您所在位置： &
 &  & 
基于Android手机平台的趣味绘画色彩学习系统的设计和开发.pdf 67页
本文档一共被下载：
次 ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。
文档加载中...广告还剩秒
需要金币：200 &&
你可能关注的文档：
??????????
??????????
IIIII IllUlIIII 11111IIII
ClassifiedIndex：G40．057 Y座机***号码
U．D．C：378 Southwest JiaotongUniversity Master Thesis Degree
DESIGNAND DEVELOPMENTOF COLOR LEARN烈G SYSTEMBASEDON ANDROIDMOBILE PHONE Grade：2010 Candidate：Li Ying Academic for：Master DegreeApplied Degree Speciality：Educational Technology Supervisor：Prof．JingHong May．23，2013 西南交通大学 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并 向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授
权西南交通大学可以将本论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用
影印、缩印或扫描等复印手段保存和汇编本学位论文。 本学位论文属于 1．保密口，在 年解密后适用本授权书； 2．不保密√使用本授权书。 请在以上方框内打“4” 《 学位论文作者签名：夕争军砭 ／ ／代勺／l-／ 指导老师签名：／锄 日期：朋刁．罗、1 日期：
螂J‘7 西南交通大学硕士学位论文主要工作 贡献 声明 本人在学位论文中所做的主要工作或贡献如下： 1 分析了色彩学习系统在移动学习领域开发的必要性和可行性： 2 探讨了传统移动学习模式的主要特点，并结合分布式认知理论构建在分布式
认知视角下的移动学习系统； 3 阐述了移动学习的相关教学理论，在学习理论的基础上进一步分析移动色彩
学习的目标与内容，将移动色彩学习划分为色彩知识库、色彩知识学习、色彩采集、
色彩调和、色彩搜索、色彩搭配、色彩推荐七大部分； 4 分析了当前主流的移动开发方法，包含Native App和WebApp两种方式，通
过对比实践的方式选择本课题的开发技术，并研究了客户端的开发框架PhoneGap，以
及SenchaTouch和HTML5的应用； 5 研究了色彩相似度以及推荐引擎中相似度的计算，提出了基于色彩学习中色
彩元素匹配、色彩标签语义相似度两方面的综合推荐计算方法，并在课题研究实践中
加以运用。 6 结合教学理论，对趣味绘画色彩学习系统进行了需求分析、功能设计、详细
设计，并完成了系统实现工作，对色彩教学以及色彩使用方面起到了一定的辅助作用。 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是在导师指导下独立进行研究工作所得的成
果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰
写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中作了明确说明。
本人完全了解违反上述声明所引起的一切法律责任将由本人承担。 学位论文作者签名： 日期：朋刁．s、刁 西南交通大学硕士研究生学位论文 第1页 摘
要 近年来，移动学习被广泛的应用于学校、企业等机构的教育培训中，随着移动设
备普及率的增加，因其充分利用学习者碎片化时间的优点受到了越来越多的社会关注，
提高了学习者的学习效率，巩固了课堂教学目标。色彩之于人的生活与工作都有较大
比重的影响，尤其是运用色彩的专业领域。移动学习方式为色彩学习与运用带来了适
应性的教学辅助改革，让色彩学习更多的来源于生活与自然，架起师生课外沟通平台
的同时，增加学习者与学习环境之间的沟通。 本文构建的绘画色彩学习系统，旨在为色彩学习者提供更加方便快捷的移动色彩
知识库和色彩信息的交流学习平台，以及更加灵活的色彩采集途径，使色彩信息、色
彩应用实例、色彩学习资源实现合理共享。作为教学辅助工具训练色彩学习者对色彩
和色彩搭配的敏感度，为了达到这一教学目标，系统添加了推荐引擎技术，在研究色
彩相似度的基础上，通过学习者的喜好和其他色彩搭配实例将最可能感兴趣或最佳搭
配推送到学习者面前，提高了学习者的学习兴趣，进而促进教学辅助质量的提高。 本文首先介绍了论文的研究意义与研究方法，提出了色彩学习移动化的必要性，
在移动学习的相关教学理论指导下，将分布式认知概念引入到系统中来，强调感知个
体与环境和其他感知个体之间的相互影响。然后阐述了传统的移动学习模式，继而提
出分布式认知理论视角下的色彩移动学习模型的设计。接下来，在理论模型的基础上，
探究系统实现的可行性和开销成本，并对系统客户端和服务器端可能采用的实现技术
进行对比分
正在加载中，请稍后...