2011年全国职业院校学生技能作品展示 日10:03 来源：|&&& 在与2011全国职业院校技能大赛同期举办的学生技能作品展洽会上，来自全国各地的职业院校学生展示了他们的风采。校企项目让学校直接与企业对接，最大程度地实现学校与企业的双赢，为培养附合企业需要的技能型搭建了很好的平台。
手工艺品制作
民族工艺挂饰
泥 塑责任编辑：陈婵娟
免责声明:凡注明来源本网的所有作品，均为本网合法拥有版权或有权使用的作品，欢迎转载，注明出处。非本网作品均来自互联网，转载目的在于传递更多信息，并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。
> 您可能还会关注的
· · · · · · ·
供应商服务：
采购商服务：
　随着时间的推移，语言实验室变得越来越普及。而语言实验室的技术也越来越高端。
　慧聪教育装备网记者与微软大中华区副总裁兼市场战略部总经理谢恩伟进行了关于教育信息化的交流。
　深圳海亚科技在本届评选中亮相并获得十大奖项。深圳海亚科技谌志华接受慧聪教育装备网专访。
· · · · · ·
| | | 市场分析| | 信息化|
官方微信开通
慧聪教育微商城
慧聪教育今日资讯2011年全国职业院校技能大赛_百度文库
2011年全国职业院校技能大赛
“2011年全国职业院校技能大赛”高职组
机器人技术应用赛项规程概要
一、 竞赛项目指导思想和基本原则
适应国家产业发展和社会发展需要，展示知识经济时代高技能人才培养的特点，以提高机器人先进技术应用为主题，引领相关高职专业教育教学改革，注重展示和考察学生的职业技能水平和团队协作精神，以培养学生创新意识和实践能力为重点，做到以赛促学，培养特长。
基本原则：
（一）技能竞赛与教学改革相结合。以技能竞赛为平台，努力适应机器人相关产业发展对高技能人才的需要，引导高职相关专业教育教学改革方向。
（二）高技能与新技术相结合。按照相应职业的国家职业标准三级（高级技能）命题，适当增加新知识、新技术、新工艺、新方法等相关知识。
（三）团队合作与个人技能展示相结合。以团队形式参赛，突出团队合作精神的同时展示选手个人风采。
二、 竞赛项目名称
机器人技术应用
三、 竞赛目的
通过技能大赛，加快工学结合人才培养模式和课程改革与创新的步伐，探索培养企业需要的机器人使用、维护维修的高素质技能型人才新途径、新方法，引导高职院校关注行业在“机器人技术应用”方面的发展趋势及新技术的应用。展示高职院校在信息技术、自动控制技术、机械技术等领域的教学改革与实践成果，普及机器人技术；激发学生学习兴趣，拓展学生视野，丰富学生知识，提升学生的综合素质与能力，培养团队意识与合作精神；促进高职院校间相关专业教学改革成果交流，促进机器人技术综合应用高技能人才的培养。
四、 竞赛内容与规则
模拟建造高铁的工作过程，在机器人平台实现工件的自动识别、抓取、运输和投放功能。
1.竞赛内容
参赛队使用大赛组委会指定的机器人平台，在此基础上设计制作能够满足比赛要求的机器人，使机器人在比赛场地中完成比赛任务。
2.竞赛方式
本项目为团队比赛，每个参赛队由3名选手（设场上队长一名）和1～2名指导教师组成。
3.比赛场地及道具
3.1场地示意图
第1 / 11页
贡献者：bdzjw
喜欢此文档的还喜欢114网址导航保护视力色：
参加2011年全国职业院校技能大赛情况
&&&发布日期: