我的三国我做主（19班第一场）
亲爱的同学们，我们的历史课从远古人类遗址已经进入到了大家最感兴趣的“三国”
我知道我们的孩子们中有很多“三国通”
所以这一课我让孩子们自己来上，充分给你们时间
两节课，三节课都可以，全部给你们！今天19班进行了第一场展示，
三位同学都经过了精心的设计，并且制作了幻灯片，我们去看看吧！
（15、16、17、18班的敬请期待，我都会完整呈现的）
今天第一个上场的是王子丹同学，他讲的是“赵云”
整个课程分为两大部分“赵云出山”“赵云人物分析”
在分析赵云的时候王同学用了“勇”“智”“德”三个字来概括
并且通过“当阳救主”“截江夺斗”“汉水退敌”等十多个小故事进行分析
精彩的视频更是起到了画龙点睛的作用
&&& （叶老评语：以人物贯穿来讲三国，可以加深对某个人物更加客观的认识，体现英雄在这样的乱世中的特殊地位，但是也使得事件比较凌乱，对三国不熟悉的同学可能有点“晕”。选择的视频很有代表性，并且在上课的时候不是一味的讲述，还不停与同学们互动，很有点小老师的味道）
第二位上场的是兰键同学，他讲的是“曹操”
首先他问同学们，如果你要给“曹操”两个字分别涂上颜色，你会选什么
有同学说选白色因为奸诈，有同学说***因为枭雄
兰同学说我选择***和红色，代表他的一腔热血
然后讲述了关于曹操的两个经典战争“官渡之战”“赤壁之战”
强调了官渡之战的以少胜多和许攸这个关键人物的出场，赤壁之战强调了孙刘联盟和火攻
最后给出他对曹操的评价“宽容、残暴、智慧、愚笨”
（叶老点评：开头导入非常新颖，叶老决定以后我上课也借用了哈。对于两个重要战役讲的太简略了，比如官渡之战和赤壁之战的背景、经过和历史意义都是本课的重点，但是显得太轻描淡写！不过对于曹操的评价很有新意，也很具有辩证反思精神，值得鼓励！）
最后一个上场的是夏泽鑫同学
夏同学讲的是孙权！
重点讲述了三件大事“图霸业”“草船借箭”“派卫温到夷洲”
应该说三件事情选择很有代表性，特别是草船借箭，对历史进行考证，这样的精神叶老非常喜欢
（叶老点评：整个的讲述选择点非常好，特别是“草船借箭”叶老非常欣赏，去夷洲的事例也非常不错，要知道夷洲可就是我们今天的台湾哟！不过幻灯片上的文字内容太多，要做精简，说选取的视频也应该有目的的反映，做一些简单的技术处理更好！）
由于时间的关系，还有很多孩子准备了，下节课，老叶一定让你们好好发挥
今天再次让叶老看到了19班同学的综合素质，不过为了下一场我们更加出色，叶老提出几点要求
1、既然我们是当小老师，也就应该多研究一下教材，不能以自己的兴趣出发，这样会导致听课的同学感觉很乱
2、准备的时候一定要注意历史事件发生的背景，讲清楚经过，并分析他的历史意义
3、可以大胆提出一些有争议的问题，大家一起讨论
4、幻灯片的制作希望更精细点
期待19班同学下一次的精彩，其他班的同学你们准备好了吗？
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