云县建设局局长
简介　　男，彝族，1975年5月生，出生地云南云县，大学本科学历，1995年8月参加工作，2004年6月加入中国***。曾任云县栗树乡政府副乡长，云县栗树乡党委副书记，云县栗树乡党委副书记、乡长，云县栗树乡党委书记、人大主席，云县涌宝镇党委书记等职，现任云县建设局局长。工作实绩　　熟悉农业农村工作和城市规划建设工作，具有一定的组织协调能力。担任云县涌宝镇党委书记期间，认真贯彻“四议两公开”工作法，深入推进“三级联创”活动，党的基层组织建设不断加强。狠抓产业结构调整，农业发展后劲进一步增强，农民收入持续增长。担任现职以来，牵头编制完成新城区概念性规划、东大街片区旧城改造等修建性详规和方案设计工作，牵头组织完成移植3072株，云顶?项目完成规划审批和基础工程，三江半岛等一批在建项目稳步实施。
伍家沟民间故事非物质文化传承人
简介　　罗成贵，国家级非物质文化遗产项目传承人，生于1942年，现住丹江口市六里坪镇伍家沟村，传承项目为民间文学。多年来，他以口头传播、故事书、故事演讲等形式把民间故事传给下一代。他有18个故事入选中国民间文艺出版社出版的《伍家沟民间故事集》，10首民歌入选长江文艺出版社1993年出版的《伍家沟民间歌谣》；参加各级故事比赛5次，有4次获奖。作品　　伍家沟村系湖北省丹江口市西部六里坪镇的一个行政村落，毗邻丹江库区，素有“十八洼，一百单八岔，岔岔有人家”之说。伍家沟故事种类齐全，内容丰富，分神话、传说、故事、寓言、童话和笑话等六大类别，已经出版《伍家沟村民间故事集》一、二集，共76万字。20世纪80年代，在伍家沟村已发现民间故事一千多个，民歌千余首，该村因此被相关机构命名为“民间故事村”。
　　伍家沟民间故事传承状况与河北耿村齐名，民间文艺界有“北有耿村，南有伍家沟村”的赞誉。伍家沟地处武当山的褶皱里，较为封闭，故而原生态的作品较多，如武当山的传说、陈世美的传说和有关本乡本土的传说等，都是当地所独有的“土产”。这些传说源远流长，如《人狗成亲》这类神话首次在伍家沟故事中发现，从中可见原始社会荒火为害和以狗为图腾的状况；《挖断岗》则传达出了关于生殖崇拜的信息；李自成到过武当山地区的传说为外界闻所未闻；《秦朝的书生今日死》虽是当代作品，但它浓郁的传统色彩是了解该地区故事发展的一道道鲜明“年轮”。伍家沟民间故事生态鲜活，有的老人至今仍把幻想故事如《林家庄遇鬼》、《狐狸精偷鸡》、《吃过鸡蛋捏碎壳》等当成实有其事，讲者生动传神，听者兴趣盎然。这就使得这些故事文化表现形式的传承有了一定的群众性。
　　虽然伍家沟的故事文化空间受到社会的广泛关注，一些学者的相关研究成果亦已发表，但随着人们生活方式的改变，文化生活出现多样性选择，伍家沟民间故事生存的社会环境受到了强烈冲击。如何保持这一优秀民族文化空间的有序发展是传承人和社会各界必须思考的问题。
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云南省云县栗树白水村有没有一个人叫罗成安云县建设局局长
简介　　男，彝族，1975年5月生，出生地云南云县，大学本科学历，1995年8月参加工作，2004年6月加入中国***。曾任云县栗树乡政府副乡长，云县栗树乡党委副书记，云县栗树乡党委副书记、乡长，云县栗树乡党委书记、人大主席，云县涌宝镇党委书记等职，现任云县建设局局长。工作实绩　　熟悉农业农村工作和城市规划建设工作，具有一定的组织协调能力。担任云县涌宝镇党委书记期间，认真贯彻“四议两公开”工作法，深入推进“三级联创”活动，党的基层组织建设不断加强。狠抓产业结构调整，农业发展后劲进一步增强，农民收入持续增长。担任现职以来，牵头编制完成新城区概念性规划、东大街片区旧城改造等修建性详规和方案设计工作，牵头组织完成移植3072株，云顶?项目完成规划审批和基础工程，三江半岛等一批在建项目稳步实施。
伍家沟民间故事非物质文化传承人
简介　　罗成贵，国家级非物质文化遗产项目传承人，生于1942年，现住丹江口市六里坪镇伍家沟村，传承项目为民间文学。多年来，他以口头传播、故事书、故事演讲等形式把民间故事传给下一代。他有18个故事入选中国民间文艺出版社出版的《伍家沟民间故事集》，10首民歌入选长江文艺出版社1993年出版的《伍家沟民间歌谣》；参加各级故事比赛5次，有4次获奖。作品　　伍家沟村系湖北省丹江口市西部六里坪镇的一个行政村落，毗邻丹江库区，素有“十八洼，一百单八岔，岔岔有人家”之说。伍家沟故事种类齐全，内容丰富，分神话、传说、故事、寓言、童话和笑话等六大类别，已经出版《伍家沟村民间故事集》一、二集，共76万字。20世纪80年代，在伍家沟村已发现民间故事一千多个，民歌千余首，该村因此被相关机构命名为“民间故事村”。
　　伍家沟民间故事传承状况与河北耿村齐名，民间文艺界有“北有耿村，南有伍家沟村”的赞誉。伍家沟地处武当山的褶皱里，较为封闭，故而原生态的作品较多，如武当山的传说、陈世美的传说和有关本乡本土的传说等，都是当地所独有的“土产”。这些传说源远流长，如《人狗成亲》这类神话首次在伍家沟故事中发现，从中可见原始社会荒火为害和以狗为图腾的状况；《挖断岗》则传达出了关于生殖崇拜的信息；李自成到过武当山地区的传说为外界闻所未闻；《秦朝的书生今日死》虽是当代作品，但它浓郁的传统色彩是了解该地区故事发展的一道道鲜明“年轮”。伍家沟民间故事生态鲜活，有的老人至今仍把幻想故事如《林家庄遇鬼》、《狐狸精偷鸡》、《吃过鸡蛋捏碎壳》等当成实有其事，讲者生动传神，听者兴趣盎然。这就使得这些故事文化表现形式的传承有了一定的群众性。
　　虽然伍家沟的故事文化空间受到社会的广泛关注，一些学者的相关研究成果亦已发表，但随着人们生活方式的改变，文化生活出现多样性选择，伍家沟民间故事生存的社会环境受到了强烈冲击。如何保持这一优秀民族文化空间的有序发展是传承人和社会各界必须思考的问题。
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&&云县培训班中期评估总结
09:04:35 &
临沧云县2010年&知行中国&&小学班主任教师培训&项目中期评估总结
各位专家、领导、老师们：下午好！
我是临沧云县教师进修学校担任此次培训班的班级管理员杨淑玉。很荣幸能在这里跟大家交流。
&2010年6月，临沧云县两百名小学教师参加了2010年&知行中国&&小学班主任教师培训&学习，他们努力克服工作任务重，上网条件差，学习压力大等困难，互相鼓励，团结协作，圆满完成了案例式远程培训课程学习阶段各模块的学习任务。现在我代表云县项目组将&知行中国&&小学班主任教师培训&学思阶段工作作如下总结：
一、项目培训基本情况
临沧云县报名参加培训的教师共200名，分两个教学班，涉及云县的所有13个乡镇，一所直属学校。包括云县爱华完小60名，爱华镇 30&名，茶房乡 22 名 ，大寨 30 名，忙怀乡6&名，晓街乡&6 名，漫湾镇&6&名，幸福镇6名，茂兰镇5名，涌宝镇5名，后箐乡14名，栗树乡5名，大朝山西镇5名。
6月25日，我县两个班200名学员就在我省率先达到了参训率和学习率100%。截止8月8日，有效学习1800分钟以上的共有158人，创建网络班级132个，加入数462个；共完成作业数：1999篇；沙龙数：4438条；资源数：10286条；留言数：30460条，共计47341条。班级简报共58期，有4期精彩简报在研修网首页展示。
二、主要做法及特点
（一）成立培训管理机构
1、成立领导组，引起领导重视
成立了以陈副局长为组长的领导小组。
2、成立培训指导团队
成立今年去年的指导教师、班级管理员以及进修学校的师训员10人组成的指导团队，更好的指导学员学习。
3、组建班委
每班下设两个学员导师，共设14个学习小组，设置14个学习小组长
（二）健全培训组织与管理
1、周密计划，做好实施方案
方案包括名额分配、预热阶段培训、远程学习、在岗实践、考核方式等等方面，为整个培训过程做好规划。
2、将此次培训纳入中小学教师全员培训规划，并计入教师继续教育学分；各项目学校要为参训人员提供必要的学习支持，确保学员的远程学习时间和上网条件。
3、明确项目主管、指导教师、班级管理员、学员导师以及班委的职责
项目主管统领全县此项工作的各项工作协调、组织和安排部署；指导教师和班级管理员是项目特聘导师团队的助手，是学员交流研讨的组织者、指导者，也是学员培训成绩的评定者；学员导师辅助班级指导教师以及班级管理员做好各项工作；学校小组长组织好本小组成员按时按质按量的学习。明确各项职责，为后面各项培训学习打下了良好而又坚实的基础。
三、主要收获及经验
1、领导重视，做到双轨制的管理
此次培训得到教育局领导以及学校领导的高度重视，教育局陈家良副局长是此次培训领导组组长，对整个培训的行政管理负责，教育局师训科专干罗开宗老师亲自担任一个班的班级管理员；进修学校的负责人是此次培训项目负责人，并承担云南省此次项目的特聘教师；各个乡镇的师训员充分配合并支持此项工作。例如在全省学情会中提到的&一条网线一台机子我们也能走好知行路&中栗树完小的校长，我们就可以看出我县培训得到所在学校的校长的高度重视。
2、合理布局，齐抓共管
面对庞大的培训任务，科学管理是做好培训工作的有效保证。从学校到小组，全面部署，逐层设立管理机构，加大监管力度，实行领导包干，责任明确，落实到小组。例如云县1班王咏梅老师是爱华完小副校长，她亲自挂帅，带头学习，做好表率，她既是学校领导，还是班级学员导师，又是学习小组长，身兼多职。她既以领导身份监管督促，又以小组长身份具体抓落实，还以学员的身份积极学习，带动一片，示范一片，效果明显。我们着力促使培训形成了一个网络培训管理链，即&中国教师研修网&&省项目办&&云县教育局------云县教师进修学校&&&&辅导教师/班级管理员&&&&各学员单位领导&&学员导师&&学习小组长&&&&学员自己&。这样的管理链能促使学员积极主动地去学习。一个网络管理体系，形成多级管理制度，层层管理，层层推进，及时监控，不漏死角，不留后患。
3、提前预测，突破难点
针对此次培训覆盖广、人员多、跨度长、任务重的特点，我县于日上午，在云县职成教育中心举行了 &知行中国&小学班主任培训项目& 预热开班典礼。200名学员齐聚云县职成教育中心礼堂参加了开班典礼。职成教育中心副主任罗荣强老师对2010年&云县知行中国小学班主任&培训情况进行了说明，强调了项目培训方案，提出了明确的学习要求。开班典礼上教育局陈家良副局长对全体学员作了学习动员讲话，肯定了去年班主任培训取得的成绩，并对今年参加培训的200名教师提出了学习建议和期望。开班典礼后，职成教育中心何江华老师作了《2010年云县国培计划知行中国&小学班主任相关作业及考核要求》的专题讲座。
6月14日下午至15日下午，学员分班级进行预热阶段的学习，每班100名学员，分别由特聘导师罗荣强老师、指导教师毕家伟老师负责&学习平台及三人行网络班级创建&的教学指导。同时理论结合实践让学员老师们现场练习及交流，通过面对面的谈、手把手的教，使大多数人在最短时间内熟悉了整个培训操作系统，为培训工作的全面展开奠定了良好的基础。
2010年6月22日收看国家教育部的开班典礼；我县设五个分会场：云县教师进修学校多媒体教室（爱华镇所有参训教师参加）、云县爱华完小（所有爱华完小参训教师参加）、云县大寨中心校多媒体教室（大寨所有参训教师参加）、茶房中心校（茶房乡所有参训教师参加）以及后箐中心校（后箐所有参训教师参加），其余学员在各自学校收看。
4、及时分析学情、发现问题、调整推进
面对困难和压力，我们充分利用了云南省几次省内网络视频学情通报会的机会，根据不同阶段的学习特点和出现的问题，及时利用班级公告和QQ群提醒学员。培训初期，有的学员觉得很难，加之学校的教学任务重，有放弃培训的念头，几个指导教师都耐心地给他们讲培训的重要性、实用性，给他们鼓励，有的老师几天不上网学习一次，我们又耐心询问情况，针对不同的情况酌情解决，一次又一次增强了他们学习的信心，直至他们最后&爱上了知行&。学习中我们利用班级简报和QQ群积极宣传学得较好的老师的各类作业，把班级学习明星用简报的形式呈现，树立学习榜样，展示老师们不同侧面的风采，适时有效的鼓舞了大家的士气。同时哪些地方需要努力弥补的我们也会适时提醒学员，使老师们体会到&研修路上充实着、快乐着&。
&5、借鉴沟通，互帮互学
为了使后面几个阶段的培训能顺利联系到每一个学员，我们建立了学员的QQ群（）、校长QQ群()、教务主任QQ群()，开通了飞信系统，加强了培训教师间的联系与沟通。随着培训工作的开展和学员学习热情的高涨，我们引导学员重视小组合作，使培训交流的层面更深入，更充分。我们在QQ群、飞信、班级公告栏、班级简报里发布同类消息，反复强调，让培训学习深入每个学员，扩大了信息层面，同时也就扩大了交流层面，我们最终是要学员获得最佳的学习效果。
6、组织班级沙龙讨论，点亮研修路
我们鼓励学员保持&阳光的学习心态&。鼓励学员积极、乐观面对平凡而琐碎的工作。重视心灵沟通，保证学员身心愉快地投入学习，不盲目追求学习数量，为了使我们的研修之路变得更加丰富有趣，学习又有深度，按照既定方针，我们两个班级从7月中旬开始组织名为&点亮QQ群，照亮研修路&的班级沙龙讨论，在每周五晚组织百名学员沙龙大讨论，话题的发起以及讨论的组织由小组长轮流负责。先在本班进行讨论，然后两个班级交换话题再讨论，做到相互学习，共同提高。两个班级共组织了10次班级沙龙话题讨论有9次进入云南省的视频沙龙，到现在为止一直占据着前九位。（评论数最高的达860多条）
讨论结束后由组长写出讨论成果，我们摘录精彩留言，并及时制作简报展示出来。其中2班的第一期沙龙简报（ ）被评为&精彩简报&()我们的组织有始有终，大家的参与积极热情，感受着别样的研讨方式，快乐地分享着自己的见解，开心地收获着别人的经验，沙龙话题讨论开展得有声有色。
在特聘导师罗荣强老师的率领下，指导教师和班级管理员的全力配合，学员们的共同努力下，云县学思阶段的培训取得了较好的成绩，名列全省第三、第四位。
目前为止，云县两个班级上省级简报沙龙话题3个，作业3次，话题留言72条，感言8条，研修日志1篇。上研修网首页的精彩简报四期，精彩沙龙2个，精彩日志一篇。
&&& 四、先进典型及个案
本次培训时间临近期末，班主任总结，学生鉴定，评&三好&学生，带班打扫，监考改卷等一大堆班主任工作齐齐上阵，尽管如此，我们还是每天忙完学校的工作后抓紧打开电脑，认真上网研修。我们经历了陌生、迷惘与困惑，走近知行。观看着课程模块中的案例，我们常常静下心来思考自己平时的工作，对照模块中老师处理案例的方式，再想想自己原来面对此类问题的做法，需要改进的还真不少。向这么多的名师、专家学到了不少做班主任工作的技巧。收获着充电后的愉悦。我们来自不同的学校，知行路上，我们班主任教师搭起了一个互相交流、互相学习的平台，共同交流着工作中的困惑，感受学员朋友们发自内心的学习体会。我们欣赏着。博客里老师们朴实的研修日志亮了，图文并茂的简报出来了，ＱＱ群里你问我答，班级沙龙你发话题我跟贴。感动着那一片真情。因为有这样一群普通而平凡的班主任，显出勃勃生机与斑斓色彩。
在为期两个月的培训学习期间，我们的特聘教师，辅导教师、班级管理员始终本着&一个都不能少的&的信念，为努力实现&百分百&付出了诸多的努力和心血。我们的参训教师，有承担着领导重担而学习毫不马虎的王咏梅老师，有第一次接触电脑的龚正梅老师，有撂下全身瘫痪的母亲不顾也要坚持学习到凌晨3、4点的年近50的陈庆玲老师。有抽时间来网吧学习也不甘落后的孙家会老师，有积极进取的杨明珠老师等，由于网络条件不好，有周末搭车到县城网吧进行学习的，有深夜还在学校办公室学习的，有下自习以后抓紧时间研修的、有在一台电脑上轮流守候学习的罗成荟老师的栗树学习小组&&（欢迎大家查看关于这些老师事迹的简报）
下面我要讲述参训教师常晓燕老师的一段研修学习经历：
常老师是08年参加工作的一位年轻女教师，放假前的培训学习很积极，打开网页随处都能看到她的留言、评论等。放假的前一天我收到的她的QQ信息：&杨老师：放假了我要怎么办呀，我家在山区又没电脑，我说尽量想想办法，要不，做作业时来找我，她说谢谢您，可我老家离这上百公里呢。&这办法显然不成，过了会儿，她说：&老师：我只有把作业、日志、留言先写在本子上，凑个时间把它传上去&我安慰着她：&别急，办法总会有的&。过了几天，我上网时发现她的QQ在线，随后我跟她聊了起来，才得知她是抽时间到镇上的小网吧上网学习。在研修日志里她这样写道：放假这一段时间，我只能凑街天的时候到镇上的网吧里做作业。平时在家里就把自己想到的留言话题日志先写下来，然后再把它传到网上。
我们乡下的网吧也不过就那么几台电脑，网速慢得很。还有在乡下世人的眼里进出网吧的人就是那些整天不务正业的小混混，但我也顾不了别人的眼光。进网吧以后我才发现自己真是异类，在里面都是一些打游戏的小孩，并且几乎见不到女生，我的出现吸引了在坐的所有目光，直盯得我毛骨悚然。我也顾不了那么多了，开了一台电脑坐到了他们的中间，开始我的研修之路，让别人说去吧，关键是自己的心态。自此，网吧就少不了一个夹在一堆打游戏的社会青年中间学习的我，此情此景真的有些滑稽。
过了几天，我收到了这样的QQ信息：杨老师，今天太开心了，我终于可以上网啦！
她在日志中说：为了能够及时的学习，我跟我妹商量了一下，把留给她的学费拿出来先买一台电脑。起初我怕我妹不同意，但她的态度出乎我的意料，她非常的支持我，她说：&姐，你要好好学习哦，咋俩可要比一下谁最优秀的！&看着我妹那纯真的眼神，我真不知道该说些什么。
现在电脑买来了，无线卡也寄到了我家，我开始在研修路上留下我渺小的足迹，虽然我落后了，请大家相信我，我一定努力跟上大家的脚步。
这些日子以来，不管遇到什么困难都阻挡不了我学习的脚步。虽然在参加培训的这些日子里很艰苦，但 我从没想过放弃，苦并快乐着，我喜欢这种感觉。生活本就该充实些，这样才能让自己体会到自己存在的价值。研修之路还在进行，虽然现在自己落后了，但我相信只要自己有决心和毅力，一定会跟上大家的脚步，不让关心自己的老师失望，同时这也是为自己积累宝贵的人生财富啊！&&&&&&&&&&
&从常老师：为&不能学习而焦急&&想办法克服&&能上网后而欣喜&的一系列心理活动中充分体现了她对研修的热爱！
像这样上网难，而又千方百计克服的老师还很多，一路走来我无时无刻不被他们的事迹感动着。
另外，2009年参加&知行中国&&小学班主任&项目培训的爱华镇河湾小学的祁晓云老师，从培训开始就一直默默地陪伴着我们每一个参训学员学习，当学员有不懂的问题时，她总是及时伸出援助之手，耐心细致地给予指导，她总是默默地不求回报地支持着大家学习，温暖着每一个参训教师的心。当看到老师们取得点滴进步时，她总是毫不吝啬的用她的方式鼓励着大家，她用行动证明了&知行路上，我们同行&！我们每个人为此感动着，我们没有理由退缩不前，因为有象祁晓云这样的老师支持着我们，帮助着我们，鼓励着我们！
我们因老师们的精神而感到骄傲和自豪，我们感动于云县老师们的努力付出，感动于老师们的忘我精神，于是我们明白了&知行路上，我并不孤单！&
五、培训中存在的问题
班主任远程培训的意义和影响是深远的，尤其是这种培训模式既解决了***教育的工学矛盾，又以容量大，快捷，便于整合优质资源等优势被广大的教师所接受，是今后发展和不断完善的培训模式。但是对于贫困山区的教师条件也存在一些问题：
1、部分教师所在学校是村小学，没有上网条件，难以保证学习时间和效率。
2、农村小学师资力量薄弱，教师工作量大，压力大，学习负担重。
3、学习过程中技术性问题还较多，教师层次不一。
4、网络通畅度不高，影响学员学习效率。
５、三人行网络班级的创建难于达到１００％。
六、工作设想
1、进一步统一思想认识，按时按质按量完成各项培训学习任务。
2、进一步加强对远程培训工作的督察，完善管理的制度、细节，将培训工作确实落到实处。
3、着力做好培训工作的协调沟通，尽力为学员解决学习后顾之忧。加大培训网络的投入、维修，确保学习网络的畅通，管理的方便、科学、合理，让更多的老师受益。
４、鼓励、关心学员，耐心细致地指导学习，努力达到&一个也不少&。
远程课程学习阶段结束了，回首近两个月来的日日夜夜，研修网里一份份作业，一条条话题，一个个资源都凝聚着学员的辛勤付出；班级QQ群、沙龙里真诚的感言似乎还在传递&&回首我们走过的学思之路，刹那间，我们才发现时间是那么短暂，在不经意间悄悄走过了它预定的行程，背上行囊它又将远行了！让我们的心灵再次汲取前行的力量，&携手同走知行路，继续在开满智慧之花的土壤上欣赏一道道靓丽的风景！
以上是临沧云县培训班的中期评估总结，不足之处请各位老师给予指出。谢谢大家！
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