小学语文形声字归类教学方案研究--《新课程(小学)》2014年05期
小学语文形声字归类教学方案研究
【摘要】：集中探讨如何发挥了学生的主观能动性进行归类教学,使学生学好形声字不再成为难事。
【作者单位】：
【分类号】：G623.2
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