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***：&&&&)阅读下面文言文.完成下面题目.不计人过吕蒙正①相公.不喜计人过.初参知政事②入朝堂.有朝士③于帘内指之曰:“是小子亦参政耶? 蒙正佯为不闻而过之.其同列怒.令诘其官位姓名.蒙正遂止之.罢朝.同列犹不能平.悔不穷问.蒙正曰:“一知其姓名.则终身不能忘.固不如无知也.不问之何损? 时人皆服其量. (选自司马光)注①吕蒙正:宋代政治家.②参知政事: 题目和参考***——精英家教网——
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）阅读下面文言文，完成下面题目。（10分）不计人过吕蒙正①相公，不喜计人过。初参知政事②入朝堂，有朝士③于帘内指之曰：“是小子亦参政耶？”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遂止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问。蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能忘，固不如无知也。不问之何损？”时人皆服其量。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（选自司马光《涑水见闻》）注①吕蒙正（944—1011）：宋代政治家。②参知政事：官名，副宰相。③朝士：朝中官员。小题1:用“/”给下面句子划分朗读节奏。（1分）时人皆服其量。小题2:解释文中划线词语。（3分）①计（&&&&&&&&&&）&&&②是（&&&&&&&&&&）&&&③佯（&&&&&&&&&&）小题3:说说文中划线句的意思。（3分）小题4:从吕蒙正的言行中，你得到什么启示？（3分）
小题1:时人/&皆服其量。小题1:①计较&&&②这&&&&③假装&小题1:吕蒙正的同僚非常愤怒，下令责问那个人的官位和姓名，吕蒙正急忙制止了他们。小题1:从吕蒙正制止同事的行为和他的语言上谈启示，示例：①对待别人的不敬和缺点错误，应像吕蒙正那样宽容大度。②不应当过分计较和胸襟狭窄。容不下他人。（意近即可）略
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下文，完成下面题目（12分）何易于尝为益昌①令。县距刺史治所四十里，城嘉陵江南。刺史崔朴尝乘春自上游，多从宾客歌酒，泛舟东下，直出益昌旁。至则索民挽舟，易于即自腰笏②，引舟上下。刺史惊问状，易于日：“方春，百姓不耕即蚕，隙不可夺。易于为属令，当其无事，可以充役。”刺史与宾客跳出舟，偕骑还去。【注释】①益昌：县名。&②腰笏：腰里插着笏板。笏，笏板，古时大臣上朝时用来记录君王旨意的物品。小题1:解释下列句中划线的词语。（4分） (1)多从宾客歌酒(&&& )&&& (2)引舟上下(&&& )小题2:用现代汉语翻译下面的句子。（3分）易于为属令，当其无事，可以充役。小题3:何易于没有“索民挽舟”的原因是____（用原文语句回答）（3分）小题4:对何易于亲自引舟这一行为，理解最恰当的一项是&&&（2分）A．表现他“俯首甘为孺子牛”，时刻为百姓的精神。B．他身先士卒，希望能对百姓起模范带头作用。C．这是他为了讨好上司而故意做出的姿态。D．他身为属令，无所事事，火材小用，未尽其责。
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读《邹忌讽齐王纳谏》回答小题。（10分）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。小题1:用“∕”划分下面句子的朗读节奏。（只划一处）（1分）今齐地方千里小题2:解释文中划线词语的意思。（4分）（1）服：（&&&&&& .&&）&&&&&&&&&（2）孰：（&&&&&&&&&&）（3）私：（&&&&&&&&&&）&&&&&&&&&（4）间：（&&&&&&&&&&）小题3:用现代汉语说说下面句子的意思。（2分）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。小题4:本文邹忌劝说齐王广开言路，用了什么方法？最后齐国走向了强盛，从整个故事来看，我们能够从中得到什么启示呢？（3分）
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
齐王筑城（8分）齐王一日临朝，顾谓侍臣日：“吾国介于数强国间，岁苦支备①，今欲调丁壮，筑大城，自东海起，连即墨，经大行，接轩辕，下武关，逶迤四千里，与诸国隔绝。使秦不得窥吾西楚不得窃吾南韩魏不得持吾之左右，岂不大利耶?今，百姓筑城，虽有少劳，而异日不复有征戍侵虞之患，可以永逸矣。闻吾下令，孰不欣跃而来耶?艾子对日：今旦大雪，臣趋朝，见路侧有民，裸露僵踣②，望天而歌。臣怪之，问其故。答日：‘大雪应候③，且喜明年人食贱麦，我即今年冻死矣。’正如今日筑城，百姓不知享永逸者当在何人也。【注释】①支备：调度战备。支，调度、支付。②踣(bó搏)：跌倒。③应侯：顺应时令。&&&小题1:给文中画线部分断句，限断2处，停顿处用“/”隔开。（每处1分，共2分）使 秦 不 得 窥 吾 西&楚 不 得 窃 吾 南 韩 魏 不 得 持 吾 之 左 右。小题2:解释下列句中划线的词。（2分）A、百姓筑城，虽有少劳（&&） B、臣怪之（&&&&&&）小题3:用现代汉语翻译下面的句子。（2分）闻吾下令，孰不欣跃而来耶?小题4:通过艾子的话，作者想要告诉人们一个什么道理？（2分）
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
㈡阅读甲乙两文，完成小题。（10分）【甲】秦王欲以五百里之地易安陵，安陵君弗敢易！秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三者皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣，若士必怒，伏尸二人，流血五步，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之。（节选自《战国策·唐雎不辱使命》）【乙】公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎。子墨子曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“吾请无攻宋矣。”（节选自《墨子·公输》，有删改）小题1:解释下列句中加横线的词。（4分）&&(1)大王尝闻布衣之怒乎&&&布衣：&&&&&&&&& (2) 在宋城上而待楚寇矣&&&寇：&&(3) 吾知子之所以距我&&&&所以：&&&&&&&&& (4) 公输盘诎&&&&&&&&&&&&&诎：小题2:下面各项划线的词意思和用法相同的一项是&&（&&&&&&）（2分）A．挺剑而起行十日十夜而至于郢B．虽杀臣，不能绝也虽然，公输盘为我为云梯C．夫专诸之刺王僚也子墨子九距之D．仓鹰击于殿上子墨之闻，起于鲁小题3:翻译下面这个句子。（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之。小题4:下列各项是对两则文言文内容分析，不正确的一项是&&（&&&&&）（2分）A．【甲】【乙】两文表现的都是面对强敌，要避免战争除了理直气壮、义正辞严、不畏强暴外，更重要的是艰苦的实践精神，只有把道义与实力结合，才能迫使侵略者收敛其野心。B．【甲】文“秦王色挠，长跪而谢之”的根本原因是“伏尸二人，流血五步”。C．【乙】文楚王“吾请无攻宋矣”是因为“臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也”。D．【甲】【乙】两文从写作方法看都用了对比手法。人物形象栩栩如生，读后让人如见其人，如闻其声，具有强烈的艺术感染力。
科目：初中语文
来源：不详
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阅读《师老马与蚁》，完成下面题目。(11分)师①老马与蚁&&韩非子管仲②、隰朋③从于桓公④而伐孤竹⑤，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘地遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马、老蚁，今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？【注释】①师：学习。②管仲：夷吾，春秋时任齐桓公的相国，著名政治家。③隰(xí)朋：齐桓公时期的左相。④桓公：即齐桓公,名小白，齐国国君，春秋时第一个霸主。⑤孤竹：国名，在今河北省东部卢龙县一带。&小题1:解释下列句中划线的词。(2分)春往冬反(　　　　　　)　　&&&&&&&&&&&乃掘地遂得水(　　　　　　) 小题2:“以管仲之圣”中的“以”与下列句子中哪一句中“以”的用法相同(&&&& )(2分)A．意将隧入以攻其后　B．岁以大穰C．可以为师矣D．以丛草为林小题3:用“︱”划分下面句子的朗读停顿，划一处。(1分)老马之智可用也小题4:将下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)乃放老马而随之，遂得道(2)空谷传响，哀转久绝。&&&&& (《三峡》)小题5:这个故事给了我们什么启示？(2分)
科目：初中语文
来源：不详
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阅读下面文章,然后完成小题。 (12 分)秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” &&&&(节选自《唐雎不辱使命》)小题1:．解释下面句中划线的词(4分)(1)秦王怫然怒&&&&&&&&&&&&&&&&&&(2)公亦尝闻天子之怒乎&&&&&&&(3)秦王色挠&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(4)长跪而谢之&&&&&&&小题2:．用现代汉语翻译下面的句子(4分)(1) 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。（2）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。小题3:．唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时，为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的故事?(4分)
科目：初中语文
来源：不详
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文言文阅读(12分)阅读下面的文言文，完成小题。许将，字冲元，福州闽人。举进士第一。欧阳修读其赋，谓曰：“君辞气似沂公①，未可量也。”签书昭庆军判官，秩满②，当试馆③职，辞曰：“起家为官，本代耕尔，愿以守选余日，读所未见书。”宰相善其志，以通判明州。神宗召对，除集贤校理、编修中书条例。自太常丞当转博士，超改右正言；明日，直舍人院；又明日，判流内铨④；皆神宗特命，举朝荣之。 契丹以兵二十万压代州境，遣使请代地，岁聘之使不敢行，以命将。将入对曰：“臣备位侍从，朝廷大议不容不知。万一北人言及代州事，不有言以折之，则伤国体。”遂命将诣枢密院阅文书。及至北境，居人跨屋栋聚观，曰：“看南朝状元。”及肄射，将先破的。契丹使萧禧馆客，禧果以代州为问，将随问随答。归报，神宗善之，以将知审官西院，判尚书兵部。进翰林学士、权知开封府，为同进所忌。会治太学虞蕃讼，释诸生无罪者，蔡确、舒亶因陷之，逮其父子入御史府，逾月得解，黜知蕲州。 （选自《宋史 许将列传》）有改动注释：①沂公：王曾，仁宗景祐间右相。②秩满：官吏任期届满。③试馆：古代科举考试时应试人居住的场所。④流内铨：官职。专管考试选人、判决案例等事。小题1:．解释下列划线点的字：:会治太学虞蕃讼&&会：&&&&&&&&&&&&&&皆神宗特命，举朝荣之 &举：&&&&&&&&&&&&&及至北境&&&&&&&&及：&&&&&&&&&&&&&&以将知审官西院&&&&&&&知：&&&&&&&&&&&&&小题2:.翻译下列文字：不有以折之，则伤国体。逾月得解，黜知蕲州。小题3:.文中哪些地方体现了许将的才干？请简要回答。
科目：初中语文
来源：不详
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文言文阅读（12分）阅读下面的文言文，完成小题顾恺之，字长康，晋陵无 锡人也，博学有才气。人问以会稽山川之状，恺之云：“千岩竞秀，万壑争流。草木蒙笼，若云兴霞蔚。”恺之每食甘蔗，恒自梢至根。人或怪之，云：“渐入佳境。”尤善丹青①，图写特妙，谢安深重之，以为有苍生以来未之有也。每图起人形，妙绝于时。尝图裴楷象，颊上加三毛，观者觉神明殊胜。尤信小术②，以为求之必得。人尝以一柳叶绐③之，曰：“此蝉所翳叶也，取以自蔽，人不见己。”恺之喜，引叶自蔽，信其不见己也，甚以珍之。故俗传恺之有三绝：才绝，画绝，痴绝。 [注]①丹青：指绘画。②小术：小技巧，小法术。③绐：欺骗。&&&&&(选自《晋书?文苑》，有删改)小题1:解释下列句中划线的词。(4分) (1)若云兴霞蔚&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (2)恒自梢至根&&&&&&&&&&&&&&&&&&(3)尤善丹青&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (4)故俗传恺之有三绝小题2:用现代汉语翻译下列句子。(6分)(1)每图起人形，妙绝于时。(2)以为求之必得。小题3:根据文章内容，用文中词语填空。(2分)谢安对顾恺之非常器重，是因为顾恺之的“______”；顾恺之竟然相信一片柳叶能遮蔽自己，并非常珍视它，足以显示他的“_____________”。
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