我,努力地奔跑着.每当我回过头来,回顾着成长的足迹,那每一个足迹都承载着我那一份份情感.成长的足迹是快乐的,是辛酸的,是美好的....

小时侯,从我依晰记事起,是外婆手把手儿拉着我,一步一步地学走路.一步一步,对于我来说,是多么地艰难,那每一个足迹,都有我和外婆的故事.那一次足迹中,我不幸摔倒,外婆并没有把我扶起来,反而说;''你要学会自己爬起来.''

无论我如何乞求,还是不行.我心想;好啊,我一定要爬起来.''是的,我成功了.

这一段成长的足迹,外婆教会了我从哪里跌倒,就从哪里爬起来.这一段成长的足迹虽然很累,但是,有了这一段成长的的足迹,我有了经验,便迈步着,用足迹来衡量成长.

上学时,我来到了妈妈身边.每当我遇到一个个''绊脚石''时,我总想跳过去.妈妈见睹情景,说;''你怎么那么胆小,遇到一点小小的挫折就要跳过,那你以后的足迹不更弯曲,成长就更曲折.''

当时我很伤心,不知道妈妈的话是真的能帮助我成长的足迹变平直.我还是听了妈妈的话,发夹丢了,我再买一个;题不会了,设法努力思考.......从此,我的成长就多了一份不怕''绊脚石''的经验,我的平直足迹至今.

中学时,我成了寄宿生.小学时,什么事都不会料理.也许,正是因为学校的严格的规章制度,使我成长的足迹上多了一份约束,它不让我走弯路,只让我成长的足迹多了一份自强.成长的足迹,又一次得到了丰富.

成长的足迹在不断成长,.我从小脚牙到大脚牙,总是在不断的变化.成长的足迹从幼稚走向成熟,也在成长中不断地修.

成长的足迹,在不断成长!

今日的题目是《在体验中成长》命题作文，同学们基本都能符合规范进行作文，也存在一些共性的问题。

此次作文的重点，即叙述经历、品味生活、感悟成长。此题更适合写记叙文，对体验细节描摹，对成长深度议论。

写好一次亲身经历。所写的经历必须有触及灵魂的深刻感受，只有这样，写出的文章才会有真情实感，才会情理兼具。

同时，还必须对这次经历进行生动、具体的叙述，力求再现具体可感的生活情境，尽显生活的精彩，以增强文章的真实性和感染力。

对所经历的生活进行描述时，应让“情”洋溢于字里行间，使“理”蕴含于经历之中。可以通过人物的内心独白，人物的对话，寓情理于景物的描写中，或是直抒胸臆，表现生活的情趣或所蕴含的哲理。

3升华主题，抒写对成长体验的感悟

在记述生活经历的过程中必须表达出自己的感悟。成长既然是一个过程，就应该表现出它渐变的动态轨迹。抒写对成长与快乐的感悟，可以通过议论来表达，也可以通过议论与抒情相结合来表达。这种感悟语句最好安排在文末，当然也可以出现在文首或文中，要根据需要而定。

在今天的写作之中，在助教的要求下，很多同学都认真完成了二稿的修改：

其中，部分同学的二稿进步显著，得到了助教团队的认可，将获得5元奖学金：

二组陆栩洋同学的文章获得徐老师的认可，被评为“今日最佳”，获得50元奖学金。向以上同学学习！

点评：刘亚为同学运用议论文的文体来写，较好地呈现了该文章。刘亚为同学将成长分为三部分，分别阐述了体验对成长三步的意义，结构清晰，论证合乎规范。若能够联系自身情况更多地去思考议论会更能体现体验与成长。

点评：本文采用记叙的方式，讲述了一个“我”与小狗一同成长的温情而又轻松的故事。“我”在体验第一次***的过程中慢慢成长，明白怎么了该如何去正确对待小狗，变得越来越有耐心。***的不易让“我”不禁想起妈妈照顾我抚养我更加不容易，“我”变得理解妈妈，深深感受了妈妈对自己的爱。结尾一句简练而不简单，流畅且深刻。

点评：本篇作文选材独特，写的是“我”体验“飞夺泸定桥”设施中的成长历程，扣住了标题。行文的过程中有“我”在过桥过程中的心理变化的细微描写，从“我”最开始的“冲动”到接下来的“恐惧”再到后来的“难过”与“大哭”，最后成功渡桥的“欣喜”，很好的诠释了自己成长的过程。叙述渡桥运用了多种描写手法，对提升文章文采很有帮助。万佳钰 四组

点评：本文采用记叙文题材，讲述作者通过七天的军训体验，使得自身获得成长的经历。全文结构清晰明了，文中采取欲扬先抑的手法，巧妙的表现出军训体验对作者的改变。文章开头结尾以比喻对应，将文中的成长扩大到人生的范围。群文行文流畅，文字朴实，条理清晰。

点评：通过并列式的结构，采用记叙的方式，写自己亲身体验的三件事情，并从中获得感悟，得到成长，文章处处点题，所举的三个事例也较有说服力，体验前后自己变化的对比，自己在体验中懂得了团结合作，奉献精神和坚持不懈，很好地扣住了题干“成长”，语言精炼，首尾呼应。

点评：通过议论文式的写法，让四个体验中成长所必须品质有逻辑地排列，使得文章层次逐渐递进。字句通顺，纯粹有力，很适合议论文语言。另外在论据的选择上也有自己的独特理解。不过对于字句的雕琢还有所欠缺，可以在这方面多进步

在今天上午完成一稿后，助教均给学员们进行一对一点评与指导。课后有很多学员趁热打铁完成了修改后的二稿，在一稿的基础上均取得了显著的进步，特此提出表扬。

刘亚为、汪宬言、贾焕宸、邱照庭、杨智善、刘憬阳、曾屹阳、叶欣逸、陆栩洋、王靖芃、余华安、李逸茗、万欣、万佳钰、聂子超、周丽雯、熊梓琳、周黄康乐、徐驰、王正荣、喻珂青、陈思文、刘宣辰、马玉衡等。

昏暗的台灯下，我凝视着这一杯茶，沸水一次又一次的冲击，让我感到了茶的清香。那苦涩中略微含着的一点甘甜，也被我贪婪的嘴给霸占了，眼的朦胧，勾勒出朦胧的记忆，可记忆却已不再朦胧。

作业之多“难为”了嬉戏之少，老师之严肃“阻抑”了欢笑之渺，压力之沉重，“造就”了在梦幻中的我们——成长的烦恼。打开厚重的回忆之书，那思绪点点，也许是不倦回眸的一些往事。

“初”来乍到，一个脆弱的我，被“敌人”瞄准了“弱点”猛开了一炮，那个不堪一击的我，在“血”场上牺牲了，可一个“睡里挑灯看卷，梦回铃响背诗”的我又一次站了起来。那段岁月，正在黑暗中迷茫的我，学习之余，有时我也找一席尚未枯黄的草地，有时也会是书桌前、窗台边，看伫立在远处的一排排树正在拼搏，为的只是能发出最后的一丝艳绿。那些是什么树?我无从得知，可这又有什么关系呢?只要它们是树，就足够了。当我看着它们发呆时，心里就会思绪万千，当我的眼睛重新回到树的时候，心情豁然开朗，压力荡然无存，转而投身于繁忙的学习之中。

似乎茶的清香已弥漫了“世界”，我的心情也随之沸腾起来。

我的拼搏，战胜了烦恼，战胜了一切，让那似乎是最后一丝艳绿，同样放出等同于盛夏的光彩。“少年不知‘烦’滋味”，可在这“山重水复”的转弯处时，有谁要是放松下来，等待你的便是“沼泽千里，棘丛万丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山绿水”了。莫非你还真要让烦恼化作青烟一缕，缠绕你的灵魂，让你烦闷，让你苦恼吗?

若成长是一篇着作，那么烦恼便是藏在段落深处的错字;如果成长是一张白纸，那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。这些微小的东西似乎是似曾相识，似乎是一直打扰着我们，在成长的大自然中，过去那似微风抚面般的学习，现已被暴风雨般的学习和压力的进攻吹散在记忆的深处了。

双手已经感觉不到茶的温度了，弥漫在屋子里的清雾也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有乐”的水，去品味成长的烦恼，“烦着烦着”，时光也“走着走着”，经历也“多着多着”，再一次去品味那茶，那“苦涩”似乎已随着温度、随着用心灵丈量的时间而荡然无存了……。

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