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节约资源和保护环境已经成为我们的基本国策。节能减排、环境保护和生态市建设是市政府近些年的工作重点。硫酸厂生产硫酸的流程是：把含硫矿物燃烧，生成二氧化硫，二氧化硫和氧气在高温和催化剂的作用生成三氧化硫，最后三氧化硫和水化合生成硫酸。写出三氧化硫和水化合生成硫酸的化学方程式&某纯碱样品中含有少量硫酸钠，现欲测定其碳酸钠的质量分数，利用含有少量硫酸的澄清废水进行如下实验： 《实验原理》Na2CO3+H2SO4 = Na2SO4 + H2O + CO2↑通过实验测定反应产生的二氧化碳的质量，即可求得原样品中碳酸钠的质量,进而求得碳酸钠在样品中的质量分数。《实验装置》《实验步骤》①如图连接装置（除B、C外）并加入所需药品。②称量并记录B的质量（m1）。（称量时注意封闭B的两端。）③按动鼓气球，持续鼓入空气约1分钟。④连接上B、C。⑤打开分液漏斗F的活塞，将稀硫酸快速加入D中后，关闭活塞。⑥按动鼓气球，持续约1分钟。⑦称量并记录B的质量（m2）。（称量时注意封闭B的两端及E右端的出口。）⑧计算。⑴已知碱石灰的主要成分是氢氧化钙和氢氧化钠，则干燥管A的作用是：　&，以免使测定结果偏大。（2）　&（能或不能）用稀盐酸代替稀硫酸，因为盐酸具有　&性，会使测得碳酸钠的质量分数　&（填偏大、偏小或不变，下同）；若去除干燥管C，则测得碳酸钠的质量分数将会　&（3）E装置的作用是　&（4）本实验能否省略③、⑥两个步骤?　&（填能或不能），原因分别是　&、　&（5）若所取样品的质量为6g，分液漏斗F中盛放5％只含硫酸一种溶质的澄清废水，称得m1为51.20g，m2为53.40g，（计算结果保留两位小数）求：（1）样品中碳酸钠的质量分数为多少？（2）D装置中正好反应后，所得溶液的溶质质量分数是多少？&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2012-江苏省镇江市实验初中九年级第二学期第一次素质调研化学试卷
分析与解答
习题“节约资源和保护环境已经成为我们的基本国策。节能减排、环境保护和生态市建设是市政府近些年的工作重点。硫酸厂生产硫酸的流程是：把含硫矿物燃烧，生成二氧化硫，二氧化硫和氧气在高温和催化剂的作用生成三氧化硫，最后三氧化...”的分析与解答如下所示：
实验目的：测定某纯碱样品中其碳酸钠的质量分数，通过实验测定反应产生的二氧化碳的质量，即可求得原样品中碳酸钠的质量,进而求得碳酸钠在样品中的质量分数。干燥管都是吸收空气中的二氧化碳和水，防止干扰实验。）D装置中正好反应后，所得溶液的为硫酸钠溶液，但是硫酸钠样品中有一部分，还生成一部分。关键是溶液的总质量要注意求实数，二氧化碳逸出要减去其质量。
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节约资源和保护环境已经成为我们的基本国策。节能减排、环境保护和生态市建设是市政府近些年的工作重点。硫酸厂生产硫酸的流程是：把含硫矿物燃烧，生成二氧化硫，二氧化硫和氧气在高温和催化剂的作用生成三氧化硫，...
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经过分析，习题“节约资源和保护环境已经成为我们的基本国策。节能减排、环境保护和生态市建设是市政府近些年的工作重点。硫酸厂生产硫酸的流程是：把含硫矿物燃烧，生成二氧化硫，二氧化硫和氧气在高温和催化剂的作用生成三氧化硫，最后三氧化...”主要考察你对“物质组成的综合计算”
等考点的理解。
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物质组成的综合计算
物质组成的综合计算【知识点的认识】物质组成的综合计算主要包括两种：1．不纯物质（即混合物）中所含的纯物质（即纯净物）的质量分数的计算，也就是纯度的计算；计算公式是：不纯物质中纯物质的质量分数=该纯物质的质量该不纯物质的质量×100%．如果该纯物质是化合物，又知其中的某元素在不纯物质中的质量分数，那么还可以采用这个纯度公式：纯度=该不纯物质中的该元素质量分数该化合物中的该元素质量分数×100%”．2．不纯物质（即混合物）与纯物质（即纯净物）之间的质量的相互转化计算；计算公式是：．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学生对物质组成的综合计算方法的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力．并且，经常将其与“化合物中某元素的质量的计算、有关化学式的计算、标签上标示的物质成分及其含量、不纯物质（即混合物）中所含的纯物质（即纯净物）的质量分数（即纯度）的计算、含有杂质物质的化学反应的有关计算、根据化学反应方程式的计算”等相关知识联系起来，进行综合考查．当然，有时也单独考查之．题型有选择题、填空题、计算题．中考的重点是考查学生阅读、分析问题情景或图表信息的能力，对物质组成的综合计算方法等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等．当然，有时还会根据所给的有关的表达，进行科学地评价、判断正误等．特别是，将物质组成的综合计算与化学反应方程式的有关计算联系起来进行的综合考查，以及对有关知识的迁移能力的考查，是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知识的重中之重．【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记物质组成的综合计算方法，以及与之相关的知识．然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．同时，还要注意以下几点：1．在计算过程中一定要注意质量的单位是不可忽略的；并且，计算数据要准确，除不尽的按照题目的要求保留小数位数，没有要求的最好保留两位小数，最少也要保留一位小数．2．在进行不纯物质（即混合物）与纯物质（即纯净物）之间的质量的相互转化计算时，一定要看清楚所给的质量分数是杂质的还是其中的纯物质的．如果所给的是杂质的质量分数，要先用1-杂质的质量分数，然后再将其代入相应的公式进行计算．
与“节约资源和保护环境已经成为我们的基本国策。节能减排、环境保护和生态市建设是市政府近些年的工作重点。硫酸厂生产硫酸的流程是：把含硫矿物燃烧，生成二氧化硫，二氧化硫和氧气在高温和催化剂的作用生成三氧化硫，最后三氧化...”相似的题目：
下图所示的实验中，反应前氧化铁和碳粉的质量分别为32克和1.2克，反应后得到气体A和28.8克黑色固体B。（1）白色沉淀的质量为&&&&g；（2）推断黑色固体B的化学式。（要求写出推断过程）&&&&
有一种不纯的K2CO&3固体,可能含有Na2CO3、MgCO3、NaCl中的一种或两种,取该品6.9g加入50g稀盐酸,恰好完全反应,得到无色溶液,同时产生气体2.2g.下列判断正确的是样品中可能含有NaCl稀盐酸溶质的质量分数是7.3%样品中一定含有MgCO3 样品中肯定不含有Na2CO3
（本小题共6分，其中⑴题2分，⑵题4分）某化学兴趣小组为了测定某种生铁样品中铁的质量分数，在实验室将5.8g生铁样品放入烧杯中，加入50g稀硫酸恰好完全反应（杂质不参加反应），反应后称得剩余物质的总质量为55.6g。请回答：⑴你分析后一定能计算出产生氢气的质量为&&&&。你上述计算的理论依据是&&&&。⑵请你参与这个小组，来计算出该生铁样品中铁的质量分数是多少？（结果保留一位小数）&&&&
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该知识点好题
1锌是人体生长发育、维持***正常功能的微量元素，人体缺锌会引起多种疾病，因此缺锌者可通过服用葡萄糖酸锌等保健品来补锌．已知葡萄糖锌的化学式为C12H22O14Zn（相对分子质量为455）．请回答：（1）葡萄糖酸锌是由&&&&种元素组成的．（2）葡萄糖酸锌中所含锌元素的质量分数为&&&&（结果保留至0.1%）．（3）现有一支20mL的葡萄糖酸锌口服液，其中含锌6.5mg，那么该口服液中葡萄糖酸锌的质量是&&&&mg．
2已知木炭粉和氧化铜反应的化学方程为：C+2CuO高温&2Cu+CO2↑某同学设计一个实验，证明氧化铜中含有氧元素，并测定氧化铜中氧元素的质量分数，实验装置如图．（1）实验前要先进行的操作是&&&&．（2）实验中看到盛放澄清石灰水的烧杯中出现的现象是&&&&原因是&&&&．（3）实验中通入的气体是纯净干燥的N2，说出不用空气的理由：①&&&&；②&&&&；实验中也不能用潮湿的氮气的原因是：&&&&．（4）如用4克氧化铜与碳充分反应，测得石灰水增重1.1克，则氧化铜中氧元素的质量分数为&&&&．
该知识点易错题
欢迎来到乐乐题库，查看习题“节约资源和保护环境已经成为我们的基本国策。节能减排、环境保护和生态市建设是市政府近些年的工作重点。硫酸厂生产硫酸的流程是：把含硫矿物燃烧，生成二氧化硫，二氧化硫和氧气在高温和催化剂的作用生成三氧化硫，最后三氧化硫和水化合生成硫酸。写出三氧化硫和水化合生成硫酸的化学方程式____某纯碱样品中含有少量硫酸钠，现欲测定其碳酸钠的质量分数，利用含有少量硫酸的澄清废水进行如下实验： 《实验原理》Na2CO3+H2SO4 = Na2SO4 + H2O + CO2↑通过实验测定反应产生的二氧化碳的质量，即可求得原样品中碳酸钠的质量,进而求得碳酸钠在样品中的质量分数。《实验装置》《实验步骤》①如图连接装置（除B、C外）并加入所需药品。②称量并记录B的质量（m1）。（称量时注意封闭B的两端。）③按动鼓气球，持续鼓入空气约1分钟。④连接上B、C。⑤打开分液漏斗F的活塞，将稀硫酸快速加入D中后，关闭活塞。⑥按动鼓气球，持续约1分钟。⑦称量并记录B的质量（m2）。（称量时注意封闭B的两端及E右端的出口。）⑧计算。⑴已知碱石灰的主要成分是氢氧化钙和氢氧化钠，则干燥管A的作用是：____，以免使测定结果偏大。（2）____（能或不能）用稀盐酸代替稀硫酸，因为盐酸具有____性，会使测得碳酸钠的质量分数____（填偏大、偏小或不变，下同）；若去除干燥管C，则测得碳酸钠的质量分数将会____（3）E装置的作用是____（4）本实验能否省略③、⑥两个步骤?____（填能或不能），原因分别是____、____（5）若所取样品的质量为6g，分液漏斗F中盛放5％只含硫酸一种溶质的澄清废水，称得m1为51.20g，m2为53.40g，（计算结果保留两位小数）求：（1）样品中碳酸钠的质量分数为多少？（2）D装置中正好反应后，所得溶液的溶质质量分数是多少？”的***、考点梳理，并查找与习题“节约资源和保护环境已经成为我们的基本国策。节能减排、环境保护和生态市建设是市政府近些年的工作重点。硫酸厂生产硫酸的流程是：把含硫矿物燃烧，生成二氧化硫，二氧化硫和氧气在高温和催化剂的作用生成三氧化硫，最后三氧化硫和水化合生成硫酸。写出三氧化硫和水化合生成硫酸的化学方程式____某纯碱样品中含有少量硫酸钠，现欲测定其碳酸钠的质量分数，利用含有少量硫酸的澄清废水进行如下实验： 《实验原理》Na2CO3+H2SO4 = Na2SO4 + H2O + CO2↑通过实验测定反应产生的二氧化碳的质量，即可求得原样品中碳酸钠的质量,进而求得碳酸钠在样品中的质量分数。《实验装置》《实验步骤》①如图连接装置（除B、C外）并加入所需药品。②称量并记录B的质量（m1）。（称量时注意封闭B的两端。）③按动鼓气球，持续鼓入空气约1分钟。④连接上B、C。⑤打开分液漏斗F的活塞，将稀硫酸快速加入D中后，关闭活塞。⑥按动鼓气球，持续约1分钟。⑦称量并记录B的质量（m2）。（称量时注意封闭B的两端及E右端的出口。）⑧计算。⑴已知碱石灰的主要成分是氢氧化钙和氢氧化钠，则干燥管A的作用是：____，以免使测定结果偏大。（2）____（能或不能）用稀盐酸代替稀硫酸，因为盐酸具有____性，会使测得碳酸钠的质量分数____（填偏大、偏小或不变，下同）；若去除干燥管C，则测得碳酸钠的质量分数将会____（3）E装置的作用是____（4）本实验能否省略③、⑥两个步骤?____（填能或不能），原因分别是____、____（5）若所取样品的质量为6g，分液漏斗F中盛放5％只含硫酸一种溶质的澄清废水，称得m1为51.20g，m2为53.40g，（计算结果保留两位小数）求：（1）样品中碳酸钠的质量分数为多少？（2）D装置中正好反应后，所得溶液的溶质质量分数是多少？”相似的习题。