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水是一种重要的资源．（1）如图所示的3个实验，A中水发生了&（填“物理”或“化学”）变化；B中试管2内得到的气体为　&；C中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是　&．（2）请选择净化水的措施填空：A．过滤&&&B．煮沸&&C．曝气氧化&&&D．杀菌消毒&&E．蒸馏①生活中降低水硬度的方法　&；②净化水的单一操作中净化程度最高的是　&（3）节约用水是每个公民的义务，下列用水方式应该提倡的是　&（填字母序号）．A．用漱口杯接水刷牙 B．不间断地边流水边洗衣C．用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所 D．用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林（4）矿泉水、蒸馏水有多种作用，例如：镁与碘的化合反应十分缓慢，若滴加少量水，则反应立即剧烈进行产生碘化镁，反应速度大大提高，此时水的作用是　&（填字母序号）．A．反应物&&B．供热剂&&&&&C．催化剂 D．氧化剂（5）A、B、C、D都是我们学过的四种物质，它们由氢、氧元素中的一种或两种组成．其中两种物质由两种相同元素组成；另外两种物质都属于单质．在一定的条件下，它们有如下左图的转化关系：（反应中涉及的物质都已给出，反应条件已省略）①写出下列物质的化学式．A．　&B．　&C．　&D．　&②写出A转化为B和D的化学反应表达式　&2H2O+O2↑&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2012-江苏省扬州市仪征市大仪中学九年级（上）期中化学试卷
分析与解答
习题“水是一种重要的资源．（1）如图所示的3个实验，A中水发生了____（填“物理”或“化学”）变化；B中试管2内得到的气体为____；C中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是____．（2）请选择净化水的措施填空：A．过...”的分析与解答如下所示：
（1）根据水的沸腾实验中没有新物质生成、水通电***实验中正氧负氢，氢二氧一、小卵石、石英沙和膨松棉的作用是过滤进行解答；（2）根据生活中降低水硬度的方法煮沸以及净化水的单一操作中净化程度最高的是蒸馏进行解答；（3）根据节约用水的方法进行解答；（4）根据催化剂的含义进行解答；（5）可以从已经学习的知识出发，根据物质之间相互作用的情况进行分析、判断，从而得出正确的结论．（1）图A是水的沸腾，水由液体变成气体，没有生成其他物质，因此该变化是物理变化；B图是电解水装置图，在电解水中，可看到的现象是：正极气体少，能使带火星的木条条复燃，是氧气，负极气体多，能燃烧，是氢气，体积多的是少的二倍，通过实验还能进一步推出水由氢元素和氧元素组成，试管1气体体积大，因此试管2中收集的气体是氧气；图C是自制净水器，其中卵石、石英砂、蓬松棉和滤纸功能一样，起到过滤作用，活性炭起着吸附作用；故***为：物理、氧气、过滤；（2）①生活中降低水硬度的方法煮沸；故填：B；②净化水的单一操作中净化程度最高的是蒸馏；故填：E；（3）A．用漱口杯接水刷牙，可以节约水资源； B．不间断地边流水边洗衣，浪费水资源；C．用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所，属于一水多用，可以节约水资源； D．用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林，可以节约水资源．故填：ACD；（4）矿泉水、蒸馏水有多种作用，例如：镁与碘的化合反应十分缓慢，若滴加少量水，则反应立即剧烈进行产生碘化镁，反应速度大大提高，而自身的化学性质和质量不变，所以水起到催化作用，是催化剂；故填：C；（5）过氧化氢和水含有两种相同的元素，可以假设A是过氧化氢，过氧化氢***生成水和氧气，B是水，D是氧气．水在通电的情况下生成氢气和氧气，C是氢气．氢气和氧气反应生成水．①ABCD分别是过氧化氢、水、氢气、氧气．故填：H2O2、H2O、H2、O2．②A转化为B和D的化学反应表达式：2H2O22H2O+O2↑．故填：2H2O22H2O+O2↑．
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水是一种重要的资源．（1）如图所示的3个实验，A中水发生了____（填“物理”或“化学”）变化；B中试管2内得到的气体为____；C中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是____．（2）请选择净化水的措施填...
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经过分析，习题“水是一种重要的资源．（1）如图所示的3个实验，A中水发生了____（填“物理”或“化学”）变化；B中试管2内得到的气体为____；C中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是____．（2）请选择净化水的措施填空：A．过...”主要考察你对“物质的鉴别、推断”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
物质的鉴别、推断
物质的鉴别、推断【知识点的认识】物质的鉴别就是指根据常见的物质的性质或相互关系，尤其是它们的特性或反应时的现象等，通过细致地分析、推断，来鉴别出它们究竟是哪一种具体的物质的复杂过程．这类鉴别的类型和方法有多种，现点两种类型及其原理、方法和典型例题等，以图起到抛砖引玉的作用．1．一剂鉴别（即限用一种试剂来鉴别多种物质），其原理是选择一种试剂，分别加入到待测物质中，会出现明显不同的现象；然后据此将其逐一鉴别开来．常用的方法如下：（1）若物质间有明显的溶解性差异、溶解时的吸热或放热差异以及水溶液的颜色差异时，可用“水”来鉴别（如碳酸钙、氢氧化钠、硫酸铜和氯化钠的鉴别）．（2）若物质间有明显的酸碱性差异，可选用紫色石蕊溶液或pH试纸来鉴别（如盐酸、氯化钠和氢氧化钙溶液的鉴别）．（3）鉴别一组溶液时，若其中有酸，可选用碳酸钠等可溶性碳酸盐来鉴别（如盐酸、氯化钠和氢氧化钙溶液的鉴别）．若其中有碳酸盐，可从酸入手；当同时有含银离子的化合物时，应选用盐酸（如碳酸钠、氯化钠和硝酸银的鉴别）；当同时有含 Ba2+的化合物时，则选用硫酸（如碳酸钠、氯化钡和硝酸钾的鉴别）．若阴离子相同而阳离子不同，可用强碱溶液（如氢氧化钠、氢氧化钡）来鉴别（如氯化铜、氯化镁、氯化亚铁和氯化铵的鉴别）．（4）若被鉴别的物质为金属单质、非金属单质和金属氧化物时，可选用稀盐酸、稀硫酸为试剂来鉴别（如铁粉、碳粉、氧化铜）．2．无剂鉴别（即不用任何其它试剂鉴别多种物质），其原理是一般利用物质的物理性质（如颜色、溶解性等）不同，通过感观找到突破口，然后利用已鉴别出来的物质作为试剂将其余物质依次鉴别出来．例如：不用其它试剂，用最简单的方法鉴别下列物质（1）氢氧化钠溶液；（2）氯化镁溶液；（3）硫酸铜溶液；（4）氯化钾溶液．正确鉴别顺序是（　　） A．（1）（2）（3）（4）B．（3）（2）（1）（4）C．（4）（1）（2）（3）D．（3）（1）（2）（4）通过观察发现，只有硫酸铜溶液为蓝色，其余溶液均为无色．就以硫酸铜溶液为已知试剂，用来鉴别本组另外三种溶液．分别取这三种待测溶液少量于3支试管中，分别滴加硫酸铜溶液，产生蓝色沉淀的原溶液为氢氧化钠溶液；再以氢氧化钠溶液为已知试剂鉴别另外2种溶液，方法同上，加入氢氧化钠溶液时有白色沉淀产生的是氯化镁溶液，无明显现象的是氯化钾溶液．因此，正确***为D．当然，有时也利用物质的化学性质，通过比较它们两两化学反应时的不同现象，来将其鉴别开来．例如，不用其它试剂，将稀盐酸、氯化钠溶液、碳酸钠溶液和氯化钡溶液四种物质鉴别开的顺序是碳酸钠溶液→稀盐酸或氯化钡溶液→氯化钠溶液．方法是将这四种物质，分别取样，然后两两进行反应；既可和其中的一种物质反应生成沉淀，又可和其中的另一种物质反应生成气体（即冒气泡）的是碳酸钠溶液；那么和碳酸钠反应生成气体（即冒气泡）的是稀盐酸，而生成沉淀的氯化钡溶液，最后剩余的一种就自然而然的是氯化钠溶液了．而物质的推断是指根据给出的某种物质的可直接的物理、化学特性，确定部分物质后，再顺藤摸瓜地逐一推断出每一种物质的过程．这类题的解题方法或思路是：首先，分析好题意，既关注明显信息，又要挖掘出有用的隐含信息；然后，根据所学的掌握的基础知识，抓住关键信息，寻找突破口（即物质的特性或反应时的特殊现象等），细心地全面地思考、推断即可．这类题的常见类型有如下四种：1．反应式型；例如，2．描述型；例如， 3．网络型；例如，4．表格型；例如，【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关实验、问题情景或图表信息等，来考查学生对物质的鉴别、推断及其方法的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力．由于该考点具有考查知识面广、综合性强等特点，是化学知识在一个较高层次上的巩固和应用，所以经常它倍受命题人的青睐．并且，经常将其与常见酸碱盐的性质、元素单质和化合物知识、物质的特色、常见离子的检验方法及现象、典型反应及现象、溶解时的吸热和放热特例、常见酸碱盐的溶解性表等相关知识联系起来，进行综合考查．当然，有时也单独考查之．题型有选择题、填空题、实验探究题．中考的重点是考查学生阅读、分析实验、问题情景或图表信息的能力，对物质的鉴别、推断及其方法等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等．当然，有时还会根据所给的有关的表达，进行科学地评价、判断正误等．特别是，对常见酸碱盐、典型单质和化合物的鉴别、推断及其相关问题的考查，以及对知识的迁移能力的考查，是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知识的重中之重．【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记物质的鉴别、推断及其方法，以及与之相关的知识．然后，根据所给的实验、问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及自己的生产或生活经验所得，细致地分析题意（或实验、图表信息）等，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．同时，还需要注意以下几点：1．解答这类题目时，一定要先找突破口或题眼；然后再根据题意，结合所学的相关知识顺藤摸瓜即可．值得一提的是，当被鉴别的是同类物质（即有相同的阳离子或阴离子）时，可以联系着常见离子的检验方法及现象，从它们所含的不同离子上着手突破．2．所谓的突破口或题眼，就是指物质的特殊颜色、溶解性、气味、反应时的特殊条件或现象和典型的检验方法等．（1）有特殊颜色的物质，重点记住暗紫色的高锰酸钾（其溶液呈紫红色），黑色的二氧化锰、氧化铜、碳、四氧化三铁等，红色的铜和红磷等，蓝色的氢氧化铜沉淀和铜盐溶液，***的铁盐溶液和金，浅绿色的亚铁盐溶液，等等；（2）有特殊的溶解性的物质，重点记住白色沉淀碳酸钙、碳酸钡、氯化银、硫酸钡和氢氧化镁等，红褐色沉淀氢氧化铁，既不溶于水也不溶于酸的氯化银和硫酸钡，溶解时放热（升温）的氢氧化钠和浓硫酸（生石灰遇水反应放热）等，溶解时吸热（降温）的硝酸铵（另外，冰和干冰也有降温的作用）；（3）有特殊气味的物质，重点记忆有刺激性气味的二氧化硫、氯化氢、氨气和酒精等；（4）有特殊条件或现象的反应主要有：二氧化锰催化的过氧化氢和氯酸钾（还需要加热）的***反应，通电时的电解水的反应，冒白烟的磷燃烧，火星四射的铁燃烧，黑变红的氧化铜还原，蓝紫色火焰的硫燃烧，蓝色火焰的氢气、一氧化碳和甲烷燃烧，等等；（5）典型的检验方法，例如：氧气、二氧化碳、氢气、氯离子、硫酸根离子、碳酸根离子、铵根离子、氢离子和氢氧根离子的检验方法；等等．3．利用化学反应来对物质进行鉴别、推断时，一定要抓住反应现象的不同，细心的辨别、推断．
与“水是一种重要的资源．（1）如图所示的3个实验，A中水发生了____（填“物理”或“化学”）变化；B中试管2内得到的气体为____；C中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是____．（2）请选择净化水的措施填空：A．过...”相似的题目：
鉴别下列各组物质，括号中选用的试剂或方法不正确的是&&&&澄清石灰水溶液和氢氧化钠溶液（二氧化碳）水和醋（闻气味）盐酸溶液和氯化钠溶液（酚酞试液）碳酸钙和高锰酸钾（观察颜色）
有A、B、C、D四种无色溶液，分别是盐酸、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、酚酞试液中的一种，进行如下的实验，则可将它们一一鉴别出来．①分别取四种溶液两两混合，只有C和D混合时有明显的现象．②取C和D的混合溶液滴加A至过量时，有明显变化．③取②所得所得的溶液，滴加C至过量，整个过程均无明显现象．根据上述现象，回答下列问题：（1）A、B、C、D四种溶液的名称：A&&&&；B&&&&；C&&&&；D&&&&．（2）实验①中发生的明显现象是指&&&&；实验②中发生反应的化学方程式是&&&&．&&&&
A、B、C、D四种物质均为初中化学中所涉及的常见物质，它们存在如下图的转化关系，“→”表示可以向箭头所指方向一步转化，弧线和短线表示两种物质间可以发生反应，A、D是常见的单质，B、C是常见的氧化物且B是一种气体肥料而C为生物体内含量最多的物质，（反应条件与其他物质均已略去）．请回答下列问题：（1）写出A、B的化学式：A&&&&B&&&&；（2）写出下列各化学方程式：①C→A&&&&2H2↑+O2↑&&&&
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欢迎来到乐乐题库，查看习题“水是一种重要的资源．（1）如图所示的3个实验，A中水发生了____（填“物理”或“化学”）变化；B中试管2内得到的气体为____；C中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是____．（2）请选择净化水的措施填空：A．过滤B．煮沸C．曝气氧化D．杀菌消毒E．蒸馏①生活中降低水硬度的方法____；②净化水的单一操作中净化程度最高的是____（3）节约用水是每个公民的义务，下列用水方式应该提倡的是____（填字母序号）．A．用漱口杯接水刷牙 B．不间断地边流水边洗衣C．用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所 D．用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林（4）矿泉水、蒸馏水有多种作用，例如：镁与碘的化合反应十分缓慢，若滴加少量水，则反应立即剧烈进行产生碘化镁，反应速度大大提高，此时水的作用是____（填字母序号）．A．反应物B．供热剂C．催化剂 D．氧化剂（5）A、B、C、D都是我们学过的四种物质，它们由氢、氧元素中的一种或两种组成．其中两种物质由两种相同元素组成；另外两种物质都属于单质．在一定的条件下，它们有如下左图的转化关系：（反应中涉及的物质都已给出，反应条件已省略）①写出下列物质的化学式．A．____B．____C．____D．____②写出A转化为B和D的化学反应表达式____2H2O+O2↑”的***、考点梳理，并查找与习题“水是一种重要的资源．（1）如图所示的3个实验，A中水发生了____（填“物理”或“化学”）变化；B中试管2内得到的气体为____；C中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是____．（2）请选择净化水的措施填空：A．过滤B．煮沸C．曝气氧化D．杀菌消毒E．蒸馏①生活中降低水硬度的方法____；②净化水的单一操作中净化程度最高的是____（3）节约用水是每个公民的义务，下列用水方式应该提倡的是____（填字母序号）．A．用漱口杯接水刷牙 B．不间断地边流水边洗衣C．用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所 D．用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林（4）矿泉水、蒸馏水有多种作用，例如：镁与碘的化合反应十分缓慢，若滴加少量水，则反应立即剧烈进行产生碘化镁，反应速度大大提高，此时水的作用是____（填字母序号）．A．反应物B．供热剂C．催化剂 D．氧化剂（5）A、B、C、D都是我们学过的四种物质，它们由氢、氧元素中的一种或两种组成．其中两种物质由两种相同元素组成；另外两种物质都属于单质．在一定的条件下，它们有如下左图的转化关系：（反应中涉及的物质都已给出，反应条件已省略）①写出下列物质的化学式．A．____B．____C．____D．____②写出A转化为B和D的化学反应表达式____2H2O+O2↑”相似的习题。