的内容是什么？
答：_________________________________________________________
（3）第三段从母亲想方设法解决家庭的________、吃、________三个方面来表现她的聪明能干。
（4）从第二段内容看，母亲的勤劳对“我”有哪两方面影响？请简要回答。
答：__________________________________________________________
______________________________________________________________
（5）简要说说下列加粗词语在文中的表达作用。
①从我能记忆时起，总是天不亮就起床。__________________________
②我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙。______________________
科目：初中语文
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　　竹乡里的房子，尽可能利用本地出产的竹材，栋梁是竹的，天棚是竹的，连板壁、地板，门窗也无一不是竹的。家家户户用的，不论家具和器皿全都是竹子做的，这是走进任何一家人家首先得到的鲜明、突出的印象，放眼望去，凳子和椅子、台子、凉床、碗橱、衣柜、茶几、摇篮、鸡笼和兔笼，还有斗笠和各种用具，全都是各种竹子制成的，接山泉用的水管是竹子，甚至穿的鞋子也是竹箬做的。在这样的人家里，我呼吸到一种浓郁的乡土气息，感到非常舒适。主人从门外抓一大把晾在匾（d1n）里的盐笋子来招待我们，又用山泉水（q@）上一杯碧螺春，茶里面有一股清香的新竹的气息——事实上这里连空气也充满了竹的清香，我想，在竹林深处人家，在到处是竹具的环境里，再也没有比用山泉（q@）当地出产的碧螺春和吃新晒的尖笋子更和谐更有情调了。
　　我们正要离去，忽然传来了女孩子们的欢笑声。那声音隐蔽在竹林深处，看不见人，声音却越来越近。后来她们终于拨开竹林出现了，原来是一群拾竹箬的女孩子回来了。
　　以后很长一段时间，每当我回忆起竹林深处的情景，好像立刻就闻到了竹子散发出来的清香，仿佛周围都是一片柔和、宁静的青绿。
（1）根据括号内的拼音写出相应的汉字
①d1n（　　）
②q@（　　）
（2）文中提到我国几大名茶中的碧螺春茶，你还知道哪些名茶？请你至少写出三种来。
答：_____________________________________________________
（3）请你分别从“住”“用”“穿”“吃”四个方面概括出“竹农生活”。
①住：_____________________________________________________
②用：_____________________________________________________
③穿：_____________________________________________________
④吃：_____________________________________________________
（4）从文中可以看出竹林人家有着什么样的“生活情调”？
答：_________________________________________________________
（5）文章结尾写了竹乡人家，在材料安排上，作者让我们未见竹乡，先见炊烟；未见村民，先闻其声。你能说说这样安排有什么好处吗？
答：________________________________________________________
科目：初中语文
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劳于读书，逸于作文
& 读书如销铜，聚铜入炉，大鞴扇之，不销不止，极用费力，作文如铸器，铜既销矣，随模铸器，一冶即成。只要识模，全不费力。所谓劳于读书，逸于作文也。
（选自《程氏家塾读书分年日程》）
[注释]鞴：古代皮制的鼓风器。③铸：浇制。④随模：按照模型。⑤逸：轻松。
（1）解释加粗的词。
铜既销矣（　　）
只要识模（　　）
（2）翻译句子
所谓劳于读书，逸于作文也。
译：____________________________________________________
（3）文中阐明了读书和作文之间什么样的关系？说明了一个什么道理？
答：____________________________________________________
科目：初中语文
来源：语文教研室
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你震撼我的心灵
　　①我一直希望你知道，你曾经是我教过的，最令我头疼的一名学生。一年前，你刚刚转到我的班里两个月，就一直不专心听课，不完成作业，整天拖着两道鼻涕，穿着永远弥漫着炸油条味道的衣服，给我惹下许多的麻烦。
　　②比如：随便摘学校花圃的花了，在外面小摊上不给钱拿人家的糖块了，又和高年级的同学打架了，由于你的长指甲扣掉我们班的流动红旗了等等。而最令老师头疼的是，无论我是在班上公开批评你，还是把你叫到我办公室单独训话，你总是一副很平静、漠然的样子，不会说出一句像样的话。我的声色俱厉也好，苦口婆心也罢，只能是自己浪费精力而已，你一样会在外面给我惹麻烦，一样会让我难以教育。
　　③就在我打算放弃你的时候，一件小事发生了。那是去年冬天的一个早晨，当我又被告知因为你的卫生差，我们又不能得到流动红旗的时候，老师简直快气疯了，全班同学努力了近一年，只要这次一得到，咱们班年终积分就可以上前三名，可现在……我气冲冲地冲进教室，一把拽起你，把你拉到办公室：“不是告诉你，让你好好剪指甲吗？你看看你的脏手！还能……”话还没说完，老师已经看到了你的那双手，那是一双什么样的手啊！指甲里全是黑泥，五个手指头像刚从炭灰里抽出来。而那手背上，食指、小指上，已经绽开了好多裂口，有的结成了血痂，又蒙上一层黑色，有的还可以看到红红的血口。这哪里是一双孩子的手！一下子，老师看着你那张依旧写满漠然的脸，不知说什么好。“你从来不洗手吗？”过了许久，我才轻声责问道。“洗了。”“洗了还那么脏！”我把你拉到盆架前，倒了一盆热水，决定给你好好洗洗手。
　　④轻轻地，我握着你的手，心里不知涌动的是一种什么感觉，一起漫在盆里。“先泡泡。”我说。我皱了皱眉头，轻轻吸了口气：“疼吗？”你依然没吭声，只是摇摇头。我开始给你打香皂，在厚厚的泡沫中，我的手穿过你的手腕、手掌、手背和你的每个指尖。“老师，你的手真白、真软。”“是吗？”我笑了，扭头看见你黑黑的依旧拖着鼻涕的小脸蛋上，竟然也绽放出了一个可爱的笑颜！“小脏鬼。”我笑着，干脆又往你的脸上也抹了一堆堆的泡沫，看你那满是泡沫的小脸幸福地笑着，老师的眼泪却不知不觉地流了下来……那个时候，我才真正感到，你只是我的一个需要呵护疼爱的小弟弟，一个才8岁的孩子啊！
　　⑤也就从那一天开始，我每个星期一都把你叫到办公室，给你剪指甲、洗手，而你也渐渐开始对我讲一些你和你母亲不愿为人所知的家事，以及你们艰难却又顽强的生活。从那天开始，那每一次洗手，成了你我之间最好的交流方式，而你也乐于在这个时候，回答我的一些问题，从潜意识里采纳老师的一些建议。半年以后，由于校领导的多方努力，你终于可以和班里的每一个孩子一样，开始正常的家庭生活。一年以后，你已经成为一名小组长，并且被大家提名为班委。而今天的你，已经是学校里一名比别人略显成熟的大队干部了。
　　⑥看着你健康成长，感觉你从内心到外表的每一点转变，老师都感到无比的欣慰和幸福。
　　⑦而与此同时，我也在想，为什么一开始的时候，你不肯和我进行交谈，却总是选择沉默和对峙呢？我不光只是训斥，我也有语重心长啊！为什么在你转来近一年后，一次偶然的洗手，才能使我真正了解你如此复杂的家事和你那难言的痛楚呢？
　　⑧那一次次的家访被你用尖锐的言语拒绝，那一次次我自以为是苦口婆心的劝说，只换来你当时那无言的反抗，所代表的含义，我到现在才真正地理解。无论我当时用怎样的方式，我都无法抛开老师所谓的尊严。在你看来，我只是一位高高在上，不了解又根本无法容纳你的大老师而已。
　　⑨所以，老师也想告诉你，是你的一双小手、一脸漠然，让老师深深地自责，深深地震撼，让我更深一层地理解了教师这个职业的内涵和深邃。
　　⑩现在，请绽放你的微笑给我吧，因为你的每一份快乐就是老师全部的甜美。
（1）从全文来看，老师采用了哪两种教育方式都无法转化“你”的思想？
答：_____________________________________________________
（2）后来是一件什么小事，促进了师生教育的转化？
答：_____________________________________________________
（3）比较下边两个句子的表达效果。
①轻轻地，我握着你的手。②我轻轻地握着你的手。
答：_____________________________________________________
（4）第④段中“看你那满是泡沫的小脸幸福地笑着，老师的眼泪却不知不觉地流了下来……”此时此刻，老师为什么会不知不觉地流下了眼泪？
答：__________________________________________________________
______________________________________________________________
（5）第⑧段说“我到现在才真正地理解”，请结合上下文回答“我”理解了什么？
答：__________________________________________________________
______________________________________________________________
（6）手机短信是新兴的一种交流沟通方式。请你给文中的老师或你的老师发一个短信，要求用三个比喻句构成一组排比句的句式，表达你对老师的深情。
答：__________________________________________________________
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科目：初中语文
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　　缜①少孤贫，事母孝谨。年未弱冠，闻沛国刘瓛②聚众讲说，始往从之。卓越不群而勤学，甚奇之，亲为之冠。在瓛门下积年，去来归家，恒芒屩③布衣，徒行于路。瓛门多车马贵游，缜在其门，聊无耻愧。既长，博通经术，尤精《三礼》。性质直，好危言高论不为士友所安；唯与外弟萧琛④善，琛名曰口辩，每服缜简诣。
　　注：①缜（zh7n）范缜。南朝唯物主义哲学家，无神论者。②刘瓛（hu2n）：南朝人，博通五经，世推为大儒。③芒屩（ju5）：草鞋。④萧琛：南朝人。
（1）用“／”标出下面句子朗读时停顿处。
闻沛国刘瓛聚众讲说
（2）解释文中加粗的词。
①少：________②从：________③善：________
（3）范缜“性质直”在文中表现为：“________”（用原文句子回答），而“恒芒屩布衣，徒行于路”又表现他的________性格。
（4）选出对划线句子理解正确的一项。
A．刘瓛家门前有许多豪华的车马经过，范缜在他门下觉得无比羞愧。
B．刘瓛家门前乘车马的显贵客人很多，范缜在他的门下，一点也不觉得羞愧。
C．刘瓛家门前有许多豪华的车马经过，范缜在家门口（看），觉得无比羞愧。
D．刘瓛门前乘车马的显贵客人很多，范缜在家门口（看）一点也不觉得羞愧。
（5）用自己的话说说刘瓛亲自为范缜举行冠礼的原因。
答：_________________________________________________________
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（6）读了这篇短文，你对范缜有什么评价，请谈谈理由。
答：_________________________________________________________
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