家有男宝，现在五岁了，因一年不到的时间两次重症肺炎，现在没让他读书，在家调养身体，小的时候都是公婆带，在家养成一大堆的毛病，打也不怕，骂也不怕，真的好苦恼，求大家支招，该怎么教育？
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　　孩子还是自己带着好　　
　　换个环境，培养他的个人能力。安排的穷亲戚家体验一下生活。　　
　　打也不怕，骂也不怕
　　==============================　　打多了骂多了，自然不怕！！
　　那是打而不得其法。　　让我打他几次，他以后准怕我。而且，保准两年后无打点打骂点。。。
　　多陪孩子，不打不骂，走进他的内心深处，不用打骂他也会听你的。　　
　　少打少骂.　　必须要打的时候,就让孩子爹来,因为你力气估计不够,切忌掸灰尘似的一不高兴就拍两下,疼又疼不到肉里去,反而让孩子习惯了失去了畏惧.　　还有,不能让孩子的爷爷奶奶知道,打完也不能让他有告状的渠道.
　　举个栗子，你这孩儿咋得了？需要又打又骂的？
　　打多了骂多了，自然不怕
　　总会有她怕的，我老公小时特别宠女儿，用亲戚们的话说就是把她宠坏了。　　她也不是不怕打不怕骂，而是你打骂也没用，下次她照犯错不误，道理说了一堆，她就是当时好像听了，过后又不理你。女儿8岁了，之前我都没带过，她读书了才开始带的。反正我是一来就镇住女儿了，那天她说要去游泳，我看快下雨了，就说不去了，然后她就开始咬床单啊、踢鞋子啊在地上打滚什么的。我一看就来气了，她爸爸当时还一直哄她，我立马就让她出去，她爸还算听我话就出去了。她爸一出门我就把门给锁上，然后更精彩的一幕出现了，她就开始踢门啊，大喊大叫的，还拿秤砣把门砸了两个洞，这就是我那个没原则的老公教育出来的女儿啊？我也不理任她打任她骂，后来她爸还是不忍心把门打开了，当时真是气得我啊，完全是让她爸给气的。没办法，她爸爸看她出来就跑了，可笑的女儿做出一件更离奇的事，离家出走了，不过她不敢走远，就躲在楼下车旁边，我们站在楼上看得到的地方，我知道她的心事，她躲在那她爸看到一定会心软的，我偏不如她意，拉着老公不让她下去，等差不多快一个小时了，我再让她爸下去。我知道她爸下去又是哄她的，没关系有些事大度点。回来以后再收拾她。后来她们回来了，她爸给她买了好吃的哄她，我一看到立马把东西拿走，说：“不听话还要人哄，哪来的规矩，你给我跪下。”女儿当然不听我的，我8岁才开始管的她。她爸就连哄带劝的让她跪还让她认错。不过只让她跪了一下就让她起来了，我也不和他多说，跪了就算了，然后我就和她说了一堆离家后会发生的可怕后果，也不知道听没听进，反正后来是没敢再出走，本来她也不敢真的出走。虽然那天没怎么罚她，但她后来确实害怕我了。　　其实教育女儿最可气的是她爸开始还总护着她。拉动亲戚说了他现在稍微好点，但和她女儿一个毛病，过下就忘了。我采取的态度就是不管女儿，然后老公就说我怎么不管女儿。我就说管有用吗，我这边紧你那边松的，我管了等于白管。然后我说你什么时候能够来历起来，做到女儿越撒娇越不满足她，越听话才越支持她，再来找我帮你管。后来她爸看我态度还蛮硬反正就那样按我说的做，不过我知道他的性格，坚持不了多久又会变回来，所以隔断时间我就会提醒他，现在他基本都做得挺好的，我不怎么爱打人，也不怎么爱骂人，我老公和我差不多的性格，所以我老公给她养成这种作的习惯，但我和老公不一样的地方就是我不纵容她。她一般的小的坏习惯我就是和她说说道理什么的，或者说些可怕的后果吓唬她。犯的错误大的时候会让她罚跪，刚开始象征性的跪一下她没什么反应，有一次错误犯得比较大，上课的时候跑出去玩，老师叫她回来还不理老师，后来老师回来告了状，那次让她跪槎衣板上跪了2个小时，脚跪麻了跪痛了，他老爸也还好，也不表现出心疼她，那天确实是她跪得难受了，相信以后也不敢不听老师话了。　　总的来说啊教育小孩还是要明白她心理在想什么，别以为她小就什么不懂，其实她们很清楚的，现在的小孩激素吃得多，比我们以前做小孩要早熟。别看她们年纪小，她们很会去揣摩大人的心理，她们很清楚大人们不舍得下狠手，就像我女儿很清楚她爸最后一定会心软一样，我觉得作为家长一定要洞悉小孩子的心理，并且在某些原则问题上手段一定要强硬一点，不要过分心软。另外就是必须要了解清楚另一半的心理，两个人在一条线上才好管理小孩，我女儿就很多时候仗着她爸心疼她敢不理我的，我当然清楚她的心理，所以我有时会当她爸来求情时当着她的面和她爸发生争执，并且只要是当她面了最后就要让她爸妥协，所以她现在慢慢也清楚她爸在我面前起不了太大作用。她爸也知道她怕我只有我能管得了她，你是管不住的，所以现在才会按我的要求严厉起来。她爸站在我这边我才可以管得好她。作为大人千万不要让小孩子觉得你很好掌握，那样你在她心里就失掉威严了。虽然说我对女儿很严厉，但她总是很佩服我，是不是感觉到这不能理解？不过这就是事实，虽然说在小孩的眼里我好像很多东西都会，也确实自己年轻时兴趣爱好比较广。唱歌跳舞跳绳毛笔字电脑什么的这些东西在小孩眼里确实很稀奇。当然我女儿还是有很多缺点，毕竟我真正开始管她才一年而已，她现在至少不敢再像以前那样作了，也不敢太过分不听我们的话，当然她还是有说谎这个习惯也比较坏的。以后还是要找到机会慢慢管。但是吧有的事情也还是可以松点的，比如说小孩子爱玩是天性，像我女儿经常偷偷跑出去玩只要不太过分我也就睁只眼闭只眼好了，家长宠孩子一定要有个原则和底线，对孩子的行为自己心里要有个底。哪些要严管，哪些是说教，哪些要吓唬。要清楚孩子的弱点（针对性的教育）、自己的弱点（别让孩子给收了），老公/婆的弱点（别被孩子利用了），既要管好孩子，也要处理好关系。说得比较乱希望对楼主有用。
　　对了，孩子尽可能少打，我一般罚跪罚面壁。我女儿喜欢出去玩，有时她犯错我也会罚她她多少天不准出去玩，都是看具体情况，你得摸得准她的性子。打的话自己手痛还让小孩记恨，骂的话小孩一般听不进，像我一般不骂，一骂我就骂一天，一直盯着她骂，反正她是有点怕，轻意不敢惹我。没办法，你骂她一句两句的，她过下就忘了，我一骂骂一天，她想忘都难了。我老公有时都老劝我，没办法，谁让她给我管出个这样的女儿。总之，这个烂摊子不是一天两天能收拾的，我也要想出各种办法去管好她。
　　有老的护短吧，所以父母都没威慑力了！　　我可以说是打得不够狠吗！？
　　@好孩子死性不改
21:22:00　　家有男宝，现在五岁了，因一年不到的时间两次重症肺炎，现在没让他读书，在家调养身体，小的时候都是公婆带，在家养成一大堆的毛病，打也不怕，骂也不怕，真的好苦恼，求大家支招，该怎么教育？　　----------------------------------　　没带过合你有距离，你就得从新开始品孩子了，自己来带，时间长和他沟通好就好了　　
　　孩子学英语去哪里更好？学英语是孩子苦恼的问题，也是家长朋友十分担心的，尤其是现在国际化发展越来越快，在电视上看到很多明星的小孩说出一口流利的英文，都会对此赞叹不已，孩子不能输在起跑线上，因此才会诞生那么多的少儿英语培训机构，那么孩子学英语去哪里更好呢，让我们一起了解一下。（阿帕图英语
）　　小学生初学英语，兴趣较为浓厚，但随着单词量的不断增加，相当一部分学生感到力不从心，开始产生厌倦情绪，从而导致学习成绩下降。目前，小学生在英语单词学习中存在着以下问题：?　　一、?单词遗忘率较高??　　教育部制定的课程教学基本要求中规定，小学阶段学生接触的单词总量应有600-700个单词。然而，大量事实表明，小学生学英语是学得快忘得更快。由于英语与母语在语言、文化等方面的差异性及单词学习不得法等原因，许多学生课后花费了大量时间去记忆单词，效果却不很理想。对学过、背过、默写过的单词，无法回忆起其音、形、义，更不用说自如运用了。??　　二、?认读单词能力不高??由于受母语的负迁移的影响，小学生在模仿单词读音、利用拼读规则和构词规则去领会英语单词的音、形、义之间的联系上存在相当大的难度，觉得单词的拼读方法与拼读技巧难以掌握。如在学习tall，ball等单词后，在遇到生词wall时仍不会读，仍然要查单词表或询问老师。??　　三、?学习方式单一??　　在小学英语单词教学中，学生由于受到某些客观条件的限制，又缺乏学习策略，经常孤立地、机械地去学习、记忆单词；再由于中国学生学英语，无法自然习得单词，缺乏熟练掌握该单词的语言环境，学生在现实生活交往中或模拟情景中难以真正理解和运用已学过的单词。?　　四、?自主学习能力差??　　由于小学生活动区域的局限性和农村课程资源的缺乏，大部分学生都习惯于在课堂教学中被动地接受知识。因此他们对老师和教材的依赖性非常强，很少主动地通过阅读课外读物、听广播、看影视节目、看录像VCD、查字典、上网、与同学交流等其他语言习得来增加英语单词的输入量，提高自己的单词应用能力。??　　五、没有对英语学习引起足够的重视??　　对中国小学生来说，由于英语是第二语言，他们缺乏学习英语的环境氛围。在课堂上，学生能听到英语教师较流利的口语，但在很多小学里英语只是作为副科来上，学生每周一个班级只上三节英语课，接触时间不多，其他任课老师则都是用汉语教学。而且，目前社会上尤其是农村，用英语交流的环境很少，甚至可说是没有。　　因此，学生听英语、说英语、练英语的机会很少，他们缺少运用英语交流的语言环境。久而久之，他们失去了学习英语的兴趣。况且，有些家长认为小学里只要学好语文、数学等最基础的科目就足够了，当孩子满怀喜悦地向父母讲述对学习英语的好奇时，在取得进步向父母邀功时，父母们缺少鼓励，没有从正面积极地进行引导教育，于是，孩子们也渐渐失去了学习英语的热情。　　因此我们对于孩子学英语要讲究方法，孩子学英语不枯燥的方法不是没有，很多家长朋友玩游戏，看动漫等方法支持孩子学英语，只是这种方法用一两次还行，次数多了不仅家长受不了，孩子也会厌倦了，在这里给大家介绍一个好办法，就是翻转式课堂，这是一种全新的教学模式，线上课程+线下面授相结合的方式，线上课程采用多媒体教学，还有效利用了先进的语音识别技术、IT 技术和多媒体技术，通过互联网整合优质的英语教育资源，为学生创造了一个高水准、发音纯正的英语听说环境。另外，阿帕图线上英语课程还包括词汇、语法、阅读等各种不同形式的讲解和练习，辅助学生提高各方面的英语能力。学生每天在家足不出户就能够轻松学习英语，并能逐步养成较强的自学能力和主动学习的习惯。　　随着中国经济的发展，新一代家长们对传统应试教育的现状和教学方式极不满意，又没有更好的方法。随着互联网教育的发展，翻转式课堂能够有效解决这个问题，从而颠覆传统教育模式。阿帕图翻转式课堂，不仅能够满足家长让孩子适应现在教育体制的需求，提高考试分数，又能够让很孩子养成良好的学习习惯、学习能力得到提高。
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