游戏和习作结合 写作文不难
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　　上一期的作文沙龙中，我找到了3位优秀的小学生写作€手，和֒
原标题：游戏和习作结合 写作文不难
　　上一期的作文沙龙中，我找到了3位优秀的小学生写作€手，和大家交流了如何写作文的事儿。他提到了家长和老师动不动就让他就一点儿小事写篇作文，弄得他很S感。　　1月18日，记者电采了福教育学院附属第二小学的何捷老师，他“沉迷”游戏作文已十余年了。他说刚有这y想的时候，心‘很不踏实，总觉得游戏很–和需要平心静气的写作相融合。　　SQ着对作文教学的p爱还有一股子“狠劲”，他找理依据，和孩子嬉戏玩闹倾情体验，终于坚定一个信念：要让游戏成为攻克作文–的一把利器。　　“其实，游戏正是儿童的天性，将游戏和习作相结合，必然扫除笼罩在孩子心中的阴霾，让他在切参与中感受并且分乐。在习作中融入游戏，€使习作活动直面儿童内心世界，解放孩子的神束缚，‘放他由r特的个性，促其由表。”何捷说，良好的家阅、写作氛围对于孩子的影T极大，家长ƒ要急功近利，而是根据个孩子的特点、爱好，计不同的游戏，让孩子真正地对作文感兴趣。　　■互动　　没有命题，由写作。欢投稿，件注明“投稿”；有T位老师作文讲得好，请你推荐，件注明“推荐”；件发到箱：xwhzhenxingqing@163. com，请留下姓名、学校和联方式。　　新文化真性情作文的博客：http: //blog.sina.com.cn/u/3281801423，在这‘S以看到已刊登的征文、各期的堂实录。　　1　　■游戏作文　　简单务　　在一个空间‘，有一个奇妙的作文游乐场，在这‘要完成各y艰–务，集齐完成卡，S以换成愿望卡。不过这一V要玩的游戏，却是一个简单务。有多简单？管你在幼儿V大s时就会，不过€不€完成就不一定了。　　游戏准备　　细心 耐心 注意力　　游戏过程　　1. 1写到200　　当然，有些规矩要事先说明白：第一，1写到200，中途不间e、不跳跃、不错乱，严格按照数列顺序写。　　第二，如果Q现错，不€改，将错就错往下写，最后这些错要ˆ计Q来。　　第三，用时7分钟，一秒不多，一秒不少。（何捷提醒：所有的游戏规则是写游戏作文时不S缺少的内容。一定要让所有阅的明白你在做什么，这S做“邀请者用思维参与游戏”。　　2. 简单务不简单　　请不要小看这个游戏。它的成版是某一年南方科技大学主b生的考题。据说f有记者b着这道题随机测试，居然无一€完整地写下1~300。　　要顺利完成，必须具备三个条件：其一是你的耐心，写到200，不要半途而废，也不要沉不住气；其二是你的注意力，要高度集中，否则错就会Q现在你懈怠的那一刻，也许就会P 上你的口香糖一样，怎么也抹不掉，不eQ现；其三就是你的细致认真，这是何一项务的关键所在。　　以上三点，既是获€法宝，又是写作的内容，S以将其安排在游戏过后的总结部分，谈谈己的体会，告下一V参与者，让大家€顺利过关。　　3. 做个我测试吧 　　请结合游戏参与情况，做个我测试吧，看看己究是个什么样的孩子，是否有足够的耐心、毅力、专注度、认真度。测试之余还S以V忆，在习作中c述一件f发生的事件，来配合说明己的学习，处事品质。　　何捷提醒：在小学阶段，用事例配合说明特点的写法会很常用到，这y写法对突Q表现物特点很有说服力，`用！记住，不管是学习还是游戏，注意力、认真度、持久耐力是制€法宝！　　■游戏后例文　　一到两百　　福实验小学V年五s 郑芊Q　　12345……200。刚才，我玩了一个看起来简单做起来却挺–的游戏，那就是1写到200，不€错，不€漏，不€倒。　　这个简单的游戏也有很大的来头。它是南方科技大学b生的第一道考题。你€定会•，南方科技大学S是个不简单的学校，b收的也是大学生，怎么会Q这样的题呢？错错错！要完成这道题，你得具备注意力、耐力、恒心。怎么样，不容易吧。　　我在时间到的时候，还5个数字没有写，写好的数字中错三处，相对其他同伴来说，我的战绩还不错哦！中也看Q我是一个†有恒心的孩子，一认准v标就一定要成功，不三天打鱼两天晒网。说坏点就是有点V执啦！缺点就是注意力不集中，˜吹草动的声T会让我分心。　　记得小时候，我想己学着剪指甲，看着妈妈一次轻松地把我的指甲得平平整整，我还以为很容易呢。当我吃力地按下按板时，手指却感到一阵尖锐的uu，血指甲和肉的缝隙中一点一点涌Q来，我的眼在眼眶‘打转。我把眼硬生生地抑了VS，把手指含嘴‘。心‘顿时腾起一股强烈的坚强与恒心。我小心地控制好‘外、方向和力‘。那些ˆ剪掉的v带来的刺u感和那些ˆ剪得锐利的棱角刺不掉我的恒心。　　在坚持不懈地R力下，我终于成功了！虽然剪得七歪八扭，S我的心‘还是充斥着喜悦。这就是不服输的我。　　你也S试一试这个游戏吧，相信你会有和我不一样的收获！　　2　　■游戏作文　　漫游近视眼王V　　在名著《镜花缘》中有许多奇奇怪怪的王V，但是，你一定有听说过有一个近视眼王V吧。说，在„莱仙岛以东八百‘朝西，那六百座仙山之后的三百‘丛林……打住打住，何须那么费心思找？近视眼王V就在我的想象之中。　　游戏准备　　收集和近视眼相关的材料　　游戏过程　　1.“V眼”大聚会 　　平时，有近视的同伴大ˆ我称为“V眼田鸡”。也–怪，谁S他戴着眼镜，活生生多了“两S眼睛”呢？不过，大家是否发现，边近视的同伴越来越多了，这个辱性的外号也该取消啦。否则得罪的S够多了。请小朋S结合己收集的资料，聊一聊，为什么会让眼睛近视呢？　　其一，遗传所致；其二，用眼方法不当；其三，卫生习`不良。好啦，大家结合这三条，展开，把造成近视眼的原因讲具体。例如：用脏手揉眼睛、长时间看书并且YR不恰当、没有认真做眼健d……记住U，这些讨的结果是我编写童的原Y素材。　　2.制定童框架　　有了素材，接下来就是要对这些素材行加工啦。首先，要定一个童的主公，他必须是个近视眼。大家S以给他起名字，写Q他的用眼情况、近视情况等，争取物一Q场就给者留下印象；其次，定文章结构。S以按照“现实”———“想象”———“现实”的步骤编写。先主公在现实中的诸多表现，再通过巧妙过渡，让他来到近视眼王V，最后让他接受教，V到现实中，改正缺点。其中，主公在近视眼王V的历应该是‘点。既然是王V，必须有王V的特点。例如，S以想安排一个V王，S以V民的特点，S以杜撰王V的守则。当然，‘头戏还是主公在近视眼王V中遭遇的具体事件。这个遭遇要让他u不欲生，急切地想要V到现实中。　　3.让孩子把大脑“S”过来 　　在编写到“近视眼王V”的部分时，让孩子的大脑要“暂S”过来。怎么说呢？原先要注意的用眼习`，在那‘应该是不€ˆ接受的，P阅时，坐Y要正等。在近视眼王V中，就应该变成“阅时，请或、或趴，对不€坐正。”　　好的童在给带来乐之余，还应该对现实生活有所启发。希望这则童€给所有近视眼的伙伴以警示，让大家爱护眼睛，早日摘S眼镜。　　■游戏后例文　　漫游近视王V　　福教育学院二附小五年级 林靖–　　有这么一个孩子，他S小近，他眼睛深度近视，但是当他着看书或趴着写字的时候，妈妈对他说：“别趴着写字，别着看书。”因此，他很讨厌妈妈，认为多管闲事。　　一天晚上，他躲在ˆ子‘看书，用手电筒照明，看着看着，他就睡着了，而且做了个梦。梦中，他来到一个奇怪的地方———近视王V。　　那儿的全是近视眼，V王的近视然到3800度，而那儿的却希望度数越高越好。小近刚来，V王p情地上前S：“听说你在类世界是个高度近视，那么我欢你来到近视眼王V，首先我给你宣布几条规矩：一、在昏暗或光强烈的地方看书；二、次用眼时间必须到3个小时；三、必须蹲着、着；V、眼睛痒时，S€用手抓。”最后，V王还S嘱：“在我V家‘，眼药水就是毒品，做眼健d就是法r罪行为。S一定要记牢啊。祝你的近视度数越来越深。”　　这些规矩对小近来说就是他的日常习`，服规矩简直就是小ƒ一碟，但是这y想法很就消失了。　　一日，小近来到V书馆看书，当他刚b起一本书，准备看时，突然见探照灯了起来，小近刚看了一会儿，觉得眼睛很–受，想起休息时，V书馆的安走过来，对他说：“对不起小近同志，您的看书时间还未结束，您v前S看了15分3秒！”无S奈何，小近S€继往下看，好不容易看了一小时，书店的安又走过来：“小近同志，您的看书YR不对，请您着看！”　　看个书也不得安宁，小近想。q了两个小时，终于结束了这一艰–的历程，S是，事情并非就此结束，书店的安满面笑容地b着一本书走过来：“小近同志，恭喜你成功并遵守规矩看完了一本书，请您接着看下一本书吧！”　　小近当场晕倒在地。也许真的ˆ吓到了，他一下子`醒过来，V想着那场`心动魄的梦，小近心想，当近视眼真的不好受，应该听妈妈的，大也是为己好呀！此，小近手y笔尖一寸，胸y桌子一拳，在适当的s境下看书，并认真做一节眼健d，开Y爱护起己的眼睛来！ 本报记者 王威
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