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桂林临桂区检察院采用社会调查法挽救失足未成年人 时间： 08:42:00 作者：申佳 新闻来源：正义网 评论投稿 打印 转发 复制链接 小 | 中 | 大 字号 分享到： 正义网桂林12月2日电(通讯员 申佳)“请您和我们说一说小刚平时在学校的表现情况。”“小刚平时性格比较安静,也积极参加学校活动,和同学们相处的很好,我们老师希望能尽最大可能的帮助挽救小刚,让他回归到正确的道路上。”这是广西壮族自治区桂林市临桂检察院在学校开展社会调查时检察官与老师的对话。 据悉,该院对未成年人进行社会
　　正义网桂林12月2日电(通讯员 申佳)“请您和我们说一说小刚平时在学校的表现情况。”“小刚平时性格比较安静,也积极参加学校活动,和同学们相处的很好,我们老师希望能尽最大可能的帮助挽救小刚,让他回归到正确的道路上。”这是广西壮族自治区桂林市临桂检察院在学校开展社会调查时检察官与老师的对话。
　　据悉,该院对未成年人进行社会调查,要求未检检察官在办理涉罪未成年人案件时要根据未成年人犯罪的情况,走进未成年人平时居住的地方,向未成年人的父母兄弟等家属、社区工作人员询问调查了解未成年人的平时生活表现、邻里相处情况。同时该院未检检察官向未成年人在校的老师进行调查,了解未成年人的学习情况、在校表现、思想品德等情况。
　　同时,该院还要求检察官重点询问被害人关于涉罪未成年人实施犯罪的经过、引起矛盾的原由、涉罪未成年人及其家属对被害人的认罪悔罪情况,赔偿被害人情况等信息,向被害人询问案件处理的意见和建议,掌握被害人的生活情况和实际需求。
　　此外,该院还要求检察官根据调查情况制作调查报告,全面分析调查笔录中所反映的关于未成年人的平时表现情况。该院通过重点分析涉罪未成年人走向犯罪的影响因素,挖掘导致未成年人走向犯罪道路的原因。对于涉罪未成年人由于缺乏家庭关怀和教育“走偏”的情况,该院会强化对涉罪未成年人父母进行亲职教育,为未成年人父母分析平时家庭教育存在缺失或者方法不当的问题,从而教家长制定出适合未成年人的教育方案。该院还会根据情况,邀请学校经验丰富的教育工作者为家长讲解家庭教育的内容,就未成年人犯罪中家长的责任、在孩子服刑及释放后如何加强亲子沟通、改进家庭教育方式等问题进行指导,从而有效挽救“走偏”未成年人。
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造成未成年人犯罪的原因有哪些
　　导读：未成年人犯罪率上升是近几年来颇受社会关注的问题之一。是什么原因造成了未成年人会走上犯罪的道路呢?本文从客观和主观两方面的原因来分析。　　【客观原因】　　未成年人走上犯罪的道路，有着深刻的客...
　　导读：未成年人犯罪率上升是近几年来颇受社会关注的问题之一。是什么原因造成了未成年人会走上犯罪的道路呢?本文从客观和主观两方面的原因来分析。
　　【客观原因】
　　未成年人走上犯罪的道路，有着深刻的客观背景，主要受不良的家庭、学校、社会环境因素的影响。
　　1、家庭原因
　　家庭是社会的细胞，是社会诸因素的缩影，家庭教育、环境好坏，对青少年成长至关重要，家庭的不良影响主要表现在：
　　(1)家庭不健全，对子女失于管教
　　不健全的家庭往往压力大，生活紧张。单亲家庭的子女多得不到良好的家庭教育，缺少父母双方的关怀，享受不到应有的欢乐。一般说来民主的教育方式与和谐的家庭氛围有助于孩子的健康成长，而在离异和破裂的家庭中长大的孩子往往会产生反抗社会的不良心态和行为。有些离异家庭的子女无人教育，或受到父母的冷落歧视，他们幼小的心灵感受不到家庭的温暖，得不到应有的父爱、母爱，容易走上犯罪的道路。
　　(2)家庭管教不当
　　现在独生子女较多，有些家庭对子女溺爱纵容，百依百顺，放任自流，助长了小孩的任性，放荡不羁，娇宠和溺爱容易造成未成年人心理发展上的扭曲，形成不良的意识和行为习惯，如自私、任性、骄横、懒惰、粗暴、贪婪等，同时又缺乏独立生活能力，造成适应社会困难，长期娇宠、溺爱还会形成未成年人极端的 &自我中心&意识，凡是从个人角度出发，不达目的不罢休。这样，在个人利益，需要不能满足时，他们可能不择手段，甚至以身试法去追求和满足。有的父母只顾自己的工作或享乐，无力顾及子女。有些家长平时对子女不进行管教，出了问题非打即骂，有的甚至把孩子轰出家门或采取更为简单粗暴的方法。一些家长对子女过分粗暴，导致子女怕家长，对父母不说实话，父母难以觉察孩子的不良行为，也不可能及时制止其犯罪行为，从而导致其犯罪心理的恶性发展。家长之间对子女教育态度不一致，一方严厉，一方袒护的做法也不利于孩子良好性格的养成。家长是孩子的第一任教师，有的家长没有尽到自己的职责，他们自己有着各种不良的嗜好或忙于发家致富，无暇兼顾子女，使这些子女与社会上不三不四的人来往而学坏，导致走上违法犯罪的道路。
　　2、学校教书与育人脱节
　　在升学教育、应试教育的模式下，有些学校由于片面追求升学率，只抓智育，忽视德育尤其是法制教育，只管教书，不为育人，一些学校形成了重文化知识传授，轻政治思想和品德教育的倾向。不少中小学生普遍存在讲吃、讲穿，不愿劳动的现象，道德水平下降，组织纪律松弛，缺乏远大理想和信念，有些学生因成绩欠佳，受到教师和同学的轻视，对学习、学校产生反感。有些学校不重视对后进生的管理和教育，以&甩包袱&的错误方式把他们推向社会，使他们走向犯罪的边缘。
　　3、社会原因
　　经济的发展促使人们生活水平提高的同时，也潜滋暗长了一些腐朽思想与社会不良风气。不良的社会风气使青少年中个人主义，自私自利倾向日益得到强化，进一步毒化了社会风气，反过来又影响了青少年的不良心理，增加了犯罪发生的可能性。青少年已处于世界观的形成时期，面对拜金主义、享乐主义、唯利是图、损人利己的盛行缺乏抵御能力，这就使得某些青少年的价值取向发生重大偏差。近几年来，随着改革开放的深入发展，人民的生活水平有了很大提高，高档的宾馆、酒店、***不断兴建，有些青少年根本不考虑自身的经济实力如何，为了满足非分的欲望，便实施盗窃、抢劫等犯罪。特别是近年来城市兴起的游戏厅、网吧等，将那些无心上学的学生、青年吸引过去，沉迷于此，一旦欠债多了，便步入盗窃、抢劫等犯罪道路。
　　另外，文化垃圾也污染着未成年人的心灵，文化市场虽然多次清理整顿，但出于牟取暴利迎合低级趣味，还是有及少数经营者公然出售内杂大量不健康的宣扬暴力和***的书籍、杂志、音像制品。这样的文化市场环境，对未成年人的不良影响是显而易见的。
　　【主观原因】
　　分析客观原因的同时，我们也不能忽视其自身的主观原因，这是他们犯罪的内在动因。
　　1、文化水平低，法制意识薄弱
　　首先是由于未成年人正处于发育成长时期,无论生理和心理均未成熟,其人生观和世界观正处于逐渐形成阶段,故在此期间好奇心和模仿能力强,自控能力弱,情绪易走向偏激,易产生逆反心理,易盲目崇拜,其思想和行为常带有片面性、盲目性和一触即发且不计后果的特点。其次是未成年人犯罪的群体文化素质低,认知鉴别能力差&&文盲加法盲。在犯罪的未成年人中文化结构偏低,小学、初中一年级以下的居多,有的几近于文盲,由于文化水平低,势必影响他们的观察力、判断力、极易被不法之徒威逼利诱,误入歧途有的未成年人参与杀人、抢劫、盗窃等犯罪被捕获在接受公安人员讯问后竟然说:&我该说的都说了该让我回家了吧?&文盲加法盲,由此可见一斑。由于他们知识水平的局限和社会经验不足，认识问题偏重于直观和感性，理性判断能力差，因而遇事易冲动，行为缺乏自制力，从而导致犯罪，这是青少年犯罪最主要的主观原因。
　　2、缺乏正确的人生观，是非不明，荣辱不分
　　青少年时期是人生观形成的关键阶段，在这一阶段没有建立科学的理想信念，很容易脱离实际，片面追求某一方面，甚至铤而走险，误入歧途,往往是那些没有远大的理想,缺乏奋斗目标,没有正确的价值观和人生观,缺少修养,不懂得自尊自爱,思想品德差,学业成绩落后的双差生。他们不求上进,一味追求吃喝玩乐,没有心思学习,从厌学发展到逃学,再发展到弃学,过早步入社会,在不良因素诱惑下,走上歧途。
　　3、交友不慎
　　现代青少年追求时尚，喜欢结交朋友，尤其是现代传媒发达，交友方式多样，他们交际广泛，既有小朋友，又有成年朋友;既有在校生，又有社会青年;既有遵纪守法的好朋友，又有坏朋友，一旦交上坏朋友，就容易受其不良影响，甚至同流合污，走上犯罪的道路。
　　4、好奇心，好胜心强
　　现代青少年心理成熟快，感情易冲动且不能自控，容易误入歧途。如有的就是在性成熟过程中对生理常识缺乏了解而产生神秘感和好奇心，在外部条件影响和感情冲动下从事活动。未成年人好奇心和模仿能力强，大都经不住外界的各种诱惑，当其看到一些淫秽、凶杀的镜头和书刊时，便容易萌发出亲自尝试一下的念头。如某中学生看完凶杀影片后,产生好奇,于是萌生亲自作案,&考验公安机关破案能力&的念头。随即照搬影视情节,到其原邻居家作案,并制造一系列假象,试图转移侦破视线。回家后向其父亲讲述了作案过程,随后在母亲的陪同下到公安机关投案。
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