我是一个小导游
大家好，我现在是二年级的小学生了。我非常高兴向一年级的新同学介绍一下我们的学校。
一进学校大门，东面是老师的办公室和微机室。南面是校长室和食堂，校长室门口有两棵大树，夏天，同学们在大树下乘凉。北面是一排教室，同学们都在里面学习。西面是运动场，下课的时候，同学们都到运动场去玩篮球、还有单、双杠。
我们的学校虽然不大，但很整洁。老师和同学们互敬互爱，像个和谐的大家庭。我们要热爱我们的学校！作文录入：陈硕&指导老师：更多阅读上一篇：下一篇：我是一个小导游的相关文章我想当导游，因为当导游可以游山玩水，还可以坐飞机、火车等去旅行…我四岁时去过北京，听妈妈讲登长城我愣是没有让抱，一级台阶一级台阶地上着，嘴里还不停地念叨:”不怕吃苦！...我是一个小导游大家好，我现在是二年级的小学生了。我非常高兴向一年级的新同学介绍一下我们的学校。一进学校大门，东面是老师的办公室和微机室。南面是校长室和食堂，校长室门口有两...在这时，我听到有人在议论：“这个小导游当的不错啊。我忽然间骄傲了起来，那时我在想：谁能在6年级时就能当了一次导游了。之后我就一直跟着导演，也好过过做“导游”的瘾…有一次我们有一...8月31日，我来到学校，光荣的成为了一名小导游，即将以学哥的身份带领一年级的小弟弟和***妹参观我们的学校。我带上上岗证，揣着满怀的兴奋，高高兴兴得想一年级教室进发了。老师指定的...台湾的小朋友，你们好！我叫丁鼎，我给大家介绍的是杭州湾的跨海大桥。这座桥像一条巨龙飞在海上，共有35公里...台湾的小朋友，等你们来的时候，服务区一定造好了，到时我给你们当导游。里面有一座挺威武的假山耸立在一个小水池里，有时，水里还隐隐约约能看见几条可爱的小鱼，然后，你会看见南教学楼，里面是老师工作的地方，接着呢，你会看见旧教学楼，里面都是学前班的小...下午，我们去漓江的一个小江上玩漂流，两个人坐一个小竹筏子，有一个师傅给掌握方向。山势一会儿高，一会儿低，水势一会儿大一会儿小，漂流下来我们团里每个人身上都湿淋淋的，像是个落汤鸡...定睛一看，这不太像是一个小团队--一群孩子，有男有女，有的比我大，有的还比我小。他们高矮不一，都踮着脚尖，都在朝我们这边挤过来。凉棚下，还有几个戴草帽的大人。“两者”的共同点是--...大家好，我是小导游隆?。欢迎你们来到美丽的邵阳，今天我会带你们去美丽的城南公园。城南公园位于邵阳市中心，但它闹中取静，公园里面绿树成荫，鸟语花香，风景秀丽。路边有许多大树，有...我是向阳小学的肖翔匀，同时也是当任资江南路的小导游。这次是我来带领大家参观资江南路。资江南路位于美丽的资江河旁和历史悠久的城墙下面，请大家看一看。在资江南路中有柳树、银杏树...>>推荐作文热门阅读最新发布的作文二年级语文教学反思-语文S版小学二年级语文上册《我是什么》教学反思
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语文S版小学二年级语文上册《我是什么》教学反思
语文S版小学二年级语文上册《我是什么》教学反思
作者：佚名&&&& 来源：本站原创&&&& 更新： 16:35:53&&&& 阅读：次
《我是什么》虽然是一篇科普文章，但是却描写得生动活泼，充满童趣。作者运用了第一人称自我介绍的方法以朴实而生动的语言，讲述了水的变化及其利与害，描绘了水的各种形态。文中不点明“我”就是水，更增添了趣味性。 在教学时做到了以下几点： 一、魔术激趣整体感知 课文是用第一人称描写手法写的，并且抓住了水是会变化的这个过程。为了突出这个“变”，教师采用了学生很感兴趣的魔术来吸引大家。教师说要给大家介绍一个魔术师，让学生自己从课文中找出这个小魔术师是谁？这样教师就设置了一个悬念，学生的心紧紧攥住，急切想知道是谁，具有激起学生的学习兴趣的作用。 二、以读为本激发兴趣，帮助理解课文 朗读是语文教学中的一种重要的方式，教师在加强朗读训练时，充分发挥学生主体作用，先让学生用自己喜欢的方式自由朗读，理解动作词“落、打、飘”。通过读、说、演、等各种形式，充分地理解句意、层意。通过教师范读，大大激发学生朗读兴趣。通过学生的自由读，教师指导，再由读得好的同学读给大此文转自斐.斐课件.园&FFKJ.Net家听，使整堂课声情并茂，学生不知不觉地走进课文描述的情境之中，自己仿佛也成了千变万化的“水”：先乘着阳光在空中飘浮，连片成云；遇冷凝结，或为雨，或为雹，或为雪；落在地面，就在“家”（江河湖海）中睡觉、散步、奔跑、跳舞。 三、运用多种方法帮助学生理解课文 教师在教学中注意引导学生凭借联想、想象帮助理解课文，课堂中充满了想象，充满了童真。他们敢于问，敢于想，敢于说。完完全全地走进大自然中，用他们的语言去与大自然说话。他们懂得课文写的“我在池子里睡觉，在……，在海洋里跳舞、唱歌。”中“睡觉”是水平静的样子；“散步、奔跑”是水在流动；“跳舞、唱歌”是海水在翻滚及它发出的声音。另外，教师还把水变化成的物体做成教具张帖在黑板上，显得更加形象。 当然整堂课也有不足之处：1．对结尾一段的处理不够好。结尾一段是让学生了解水的不同性格，即它温和的一面和暴躁的一面。尤其是它有危害人类的一面，应该让学生有较为直观的认识，突破他们因年龄局限的生活环境所无法看到的实景，可以运用多媒体展现洪水泛滥，江河污染的一些录象资料，再让学生根据这些画面提出一些防治措施。2．在教学水的不同形态时，可以向学生渗透一些写作的技巧。在教学这一部分时可以先让学生用自己的词语来形容你看到的水。他们可以说出很多：“宁静、美丽、平静、清澈见底，活泼、调皮、活跃，奔腾不息、川流不息、汹涌澎湃……”然后再来看看课文是怎样来描写这样的水呢，出示课文描写水不同形态的这一小节，让学生体会拟人句的生动活泼，让学生明白写相同的事物有着许多不同的写法。然后可以让学生用一句话写一写同一种事物在不同情况下的形态。
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二年级小学生上学期学习总结 我的收获
在这一学期里,老师教给了我许多做人的道理,还指导我作文,把我带进了知识的海洋…… 今年,我最大的收获是作业有了很大的进步,而且字也写得比上学期好看了许多。
& && &&&在语文方面，我认实了很多生字，也会写了很多生字。还背了越中名言，从中还认识了很多绍兴名人，他们分别是：周恩来、鲁迅、秋瑾、……他们教会我一个道理：要肯动脑筋，多多思考，还要帮助别人。我还认识了很多名言：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛……
& && &&&我在数学方面，计算比上学期有了很大的进步，我还学习了表内加、减、乘、法混合运算、笔算式、例式图形、找规律和解决问题等。
& && &&&体育课，我坚持跳绳、垫羽毛球、使我的身体得到锻炼，更加健康。& && && &&&除了学习上的收获，我还懂得许多道理。比如要爱动脑筋，多听别人的意见，要认真观察事物，还要有爱心。二年级上学期一眨眼就要过去了，下个学期我要继续努力，收获更多的知识和道理。好好学习,天天向上,争取在各方面更上一层楼!
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