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一、阅读下面的文字，完成后面的题目。猎手贾平凹从太白山的北麓往上，越往上，树..一、阅读下面的文字，完成后面的题目。猎手贾平凹从太白山的北麓往上，越往上，树木越密越高，上到半山腰再往上，树木则越来越稀、越来越矮。待到大稀大矮的地方，繁衍着狼的族类，也居住着一户猎狼的人家。...2013届高考语文高效高分附解析训练：考点押题18相关文档专题pptpptpptdocdocdocdocdocdocdocpptpptpptpptpptpptpptpptpptppt
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阅读下面一篇小说，完成小题。（18分）猎&手 贾平凹①从太白山的白麓往上，越往上树木越密越高，上到山的中腰再往上，树木则越稀越矮，待到大稀大矮的境界，繁衍着狼的族类，也住了一户猎狼的人家。②这猎手粗脚大手，熟知狼的习性，能准确地把一颗在鞋底蹭亮的弹丸从***膛射出，声响狼倒。但猎手并不用***，特制一根铁棍，遇到狼故意对狼扮鬼脸，惹狼暴躁，扬手一棍扫狼腿，狼的腿是麻杆一般，着扫即断。然后挡腰直敲，狼腿软若豆腐，遂瘫卧不起。旋即弯两股树枝吊起狼腿，于狼的吼叫声中趁热剥皮，只要在铜疙瘩一样的狼头上划开口子，拳头伸出去于皮肉之间嘭嘭捶打，一张皮子十分完整。③几年里，矮林中的狼竟被猎杀尽了。④没有狼可猎，猎手突然感到空落，他常常在家喝闷酒，倏忽听见一声嚎叫，提棍奔出去，鸟叫风前，花迷野径，远近却无狼迹。这种现象折磨得他白日不能安然吃酒，夜里也似睡非睡，欲睡乍醒，猎手无聊得紧。⑤一日，懒懒地在林子中走，一抬头见前面三棵树旁卧有一狼作寐态，见他便遁。猎手立即扑过去，狼的逃路是没有了，就前爪搭地，后腿拱起，扫帚大尾竖起，尾毛动，发一面旗子。猎手一步步向狼走近，眯眼以手招之，狼莫解其意，连吼三声，震得树上落下一层枯叶。猎手将落在肩上的一片叶子拿了，吹吹上面的灰气，突然棍击去，倏忽棍又在怀里，狼却卧在那里，一条前爪已经断了。猎手哈哈大笑，迅雷不及掩耳将棍再要敲狼腰，狼狂风般跃起，抱住了猎手，猎手在一生中从未见过这样受伤而发疯的恶狼。棍掉在地上，同时一手抓住了一只狼爪，一拳塞进弯过来要咬手的狼口中直抵喉咙。人狼就在地上翻滚搏斗，狼口不能合，人手不放松。眼看滚至崖边了，继而就从崖头滚落数百米的崖下去。⑥猎手跌落到三十米，在崖壁上的一块凸石上，惊而发现了一只狼，此狼皮毛焦黄，肚皮丰满，一脑壳的桃花瓣。猎手看出这是狼妻。有狼妻就有狼家，原来太白山的狼果然并未绝种啊。⑦猎手跌落到六十米，崖壁窝进去一小小石坪，一只幼狼在那里翻筋斗。这一定是狼子。狼子有一岁吧，已经老长的尾巴，老长的白牙。这恶东西是长子，还是老二老三？⑧猎手跌落到一百米，看见崖壁上有一洞，古藤垂帘中卧一狼，瘦皮包骨，须眉灰白，一右眼瞎了，趴聚了一圈蚊虫。不用问这是狼父了。狡猾的老家伙，就是你在传种吗？狼母呢？⑨猎手跌到二百米，狼母果然又在一个洞口。⑩……⑾猎手和狼终于跌落到了崖根，失掉在斜出的一棵树上，树咔嚓断了，同他们一块坠在一块石上，复弹起来，再落在草地上，猎手感到剧痛，然后一片空白。⑿猎手醒来的时候，赶忙看那狼。但没有见到狼，和他一块儿下来已经摔死的是一个四十来岁的男人。（选自《太白山记》，人民文学出版社）1.划波浪线的第③节在文中有何作用？（4分）2.请从表达方式的角度鉴赏第⑤节划横线的句子。（3分）3.综合全文来看，你认为猎手是个怎样的人？请联系文中相关情节作分析。4.⑥—⑩节，作者细致描述了猎手跌落过程中的所见所想，请分析其目的何在。（4分）5.小说的结尾出人意料，有种荒诞的“聊斋”感，请谈谈你的理解。（3分）&
1.结构上：承上启下，收束全文，为下文的波澜陡起做铺垫。内容上：狼被猎尽，说明猎手杀狼数量之多，猎杀本领了得，才会有下文失去对手的百无聊赖，才会有突遇对手的故事波澜。2.运用了细节描写（动作描写），形象再现了猎手面对狼时的气定神闲，以及猎杀手段的娴熟残忍。3.文中猎手是一个残忍嗜杀，贪得无厌，人性扭曲的人。理由：能用***猎狼，却偏要用棍虐杀；活剥狼皮，手段极为残忍；无狼可猎，竟至于寝食难安；坠落山崖，仍念念不忘猎狼之事，把对方视为恶物，而没有意识到自己比对方更甚百倍。4.揭示了自然界生命脆弱的一面；即使是彪悍如狼者，也不得不依靠天然的屏障来寻求自保。猎手一路所见肚皮丰满的“狼妻”，翻筋斗的“狼子”，瘦皮包骨的“狼父”，坠落之时想到的仍然是猎杀，突出表现了猎手已完全失去了人之所以为人的“恻隐之心”，异化成了比狼还凶狠的动物。揭示了人性缺失的一面：处于死亡边缘却不醒悟，仍然盘算着将对手斩尽杀绝。5.示例1：结局是自然对人类下的追后通牒。与猎人一同摔下来的狼变成了四十来岁的男人，告诉人们：人类在屠戮狼群，破坏自然的同时，其实就是杀死自身。示例2：猎手无狼可猎，竟至于寝食难安，于精神恍惚间误将他人作狼加以猎手。作者写作意图无非是想揭示人类的残忍嗜杀，贪得无厌，终将导致害人害己。示例3：结尾猎手看到死的是个四十来岁的男人，而地上却没有狼，作者似乎是想引导我们设想，这只是猎手的灵魂在俯视一切。这样一来，作者的写作意图也就不言而喻：人与自然的斗争，人类也许能占有一时的上风，但终将遭到自然的报复。【解析】1.本题考查学生理解文段在文中作用的能力。理解文段在文中的作用一般从结构、内容上来考虑即可。第③节在结构上主要是承上启下的作用，在内容上主要是体现小说的主题（揭示了人性缺失的一面：处于死亡边缘却不醒悟，仍然盘算着将对手斩尽杀绝）。2.本题考查学生对表达方式的运用能力。划线句子主要是运用了“动作描写”，作用主要是突出猎人的形象。3.本题考查学生分析猎手人物形象的能力。根据文章中对“猎手”的描写情节来分析“猎手”这一人物形象即可。4.本题考查学生理解情节安排的用意的能力。根据猎手在跌落悬崖那一刻关注的依然是“狼”这一情节的生动描写来理解作者情节安排的用意，用意主要是来揭示文章的主题。5.本题是一道开放题。结合文章的内容作出自己的理解即可。&
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来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面一篇小说.完成文后问题. 人性的爱抚 ①这是个不大的小镇.中午的街道寂寥无人.树叶都打着卷.暗淡而倦怠地耷拉着.偶尔有一阵风.也极微小极细弱.还未感觉到.就消逝在热气中了. ②店铺的男人不禁有些困乏.趴在柜台上打起盹儿来.朦胧中.他被一阵声音惊醒.靠门的地方.一个年轻人正向里边探头探脑地张望着.他正要问些什么.年轻人突然又退了出去.他警惕地四下打量了一下自己的铺面.发现并无异样.他正要继续打盹.年轻人又探头进来. ③“你要买点什么? 他不失时机地问. ④“我.我-- 年轻人有些慌乱.支支吾吾半天.也没说出什么来.他觉得事情有些蹊跷.就仔细打量起这个年轻人:除了满身的疲惫和蓬乱的头发外.穿戴还算整齐,最显眼的.是他背后的那把古琴.颜色红红的.像一簇火焰在燃烧. ⑤“你到底有什么事? 这次问话时.他故意让自己的语气变得耐心些. ⑥“我.我是个学生.要参加来年高考.考试之前.我想去市里师范学校找个老师辅导辅导-- 男人很机敏:“那你是问去市里的路吧? ⑦“不.不.我不是--我父亲老早就去世了.母亲养我已经很吃力了.我想.我想为您弹支曲子-- 年轻人似乎用尽了自己所有的力气和勇气. ⑧听了年轻人的一番话.男人这才明白了.刚要开口.突然帘子一撩.从里屋走出一个睡眼惺忪的女人.“出去.出去.你们这号人我见得多了.无非就是编个谎话骗钱.没门! 女人说话像连珠炮一样. ⑨男人似乎没有听到女人在说些什么.他起身把自己坐的凳子拿过来.轻轻地放下:“孩子.坐下来.弹一曲吧. 然后便静静地站立在一旁.欣赏而又专注地看着年轻人.乐声响起.偌大的店铺里.顿时像有一股清泉汩汩流淌.又似有一阵清风幽幽吹拂.时而低沉.时而绵长.营造出一种高雅曼妙的意境. ⑩一曲终了.男人觉得他已明白了一切.就在他走向那个放着营业款的抽屉时.女人快步上前.一把按在抽屉上.又开始数落起来.男人有些不耐烦了:“我不相信他是个骗子.至少.他的琴声是纯洁的! 几年后.一位在音乐上颇有造诣的老师.在大学课堂上为学生讲起了这个故事:“--我在去那家店铺前.已经去了很多家.但都被轰了出来.冷眼.嘲笑甚至是谩骂.几乎使我丧失了继续求助的勇气.其实.不瞒大家--那个中午我看到店铺里的男人睡着了.心里陡然升起了一种从未有过的邪念--偷一笔钱.甚至我当时想.即使在这里不成功.我也要在下一个地方得到它.然而那个男人平和地接纳了我.他给了我钱.更重要的是.他那句`至少他的琴声是纯洁的’像一道耀眼的光芒.映照在我的心灵深处.荡涤着我内心的尘垢.把我从那个危险的边缘拉了回来. “是的. 他说.“一颗在困境中的心灵本已脆弱.但在人性这双大手的爱抚下.即将跌倒的生命又重新站了起来.因为没有一个灵魂自愿蒙尘. 1．开头的环境描写对后文的情节发展有什么作用? 2．第⑩段中那位老师说他当时“心里陡然升起了一种从未有过的邪念 .前文的哪些具体描写可以看出他当时有过“邪念 ? 3．文中两次描写店铺女主人的作用是以女主人的 反衬男主人的 .4．根据对文章内容的理解.回答下面两个问题.(1)第⑧段中写道“听了年轻人的一番话.男人这才明白了 .此时男人明白了什么? (2)第⑩段中写道“一曲终了.男人觉得他已明白了一切 .此时男人又明白了什么? 5．根据你对文章内容的理解.结合链接材料.围绕“当今社会需要`人性的爱抚’ 这个话题谈谈你的认识.(要求见解深刻.理由充分.字数不超过100字)[链接材料](1)日.郑民生在南平市实验小学门口.手持水果刀刺向13名小学生.致使8人死亡.5人重伤.据了解.郑民生曾是延平区马站社区卫生服务站医生.2009年6月辞职后.屡次求职未果.生活日益窘迫.他一直未成家.与家人.邻里关系也不融洽.心理学家认为:在排除患有重度精神疾病的情况下.一个人在物质上.精神上屡遭挫折时.如果无法及时调整心理冲突.就会出现过激行为.(2)近期.深圳富士康科技集团连续发生员工坠楼自杀事件.人们在悲叹生命逝去的同时也不禁要问:这种高频度的坠楼自杀事件发生的原因到底是什么呢?一些心理学专家通过调研发现:管理方法简单粗暴.劳动强度大.长期被漠视.身心疲惫无法排解以及性格孤僻.情感受挫.家庭突遭变故等诸多因素.导致了一系列悲剧的发生.
来源：湖北省月考题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面一篇小说.完成文后问题. 人性的爱抚 ①这是个不大的小镇.中午的街道寂寥无人.树叶都打着卷.暗淡而倦怠地耷拉着.偶尔有一阵风.也极微小极细弱.还未感觉到.就消逝在热气中了. ②店铺的男人不禁有些困乏.趴在柜台上打起盹儿来.朦胧中.他被一阵声音惊醒.靠门的地方.一个年轻人正向里边探头探脑地张望着.他正要问些什么.年轻人突然又退了出去.他警惕地四下打量了一下自己的铺面.发现并无异样.他正要继续打盹.年轻人又探头进来. ③“你要买点什么? 他不失时机地问. ④“我.我-- 年轻人有些慌乱.支支吾吾半天.也没说出什么来.他觉得事情有些蹊跷.就仔细打量起这个年轻人:除了满身的疲惫和蓬乱的头发外.穿戴还算整齐,最显眼的.是他背后的那把古琴.颜色红红的.像一簇火焰在燃烧. ⑤“你到底有什么事? 这次问话时.他故意让自己的语气变得耐心些. ⑥“我.我是个学生.要参加来年高考.考试之前.我想去市里师范学校找个老师辅导辅导-- 男人很机敏:“那你是问去市里的路吧? ⑦“不.不.我不是--我父亲老早就去世了.母亲养我已经很吃力了.我想.我想为您弹支曲子-- 年轻人似乎用尽了自己所有的力气和勇气. ⑧听了年轻人的一番话.男人这才明白了.刚要开口.突然帘子一撩.从里屋走出一个睡眼惺忪的女人.“出去.出去.你们这号人我见得多了.无非就是编个谎话骗钱.没门! 女人说话像连珠炮一样. ⑨男人似乎没有听到女人在说些什么.他起身把自己坐的凳子拿过来.轻轻地放下:“孩子.坐下来.弹一曲吧. 然后便静静地站立在一旁.欣赏而又专注地看着年轻人.乐声响起.偌大的店铺里.顿时像有一股清泉汩汩流淌.又似有一阵清风幽幽吹拂.时而低沉.时而绵长.营造出一种高雅曼妙的意境. ⑩一曲终了.男人觉得他已明白了一切.就在他走向那个放着营业款的抽屉时.女人快步上前.一把按在抽屉上.又开始数落起来.男人有些不耐烦了:“我不相信他是个骗子.至少.他的琴声是纯洁的! (11)几年后.一位在音乐上颇有造诣的老师.在大学课堂上为学生讲起了这个故事:“--我在去那家店铺前.已经去了很多家.但都被轰了出来.冷眼.嘲笑甚至是谩骂.几乎使我丧失了继续求助的勇气.其实.不瞒大家--那个中午我看到店铺里的男人睡着了.心里陡然升起了一种 从未有过的邪念--偷一笔钱.甚至我当时想.即使在这里不成功.我也要在下一个地方得到它.然而那个男人平和地接纳了我.他给了我钱.更重要的是.他那句'至少他的琴声是纯洁的'像一道耀眼的光芒.映照在我的心灵深处.荡涤着我内心的尘垢.把我从那个危险的边缘拉了回来. (12)“是的. 他说.“一颗在困境中的心灵本已脆弱.但在人性这双大手的爱抚下.即将跌倒的生命又重新站了起来.因为没有一个灵魂自愿蒙尘. 1．开头的环境描写对后文的情节发展有什么作用? 2．第⑩段中那位老师说他当时“心里陡然升起了一种从未有过的邪念 .前文的哪些具体描写可以看出他当时有过“邪念 ? 3．文中两次描写店铺女主人的作用是以女主人的 反衬男主人的 .4．根据对文章内容的理解.回答下面两个问题.(1)第⑧段中写道“听了年轻人的一番话.男人这才明白了 .此时男人明白了什么? (2)第⑩段中写道“一曲终了.男人觉得他已明白了一切 .此时男人又明白了什么? 5．根据你对文章内容的理解.结合链接材料.围绕“当今社会需要'人性的爱抚 '这个话题谈谈你的认识.(要求见解深刻.理由充分.字数不超过100字)[链接材料](1)日.郑民生在南平市实验小学门口.手持水果刀刺向13名小学生.致使8人死亡.5人重伤.据了解.郑民生曾是延平区马站社区卫生服务站医生.2009年6月辞职后.屡次求职未果.生活日益窘迫.他一直未成家.与家人.邻里关系也不融洽.心理学家认为:在排除患有重度精神疾病的情况下.一个人在物质上.精神上屡遭挫折时.如果无法及时调整心理冲突.就会出现过激行为.(2)近期.深圳富士康科技集团连续发生员工坠楼自杀事件.人们在悲叹生命逝去的同时也不禁要问:这种高频度的坠楼自杀事件发生的原因到底是什么呢?一些心理学专家通过调研发现:管理方法简单粗暴.劳动强度大.长期被漠视.身心疲惫无法排解以及性格孤僻.情感受挫.家庭突遭变故等诸多因素.导致了一系列悲剧的发生.
阅读下面一篇小说.完成文后习题. 太 阳 语 方英文 我的书房处在一个大深坑里的二层楼的底层.这排房子东西走向.阴暗潮湿.尤其是四周的楼房冲天而起之后.这排房子几乎再也见不到阳光了.不过这样也有好处.门庭冷落.安静自在.倒是个读书写作的绝佳境地.只是大白天浪费电而已. 每天早餐过后.我会走进书房.读一读.写一写.累了困了.就泡杯清茶.在氤氲的茶香中点上一支烟.抬头看看窗外的世界.那逼仄的一线天空偶尔也会飞过几只不知名的小鸟.把我的思绪带向远方--那时.我自以为没有比这更快活的事情了. 一天早晨.我正写到妙处.窗纱外忽然穿进一束阳光.如探照灯般绕来绕去.把个宁静的斗室照得一片明亮.我刚站起来.那束阳光就钉在我的脸上.一动也不动.使我无法睁开眼睛.我有点气恼.猛地举起拳头.那束阳光一下子不见了.我睁开眼睛.却是一团黑洞.过了一阵才隐约发现.那是个孩子.晃着小圆镜.在玩太阳呢.我也不去计较.坐下来继续写作.可是刚写了一句.那束阳光又跑进来了.在我的额头上锯过来.锯过去的. 我有点愤怒了.就起身出了门.快步上完几十级台阶.我想教训教训那个顽童.然而.一见我来了.那孩子却一脸愉快的表情.我也不好发作.因为他坐在轮椅上--我从此知道了这个孩子名叫瓦片.今年8岁了.父母都是工人.工作很忙.他们早晨上班时.就把轮椅推到外面.让孩子晒太阳.自己玩. 我冲他笑了笑.依然回到书房写作.以免灵感走失. 可是.一连几天的早晨.只要我一坐到书桌前.那束阳光便跳跃进来.如小猫捕鼠.东闪西蹦的.它虽然悄无声息.却扰人心绪.我想我应该跟那个孩子谈谈.告诉他有意打扰别人的工作是不礼貌的.是缺乏教养的表现. “瓦片. 我叫他.“你干吗老往我的房间里照太阳呢? “我跟你说话呀.叔叔. 我惊讶不已. “我天天看你.好长好长时间了.人家都是一伙一伙儿地上班去了.只有你一个人在黑房子里.我天天看你的头.头低着--你在里面哭吧?可怜的.又没有人和你说话.我让妈妈给我买个小镜子.可她说:`男孩子照镜子,多丢人!’爷爷从乡下来了.才给我买了一个--叔叔.你干吗哭呢?你别哭了.只要出太阳.我天天早上都和你说话.你不会急死的. 这是我平生第一次知道了阳光还有一种语言功能.而告诉我这一知识的.竟是一个这样的孩子! 以后.我每天清晨都在小男孩那束时断时续的阳光的陪伴下写作.它激发了我的灵感.我终于写出了一部成功的作品. 又是一个天朗风清的早晨.电视台来了两个人采访我.问我是怎么写出了这样一部成功的作品的.“走,到我的书房后,你们就明白了. 我领着客人下到我那个黑乎乎的房间.然后我坐到书桌前.请他们欣赏那束定时出现的阳光.可是.十几分钟过去了.却没有一点动静.我忍不住了.就跑出去找那个可爱的孩子.只见他手里拿着小圆镜.所不同的是.小圆镜被一块小手帕包得严严实实的. “瓦片.你今天干吗不跟我`说话’呢? “哦.我今天不了. 孩子露出灿烂的微笑.“今天有他们跟你说话.我就用不着照太阳啦. 后来.电视台播放了对我的专题访谈.题目就叫做“太阳语 -- (1) 谈谈小说标题“太阳语 的含义. (2) 通读全文.你觉得文中的“瓦片 是个怎样的孩子? (3) 请简要梳理“我 的情感变化过程. (4) 小说刻画小男孩主要采用了什么描写方法?其作用是什么? (5) 请就这篇小说的内容主旨或写作特点进行探究.质疑.并在你探究.质疑的基础上提出一个问题.然后谈谈自己对这个问题的看法. 问题: 看法:
来源：学年江苏省九年级中考二模语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面一篇文章.完成文后题目. 父亲坐在黑暗中 杰罗姆?魏德曼 父亲有个怪习惯.他喜欢独自一个人坐在黑暗里.有时我回家很晚.家里一片漆黑.我蹑手蹑脚进屋.在漆黑一团里脱衣上床.睡前我有上厨房喝一杯水的习惯.我赤脚走路.没有弄出任何声音.我进厨房的时候.差点给父亲绊了一跤.父亲穿着睡衣睡裤.正坐在厨房里的椅子上抽烟斗. “啊.是爸爸. 我说. “啊.是你. “爸.您为什么不上床? “我就去. 他说. 不过他还是坐在那儿.我睡了一大觉醒来.发觉他还坐在那儿.吧嗒吧嗒抽烟斗. ①我在房间里读书.我听见母亲进屋就寝.听见弟弟上床.听见姐姐进来.卸妆梳洗.窸窸窣窣.她忙完后周围一片寂静.一会儿.我听见母亲跟父亲说晚安.我继续读书.过了一会儿.我口渴了.去厨房喝水.我差点儿又一次被父亲绊倒. 有好几次他都是这样地使我吃一惊.我忘了他会坐在那里. “爸.你不睡觉在想些什么? “没什么. 他回答. 那么这是在干什么呢? 我想象了所有可能情况.我家不富.但父亲为钱而犯愁时.是不会不声不响的.不可能是为了自己身体.因为若身体不好.他也不会沉默寡言的.我们个个身强体壮.那么会不会是想念他的兄弟.会不会想他的父母亲?不过他们全死了.而且他也不会那样绞尽脑汁细想他们的.我说的“绞尽脑汁细想 .那不是真的.他不会冥思苦索.他看起来甚至从来不曾好好想过什么.他看上去显得太平和了.唯其太平和以致他不大冥思苦想什么.父亲的行为着实使我不安. 他为什么会坐在那里.与黑暗为伴呢?是不是他的脑子不如从前一样管用了?他看起来甚至并不比五年前更老.每个人都注意到这一点.人们都说他保养得很好.尽管如此他却在深更半夜独自坐在黑暗里.抽烟想心事.眼睛眨都不眨.盯视前方. 终于.我生气了. “爸爸.出了什么事情? “没事.儿子.什么事情也没有. 但是这次我决心打破砂锅问到底. “那么为什么一直坐在这儿.冥思苦想到深更半夜? “儿子.那是休息.我喜欢. 我无言以对.明天他还会坐在那儿的.我还会被困扰的. “呵.爸.您想些什么呢?什么事情使您烦恼昵?您在想些什么? “没什么事情使我烦恼.我很好.那真是休息.就那么回事.去睡觉吧.孩子. 夜已深.屋外街道阒寂无声.屋内一团漆黑.我轻轻地上楼.楼梯吱吱发出声响. 我脱下衣服.然后又发现自己有点口渴.我赤脚走到厨房间.到之前我就知道父亲准在那儿.我能看见父亲弓背坐在愈发漆黑的黑暗里的身影.他坐在同一张椅子上.他的胳膊肘支在膝盖上.嘴里叼着熄火的旱烟管.眼睛一眨不眨直盯着前方.他似乎不知道我在此.他没有听见我进来.我静依门框.注视着他. ②万籁俱寂.但深夜里还是有这样或那样的声息.当我一动不动站着的时候.我开始留心谛听.冰箱上的闹钟发出滴滴答答的声音,夜空里间或传来一辆机动车穿街过巷的隆隆声,街上的废纸被微风吹起.窸窸声隐约可闻,人们窃窃私语之声如轻柔的呼吸.此起彼伏.嗯--这一切让人产生一种愉悦奇妙而又特殊的感觉. 口渴使我从沉迷中醒来.我轻松愉快地走进厨房. “喂.爸爸. 我说. “啊.儿子. 他说.他的声调很低.声似梦中呢喃.他并未移动身子.也未停止聚精会神的凝视.我找不到水龙头.窗外路灯的暗淡光影只是使屋里显得更暗.我够着了屋中央的一条灯绳.我拉亮了灯. 父亲身子一阵痉挛.仿佛被什么东西咬了一口. “爸.出了什么事? 我问. “没事. 他说.“我不喜欢光亮. 我把灯关上了.我慢慢地喝水.我自己对自己说.我必须把事情弄个水落石出. “为什么你不上床?为什么你这么晚了还坐在这? “这样对我挺好. 他说.“我不习惯光亮.我做小孩子那阵在欧洲.那时我们没有照明灯. 我的心里跳了一下.我快活得连气都屏住了.我想我明白了.我想起了父亲少年时代在奥地利的故事.我看见房梁很宽的那种小吃店.我祖父呆在栅栏后面.天已晚.顾客散尽.而父亲也打开了盹.我看见那张烧着煤块的睡炕.火苗呼呼窜动着.那间屋子已很暗.且变得愈来愈暗.我看见一个小男孩儿蹲伏在一堆放在一个大壁炉旁边的嫩树枝上.他被照亮了.眼睛一眨不眨地呆望着炉里的灰烬.那个男孩儿就是我的父亲. 我想起了我静静地立在门边注视着父亲时所感受的那些愉快时刻. “爸.您的意思是说这没什么不好?您坐在黑暗里只是因为您喜欢吗? 我发现.我要压抑声调中不断增加的快乐似乎挺难. “当然是呵.我不能在灯光底下想事. 父亲说. 我放下了玻璃杯.转身回房间时对父亲说:“晚安.爸爸. “晚安! 父亲回应. 不多久我又回来了.“爸爸.您想些什么呢? 我又问. 他的声调似从远方传来.声音很轻.且是老调重复.“没什么. 他说得很柔和.“没什么要紧事. (选自 上海文艺出版社版.朱佳良译.有删改) 1.面对“父亲坐在黑暗中 这一行为.“我 经历了哪些情感的变化?请结合文章内容作简要分析. [答] 2.请从内容和结构两个方面对小说画线①处描写的特点和作用作简要分析. [答] 3.联系上下文.探究文中②处划线句子在文中所起的作用. [答] 4.结合小说对人物的多种描写手法.说说“父亲 是一个怎样的人? [答] 5.阅读全文.谈谈你对题目“父亲坐在黑暗中 含义的理解. [答]
来源：学年福建南平三中初二下学期半期考试语文试卷（人教版）（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面这篇小说.完成文后题目. 雁 阵 ①狗娃冷冷地瞅着驼爷颠儿颠儿地晃来.双眼就变成两柄利剑. ②他来了.他还算是条汉子. ③(A)晚秋的野地死静死静.身后的湖水像面硕大无朋的镜子.狗娃分明感到.袖子里的刀已急不可耐蠢蠢欲动了. ④驼爷在狗娃面前驻了足.或许是走得急了些吧.额上竟排满了豆大的汗粒. ⑤“好天! 驼爷歪起头.不无吃力地瞅着蓝空的日头. ⑥狗娃没料到驼爷此刻还有雅兴评论天气的好坏.心就有些发躁.“你果真来了! 狗娃咬牙切齿.恶狠狠地吐出一句. ⑦“哪能不来呢? 驼爷说.驼爷的厚嘴唇一个劲儿地抿动.“一接到你的信.我的心便踏实了.你总算出来了.且在城里找了份工作.这比啥都好! ⑧这个老狐狸.嘴倒甜!“行啊你.把我整进大牢里一呆就是五年.我狗娃真该好好报答报答你! ⑨眯起眼.驼爷读狗娃脸上的那道月牙疤.“你也真够狠的.一夜间毁了那么一大片林子. 驼爷把目光撒向湖畔.五年前倒下的松林.至今还在他的心头滴血.“呐.我又栽上了. 驼爷喃喃着.驼爷是个护林员. ⑩“哼! 狗娃重重射出一口浓痰.蓦地从袖管里抽出那把长刀.(B)阳光兴奋地在刀片上一闪.又一闪. 11嗬嗬嗬.驼爷笑了.笑得极坦然:“好歹当过兵.打过仗.啥家伙没见识过? 12狗娃一愣.顿觉眼前这个驼背老头很有些不好对付.但还是大声吼道:“你就不怕我一刀捅死你? 13驼爷仿佛什么也没听见一样.款款地卷好一支烟.款款地抽.“狗娃不是人?狗娃一点人味也没有?我不信! 说罢.驼爷又哑哑地笑.竟一脸的灿烂. 14怎么会是这样?其实.狗娃也没打算把驼爷咋样.狗娃只想让驼爷跪在地上求饶.然后狠狠地踢他一脚.再骂一句:“滚吧.爷不跟你一般见识.你这条老狗! 可事情发展得令狗娃不知所措了. 15“咦呀! 驼爷扔掉烟头.又歪起脖看天.狗娃也扬起了头. 16(C)雁阵.一群排***字形的大雁.徐徐地朝南飞去.太阳赤灿赤灿.雁阵渐渐地融进那耀眼的光芒里.一首生命的诗.在蓝空中吟唱. 17他呆了.他也呆了. 18手中的刀陡地落到了地上.狗娃拾起刀.看了看.用力抛进湖里.沿着来路.狗娃大步而去. 19“狗娃! 驼爷喊道.“你就忍心不回家看看爹娘?这几年.他们想你快想疯了! 20狗娃没回头.不混出个人样来.绝不见爹娘!(D)狗娃的双眼溢满了浊泪. 1.第14段中说“可事情发展得令狗娃不知所措了 .这“事情 具体指什么?狗娃为什么“不知所措 ? (1)事情: (2)不知所措的原因: 2.“驼爷 身上有着忠于职责.不畏强横.镇静自若.关心他人等优秀品质.请你从文中找出相应的内容来应证这些结论. (1)忠于职责: (2)不畏强横: (3)镇静自若: (4)关心他人: 3.对文中四个画线句子点评有误的一项是 (A)此处的景物描写.渲染的是一种紧张的氛围. (B)此处的景物描写从正面刻画了狗娃面对“仇人 急于报复的心理. (C)“雁阵 的出现.化解了两个人物的矛盾冲突.推动了故事情节的发展. (D)细腻传神地表现了狗娃的变化.突出了“人性美 的崇高的感召力.
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