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自考与网络教育的区别有哪些？
作者：王老师　
10:12:18 点击： 次&
全新升级 火热来袭，欢迎各同学咨询········
自考与网络教育的区别有哪些？
&　　自考与网络教育都为社会从业人士、高考落榜者提供的继续教育形式，那么，两者之间有什么不同呢，那种学习方式更适合你呢?根据这两者自身的特点为自己选择一个适合自己的学习形式吧。
　　自考：“没有围墙的大学”
　　适合人群：基础好，对学习有信心的学生。
　　自考没有入学考试，没有年龄、学历、职业、身体条件和户籍地域等方面的限制。作为高等教育的一个有机组成部分，自考是国内参考人数最多、最开放、社会化程度最高的学历考试之一。高考落榜生可以直接入学，最容易圆大学梦。
　　自学考试被称为没有围墙的大学，因为没有入门考试，没有招生名额限制，没有地域和年龄限制，学习又以自学为主，这种宽进严出的高等教育培养模式就吸引了众多有志青年的目光。自考由国家统一命题，采用分科考试、学分累计的方法，自考考生修完本专业考试计划所规定的理论课程和实践性环节，且考试成绩合格后，就可以取得相应***书。对于心有不甘的落榜生而言，可以根据自己的兴趣爱好选报不同高校的自学考试课程，成绩合格即可取得理想高校的***书。
　　网教：需要较强的自制力
　　适合人群：不方便到校上课，但上网比较方便，学习自觉性又比较高的学生。因为是网上授课，网络教育的好处就是学习方式灵活，学生可自主安排学习时间，选择学习内容。
　　网络教育是以互联网为教学工具的现代远程教育。网络教育也有“高升专”、“高升本”和“专升本”三种学习层次，对于高考落榜生而言，主要参加前两者的学习，并且需要参加主考院校自主命题的考试，一年两次招生，春季3月份，秋季9月份。录取后网上学习，网上交作业，学制最低2.5年。
　　目前，全国约有六七十家试点网络教育学院，大都集中在重点高校，开课一般采用现代远程教育模式，开设专业也基本上以计算机科学与技术、管理学、法学等应用学科为主。　如果您对网络教育感兴趣或者对网络教育有其他的疑问，就赶快来向文海教育咨询，我们随时欢迎您的咨询，并且我们会义务为您解答!
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网络教育都有哪些专业
　　计算机科学与技术
　　&培养目标
　　本专业培养适应社会主义现代化建设事业需要的，德、智、体全面发展，具有较高的文化素养和良好的心理品质，掌握计算机科学与技术专业必需的理论知识和专业技能，具有较强的实际应用能力，能从事计算机系统应用与开发的高级应用型人才。
　　&主干课程
　　C语言程序设计、离散数学、数字电路与逻辑设计、数据结构、操作系统概论、
　　数据库系统概论、计算机网络、软件工程
　　机电一体化
　　&培养目标
　　本专业培养适应社会主义现代化建设事业需要的，德、智、体全面发展，具备机电一体化基础知识及一定应用能力，能在工业生产第一线从事机械电子专业领域内的设计制造、科技开发及经营销售等方面工作的工程技术人才。
　　&主干课程
　　机械制图、工程力学、电路理论、模拟电子技术、机械设计基础、机械制造技术基础、
　　数控技术、液压与气压传动
　　建筑工程
　　&培养目标
　　本专业培养适应社会主义现代化建设事业需要的，德、智、体全面发展的，具有较高的文化素养和良好的心理品质，掌握本专业必需的理论知识和专业技能，具有较强的实际工作能力及必需的基本素质，能从事土木工程设计、施工和管理工作的高级应用型人才。
　　&主干课程
　　材料力学、结构力学、土木工程材料、土力学与地基基础、混凝土结构与砌体结构(上)、
　　混凝土结构与砌体结构(下)、土木工程施工、房屋建筑学
　　经济管理
　　&培养目标
　　本专业培养适应社会主义现代化建设事业需要的，德、智、体全面发展，具有较高的文化素养和良好的心理品质，掌握经济管理的基本理论知识与专业技术，具有较强的实际工作能力，能在企业、事业单位从事经济分析和管理实际业务工作的专门应用型人才。
　　&主干课程
　　经济学原理、会计学原理、统计学原理、管理学原理、财政与税收、财务管理、
　　企业管理、管理信息系统
　　行政管理
　　&培养目标
　　本专业培养适应中国社会主义现代化建设和信息化社会需要，德、智、体、美全面发展，具备系统的公共管理的知识与技能、通晓中外行政管理理论与实务，具备行政学、管理学、经济学、政治学、法学等方面知识，专业基础知识扎实，业务知识面宽，能从事行政管理和其他管理的实际操作的专门应用型人才。
　　&主干课程
　　行政学原理、管理学原理、政治学原理、公共政策学、公共经济学、城市管理学、
　　电子政务、公文写作
　　法学专业
　　&培养目标
　　本专业培养适应中国社会主义现代化建设和信息化社会需要，德、智、体、美全面发展，具有较高的文化素养和良好的心理品质，掌握法学专业必需的理论和专业技能，具有一定的实际应用能力，能从事法律工作的专门应用型人才。
　　&主干课程
　　法理学、宪法、行政法与行政诉讼法、民法、刑法、经济法、商法、知识产权法、
　　国际法、诉讼法
　　护理学
　　&培养目标
　　培养适应我国社会主义建设需要的德、智、体全面发展的护理专门人才。
　　&主干课程
　　人体解剖学、生理学、微生物学与免疫学、病理学、健康评估、护理学基础、
　　内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、社区护理学
　　专业介绍(专科起点本科)
　　机械设计制造及其自动化(机电一体化)
　　&培养目标
　　本专业培养适应中国社会主义现代化建设和信息化社会需要，德、智、体、美全面发展，具备机电一体化基础知识及应用能力，能在工业生产第一线从事机械电子专业领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理及经营销售等方面工作的高级工程技术人才。
　　&主干课程
　　模拟电子技术、计算机软件技术基础、数字电路与微机原理、机械制造技术基础、
　　网络技术基础、机电传动控制、机械工程控制基础、工程测试与信息处理
　　电气工程及其自动化
　　&培养目标
　　本专业培养适应中国社会主义现代化建设和信息化社会需要，德、智、体、美全面发展，知识、能力、素质协调发展，能够从事与电气工程有关的系统设计、运行控制、信息处理、研究开发以及电子与计算机应用等领域工作的宽口径、复合型高级技术人才。
　　&主干课程
　　电路理论、电子技术、微机原理与接口技术、信号与系统、自动控制理论、电机学、
　　电力电子学、电气工程基础
　　计算机科学与技术
　　&培养目标
　　培养适应中国社会主义现代化建设和信息化社会需要，德、智、体、美全面发展，具有较高的文化素养和良好的心理品质，掌握计算机科学与技术专业必需的理论知识和专业技能，具有较强的实际应用能力，能从事计算机系统应用与开发的高级应用型人才。
　　&主干课程
　　离散数学、数据结构、数字电路与逻辑设汁、计算机组成原理、操作系统原理、
　　数据库系统原理、计算机网络、软件工程
　　通信工程
　　&培养目标
　　本专业培养适应中国社会主义现代化建设和信息化社会需要，德、智、体、美全面发展，具有较高文化素质和良好心理品质，掌握通信学科领域必需的理论知识和专业技能，具有较强的实际工作能力及必需的基本素质，能从事某部门(或某系统)工作的高级应用型人才或管理人才。
　　&主干课程
　　随机过程、信号与线性系统、微机原理、通信电子线路、数字信号处理、信息论与编码、
　　通信原理、现代交换原理、现代通信网
　　国际经济与贸易
　　&培养目标
　　本专业培养适应社会主义现代化建设事业需要的，德、智、体、美全面发展，具有较高的文化素养和良好的心理品质，掌握国际经济和国际贸易的基本理论知识与基本技能，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，具有较强的商务英语的听、说、阅、译的能力，能在涉外经济贸易部门、外资企业、跨国公司及政府经贸机构从事实际业务工作的高级应用型人才。
　　&主干课程
　　微观经济学、宏观经济学、国际金融学、国际贸易学、国际贸易实务与单证、
　　WTO与中国对外贸易、国际市场营销、电子商务
　　&培养目标
　　本专业培养适应中国社会主义现代化建设和信息化社会需要，德、智、体、美全面发展，具有较高的文化素养和良好的心理品质，系统掌握法学基本理论知识和专业技能，具有较强的实际应用能力，能从事法律工作及相关职业的高级应用型人才。
　　&主干课程
　　法理学、民法、刑法、经济法、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际法、国际私法
　　新闻学
　　&培养目标
　　本专业培养适应中国社会主义现代化建设和信息化社会需要，德、智、体、美全面发展，具备系统的新闻学知识与技能、宽广的文化与科学知识，熟悉我国新闻宣传政策法规，能在新闻媒体以及企事业单位从事新闻传播、媒介经营及理论研究等工作的新闻学高级专门人才。
　　&主干课程
　　新闻学概论、新闻采访、新闻写作、报纸编辑与电脑编排、新闻评论、电视专题与专栏、
　　媒介经营管理、电视作品赏析、广告创意与策划
　　会计学
　　&培养目标
　　本专业培养适应中国社会主义现代化建设和信息化社会需要，德、智、体、美全面发展，既有扎实的经济管理理论基础，又有系统的会计理论知识和较强的会计操作能力，能从事企事业单位及政府部门会计实务和管理工作的高级应用型人才。
　　&主干课程
　　会计学原理、中级财务会计、财务管理、管理经济学、成本会计学、管理会计学、
　　电算化会计、审计学
　　工程管理
　　&培养目标
　　本专业培养适应中国社会主义现代化建设和信息化社会需要，德、智、体、美全面发展，具备土木工程技术及与工程管理相关的管理、经济和法律等基本知识，获得工程师基本训练，具有一定的实践能力、创新能力的高级工程管理人才。
　　毕业生能从事建设工程咨询、投资管理、造价管理、建设过程管理、房地产经营与管理工作
　　&主干课程
　　建设法规、管理学原理、经济学、会计学、统计学、建筑施工、房地产开发、建设监理
　　行政管理
　　&培养目标
　　本专业培养适应中国社会主义现代化建设和信息化社会需要，德、智、体、美全面发展，具备系统的公共管理的知识与技能、通晓中外行政管理理论与实务，具备行政学、管理学、经济学、政治学、法学等方面知识，专业基础知识扎实，业务知识面宽，能从事行政管理和其他管理的实际操作并具有理论研究能力的高级专门人才。
　　&主干课程
　　公共管理学、公共经济学、城市管理学、政治学原理、人力资源开发与管理、
　　公共政策学、电子政务、当代中国政府与政治
　　工商管理
　　&培养目标
　　本专业培养适应中国社会主义现代化建设和信息化社会需要，德、智、体、美全面发展，具有较高文化素养和良好的心里品质，掌握本专业必须的理论知识和专业技能，具有较强实际工作能力及必须的基本素质，能在企业、事业单位及政府部门从事管理工作的高级应用型人才。
　　&主干课程
　　管理学、人力资源管理、市场营销学、组织行为学、财务管理、战略管理、管理经济学、
　　运作管理
　　护理学
　　&培养目标
　　本专业培养适应中国社会主义现代化建设和信息化社会需要，德、智、体、美全面发展，具备能从事高级临床护理、护理科研和护理管理工作的应用型高层次专门人才。
　　&主干课程
　　生理学、内科护理学、外科护理学、局部解部学、生物化学、病理生理学、儿科护理学、
　　妇产科护理学
　　公共事业管理(卫生事业管理)
　　&培养目标
　　本专业培养适应中国社会主义现代化建设和信息化社会需要，德、智、体、美全面发展，具备现代管理科学的理论及方法的技能，具有较全面的医学卫生科学和卫生经济学知识，能从事医药卫生事业宏观与微观管理工作的高级管理人才
　　&主干课程
　　管理学原理、医院管理学、卫生经济学、管理系统工程学、管理统计学、管理文秘、
　　计算机应用、卫生事业管理学
　　&培养目标
　　本专业培养适应中国社会主义现代化建设和信息化社会需要，德、智、体、美全面发展，具有从事药物合成、药物制剂、药物检测、药品营销、药品管理与使用的应用型高级药学专门人才。
　　培养的学生应具备药剂学、药物分析和药理学的基本理论和基本技能，能从事药物制剂的设计和制备，药物及其制剂的分析检验和药事管理，新药研制等工作。
　　&主干课程
　　有机化学、药剂学、药物分析、生药学、分析化学、天然药物化学、药理学、
　　推荐的远程教育学校：北京语言大学、中国传媒大学、对外经济贸易大学、中国科学技术大学、中央音乐学院、南开大学、天津大学、大连理工大学、东北大学、中国医科大学
　　如果你想报考以上学校或专业，可以在下面留下你的信息，稍后会有老师联系你!
学员报名中心：北三环西路大钟寺中坤广场E座901F
咨询***：010- 张老师
扫码咨询更多学历晋升信息69所远程教育院校都有哪些？都在哪里？_中国远程网络教育招生信息网 - 125教育
69所远程教育院校都有哪些？都在哪里？
来源：发布时间：
　　国家承认网络教育院校：截止2015年教育部批准了69所高等学校开展现代远程教育试点，这69所院校大都是国家批准的&211&或者&985&高等院校，对这69所高校培养的达到本、专科毕业要求的网络教育学生，由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历***，学历***电子注册后，国家予以承认。
　　全国20多个省份，而只北京远程教育院校就占有18所；上海（8所）；四川（6所）；湖北（5所）；陕西（4所）；辽宁（4所）；广东（3所）；江苏（3所）；重庆（2所）；黑龙江（2所）；吉林（2所）；天津（2所）；福建（2所）；山东（2所）；甘肃（1所）；浙江（1所）；安徽（1所）；河南（1所）；以下分别介绍院校以及地理位置：
　　全国69所远程院校，20多个省份，北京的院校最多总共18所占据所有院校将近三分之一。
　　北京海淀区：北京大学、中国人民大学、北京交通大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京科技大学、中国农业大学、中国地质大学（北京）、北京外国语大学、北京语言大学、国家开放大学、清华大学；
　　北京西城区：中央音乐学院、北京邮电大学、北京师范大学；北京昌平区：中国石油大学；北京朝阳区：北京中医药大学、中国传媒大学、对外经济贸易大学；
　　上海位于中国大陆海岸线中部的长江口，拥有中国最大的外贸港口、最大的工业基地，是中国大陆第一大城市和四个中央直辖市之一。上海一共被分为18个区，而只有以下7个区建立有远程教育院，其他区则没有。
　　上海杨浦区：复旦大学；上海闵行区：上海交通大学；上海徐汇区：华东理工大学；上海松江区：东华大学；上海卢湾区：上海交通大学医学院；上海普陀区：华东师范大学；上海虹口区：上海外国语大学。
　　四川省资源丰富，现拥有已探明储量的矿产资源132种，占全国资源种数的70%，为全国的资源、能源大省，是川气东送的起点。因物产丰富而被誉为&天府之国&。
　　四川成都市：四川大学、西南交通大学、电子科技大学、西南财经大学；四川绵阳市：西南科技大学；四川雅安市：四川农业大学；
　　湖北位于中华人民共和国的中南部，长江中游。北接河南省，东连安徽省，东南与江西省相接，南邻湖南省，西靠重庆市，西北与陕西省交界。远程教育院校也只有武汉市设有5所。
　　湖北武汉市：武汉大学、华中科技大学、中国地质大学（武汉）、武汉理工大学、华中师范大学；
　　陕西地域狭长，地势南北高、中间低，有高原、山地、平原和盆地等多种地形。然而也只有4所远程教育院校，还都在西安。
　　陕西西安：西安交通大学、西北工业大学、西安电子科技大学、陕西师范大学；
　　辽宁是中国重要的老工业基地，是全国工业门类较为齐全的省份之一，是中国最早实行对外开放政策的沿海省份之一，也是中国近***埠最早的省份之一，是中华民族和中华文明的发源地之一，新中国工业崛起的摇篮，被誉为&共和国长子&、&东方鲁尔&。辽宁有两个城市设有远程教育院校，分别是：大连市和沈阳市。
　　辽宁大连市：大连理工大学、东北财经大学；辽宁沈阳市：东北大学、中国医科大学；
　　广东省位于南岭以南，南中国海之滨，与香港、澳门、广西、湖南、江西和福建接壤，与海南隔琼州海峡相望。而远程教育院校只有广东广州市有3所。
　　广东广州市：中山大学、华南理工大学、华南师范大学；
　　江苏地区经济文化一直比较繁荣，明中后期、清中期，分别达到巅峰。远程教育学校也只有3所。
　　江苏南京市：南京大学、东南大学；江苏无锡市：江南大学；
　　还有一些省份远程教育院校设定的相对较少，有1所到2所。以下一一为您介绍：
　　吉林：吉林长春市：吉林大学、东北师范大学；
　　重庆：重庆北碚区：西南大学；重庆沙坪坝区：重庆大学；
　　黑龙江：黑龙江哈尔滨市：哈尔滨工业大学、东北农业大学；
　　山东济南市：山东大学；山东青岛市：中国石油大学（华东）；
　　天津：天津南开区：南开大学、天津大学；
　　福建：福建厦门市：厦门大学；福建福州市：福建师范大学；
　　甘肃：甘肃兰州市：兰州大学；
　　浙江：浙江杭州市：浙江大学；
　　安徽：安徽合肥市：中国科学技术大学；
　　河南：河南郑州市：郑州大学；
　　远程教育已经征程13年，取得了有目共睹的成绩。远程教育有很大的市场空间和潜力，从每年招生量就能看到，社会需求依然旺盛，将会成为未来的一种发展趋势。抓紧时间行动起来吧，未来成功的道路上一定有你。
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