君，已阅读到文档的结尾了呢~~
广告剩余8秒
文档加载中
通用虚拟测试系统设计方法研究虚拟,设计,通用,设计方法,测试系统,虚拟系统,系统测试,虚拟机系统,反馈意见
扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
通用虚拟测试系统设计方法研究
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='/DocinViewer-4.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口您所在位置： &
 &  & 
优化任务设计提高课堂效率.pdf1页
本文档一共被下载：
次 ,您可免费全文在线阅读后下载本文档
文档加载中...广告还剩秒
需要金币：80 &&
你可能关注的文档：
??????????
??????????
校园理论 XinXiaoYuanLiLun 学实践 优化任务设计 提高课堂效率 李 挺 瑞安市莘塍东新学校,浙江 温州 325206 《新目 英语》倡导以任务为基础的教学，也就是引导学生 …”时，笔者设计了一个任务：为了增加趣味性，让学生事先化 通过完成具体的任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习
装好然后再进行活动。但由于没考虑到初中学生的活泼好动的 目的去实施特定的语言行动，通过完成特定的交际任务来 得
性格特点，没有先把 教的句型教授好，而是先放了轻松愉快 和积累相应的学习经验。任务的设计也就是 给学生提供明
的音乐，结果学生伴随着美妙的音乐在教室里跳起了舞，就不 确、真实的语言信息，使学生在一种自然、真实或模拟真实的情 能安静下来听 教的语言知识了。吸取了这次的教训，教现在 ，其他同学用“ 境中体会语言、掌握语言的应用。 进行时时采用了让一个学生在前面表演动作 Are 一、保证足够的语言输入量是优化任务的前提 you…”句型猜那个同学表演的动作，猜对者有奖。这样既创造 任务型教学的倡导者认为，在学生初步了解了语法，学习 了一个轻松愉快，富有吸引力的课堂环境，又激发了学生的参 了词汇之后，最好的办法是给学生提供了大量含有这些语法结 与热情。 构和词汇的输入。教师不仅有责任提供大量丰富的输入，而且 、注重任务设计的实效性是优化任务的关键 应该教会学生如何自己寻找资料和 得信息。教师在找输入材 1.任务活动的设计应注重语言训练的实效 料时， 考虑语言的趣味性、知识性、真实性、广泛性。在一次九 “新
”提出任务活动“ 以学生的生活经验和兴趣为出 级复习研讨会上，笔者上了一节关于“阅读理解”的公开 ， 发点，内容
正在加载中，请稍后...