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小猪唏哩呼噜***
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小猪唏哩呼噜***
官方公共微信《小熊和小猪去打猎(上)》
小熊和小猪去打猎(上)
小猪住在一个很大的屋子里，屋子是在一棵山毛榉树正中间，山毛榉树是在森林的正中间，而小猪住在屋子的正中间。一个美好的冬日，正当小猪扫除门前积雪的时候，他偶然抬头望望，一下子就看见了小熊温尼·菩。温尼·菩正在散步，可他老是转着圈子，想着什么心事。小猪跟他打招呼，他也没停下来，只管走着。“喂！”小猪说，“你干什么呢？”“打猎。”小熊说。“打什么猎？”“跟踪踪迹嘛！”温尼·菩十分神秘地说。“什么踪迹？”小猪说着，靠近过来。“我正问自己呢，我问自己：这是什么呀？”“你认为是什么呀？”“我得抓住它才能知道，”温尼·菩说，“嗨，你看那儿，”他指着前面地上，“那是什么呀？”“脚印，”小猪说，“脚掌印。”他兴奋地发出尖叫声，“啊！你说那是不是一个……—个……一个伶鼬？”“可能，”温尼·菩说，“可能是，也可能不是，光靠脚掌印你绝不会认出来的。”说了这几句话，温尼·菩继续跟踪踪迹，小猪盯着他看了一阵儿，也跟他去了。温尼·菩突然停下来，弯下腰去冲着那些脚印，好像很费解的样子。“怎么回事？”小猪问。“真怪！”温尼·菩说，“现在这儿好像有两个动物了！这一个和那一个结上伴儿了。他们两个现在是一齐朝前走的。小猪，你肯和我/news/BEA781.html一道吗？咱们要防备他们是有敌意的动物啊！”“你的意思是，说不定那还真是两只伶鼬吧。”小猪说。甭管它一个、两个，反正星期五以前没事干。于是他们就一块走了。突然，温尼·菩停下来，兴奋地指着前面：“快看！”“什么？”小猪吓了一跳。接着，为了表示他刚才那一跳不是吓的，他就装出是在做体操的样子，又上上下下地跳了好几回。“脚印！”温尼·菩说，“第三只兽又加入那两个一伙了！”“菩！”小猪大叫，“你认为那是另外一只伶鼬吗？”“不！”温尼·菩说，“因为脚印不一样。很可能是两只伶鼬、一只别的动物，或者是两只别的动物、一只伶鼬。咱们还是继续跟踪他们吧！”（选自《小熊温尼·菩》，有改动）想一想猜猜小熊和小猪继续跟踪后看到了什么？本文由()首发，转载请保留网址和出处！
免费下载文档：阅读. 好朋友 有一只.毛茸茸的小熊.长得非常可爱.小动物们都想和他亲近.做他的好朋友. 有一天.小熊坐在河边画画.小兔说:“小熊画得太好了!真是一个大画家. 小狐狸说:“画得太美了.简直可以拿去展览. 小狗说:“不但可以展览.还得得一等奖呢! 他们夸完小熊.心里都在想:小熊一定会喜欢他们. 这时.小猪说话了:“这张画有毛病.兔子不 题目和参考***——精英家教网——
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　　有一只，毛茸茸的小熊，长得非常可爱。小动物们都想和他亲近，做他的好朋友。
　　有一天，小熊坐在河边画画。小兔说：“小熊画得太好了！真是一个大画家。”小狐狸说：“画得太美了，简直可以拿去展览。”小狗说：“不但可以展览，还得得一等奖呢！”他们夸完小熊，心里都在想：小熊一定会喜欢他们。
　　这时，小猪说话了：“这张画有毛病，兔子不该画成长尾巴，青蛙是不会上树的。”
　　小熊不好意思地笑了，他对小猪说：“谢谢你指出我的毛病，你才是我最好的朋友。”
1．给加粗的字拼音。
简直（　　）
毛病（　　）
2．用“不但………还……”写句子。
________________________________________________
3．小兔、小狐狸、小狗说的是真心话吗？
________________________________________________
4．他们说这些话为的是什么？
________________________________________________
5．这个故事告诉我们什么道理？
________________________________________________
科目：小学语文
　　花虽多，但无奇花异草。珍贵的花草不易养活，看着一棵好花生病欲死是件难过的事。我不愿时时落泪。北京的气候，对养花来说，不算很好。冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆；秋天最好，可是忽然会闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。
　　不过，尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，它们多数还是会死了的。我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。这是个乐趣，摸住门道，花草养活了，而且三年五载老活着、开花，多么有意思呀!不是乱吹，这就是知识呀!多得些知识，一定不是坏事。
　　（1）写出近义词。
珍贵——（　　）
照管——（　　）
关切——（　　）
门道——（　　）
　　（2）用加粗的词语写句子。
　　夏天不是干旱就是大雨倾盆。___________________________
　　（3）联系上下文理解词语。
　　①第1节中，“在这种气候里”，“这种”指代的是_____________
________________________________________。
　　②第2节中，“这就是知识呀!”“这”指的是____________________
________________________________________。
　　（4）先给带点字选择正确的解释，再用自己的话说说句子的意思。
　　我若是置之不理，任其自生自灭，它们多数还是会死了的。
　　①“置之不理”的“置”解释为
&&& A．设立
B．放，搁，摆
　　　②“任其”的“任”解释为________；“其”解释为________。
&&& A．任凭；听凭
B．不论；无论
&&& A．它的；它们的
B．它，它们
C．那个；那样
　　③句子的意思：_______________________________
　　（5）作者为什么只养“好种易活”、“自己会奋斗”的花草？从中你能体会出作者怎样的思想感情及做人观点？
______________________________________________________
科目：小学语文
来源：语文教研室
阅读短文，回答问题。
童年的朋友
　　“怎么了，鲍勃？”妈妈问，“你为什么那么不高兴？”
　　“没人跟我玩。”鲍勃说，“我真希望我们还是住在盐湖城没有搬来。我在那儿有朋友。”
　　“在这儿你很快会交上朋友的。”妈妈说，“等着瞧吧！”
　　就在这时，响起了轻轻的敲门声。米勒太太打开门。
　　门口站着一位红发妇女。
　　“你好，”她说，“我是凯里太太，住在隔壁。”
　　“进来吧，”米勒太太说，“我和鲍勃都很高兴你来。”
　　“我来借两个鸡蛋。”凯里太太说，“我想烤个蛋糕。”
　　“我可以借给你，”米勒太太说，“别着急，请坐一坐，我们喝点咖啡，说会儿话吧。”
　　那天下午，又有人敲门。米勒太太打开门。
　　门外站着一个满头红发的男孩。
　　“我叫汤姆·凯里。”他说，“我妈妈送你这个蛋糕，还有这两个鸡蛋。”
　　“哎呀，谢谢，汤姆。”米勒太大说，“进来吧，和鲍勃认识认识。”
　　汤姆和鲍勃差不多一样年龄。不一会儿，他们吃起了蛋糕，喝着牛奶。
　　鲍勃问：“你能待①在这儿跟我玩吗？”
　　汤姆说：“可以，我能待一个小时。”
　　“那么，我们打球吧。”鲍勃说，“我的狗也想跟着一起玩。”
　　汤姆发现跟狗特里克斯一起玩很有意思。他自己没有狗。
　　“我很高兴你住在隔壁。”鲍勃说，“现在有人跟我玩了。”
　　“妈妈说我们很快会成为好朋友的。”汤姆回答说。
　　鲍勃说：“我很高兴你妈妈需要两个鸡蛋。”
　　汤姆笑了。
　　“她并不是真的需要鸡蛋，”汤姆说，“她只是想跟你妈妈交朋友！”
　　[注]待：停留。
1．读短文，请你按故事情节的发展排出1、2、3的顺序。
　　汤姆给米勒太太送蛋糕。
　　凯里太太向米勒太太借两个鸡蛋。
　　汤姆和鲍勃成为了好朋友。
2．凯里太太真的需要鸡蛋吗？她为什么向米勒太太借鸡蛋呢？
___________________________________________________
3．读了这个故事你有什么想法或感受？请你写下来。
________________________________________________________________________________________________________
科目：小学语文
来源：语文教研室
阅读短文，回答问题。
青蛙的苦恼
　　这天，有只名叫“呱呱”的青蛙趴在洞里睡觉。他已经骨瘦如柴，一点儿精神也没有，原先青而发亮的皮肤也变得干巴巴的了。
　　突然，一阵“咚咚咚”的敲门声把睡梦中的呱呱惊醒了。呱呱问：“谁呀！”“是我，你的好朋友哇哇。”外面传来另一只青蛙焦急的声音，“我正在被人追捕呢！”
　　呱呱急忙把门打开，哇哇神色慌张地蹦进来。呱呱问：“怎么了？”哇哇喘着气说：“我早上出去，想抓些害虫填填肚子，在半路上被一个人发现了。那个人用网来捉我，我拼命地逃，结果逃到你这儿来了。”
　　呱呱说：“咳，现在的日子可真难过呀！你看，我前几天吃了几只害虫，也不知怎么了，肚子痛得要命，害得我几天没吃东西。”哇哇说：“现在害虫也不能多吃，我的肚子也有些痛。”
　　哇哇说：“你还不知道呀？人类在庄稼地里喷了许多农药。虫子吃下喷过农药的农作物，又被我们吃了，当然肚子痛了！”“原来是这样。”呱呱说。“不仅是这样，”哇哇说：“我们现在连门都不敢出，一出去就要被捕捉，人类把我们当做可口的莱肴，刚才要不是跑得快，我早就没有命了。”呱呱叹了一口气说：“我们可怎么活下去呀！”说着说着，两只青蛙流下了眼泪……
1．给下列词语中加粗的字注音。
骨瘦如柴（　　）
追捕（　　）（　　）
填肚子（　　）
邻居（　　）
菜肴（　　）
因为（　　）
2．用“　　”画出文章中的反问句，并把它改为陈述句。
____________________________________________________
3．根据文章内容填空。
（1）呱呱遇到的麻烦是（　　）。
（2）呱呱原先的皮肤（　　），现在变得（　　）。
（3）哇哇遇到的危险是（　　）。
（4）青蛙的苦恼是指（　　）。
4．你觉得我们能帮助青蛙们做些什么呢？
___________________________________________
5．查找一些有关资料，看看一只青蛙一年能消灭多少只害虫，对人类有多大贡献。
___________________________________________________
科目：小学语文
来源：期末冲刺100分·语文四年级（上）人教版新课标 人教版新课标
阅读冲浪。
狐狸和猴子
　　河中央有一个土墩，墩上长着一株桃树，树上结满了大桃子。
　　狐狸想吃桃子，可是过不了河。
　　猴子想吃桃子，可是也过不了河。
　　狐狸便和猴子商量，一同想办法架桥过去，摘下桃子各分一半。
　　狐狸便和猴子一同花了很大力气，扛来一根木头，从这边架到河中央的土墩上，成了一座独木桥。这座桥太窄了，它们不能同时过去，只能过去一个，再过一个。
　　“让我走过去，你再过去吧！”狐狸对猴子说。
　　狐狸走过去了。狐狸想独自吃桃子，便故意把木头推到河里去。
　　“猴子，请你回去吧！”狐狸哈哈地笑了起来，说，“你没有口福吃桃子。”
　　猴子非常生气，可是它马上也笑了起来，说：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！”
　　狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说：“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！”
　　猴子一句话也不说，独自走了。
1．查字典，按要求填空。
（1）“墩”用音序查字法，应查大写字母________，再查音节________，组词________。
（2）“窄”用部首查字法，应查部首________，再查________画，它的反义词是________。
2．形近字组词。
3．读下面的句子，理解加粗的词，选择正确的***，在后面括号里打“√”。
（1）“猴子，请你回去吧！”句中“请”的含义是：
A．讽刺（　　）　B．尊重（　　）　C．请求（　　）
（2）“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！”句中“请”的含义是：
A．讽刺（　　）　B．尊重（　　）　C．请求（　　）
（3）“猴子非常生气，可是马上也笑了起来……”句中的“可是”可用下列哪个词语来代替：
A．于是（　　）　B．而是（　　）　C．还是（　　）　D．但是（　　）
4．读句子，比较一下“笑”字所表达的不同的含义和思想感情。
（1）“猴子，请你回去吧！”狐狸哈哈地笑了起来，说，“你没有口福吃桃子。”
答：________
（2）猴子非常生气，可是它马上也笑了起来：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！”
答：________
5．理解本文的主要内容，选择准确的打“√”。
（1）本文主要写狐狸过河拆桥，狡猾自私，没有好下场。（　　）
（2）本文主要写猴子聪明能干，不再上狐狸的当。（　　）
（3）本文主要写狐狸狡猾自私，猴子识破狐狸的诡计。（　　）
6．结合上文理解句子，在正确的***后打“√”。
“猴子一句话也不说，独自走了。”是因为：
（1）猴子没有吃到桃子，很生气。（　　）
（2）看着狐狸吃桃子，只得无可奈何地走了。（　　）
（3）它知道不能和狐狸这样的坏东西交朋友。（　　）
7．这个故事告诉人们一个什么道理？
________________________
科目：小学语文
阅读短文，回答问题。
青蛙的苦恼
　　这天，有只名叫“呱呱”的青蛙趴在洞里睡觉。他已经骨瘦如柴，一点儿精神也没有，原先青而发亮的皮肤也变得干巴巴的了。
　　突然，一阵“咚咚咚”的敲门声把睡梦中的呱呱惊醒了。呱呱问：“谁呀！”“是我，你的好朋友哇哇。”外面传来另一只青蛙焦急的声音，“我正在被人追捕呢！”
　　呱呱急忙把门打开，哇哇神色慌张地蹦进来。呱呱问：“怎么了？”哇哇喘着气说：“我早上出去，想抓些害虫填填肚子，在半路上被一个人发现了。那个人用网来捉我，我拼命地逃，结果逃到你这儿来了。”
　　呱呱说：“咳，现在的日子可真难过呀！你看，我前几天吃了几只害虫，也不知怎么了，肚子痛得要命，害得我几天没吃东西。”哇哇说：“现在害虫也不能多吃，我的肚子也有些痛。”
　　哇哇说：“你还不知道呀？人类在庄稼地里喷了许多农药。虫子吃下喷过农药的农作物，又被我们吃了，当然肚子痛了！”“原来是这样。”呱呱说。“不仅是这样，”哇哇说：“我们现在连门都不敢出，一出去就要被捕捉，人类把我们当做可口的莱肴，刚才要不是跑得快，我早就没有命了。”呱呱叹了一口气说：“我们可怎么活下去呀！”说着说着，两只青蛙流下了眼泪……
1．给下列词语中加粗的字注音。
骨瘦如柴（　　）
追捕（　　）（　　）
填肚子（　　）
邻居（　　）
菜肴（　　）
因为（　　）
2．用“　　”画出文章中的反问句，并把它改为陈述句。
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3．根据文章内容填空。
（1）呱呱遇到的麻烦是（　　）。
（2）呱呱原先的皮肤（　　），现在变得（　　）。
（3）哇哇遇到的危险是（　　）。
（4）青蛙的苦恼是指（　　）。
4．你觉得我们能帮助青蛙们做些什么呢？
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5．查找一些有关资料，看看一只青蛙一年能消灭多少只害虫，对人类有多大贡献。
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