为什么回答刚刚谢雪红子女还在大陆吗,10分钟过后就不子...

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您好我家孩子刚20天母乳喂养大便绿色溪水掺杂点奶半子有时大便还***溪水掺
问:您好我家孩子刚20天母乳喂养大便绿色溪水掺杂点奶半子有时大便还***溪水掺
病情描述:
您好,我家孩子刚20天,母乳喂养,大便绿色溪水,掺杂点奶半子,有时大便还***溪水掺杂奶半子,想问问怎么回事出院回来大便比较黄稠掺杂奶半子给她吃点妈咪爱行吗小孩上火拉什么屎我家孩子就在刚刚不到十了分钟拉两回
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儿科 副主任医师
医生擅长:
本人擅长儿童肾脏、新生儿、急救、神经系统疾病诊治
医生回复:因不能面诊,医生的建议仅供参考
你好,一方面跟着凉有关系,另一方面跟喂养有关系,如果妈妈没有病,宝宝可能对母乳的某种成分不耐受,建议如果那样,换成奶粉吧
给她吃点妈咪爱行吗
小孩上火拉什么屎
我家孩子就在刚刚不到十了分钟拉两回
过后就不拉了
上午没有拉
消化不良,可以吃妈咪爱
以上为个人推荐使用,具体计量使用还需到药店或医院实际确定
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副主任医师
科室:儿科
擅长:擅长儿科多种疾病比如消化不良小儿拉肚子,小儿感冒等,还有常...
科室:儿科
擅长:擅长儿科所有疾病!
科室:儿科
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阅读《老王》一文选段,按要求完成文后各题(10分)&&&&(1)有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面色死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?” (2)他“唔”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。&&(3)我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。(4)我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”&(5)他只说:“我不吃。”(6)我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”&&&&(7)我也赶忙解释:“我知道,我知道----不过你既然自己来了,就免得托人捎了。”&&&(8)他也许觉得我这话有理,站着等我。(9)我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他,他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了,那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。&(10)过了十多天,我碰见老王同院的老李。我问“老王怎么了?好些没有?”&&(11) “早埋了。”&&&&(12) “呀,他什么时候……”&(13) “什么时候死的?就是到您那儿的明天。”(14)他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布----因为老王是回民,埋在什么沟里。我也不懂,没多问。&&(15)我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是一个多吃多占的人对一个不幸者的愧怍。&【小题1】选段对老王生活和品质两方面的表现,可以用&和 &两个字概括(2分)【小题2】第一自然段“镶嵌”一词原意是什么?此处有何表达效果?(3分)&&&&【小题3】老王身体虚弱正需要营养补充,但他自己不吃鸡蛋,却送给“我”一家,这一举动表现老王什么性格?(2分)&&【小题4】文末写道 “那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。应该怎样理解?(3分)&
本题难度:一般
题型:解答题&|&来源:2014-四川省仁寿县联谊学校八年级上学期期中考试语文试卷
分析与解答
习题“阅读《老王》一文选段,按要求完成文后各题(10分)(1)有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵...”的分析与解答如下所示:
回顾所学《老王》一文,从作者对老王生活的描述可知其生活的“贫苦”,根据文中所写老王送香油和鸡蛋给“我”一情节要知其“善良”,据此即可解答本题。试题分析:描写人物有四种方法:外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写,概括文字判断即可。先解释“镶嵌”的本文,再根据语境从表现人物“老王”身体的状态方面分析概括此词的表达作用。考点:分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。【小题3】试题分析:分析人物形象,要从文中人物的言行描写和作者情感的倾向(观察有无评价语)来分析概括其身份、性格、思想品质的特点。结合所学《老王》全文内容,了解老王与“我”的交往,即可理解老王善良、知恩图报的性格特点。考点:欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。【小题4】试题分析:根据《老王》一文的内容可知,作者生活上比老王好一些,作者生活到今天,而老王已经不在了,这个方面理解作者的说的“幸运”,再从作者对自己的审视来考虑,作者觉得对老王关心不够,所以说“愧怍”,以此说明作者,体会作者同情弱者关爱下层贫苦人的善良的心地。考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
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阅读《老王》一文选段,按要求完成文后各题(10分)(1)有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也...
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