阅读下列材料，回答问题：中国近代化和现代化是指中国由传统的农业社会向工业社会转化所引起的一系列变革，它包括经济上的工业化、政治上的民主化和思想上的科学化。阅读材料，完成下列问题：材料一材料二：建国初期，面对我国十分落后的工业；***感慨地说：“现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能制造。”材料三：日上午，有一位87岁的老人乘电梯登上50层高的深圳国际贸易中心大厦旋转餐厅。他临窗而坐，观看深圳改革开放后的巨大变化，高兴地说，深圳的重要经验就是敢闯，没有一点闯的精神，没有一点“冒”的精神，没有一股气呀、劲呀，就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事业…… （1）材料一反映了近代中国人民向西方学习经历的三个阶段。请把图片所反映的重大历史事件的名称分别填入相应的空格内。（3分）（2）为了改变材料二的状况，我国政府编制了发展国民经济的第一个五年计划，集中主要力量发展什么？（1分）（3）材料三中的这位老人是谁？1980年我国在广东、福建首先建立了四个经济特区，除深圳外，还有哪三个？（4分）（4）如今我国走的是一条什么道路？（2分）（5）比较中国近代、现代化历程，你从中得到什么启示？（2分）
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阅读下列材料，回答问题：中国近代化和现代化是指中国由传统的农业社会向工业社会转化所引起的一系列变革，它包括经济上的工业化、政治上的民主化和思想上的科学化。阅读材料，完成下列问题：材料一材料二：建国初期，面对我国十分落后的工业；***感慨地说：“现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能制造。”材料三：日上午，有一位87岁的老人乘电梯登上50层高的深圳国际贸易中心大厦旋转餐厅。他临窗而坐，观看深圳改革开放后的巨大变化，高兴地说，深圳的重要经验就是敢闯，没有一点闯的精神，没有一点“冒”的精神，没有一股气呀、劲呀，就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事业…… （1）材料一反映了近代中国人民向西方学习经历的三个阶段。请把图片所反映的重大历史事件的名称分别填入相应的空格内。（3分）（2）为了改变材料二的状况，我国政府编制了发展国民经济的第一个五年计划，集中主要力量发展什么？（1分）（3）材料三中的这位老人是谁？1980年我国在广东、福建首先建立了四个经济特区，除深圳外，还有哪三个？（4分）（4）如今我国走的是一条什么道路？（2分）（5）比较中国近代、现代化历程，你从中得到什么启示？（2分）&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2013-山东滨州市九年级学业水平模拟09历史试卷
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习题“阅读下列材料，回答问题：中国近代化和现代化是指中国由传统的农业社会向工业社会转化所引起的一系列变革，它包括经济上的工业化、政治上的民主化和思想上的科学化。阅读材料，完成下列问题：材料一材料二：建国初期，面对我国...”的分析与解答如下所示：
（1）本题考查的是中国近代化探索的四个阶段。学习西方器物的是洋务运动，洋务运动仅仅学习西方的军事器物，而没有学习西方的政治制度和先进思想，不改变政治制度是不能使中国富强的；学习西方制度的是戊戌变法和辛亥革命，戊戌变法学习西方的君主立宪政体，辛亥革命是学习西方的民主共和政体；学习西方思想的是新文化运动，新文化运动的代表人物全盘接受西方思想，全盘否定中国传统文化。（2）本题考查的是新中国成立后，一五计划重点发展重工业。建国初期，我国还是一个落后的农业国，工业水平低，工业基础薄弱，很多重工业产品人均拥有量远远低于发达国家。正如***所说的，我们缺的东西实在太多了。为了有计划地进行社会主义建设，中国在第一个五年计划中，重点发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础。（3）本题考查的是***和经济特区。从时间1992年可以判断，这是***1992年南方视察的情景。深圳作为经济特区之一，被称为“一夜崛起之城”。1980年，除了深圳，我国还在广东的珠海、汕头和福建的厦门设立经济特区。国家给予优惠的经济政策，吸收侨资、外资，引进先进技术和管理经验，进行现代化建设。（4）本题考查的是中国如今走的是有中国特色的社会主义道路。中国***领导中国人民取得如今的成绩，有两条正确的重要的道路。一条是***的农村包围城市，武装夺取政权的道路，通过此道路，中国***领导中国人民建立了新中国，走上了社会主义发展之路；一条则是***建设有中国特色的社会主义的道路，通过这条道路，中国人民开始富强起来。（5）本题考查的是学生的比较能力和启发能力，考查学生对中国近代化和现代化的启示。中国近代化探索洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动都没有使中国富强起来，这说明在半殖民地半封建社会的中国，地主阶级、资产阶级不能救中国。在中国***的领导下，中国开始走向富强。我们要立足于中国国情，实事求是，要走有中国特色的社会主义道路。
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经过分析，习题“阅读下列材料，回答问题：中国近代化和现代化是指中国由传统的农业社会向工业社会转化所引起的一系列变革，它包括经济上的工业化、政治上的民主化和思想上的科学化。阅读材料，完成下列问题：材料一材料二：建国初期，面对我国...”主要考察你对“鸦片战争”
等考点的理解。
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与“阅读下列材料，回答问题：中国近代化和现代化是指中国由传统的农业社会向工业社会转化所引起的一系列变革，它包括经济上的工业化、政治上的民主化和思想上的科学化。阅读材料，完成下列问题：材料一材料二：建国初期，面对我国...”相似的题目：
《南京条约》规定：“英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。”这一条款损害了中国的领土主权司法主权关税自主权内河航运权
阅读下列材料： (10分)材料一&林大人缴获鸦片后不肯作罢，随即上演了中国近代史上最激动人心的一幕，即人民英雄纪念碑上第一幅浮雕------虎门销烟，这一举动可谓大快人心。------《袁腾飞说中国史》（下）材料二&英国舰队到广东海面挑战，鸦片战争爆发，……1842年，英舰到达南京长江下关江面，清廷派人求和，鸦片战争结束。------《无敌初中历史年表》请回答：（1）根据材料一，结合所学知识，说说民族英雄林则徐领导的虎门销烟有什么意义？&&&&&&&（4分）（2）根据材料二，结合所学知识，说说鸦片战争爆发于哪一年？1842年，英国侵略者强迫清政府签订了哪一个丧权辱国的条约？（4分）（3）鸦片战争带给我们哪些历史思考？（2分）&&&&
右图是中华民族曾经遭受外国资本主义侵略的历史见证。导致右图的这场战争是鸦片战争第二次鸦片战争甲午中日战争八国联军侵华战争
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(五)阅读秦俑的《榜样》一文，完成18--21题。(20分)&&& 峰子最后还是选择了回家乡教书。当同学们都去火车站送他时，峰子不知怎的就想起了一句悲壮的古诗：壮士一去兮不复返。先到县教育局报到，签了字后，办公室的同志瞪着一对金鱼眼问：“你是师大毕业的？”峰子什么话也没说，背起两大袋子书和行李，头也不回地搭车回了家。父亲见峰子回来了，远远地迎了上去，说：“工作好了吧？”峰子没吱声，把行李往父亲手上一放，回到家“咕嘟咕嘟”喝了一大杯水，然后才说：“省晚报让去做记者，没去。”“怎么？”“我想回村里学校教书。”父亲颤着声问：“是不是在学校里犯了事？”“年年都评三好学生呢，怎会犯事？”峰子坐了下来。“那怎么回咱这破村？”“学校不是少了老师么。”【A】父亲愣了好一阵，叹了口气，便去张罗着煮面条。峰子早没了娘。他看着驼了背的父亲，心中不由惴惴不安：父亲要是骂他一顿，或者打他一记耳光，他的心里也许会好受一点。吃过面，峰子便去村小学找校长。【B】说是学校，其实不过一层四间的茅草土坯屋，屋旁竖着一根四五米高的木杆，上头飘着一面早已发白的旗。学校长年驻校的，也就校长一人。峰子在学校的自留地上找到了校长，校长正戴着那副掉了一条腿的老花眼镜，在地里侍弄自己种的蔬菜。峰子轻轻地唤了一声：“校长。”校长回过头，眼镜差点儿就掉到了地上。他见了峰子，脸上的笑便浮了上来，说：“峰子回来了。”“我是来向您报到的，我也来学校教书，以后我就是您的部下了。”“你……”校长什么话也说不出来，只是汪了泪，顾不上擦掉泥巴，就紧紧地握住峰子的手。校长破例炒了一盘蛋，邀峰子喝一盅。校长一边喝酒一边说：“想你考上大学那年，学校里的娃儿就加了一倍，大家都把你当榜样呢。”峰子就想起往年的寒暑假，他一回家，总有东家西家的请他到家里吃饭教课，说是要自家的娃子学学他的样。可是，这一年暑假过去，也没见哪家有人来请他。和乡里乡亲的见了，还有人不相信地问：“峰子，你真回咱村里教书？”峰子就爽快地回答：“是！”【C】到秋天开学了，报到的学生竟暴减到了往常的三分之一。校长和峰子都不明白：老师多了，学生怎么反倒少了？于是峰子拿了一份花名册挨家挨户去问，问来问去，都回答说，我家娃儿不念书了，过两年让他到外面打工去。峰子说：“孩子还小，怎就不让念了？”“念了书没用。“怎没用？念了书可以考大学啊。”对方就不吭声了，任峰子怎么劝说也没用。等峰子一脚跨出大门，后边就传来轻轻的嘀咕：“上了大学又怎样啦，还不照样回家教书种地……”这话刺得峰子的心一阵阵地疼。一年后，县教育局捎了信过来，说是让峰子去领“扶贫助学志愿者”奖章，他成了全县教师的榜样呢……&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （选文略有改动）1.．认真阅读全文，将峰子的主要活动补充完整。（6分）告别同学→&→回到家里→　&→答乡亲疑问→　&→获得嘉奖&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2.．联系具体语境，回答下列两小题。（4分）（1）得知峰子决定回乡教书后，【A】处父亲“愣了好一阵，叹了口气”表现了父亲怎样的复杂心理？（2分）（2）简要说说【C】处“到秋天开学了，报到的学生竟暴减到了往常的三分之一”中“暴”的表达效果。（4分）3..【B】处划线句子属于环境描写，试分析其作用（2分）4..峰子是一位有着“悲壮”色彩的主人公，文中用了大量笔墨来表现他的“悲”和“壮”，请各举一例并作简要点评。（6分）（1）“悲”　&（2）“壮”　&&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2011-江苏省泰兴市九年级上学期期中考试语文试卷
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习题“(五)阅读秦俑的《榜样》一文，完成18--21题。(20分) 峰子最后还是选择了回家乡教书。当同学们都去火车站送他时，峰子不知怎的就想起了一句悲壮的古诗：壮士一去兮不复返。先到县教育局报到，签了字后，办公室的同志...”的分析与解答如下所示：
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(五)阅读秦俑的《榜样》一文，完成18--21题。(20分) 峰子最后还是选择了回家乡教书。当同学们都去火车站送他时，峰子不知怎的就想起了一句悲壮的古诗：壮士一去兮不复返。先到县教育局报到，签了字后，办...
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“(五)阅读秦俑的《榜样》一文，完成18--...”的最新评论
欢迎来到乐乐题库，查看习题“(五)阅读秦俑的《榜样》一文，完成18--21题。(20分) 峰子最后还是选择了回家乡教书。当同学们都去火车站送他时，峰子不知怎的就想起了一句悲壮的古诗：壮士一去兮不复返。先到县教育局报到，签了字后，办公室的同志瞪着一对金鱼眼问：“你是师大毕业的？”峰子什么话也没说，背起两大袋子书和行李，头也不回地搭车回了家。父亲见峰子回来了，远远地迎了上去，说：“工作好了吧？”峰子没吱声，把行李往父亲手上一放，回到家“咕嘟咕嘟”喝了一大杯水，然后才说：“省晚报让去做记者，没去。”“怎么？”“我想回村里学校教书。”父亲颤着声问：“是不是在学校里犯了事？”“年年都评三好学生呢，怎会犯事？”峰子坐了下来。“那怎么回咱这破村？”“学校不是少了老师么。”【A】父亲愣了好一阵，叹了口气，便去张罗着煮面条。峰子早没了娘。他看着驼了背的父亲，心中不由惴惴不安：父亲要是骂他一顿，或者打他一记耳光，他的心里也许会好受一点。吃过面，峰子便去村小学找校长。【B】说是学校，其实不过一层四间的茅草土坯屋，屋旁竖着一根四五米高的木杆，上头飘着一面早已发白的旗。学校长年驻校的，也就校长一人。峰子在学校的自留地上找到了校长，校长正戴着那副掉了一条腿的老花眼镜，在地里侍弄自己种的蔬菜。峰子轻轻地唤了一声：“校长。”校长回过头，眼镜差点儿就掉到了地上。他见了峰子，脸上的笑便浮了上来，说：“峰子回来了。”“我是来向您报到的，我也来学校教书，以后我就是您的部下了。”“你……”校长什么话也说不出来，只是汪了泪，顾不上擦掉泥巴，就紧紧地握住峰子的手。校长破例炒了一盘蛋，邀峰子喝一盅。校长一边喝酒一边说：“想你考上大学那年，学校里的娃儿就加了一倍，大家都把你当榜样呢。”峰子就想起往年的寒暑假，他一回家，总有东家西家的请他到家里吃饭教课，说是要自家的娃子学学他的样。可是，这一年暑假过去，也没见哪家有人来请他。和乡里乡亲的见了，还有人不相信地问：“峰子，你真回咱村里教书？”峰子就爽快地回答：“是！”【C】到秋天开学了，报到的学生竟暴减到了往常的三分之一。校长和峰子都不明白：老师多了，学生怎么反倒少了？于是峰子拿了一份花名册挨家挨户去问，问来问去，都回答说，我家娃儿不念书了，过两年让他到外面打工去。峰子说：“孩子还小，怎就不让念了？”“念了书没用。“怎没用？念了书可以考大学啊。”对方就不吭声了，任峰子怎么劝说也没用。等峰子一脚跨出大门，后边就传来轻轻的嘀咕：“上了大学又怎样啦，还不照样回家教书种地……”这话刺得峰子的心一阵阵地疼。一年后，县教育局捎了信过来，说是让峰子去领“扶贫助学志愿者”奖章，他成了全县教师的榜样呢…… （选文略有改动）1.．认真阅读全文，将峰子的主要活动补充完整。（6分）告别同学→____→回到家里→____→答乡亲疑问→____→获得嘉奖 2.．联系具体语境，回答下列两小题。（4分）（1）得知峰子决定回乡教书后，【A】处父亲“愣了好一阵，叹了口气”表现了父亲怎样的复杂心理？（2分）（2）简要说说【C】处“到秋天开学了，报到的学生竟暴减到了往常的三分之一”中“暴”的表达效果。（4分）3..【B】处划线句子属于环境描写，试分析其作用（2分）4..峰子是一位有着“悲壮”色彩的主人公，文中用了大量笔墨来表现他的“悲”和“壮”，请各举一例并作简要点评。（6分）（1）“悲”____（2）“壮”____”的***、考点梳理，并查找与习题“(五)阅读秦俑的《榜样》一文，完成18--21题。(20分) 峰子最后还是选择了回家乡教书。当同学们都去火车站送他时，峰子不知怎的就想起了一句悲壮的古诗：壮士一去兮不复返。先到县教育局报到，签了字后，办公室的同志瞪着一对金鱼眼问：“你是师大毕业的？”峰子什么话也没说，背起两大袋子书和行李，头也不回地搭车回了家。父亲见峰子回来了，远远地迎了上去，说：“工作好了吧？”峰子没吱声，把行李往父亲手上一放，回到家“咕嘟咕嘟”喝了一大杯水，然后才说：“省晚报让去做记者，没去。”“怎么？”“我想回村里学校教书。”父亲颤着声问：“是不是在学校里犯了事？”“年年都评三好学生呢，怎会犯事？”峰子坐了下来。“那怎么回咱这破村？”“学校不是少了老师么。”【A】父亲愣了好一阵，叹了口气，便去张罗着煮面条。峰子早没了娘。他看着驼了背的父亲，心中不由惴惴不安：父亲要是骂他一顿，或者打他一记耳光，他的心里也许会好受一点。吃过面，峰子便去村小学找校长。【B】说是学校，其实不过一层四间的茅草土坯屋，屋旁竖着一根四五米高的木杆，上头飘着一面早已发白的旗。学校长年驻校的，也就校长一人。峰子在学校的自留地上找到了校长，校长正戴着那副掉了一条腿的老花眼镜，在地里侍弄自己种的蔬菜。峰子轻轻地唤了一声：“校长。”校长回过头，眼镜差点儿就掉到了地上。他见了峰子，脸上的笑便浮了上来，说：“峰子回来了。”“我是来向您报到的，我也来学校教书，以后我就是您的部下了。”“你……”校长什么话也说不出来，只是汪了泪，顾不上擦掉泥巴，就紧紧地握住峰子的手。校长破例炒了一盘蛋，邀峰子喝一盅。校长一边喝酒一边说：“想你考上大学那年，学校里的娃儿就加了一倍，大家都把你当榜样呢。”峰子就想起往年的寒暑假，他一回家，总有东家西家的请他到家里吃饭教课，说是要自家的娃子学学他的样。可是，这一年暑假过去，也没见哪家有人来请他。和乡里乡亲的见了，还有人不相信地问：“峰子，你真回咱村里教书？”峰子就爽快地回答：“是！”【C】到秋天开学了，报到的学生竟暴减到了往常的三分之一。校长和峰子都不明白：老师多了，学生怎么反倒少了？于是峰子拿了一份花名册挨家挨户去问，问来问去，都回答说，我家娃儿不念书了，过两年让他到外面打工去。峰子说：“孩子还小，怎就不让念了？”“念了书没用。“怎没用？念了书可以考大学啊。”对方就不吭声了，任峰子怎么劝说也没用。等峰子一脚跨出大门，后边就传来轻轻的嘀咕：“上了大学又怎样啦，还不照样回家教书种地……”这话刺得峰子的心一阵阵地疼。一年后，县教育局捎了信过来，说是让峰子去领“扶贫助学志愿者”奖章，他成了全县教师的榜样呢…… （选文略有改动）1.．认真阅读全文，将峰子的主要活动补充完整。（6分）告别同学→____→回到家里→____→答乡亲疑问→____→获得嘉奖 2.．联系具体语境，回答下列两小题。（4分）（1）得知峰子决定回乡教书后，【A】处父亲“愣了好一阵，叹了口气”表现了父亲怎样的复杂心理？（2分）（2）简要说说【C】处“到秋天开学了，报到的学生竟暴减到了往常的三分之一”中“暴”的表达效果。（4分）3..【B】处划线句子属于环境描写，试分析其作用（2分）4..峰子是一位有着“悲壮”色彩的主人公，文中用了大量笔墨来表现他的“悲”和“壮”，请各举一例并作简要点评。（6分）（1）“悲”____（2）“壮”____”相似的习题。