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1、普通话以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。

2、“普通话”这个词早在清末就出现了。

1902年,学者吴汝纶去日本考察,日本人曾向他建议中国应该推行国语教育来统一语言。

在谈话中就曾提到“普通话”这一名称。

1904年,近代女革命家秋瑾留学日本时,曾与留日学生组织了一个“演说联系会”,拟定了一份简章,在这份简章中就出现了“普通话”的名称。

1906年,研究切音字的学者朱文熊在《江苏新字母》一书中把汉语分为“国文”(文言文)、“普通话”和“俗语”(方言),他不仅提出了“普通话”的名称,而且明确地给“普通话”下了定义:“各省通行之话。

” 3、“普通话”的定义,解放以前的几十年一直是不明确的,也存在不同看法。

新中国成立后,1955年10月召开的“全国文字改革会议”和“现代汉语规范问题学术会议”期间,汉民族共同语的正式名称正式定为“普通话”,并同时确定了它的定义,即“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言”。

1955年10月26日,《人民日报》发表题为《为促进汉字改革、推广普通话、实现汉语规范化而努力》的社论,文中提到:“汉民族共同语,就是以北方话为基础方言、以北京语音为标准音的普通话。

”1956年2月6日,国务院发出关于推广普通话的指示,把普通话的定义增补为“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范。

” 这个定义从语音、词汇、语法三个方面明确规定了普通话的标准,使得普通话的定义更为科学、更为周密了。

其中,“普通话”二字的涵义是“普遍”和“共通”的意思。

展开全部1、狭义上的普通话起源于上世纪50-60年代; 2、普通话”这个词早在清末就出现了。

1902年,学者吴汝纶去日本考察,日本人曾向他建议中国应该推行国语教育来统一语言。

在谈话中就曾提到“普通话”这一名称。

1904年,近代女革命家秋瑾留学日本时,曾与留日学生组织了一个“演说联系会”,拟定了一份简章,在这份简章中就出现了“普通话”的名称。

1906年,研究切音字的学者朱文熊在《江苏新字母》一书中把汉语分为“国文”(文言文)、“普通话”和“俗语”(方言),他不仅提出了“普通话”的名称,而且明确地给“普通话”下了定义:“各省通行之话。

”上世纪三十年代瞿秋白在《鬼门关以外的战争》一文中提出,“文学革命的任务,决不止于创造出一些新式的诗歌小说和戏剧,它应当替中国建立现代的普通话的文腔。

”“现代普通话的新中国文,应当是习惯上中国各地方共同使用的,现代‘人话’的,多音节的,有结尾的……” 汉民族共同语,就是以北方话为基础方言、以北京语音为标准音的普通话。

” 3、1956年2月6日,国务院发出关于推广普通话的指示,把普通话的定义增补为“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范。

展开全部 60年前中国普通话标准语音采集地,是河北省承德市滦平县金沟屯镇金沟屯村、巴克什营、火斗山。

[1]其中金沟屯村语言应用最多。

出京承高速公路口金沟屯段,一块“普通话语音标本采集地”大型标牌赫然入目[2]。

1953年,国家语音工作人员曾先后两次来到河北省滦平县金沟屯镇金沟屯村进行普通话标准音采集。

普通话是根据从滦平采集的语音来最后定的标准。

1953年普通话采集对象——原金沟屯村第四完小小学教师白向民、原金沟屯中学教师石俊勇。

在最终制定的结果中,金沟屯当时采集所发出的音与普通话最为接近。

综述 一口标准流利的普通话跟一手漂亮的书法一样,是人的第二张脸.您要是这脸长得有点后现代的话,还可以埋怨父母的漫不经心粗制滥造;可要是字写得象达利的画,普通话说得象周杰伦的歌,这可就怨不得任何人了. 我们首先要明确一个观点:方言不等于口音!方言是我们国家丰富多采的人文景观之一,是中华民族地域辽阔历史悠久的体现.方言尤其是南方各地的方言在历史研究方面发挥着不可替代的活化石的作用.而口音是指在说通用语的时候无法正确发音而带有过多的地方语言特征,甚至到了阻碍交流的程度.方言值得尊重,口音实属无奈! 口音引起的笑话简直是数不胜数.我讲一个真实的.大一刚来的那两天,我在报栏读报.旁边一个女生对另一MM说:我征服了你爸!我当时一哆嗦,这算怎么回事啊!接着人家说了:他一个人背那么大两个大包,也真够可以的.我这才知道,她是想说:我“真服”了你爸!你看看,有口音,连名节都不保,怕怕. 方言是怎么产生的呢? 语言是在人类从事生产劳动的过程中产生的,语言的基本任务是满足人们的交际需要.在生产力低下的小农经济条件下,人们的社会交往范围十分有限,正所谓“鸡犬之声相闻,老死不相往来”,因此人们所用的语言只要能保证这个小圈子里的交往就可以了,而不必掌握和使用在全社会范围内通行的民族共同语.与小农经济相关联的语言观念必是封闭的保守的,“宁舍祖宗田,不舍祖宗言”.本地人说家乡话是正常现象,本地人忽然说起外乡话(包括本地人不熟悉的民族共同语),那就是反常现象,对着族内长辈说外地话尤其是不恭敬的.着这个道理推来,在外漂泊多年而乡音无改的人是没有忘记祖宗的表现,而刚离家不久就换了口音的人则是忘了本.“一年土,二年洋,三年打官腔,不认爹和娘”就是对在外读书而改说普通话的学生的嘲讽.在这种小农经济的语言观念支配下,民族共同语处于被排斥的地位,除非具有特殊身份的人如官吏、商人、读书人,一般人是没有资格说民族共同语的. ?牐牭搅斯ひ祷?时代,情况发生了极大的变化.社会化大生产远远超出了小农经济本乡本土的小圈子,劳动者来自全国各地,生产过程需要全社会的协同合作,只能通行一乡一县的方言被抛到一边,代之而起的自然是通行全国的民族共同语.通用语,就是这样应运而生的. 社会发展到今天,说好通用语的重要性已经不用我再累述了.一口蹩脚的普通话足以让人对你另眼相看,让你失去许多本该把握的机会.别的不说,起码你在小摊上买东西都要多花几个钱,带个包上车售票员也要当你是盲流多打你一张票不是吗. 我们应该完全树立起这样一种观念:口音意味着封闭、狭隘、守旧,普通话则意味着开放、有文化、有见识.我这里没有歧视的意思,我所论述的观点是针对我们学生群体的.农民工兄弟等人群,由于受教育程度的限制以及和现代生活方式的隔离,他们说不好普通话是可以理解的,是不应该被嘲笑的.而作为文化传承

展开全部 汉语拼音方案:年中国文字改革委员会汉语拼音方案委员会研究制订,1958年2月11日全国人民代表大会批准公布,1982年国际标准化组织承认为拼写汉语的国际标准。

北京大学中文系汉语语言学研究中心一、汉语拼音方案与汉语拼音运动1958年2月11日,第一届全国人民代表大会第五次会议正式批准公布《汉语拼音方案》,中华人民共和国法定的汉语拉丁化拼音方案从此诞生了,它实现了中国人民自19世纪末以来为之呕心沥血,梦寐以求的愿望。

当时,国务院总理周恩来和中国文字改革委员会主任吴玉章都曾经说过这样的话:《汉语拼音方案》是近60年来中国人民创制拼音方案的历史经验的总结。

要理解这一句话深厚的历史含义,就要从清末民初的语文现代化运动中的汉语拼音运动说起。

早在20世纪20年代前,我们已经有了用以"范正汉字读音"并借以统一国语的注音符号(1913年制定,1918年公布实施),其后,汉语拼音运动为什么又紧接着朝拉丁化方向继续发展?注音符号是中国历史上第一套法定的拼音字母,它的公布和使用是汉字注音走向拼音化的开端,但是注音符号在当时的人文背景中采用的是传统的民族形式的字母(楷书的篆文古体字),这从文字发展的角度看是不明智的,因为它不符合世界大多数文字发展的拉丁化趋势,在科技应用和文化交流上受很多限制,另外符号本身也没有彻底音素化,其中有好几个韵母还可以进一步***为更小的语音单位,如ㄢ(an)、ㄣ(en)、ㄤ(ang)、ㄥ(eng)、ㄠ(ao)、ㄡ(ou)等。

所以,注音符号公布不久,就有人指出读音统一会在字母形式上不选择拉丁字母,而采用从古汉字中取材的注音字母,那是缺乏远见的不明智的选择。

周恩来在《当前文字改革的任务》(1988)中指出:"辛亥革命之后,产生了注音字母,这是中国第一套由国家正式公布并且在中小学普遍推行过的拼音字母。

注音字母对于识字教育和读音统一有过一定的贡献。

尽管今天看来,注音字母还有不少缺点(例如,作为各少数民族文字的共同基础和促进国际文化交流的工具,注音字母显然远不如拉丁字母),但注音字母在历史上的功绩,我们应该加以肯定.对于近40年来的拼音字母运动,注音字母也起了开创作用。

"这个评价无疑是公正、全面的。

当时,面对注音字母公布后的种种批评,以及主张采用国际通用的拉丁字母的呼声,国语统一筹备会根据钱玄同的提案,照章正式成立了一个"国语罗马字拼音研究委员会",由11位委员组成,其中的核心成员是:赵元任、黎锦熙、钱玄同、林语堂、汪怡。

由于赵元任、钱玄同等事先在理论上、实践上作了充分准备,一年之后,国语罗马字拼音研究委员会就提交了"国语罗马字拼音法式"(1926),两年后,由国民政府大学院(即教育部)院长予以正式公布,定名为"国音字母第二式",原注音字母则相应地称之为"国音字母第一式"。

国语罗马字是中国汉字改革汉语拼音化运动中,我们自己拟定的、由政府公布的第一套音素制的拉丁字母式的汉语拼音方案。

它完全采用了现成的拉丁字母,不用附加符号,不另造新字母,并首先提出了按词连写等问题,就其"文字体系的完整性,符号观点的国际化"来说,"国罗"把清末以来的汉语拼音运动推进到一个新的阶段(周有光语)。

但是,"国罗"实际上没有得到认真的推行,它始终没有进入中小学和师范的语文教学系统,因为对汉字注音来说,注音符号已使用了十多年,似乎不需要另有一套在认读和拼写上比它复杂得多的国语罗马字。

由于上面没有政府机构积极有效的支持,下面又缺乏社会基础,因之"国语罗马字推行的成绩等于零"(赵元任语)。

"国罗"公布之后不久,社会上就涌现了"中国拉丁化新文字运动",上海、西安、武汉主重庆、广州、香港等地先后成立了不少研究拉丁化新文字的团体,在众多的方案中,以"北方话拉丁化新文字"(简称"北拉")最有名,流传也最广,甚至传播到诸如法国里昂、东南亚泰国、新加坡等华侨学校。

"国罗"、"北拉"以及拉丁化新文字运动中拟订的各种拼音方案,为50年代汉语拼音方案的判定提供了很多宝贵的经验,所以我们说,《汉语拼音方案》是近60年来中国人民创制拼音方案的历史经验的总结。

二、汉语拼音方案的设计和组成现代汉语规范问题学术会议(1955)之后,为了配合推广民族共同语——普通话,中国文字改革委员会加快步伐,第二年就发表了供讨论用的《汉语拼音方案(草案)》(1956),同时发表的还有修正第一式和修正第二式两个草案,经过广泛的讨论,征集了各方面的意见,文改会认真地作了审议和修改,又提交了一个修正草案(/bookmarks/url?url=//mcqw.ruhex%0duangou.c%0dom/m/kw/.html

说普通话的好处(30字左右)

展开全部 韩国、朝鲜人使用中国汉字有1000多年的历史,绝对是中华文化的后裔,可是为什么后来废除了中国汉字呢?首先因为朝鲜的语言属于阿尔泰语系,与中国的汉藏语系不太一样,但是古代朝鲜文化落后,一直没有发明自己的文字,所以只能沿用中国汉字。

但是汉字还是无法充分的表现韩语的发音和朝鲜民众的思想感情,普通朝鲜平民根本不识汉字,只有朝鲜贵族、官员会使用汉字,称为“吏读文字”,而普通朝鲜平民只能以口头方式进行文化交流,他们的生活知识和年积月累的农业耕种经验和农耕方法也都无法长久的流传下去。

到了1446年的朝鲜世宗大王时期,就是中国的明朝时期,作为中国附庸国的朝鲜在政治、经济、文化、科技、军事上都得到一定的发展,因而朝鲜民众对拥有自己民族文字的愿望比较强烈了,世宗非常同情国民的处境,作为一个想要发展民族文化,推进国家独立的朝鲜君王,世宗开始苦思冥想,梦想创造出一种独特而易学易懂的朝鲜本土文字,让普通的朝鲜庶民也可以轻松驾驭朝鲜的语言。

世宗在发明朝鲜文字时,受到音乐和北方游牧民族拼音文字的启发,了解到简单的音乐符号(1234567)就能够记录世界上所有的音乐,那么,相对简单的拼音字符也应该可以记录全部的朝鲜语音,从而拼写出朝鲜的文字。

所以世宗组织起当时包括他本人在内的许多朝鲜“集贤殿”的优秀学者,还特意派遣一位朝鲜知名学者,前后十几次到中国来学习、研究汉字精髓,历时达三十年之久,才最终在1446年发明创造了朝鲜文字,于是朝鲜在使用了近千年的中国汉字以后,终于有了自己的民族文字。

世宗大王(年),他精通儒家学问,极力提倡儒学价值观念以外的哲学观念,博学多闻,政治手段高明,能够对付朝鲜的两班学者(两班:指的是集‘贵族’与‘官吏’于一身的朝鲜学者们,他们享有极高的政治文化权利,甚至可以藐视朝鲜国王)。

他在统治期间,对国家管理、语音学、民族文字、经济学、科学、音乐、医学和人文学研究方面都表现出积极的思想。

他建立了集贤殿,以促进传统和政治经济方面的研究,最著名的成就之一是创立了韩文字母。

《训民正音》就是在此背景下应运而生的。

世宗大王在公告序言中写道:“中国文字是基于中国历史应运而生的,因此无法清楚的表达朝鲜韩语特有的语境,无法充分表现庶民的想法和感情。

考虑到我国子民的实际情况,我创立了这28个字母(注:经过字母的演化与合并,现代朝韩社会只使用24个字母,比26个英文字母还少2个,是欧美学者比较公认的简化拼音),这些文字简单易学,希望能提高每位朝鲜国民的生活质量”。

从这篇序言中可以看出世宗大王对朝鲜文化的独立、国民的繁荣所持的执着和献身精神。

创造韩文表音字母的世宗大王和集贤殿的学士们认为人类的发音不仅仅是单纯的生理现象,还有一股虽然人们看不到,但实际上更强大的力量在支配着这一行为。

他们认为人类的发音和文字的笔画,以及所有的宇宙现象均与中国道教的阴阳、五行密不可分,并由此推测声音与季节变化以及音乐是必然相通的。

韩语的音节分为3个部分,分别是辅音、元音、尾音,这是世宗大王和集贤殿的学士们创造韩文字的基础。

尾音不是单独创建的,而是根据辅音的重复而创,因此韩语是充分有效地结合元音和辅音而成的,应该说是不错的拼音文字。

朝鲜的“谚文”与“谚语”一样是民间的语言文字,由于政治文化地位的低下,谚文属于二流文字。

只有贵族和官吏使用的“吏读文字”属于朝鲜一流文字。

早期的朝鲜拼音文字就是“谚文”,而现在的“谚文”却是中国汉字了。

古代朝鲜的文字实际上有三种:1、纯汉字:完全使用中国的文法规则。

2、吏读文字:用汉字拼写朝鲜语言,但是保留汉字的意义与基本文法。

3、纯朝鲜字:就是朝鲜世宗创造的拼音字,古代朝鲜的“谚文”。

虽然1446年意味着朝鲜韩文的正式诞生,但是并不意味朝鲜拼音文字的真正使用,由于中国汉字在朝鲜的强大文化影响力,朝鲜拼音文字一直作为“韩语拼音”而存在,被朝鲜妇女和没受过良好教育的朝鲜人使用,被称为二流文字的“谚文”,而朝鲜的贵族、官员还是继续使用汉字“吏读文字”。

朝鲜拼音文字的广泛使用是从二十世纪初才开始的,比世宗颁布“训民正音”晚了450年,为什么? 这当然不符合世宗450年前的本愿,也是一个对历史的疑问:朝鲜拼音文字一直到19世纪末都被视为“谚文”,与“谚语”一样是民间的语言,直到19世纪末,拼音文字在朝鲜都被看成二流文字。

是什么原因使朝鲜人在450年后,突然将妇女和平民使用的拼音文字的地位大力提高,在短短的几十年中将其地位扶正,成为官方语言?而且将使用了千年之久的高雅的官方文字——中国汉字几乎干净彻底地清除出南北朝鲜,使汉字的地位从母体文字被贬为“谚文”的呢? 其实很简单,原因就在于中国自身的衰落! 朝鲜世宗4...

展开全部 那一天阳光明媚,万里碧空中点缀着几朵白云,那一天人山人海,每一颗心都激动万分,那一天在那一刻,一个雄浑的声音在***响了起来“:“中华人民共和国中央人民政府,已于今日成立了!中国人民从此站起来了!”瞬间,几百只和平鸽展翅飞向蓝天,几万万人雀跃相拥,喜极而泣。

那一天是1949年10月1日,中华人民共和国成立了!饱经战争沧桑与落后苦难的中国人民终于重新站起来了!中国像一只巨龙一样,以一个大国的身份重新屹立于世界东方!在庄严的国歌声中,全中国人民心中都有一面五星红旗冉冉升起,每一个人的脸上都洋溢着笑容,每一个人都永远铭记住了这个日子。

但那时的中国已经被连年战争摧残的不成样子,中国的领导人面对的是一个民生凋敝,经济落后,满目疮痍的烂摊子。

但政府与人民并未知难而退,经过三年的经济恢复,国民经济得到了根本好转,期间抗美援朝的胜利,西藏的和平解决这些好消息不断发生,土地改革的成功提高了农业生产的积极性,彻底消灭了地主阶级,这亦是我国史上一个重要而英明的决策。

虽然经济好转了不少,可我国却仍然是一个极为落后的农业国,党和中央又因此发展了国民经济的第一个五年计划,“一五”计划实行的过程中,我国鞍山钢铁公司大型轧钢厂等三大工程建换成投产,第一辆汽车,第一架喷气式飞机的生产,武汉长江大桥,川藏、青藏、新藏公路的建成,第一部宪法的颁布,东北工业基地形成这一切都预示着我国开始改变了工业落后的面貌,向社会主义工业化迈进。

当时的中国经过三大改造之后,政府与人民都雄心勃勃,认为经济建设速度可以更快一些,于是巨大的失误就这样产生了,“超英赶美平常事”“种出的玉米比人还高”“一亩田地收获上万斤……“大跃进”和人民公社化运动就在这些轰轰烈烈的口号声中开展起来,这一切也带给了全中国人民极大的困难以及灾难性的后果。

紧接着,由于***晚年思想偏左,又极为错误的发动了“无产阶级文化大革命”,江青林彪等人趁机作乱夺权,又使中国社会主义事业陷入危难中整整十年,再加上美国与日本的仇视、敌对,我们国家曾一度混乱无比。

"一九七九年,那是一个春天,有一位老人在中国的南海边画了一个圈,神话般地崛起座座城,奇迹般地聚起座座金山……”这一切混乱终于在1978年12月18日至22日,中国***第十一届中央委员会第三次全体会议上被平息,就在这次会议中,***提出了“坚持改革开放”的伟大决策。

农村的家庭联产承包责任制施行,深圳等经济特区的建立,国有企业的改革,我国加快了建设步伐,改革开放和社会主义建设进入一个新的发展阶段。

随着国民经济水平的不断提高,“东方的雄狮开始苏醒”中国渐渐展现出了一个大国的形象,1997年7月1日香港回归,1999年12月20日澳门回归,2001年中国加入世界贸易组织……改革开放三十年来,一切都有了显著的变化,中国已骄傲的向世界宣布自己已不是一个可以任人欺凌的弱国!成功举办29届奥运会,令全世界都领略了着一个文明古国的风采,2008年全面金融危机的爆发,中国也充分尽到了作为一个强国的责任。

今年是中国建国60周年了,我为自己是一个中国人而自豪!祖国,您永远充满希望,您永远朝气蓬勃!

在深圳遇到了个一个镇上的老乡,Ta竟然跟我说普通话……
各位假如你们遇到这事儿心里什么滋味……
反正我心里很不爽,感觉Ta有点儿装……
毕竟在大深圳遇见啊……


《跟我说普通话》是2009年12月中国传媒大学出版社出版的图书,作者是王浩瑜。该书详细地讲述了作者讲普通话的经验与感悟。

《跟我说普通话》是一本服务于大众的书。作者运用自己在学习、工作、教学中的体会和经验,把自己多年在普通话教学和实践中总结出来的一些教学体会、实践经验、训练方法加以归纳、阐释、说明,传授给大众,使每一位想要说准普通话、说好普通话的人从中受益。纵览《跟我说普通话》,内容丰富多彩、语言通俗易懂,体现出作者在普通话语音教学上的开拓性和创新性。

王浩瑜,1989年毕业于中国传媒大学(原北京广播学院)播音专业。中国教育电视台空中课堂频道节目主管、主任播音员、中国广播电视学会会员。中国传媒大学“北广之星”培训机构,北京人民广播电台特聘授课专家。曾受邀赴新加坡联合早报和电视台讲学。 原为中央人民广播电台播音员。在中央人民广播电台工作期间,主持报道了1990年第11届亚运会开幕式,受到嘉奖。后调入中国教育电视台,先后担任播音组组长,外宣中心负责人。 曾荣获全国首届教育电视最佳主持人奖。发表多篇论文,多次获得教育部,中国广播电视学会优秀论文奖。

上篇 怎样说一口纯正的普通话

三、汉民族共同语形成的历史

四、今天的普通话是怎样产生的

五、汉语普通话在世界语言之林中的重要位置

六、我国汉语方言区的分布及形成

七、方言与普通话的主要差异

八、部分外国人学说普通话时存在的一些主要问题

第二章 说好普通话的关键

三、普通话语音的基本概念

五、心理状态会对发音产生怎样的影响

第三章 说好普通话从发准字音人手

二、优美动听的字音从这里诞生

第四章 声调能够纯正字音、区别词义

三、普通话声调发音要领

五、普通话声调发音容易出现的问题及解决办法

第五章 语流中的语音会发声变化

四、语气词“啊”的变化

一、注意语句总体音高的变化

二、掌握普通话词语的轻重音格式

三、掌握普通话的正常语速

第七章 汉语普通话容易读错的字及正确的读音标准

下篇 怎样说一口好听的普通话

第一章 科学用声原理及嗓音保护

一、声音在语言表达中的重要性

三、声音是怎样发出来的

四、喉的不同发育期对声音的影响

五、常见的几种嗓音病理现象

七、常见的几种不正确的发声方法及纠正办法

第二章 富有魅力的声音标准及追求

一、说好汉语普通话需要什么样的声音

三、我们需要掌握什么样的呼吸方法

五、汉语声调和气息运用的关系

  • 2. .亚马逊[引用日期]

参考资料

 

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