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第三章 传统的心理物理学方法 引言： 什么是心理物理学 第一节 极限法 第二节 平均差误法 第三节 恒定刺激法 引言：什么是心理物理学 定义：研究心理量和物理量之间关系的科学。 物理量——对身体各感官的刺激。 心理量——各种感觉或主观印象。 一、心理物理学的发展 1860年，费希纳著《心理物理学纲要》，标志心理物理学的诞生。（传统心理物理学） 主要工作：①感觉阈限的测定；②阈上感觉的量化。 20世纪中叶，史蒂文斯定律和信号检测论的同时诞生，标志心理物理学的发展进入新阶段。（现代心理物理学） 引言：什么是心理物理法 二、心理物理学研究中的变量简介 自变量：某种感觉的适宜刺激在量上的属性。 因变量：被试对刺激所做的反应。 ①只有一个刺激的实验（如，绝对阈限）：“信号存在”或“信号不存在”[通常只报告两种反应]，等。 ②对两个刺激进行比较的实验（如，差别阈限）：做出两者在程度上的判断（大于、小于、等于）[通常可报告三种反应]，等。 控制变量：练习效应、疲劳效应、被试的意愿情绪，等。 引言：什么是心理物理学 专题：阈限 P46 绝对阈限：那种刚刚能觉察到的最小刺激量。 差别阈限：那种刚刚能觉察出两个刺激的最小差别量。（又称“最小可觉差”） 绝对阈限（操作定义）：有50％的实验次数能引起积极反应的那个刺激量。 差别阈限（操作定义）：有50％的实验次数能引起差别感觉的那个刺激差别量。 [课外自习] 阈限的性质（三个理论）、韦伯定律 引言：什么是心理物理学 专题：阈限 阈限测定实验的三个明显特点： 1. 选择好刺激系列和反应系列。[涉及“自变量”] 2. 要尽量简化被试对刺激所作的反应。[涉及“因变量”] 3. 测定的次数要多些。 针对下述的三种方法，学习者应特别注意其中的实验程序和实验结果的统计处理。 第一节 极限法 P50 极限法（limit method）又叫最小变化法（minimal-change method）、序列探索法（method of serial exploration）、最小可觉差法（或最小差异法）（method of least difference）等，是阈限测定的直接方法。 特点：将刺激按递增或递减系列的方式，以间隔相等的小步变化，寻求从一种反应到另一种反应（是否觉察）的瞬时转折点（即阈限的位置）。 第一节 极限法 一、绝对阈限的测定 1、自变量 ⑴刺激系列，分为递增和递减两种 ，按ABBA设计交替呈现。 递增时，刺激要从阈限以下的某个强度开始。“-”→“+” 递减时，刺激要从大于阈限的某个强度开始。“+”→“-” 说明：在绝对阈限测定中，“+”正反应是指与事实相符的反应，“-”负反应是指与事实不符的反应。 “闪光融合”实验的特别：频率低时报告“闪光”为正反应，频率高时报告“连续光”为负反应。因此，递增系列反而是频率降低，递减系列反而是频率升高！ （虽然这个“注意”不影响绝对阈限测定结果，但影响“误差检验结果的解释”） 一般应选10到20个强度水平。（结合表2-2） 第一节 极限法 一、绝对阈限的测定 1、自变量 ⑵为了避免被试形成定势，每次呈现刺激的起点不应固定不变，而是随机变化。 ⑶为了使测定的阈限准确，一般递增和递减刺激系列要分别测定50次左右，刺激由主试操纵。 第一节 极限法 一、绝对阈限的测定 2、因变量（反应变量） ⑴要求被试以口头报告方式表达。 被试感觉有积极反应（有感觉、正确反应），就报告“有”。（数据记录为“+”） 被试感觉无积极反应（感觉不到、错误反应），就报告“无”。（数据记录为“-”） 当被试在这两类判断中“说不准”时，要求猜测选定，不能放弃（迫选），或数据记录为“？” ⑵递增序列中，被试从“无-”直到第一次报告“有+”时，这一系列就停止；递减中被试从“有+”直到第一次报告“无-”时，这一系列就停止。然后再进行下一个系列。 第一节 极限法 一、绝对阈限的测定 3、阈限的计算（见表2-2） 在一个刺激系列中，被试报告“有+”和“无-”这两个报告相应的两个刺激强度的中点（即转折点）就是该系列的阈限。 各系列所得阈限的总平均数即为该次实验所测定的绝对阈限。（P51第一种计算方法） “闪光融合”实验的特别之处。（闪光融合频率高反而是绝对阈限低，相应的感觉感受性高！） 第一节 极限法 一、绝对阈限的测定 4、误差及其控制 ⑴常误（constant error）：在测定阈限的过程中经常起作用，以致使测定结果产生一定倾向的误差（属于“系统误差”）。 P77 在“差别阈限”测定中，常误的计算：CE = PSE – St，即主观相等点与标准刺激之差。 习惯误差或期望误差：极限法所特有的误差。 练习误差和疲劳误差：实验进行多次易产生的误差。 空间误差或