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游戏和习作结合 写作文不难
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  上一期的作文沙龙中,我找到了3位优秀的小学生写作€手,和֒
原标题:游戏和习作结合 写作文不难
  上一期的作文沙龙中,我找到了3位优秀的小学生写作€手,和大家交流了如何写作文的事儿。他提到了家长和老师动不动就让他就一点儿小事写篇作文,弄得他很S感。  1月18日,记者电采了福教育学院附属第二小学的何捷老师,他“沉迷”游戏作文已十余年了。他说刚有这y想的时候,心‘很不踏实,总觉得游戏很–和需要平心静气的写作相融合。  SQ着对作文教学的p爱还有一股子“狠劲”,他找理依据,和孩子嬉戏玩闹倾情体验,终于坚定一个信念:要让游戏成为攻克作文–的一把利器。  “其实,游戏正是儿童的天性,将游戏和习作相结合,必然扫除笼罩在孩子心中的阴霾,让他在切参与中感受并且分乐。在习作中融入游戏,€使习作活动直面儿童内心世界,解放孩子的神束缚,‘放他由r特的个性,促其由表。”何捷说,良好的家阅、写作氛围对于孩子的影T极大,家长ƒ要急功近利,而是根据个孩子的特点、爱好,计不同的游戏,让孩子真正地对作文感兴趣。  ■互动  没有命题,由写作。欢投稿,件注明“投稿”;有T位老师作文讲得好,请你推荐,件注明“推荐”;件发到箱:xwhzhenxingqing@163. com,请留下姓名、学校和联方式。  新文化真性情作文的博客:http: //blog.sina.com.cn/u/3281801423,在这‘S以看到已刊登的征文、各期的堂实录。  1  ■游戏作文  简单务  在一个空间‘,有一个奇妙的作文游乐场,在这‘要完成各y艰–务,集齐完成卡,S以换成愿望卡。不过这一V要玩的游戏,却是一个简单务。有多简单?管你在幼儿V大s时就会,不过€不€完成就不一定了。  游戏准备  细心 耐心 注意力  游戏过程  1. 1写到200  当然,有些规矩要事先说明白:第一,1写到200,中途不间e、不跳跃、不错乱,严格按照数列顺序写。  第二,如果Q现错,不€改,将错就错往下写,最后这些错要ˆ计Q来。  第三,用时7分钟,一秒不多,一秒不少。(何捷提醒:所有的游戏规则是写游戏作文时不S缺少的内容。一定要让所有阅的明白你在做什么,这S做“邀请者用思维参与游戏”。  2. 简单务不简单  请不要小看这个游戏。它的成版是某一年南方科技大学主b生的考题。据说f有记者b着这道题随机测试,居然无一€完整地写下1~300。  要顺利完成,必须具备三个条件:其一是你的耐心,写到200,不要半途而废,也不要沉不住气;其二是你的注意力,要高度集中,否则错就会Q现在你懈怠的那一刻,也许就会P 上你的口香糖一样,怎么也抹不掉,不eQ现;其三就是你的细致认真,这是何一项务的关键所在。  以上三点,既是获€法宝,又是写作的内容,S以将其安排在游戏过后的总结部分,谈谈己的体会,告下一V参与者,让大家€顺利过关。  3. 做个我测试吧   请结合游戏参与情况,做个我测试吧,看看己究是个什么样的孩子,是否有足够的耐心、毅力、专注度、认真度。测试之余还S以V忆,在习作中c述一件f发生的事件,来配合说明己的学习,处事品质。  何捷提醒:在小学阶段,用事例配合说明特点的写法会很常用到,这y写法对突Q表现物特点很有说服力,`用!记住,不管是学习还是游戏,注意力、认真度、持久耐力是制€法宝!  ■游戏后例文  一到两百  福实验小学V年五s 郑芊Q  12345……200。刚才,我玩了一个看起来简单做起来却挺–的游戏,那就是1写到200,不€错,不€漏,不€倒。  这个简单的游戏也有很大的来头。它是南方科技大学b生的第一道考题。你€定会•,南方科技大学S是个不简单的学校,b收的也是大学生,怎么会Q这样的题呢?错错错!要完成这道题,你得具备注意力、耐力、恒心。怎么样,不容易吧。  我在时间到的时候,还5个数字没有写,写好的数字中错三处,相对其他同伴来说,我的战绩还不错哦!中也看Q我是一个†有恒心的孩子,一认准v标就一定要成功,不三天打鱼两天晒网。说坏点就是有点V执啦!缺点就是注意力不集中,˜吹草动的声T会让我分心。  记得小时候,我想己学着剪指甲,看着妈妈一次轻松地把我的指甲得平平整整,我还以为很容易呢。当我吃力地按下按板时,手指却感到一阵尖锐的uu,血指甲和肉的缝隙中一点一点涌Q来,我的眼在眼眶‘打转。我把眼硬生生地抑了VS,把手指含嘴‘。心‘顿时腾起一股强烈的坚强与恒心。我小心地控制好‘外、方向和力‘。那些ˆ剪掉的v带来的刺u感和那些ˆ剪得锐利的棱角刺不掉我的恒心。  在坚持不懈地R力下,我终于成功了!虽然剪得七歪八扭,S我的心‘还是充斥着喜悦。这就是不服输的我。  你也S试一试这个游戏吧,相信你会有和我不一样的收获!  2  ■游戏作文  漫游近视眼王V  在名著《镜花缘》中有许多奇奇怪怪的王V,但是,你一定有听说过有一个近视眼王V吧。说,在„莱仙岛以东八百‘朝西,那六百座仙山之后的三百‘丛林……打住打住,何须那么费心思找?近视眼王V就在我的想象之中。  游戏准备  收集和近视眼相关的材料  游戏过程  1.“V眼”大聚会   平时,有近视的同伴大ˆ我称为“V眼田鸡”。也–怪,谁S他戴着眼镜,活生生多了“两S眼睛”呢?不过,大家是否发现,边近视的同伴越来越多了,这个辱性的外号也该取消啦。否则得罪的S够多了。请小朋S结合己收集的资料,聊一聊,为什么会让眼睛近视呢?  其一,遗传所致;其二,用眼方法不当;其三,卫生习`不良。好啦,大家结合这三条,展开,把造成近视眼的原因讲具体。例如:用脏手揉眼睛、长时间看书并且YR不恰当、没有认真做眼健d……记住U,这些讨的结果是我编写童的原Y素材。  2.制定童框架  有了素材,接下来就是要对这些素材行加工啦。首先,要定一个童的主公,他必须是个近视眼。大家S以给他起名字,写Q他的用眼情况、近视情况等,争取物一Q场就给者留下印象;其次,定文章结构。S以按照“现实”———“想象”———“现实”的步骤编写。先主公在现实中的诸多表现,再通过巧妙过渡,让他来到近视眼王V,最后让他接受教,V到现实中,改正缺点。其中,主公在近视眼王V的历应该是‘点。既然是王V,必须有王V的特点。例如,S以想安排一个V王,S以V民的特点,S以杜撰王V的守则。当然,‘头戏还是主公在近视眼王V中遭遇的具体事件。这个遭遇要让他u不欲生,急切地想要V到现实中。  3.让孩子把大脑“S”过来   在编写到“近视眼王V”的部分时,让孩子的大脑要“暂S”过来。怎么说呢?原先要注意的用眼习`,在那‘应该是不€ˆ接受的,P阅时,坐Y要正等。在近视眼王V中,就应该变成“阅时,请或、或趴,对不€坐正。”  好的童在给带来乐之余,还应该对现实生活有所启发。希望这则童€给所有近视眼的伙伴以警示,让大家爱护眼睛,早日摘S眼镜。  ■游戏后例文  漫游近视王V  福教育学院二附小五年级 林靖–  有这么一个孩子,他S小近,他眼睛深度近视,但是当他着看书或趴着写字的时候,妈妈对他说:“别趴着写字,别着看书。”因此,他很讨厌妈妈,认为多管闲事。  一天晚上,他躲在ˆ子‘看书,用手电筒照明,看着看着,他就睡着了,而且做了个梦。梦中,他来到一个奇怪的地方———近视王V。  那儿的全是近视眼,V王的近视然到3800度,而那儿的却希望度数越高越好。小近刚来,V王p情地上前S:“听说你在类世界是个高度近视,那么我欢你来到近视眼王V,首先我给你宣布几条规矩:一、在昏暗或光强烈的地方看书;二、次用眼时间必须到3个小时;三、必须蹲着、着;V、眼睛痒时,S€用手抓。”最后,V王还S嘱:“在我V家‘,眼药水就是毒品,做眼健d就是法r罪行为。S一定要记牢啊。祝你的近视度数越来越深。”  这些规矩对小近来说就是他的日常习`,服规矩简直就是小ƒ一碟,但是这y想法很就消失了。  一日,小近来到V书馆看书,当他刚b起一本书,准备看时,突然见探照灯了起来,小近刚看了一会儿,觉得眼睛很–受,想起休息时,V书馆的安走过来,对他说:“对不起小近同志,您的看书时间还未结束,您v前S看了15分3秒!”无S奈何,小近S€继往下看,好不容易看了一小时,书店的安又走过来:“小近同志,您的看书YR不对,请您着看!”  看个书也不得安宁,小近想。q了两个小时,终于结束了这一艰–的历程,S是,事情并非就此结束,书店的安满面笑容地b着一本书走过来:“小近同志,恭喜你成功并遵守规矩看完了一本书,请您接着看下一本书吧!”  小近当场晕倒在地。也许真的ˆ吓到了,他一下子`醒过来,V想着那场`心动魄的梦,小近心想,当近视眼真的不好受,应该听妈妈的,大也是为己好呀!此,小近手y笔尖一寸,胸y桌子一拳,在适当的s境下看书,并认真做一节眼健d,开Y爱护起己的眼睛来! 本报记者 王威
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