古代汉语学的一些题目是非题1、关羽、张飞等不悦,先主解之曰：孤之有孔明,犹鱼之有水也.愿诸君勿复言” （《三国志.诸葛亮传》）中,“解”为为动用法.2、在“又降霁云,云未应”（韩愈《张中丞传后叙》）中,“降”为动词的一般用法3、由于前后分句的主语常常不一致,主语又因省略经常不出现,所以古文中有暗换主语的现象4、殚其地之出,竭其庐之入”（柳宗元《捕蛇者说》）中,“出”与“入”都是动词用 作名词5、在“公子为人仁而下士,士无贤不肖,皆谦而礼交之,不敢以其富贵骄士”《史记.魏 公子列传》中,“礼”为名词作状语,表示依据.多选题1】下列各词中具有双声关系的是选项: a、伶俐 b、栖迟 c、美满 d、田园 e、经济2“传曰：‘万物之怪,书不说. ’”（《荀子．天论》）,句中“传”的意义和是选项: a、古代经书 b、对经典的解释 c、先生的传授 d、Zhuàn e、chuán 3、词义变化的类型选项: a、词义的缩小 b、词义的扩大 c、词义的侧重点不同 d、词义的转移4、造成一字多音的原因是选项: a、造字之初就多音 b、由于“破读” c、由于假借 d、由于声旁一字多音 e、由于“通假” 5 根据提示的古代词义,下列字中一字记多词的是选项: a、女（1）女子（2）你 b、北（1）北方（2）失败 c、耳（1）耳朵（2）表示限止语气 d、然（1）燃烧（2）如此 e、假（1）借（2）代理的,非正式的 单选1“当此之时,专威定功,安危之本,在于此矣”（贾谊《过秦论》）,句中的合成词 有 a、一个 b、两个 c、三个 d、四个2“孟尝君使人给其食用”（《战国策.齐策》）,句中“给”的词义是选项: a、供给 b、给予 c、供应 d、给养________________________________________3、世幽昧以眩曜兮,孰云察余之善恶?”（屈原《离骚》）,句中合成词有选项: a、一个 b、两个 c、三个 d、四个4“夫因兵死守蓬茅,麻苎衣衫鬓发焦”（杜荀鹤《山中寡妇》）,句中“兵”的词义 是选项: a、士兵 b、军队 c、武器 d、战争5“唐氏之弃地,货而不售”（柳宗元《钴?潭西小丘记》）,句中“货”的词义是选项: a、出卖 b、货物 c、售出 d、售不出去6“今之嗣主,忽于至道,皆昏于教,乱于治,迷于言,惑于沉于辩,溺于辞” （《战国策.秦策》）中,引进动作行为主动者的“于”应是选项: a、所有的“于”
b、第一、七个“于”
c、第二、三个“于”
d、第四、五个“于7“亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》,身长八尺,每自比于管仲.乐毅,时人莫之许也” （《三国志.诸葛亮传》）,句中的前置宾语是选项: a、时人
d、管仲、乐毅8“姜氏何厌之有”（《左传.隐公元年》,）句中的前置宾语是选项: a、姜氏 b、何 c、何厌 d、之9“譬若以肉投馁虎,何功之有哉”（《史记.魏公子列传》）,句中的前置宾语是选项: a、何 b、何功 c、之
d、肉10“死马且买之五百金,况生马乎?”（《战国策.燕策》）,句中省略的是选项: a、于 b、以
c、与 d、而
是非题1、 非 2、 非3、是4、 非5、 是多选题1】下列各词中具有双声关系的是选项:a、伶俐c、美满e、经济2“传曰：‘万物之怪,书不说.’”（《荀子．天论》）,句中“传”的意义和是选项:a、古代经书d、Zhuàn3、词义变化的类型选项:a、词义的缩小b、词义的扩大d、词义的转移4、造成一字多音的原因是选项:b、由于“破读”c、由于假借e、由于“通假” 5 根据提示的古代词义,下列字中一字记多词的是选项:a、女（1）女子（2）你b、北（1）北方（2）失败c、耳（1）耳朵（2）表示限止语气d、然（1）燃烧（2）如此单选1“当此之时,专威定功,安危之本,在于此矣”（贾谊《过秦论》）,句中的合成词 有a、一个2“孟尝君使人给其食用”（《战国策.齐策》）,句中“给”的词义是选项:b、给予3、世幽昧以眩曜兮,孰云察余之善恶?”（屈原《离骚》）,句中合成词有选项:a、一个4“夫因兵死守蓬茅,麻苎衣衫鬓发焦”（杜荀鹤《山中寡妇》）,句中“兵”的词义 是选项:d、战争5“唐氏之弃地,货而不售”（柳宗元《钴?潭西小丘记》）,句中“货”的词义是选项:a、出卖6“今之嗣主,忽于至道,皆昏于教,乱于治,迷于言,惑于沉于辩,溺于辞” （《战国策.秦策》）中,引进动作行为主动者的“于”应是选项:d、第四、五个“于7“亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》,身长八尺,每自比于管仲.乐毅,时人莫之许也” （《三国志.诸葛亮传》）,句中的前置宾语是选项:c、之 8“姜氏何厌之有”（《左传.隐公元年》,）句中的前置宾语是选项:c、何厌9“譬若以肉投馁虎,何功之有哉”（《史记.魏公子列传》）,句中的前置宾语是选项:b、何功10“死马且买之五百金,况生马乎?”（《战国策.燕策》）,句中省略的是选项:b、以
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来源：黄冈中学作业本 九年级语文（上册） 人教版
阅读下列短文.完成下面问题.
亮少有逸群之才.英霸之器.身长八尺.容貌甚伟.时人异焉.遭汉末扰乱.随叔父玄避难荆州.躬耕于野.不求闻达.时左将军刘备.以亮有殊量.乃三顾亮于草庐之中.亮深谓备雄姿杰出.遂解带写诚.厚相结纳.及魏武帝南征荆州.刘琮举州委质.而备失势.众寡无立锥之地.亮时年二十七.乃建奇策.身使孙权.求援吴会.权既宿服仰备.又睹亮雅.甚敬重之.即遣兵三万人以助备.备得用与武帝交战.大破其军.乘胜克捷.江南悉平.后力求西取益州.益州既定.以亮为军师将军.备称尊号.拜亮为丞相.及备殂没.嗣子幼弱.事无恶不惩.无善不显.至于吏不容奸.人怀自厉.首不拾遗.强不侵弱.风化肃然也.
当此之时.亮进欲龙镶虎视.包括四海.退欲跨陵边疆.震荡宇内.又自以为无身之日.则未有能蹈涉中原.抗衡上国者.是以用兵.显耀其武.然亮才.于治戎为长.奇谋为短.理民之干.优于将略.而所与对敌.或值人杰.加众寡不侔.攻守异体.故虽连年动众.未能有克--盖天命有归.不可智力争也.
1．下列句子中加粗词的意义.与现代汉语不同的一项是
A．亮少有逸群之才.英霸之器
B．随叔父玄避难荆州
C．权既宿服仰备.又睹亮雅.甚敬重之
D．而所与对敌.或值人杰.加众寡不侔
2．下列各句是补出的省略成分.正确的一项是
A．亮时年二十七.乃建孙权.求援吴会
B．遭汉未扰乱.荆州
C．权既宿仰备(之).又睹亮奇雅.甚敬重之
D．又自以(之)为无身之日.则未有能蹈涉中原.抗衡上国者
3．下列句子在文中的意思.正确的一项是
A．遣兵三万人以助备--派三万兵做好战斗准备
B．未有能蹈涉中原.抗衡上国者--没有建立全国统一政权.没有与魏晋抗衡的人
C．故虽连年动众.未能有克--所以连年兴兵.没有取得成功
D．所与对敌.或值人杰.加众寡不停--和他对战的敌手.有时是杰出人物.加上众寡不等.
来源：浙江省月考题
题型：阅读理解与欣赏
文言文阅读.
亮少有逸群之才.身长八尺.容貌甚伟.时人异焉.遭汉末扰乱.随叔父玄避难荆州.躬耕于野.不求闻达.时左将军刘备以亮有殊量.乃三顾亮于草庐之中.亮深谓备雄姿杰出.遂厚相结纳.及魏武帝①南征.荆州刘琮举州委质②而备失势.众寡③而无立锥之地.亮时年二十七.乃建④奇策.身使孙权.求援吴会⑤.权既宿服仰备.又睹亮奇雅.甚敬重之.即遣兵三万人以助备.备得用与武帝交战.大破其军.乘胜克捷.江南悉平.后亮助备又西取益州.益州既足.以亮为军师.将军备称帝号.拜亮为丞相.
(选自晋·陈寿)
[注释]①魏武帝:曹操.②举州委质:把整个荆州作为见面礼送给曹操.③众寡:人数少.④建:提出.⑤吴会:吴国. 1.下列句子中加粗的词解释错误的一项是( )A.及魏武帝南征
B.躬耕于野
C.乃三顾亮于草庐之中
D.乃建奇策 2.下列各组句子中加粗词的意义和用法不同的一项是( ) A.躬耕于野 然侍卫之臣不懈于内 B.乃建奇策 羽.飞乃止 C.即遣兵三万人以助备 以光先帝遗德 D.甚敬重之 先主器之 3.用现代汉语写出下面文言句子的意思.益州既足.以亮为军师.
4.请根据选文.写出诸葛亮辅佐刘备做了哪些事情?
来源：广东省期中题
题型：阅读理解与欣赏
文言文阅读. 亮少有逸群之才.身长八尺.容貌甚伟.时人异焉.遭汉末扰乱.随叔父玄避难荆州.躬耕于野.不求闻达.时左将军刘备以亮有殊量.乃三顾亮于草庐之中.亮深谓备雄姿杰出.遂厚相结纳.及魏武帝①南征.荆州刘琮举州委质②而备失势.众寡③而无立锥之地.亮时年二十七.乃建④奇策.身使孙权.求援吴会⑤.权既宿服仰备.又睹亮奇雅.甚敬重之.即遣兵三万人以助备.备得用与武帝交战大破其军乘胜克捷.江南悉平.后亮助备又西取益州.益州既足.以亮为军师.将军备称帝号.拜亮为丞相.(选自晋·陈寿) [注释]①魏武帝:曹操.②举州委质:把整个荆州作为见面礼送给曹操.③众寡:人数少.④建:提出.⑤吴会:吴国.1.下列各组句子中.划线词语意义相同的一项是(
)A.乃三顾亮于草庐之中/顾野有麦场B.乃建奇策/策之不以其道C.身使孙权/因使唐雎使于秦D.江南悉平/事无大小.悉以咨之2.用斜线“/ 为文中画线的句子断句.只限两处.备得用与武帝交战大破其军乘胜克捷.
3.用现代汉语翻译下面的句子.(1)躬耕于野.不求闻达.
(2)益州既足.以亮为军师.
4.从本段文字来看.诸葛亮辅佐刘备做了哪些事情?
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
亮少有逸群之才.身长八尺.容貌甚伟.时人异焉.遭汉末扰乱.随叔父玄避难荆州.躬耕于野.不求闻达.时左将军刘备以亮有殊量.乃三顾亮于草庐之中.亮深谓备雄姿杰出.遂厚相结纳.及魏武帝①南征.荆州刘琮举州委质②而备失势.众寡③而无立锥之地.亮时年二十七.乃建④奇策.身使孙权.求援吴会⑤.权既宿服仰备.又瞻亮奇雅.甚敬重之.即遣兵三万人以助备.备得用与武帝交战大破其军乘胜克捷.江南悉平.后亮助备又西取益州.益州既足.以亮为军师.将军备称帝号.拜亮为丞相.(选自晋·陈寿
来源：江苏中考真题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文言文.完成问题. 亮少有逸群之才.身长八尺.容貌甚伟.时人异焉.遭汉末扰乱.随叔父玄避难荆州.躬耕于野.不求闻达.时左将军刘备以亮有殊量.乃三顾亮于草庐之中.亮深谓备雄姿杰出.遂厚相结纳.及魏武帝①南征.荆州刘琮举州委质②而备失势.众寡③而无立锥之地.亮时年二十七.乃建④奇策.身使孙权.求援吴会⑤.权既宿服仰备.又睹亮奇雅.甚敬重之.即遣兵三万人以助备.备得用与武帝交战大破其军乘胜克捷.江南悉平.后亮助备又西取益州.益州既足.以亮为军师.将军备称帝号.拜亮为丞相.(选自晋·陈寿)[注释]①魏武帝:曹操.②举州委质:把整个荆州作为见面礼送给曹操.③众寡:人数少.④建:提出.⑤吴会:吴国.1．下列各组句子中.加粗词语意义相同的一项是(
)A．乃三顾亮于草庐之中/顾野有麦场B．乃建奇策/策之不以其道C．身使孙权/如使人之所欲莫甚于生D．江南悉平/事无大小.悉以咨之2．用斜线(/)为文中加粗的句子断句.只限两处.备得用与武帝交战大破其军乘胜克捷.
3．用现代汉语翻译文中画横线的句子.(1)躬耕于野.不求闻达.
(2)益州既足.以亮为军师.
4．从本段文字来看.诸葛亮辅佐刘备做了哪些事情?
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《三国志·诸葛亮传》（初，亮自表后主曰……）原文及翻译
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《三国志·诸葛亮传》（初，亮自表后主曰……）原文及翻译
作者：佚名
文章来源：
更新时间： 22:53:43
原文：初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度，随身衣食悉仰于官，不别治生，以长尺寸。若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。”及卒，如其所言。
翻译：先前，诸葛亮自己向后主表明说：“成都有桑树八百株，有不是很肥沃的田十五顷，儿子兄弟的穿衣吃饭，他们都会有盈余。而我在外当官，没有其他的花费，全靠公家的俸禄过活，没有做其他的兼职营生来增加自己的收入。如果我死的时候，不会出现那种有多余的绸布，多余的钱财，以至于辜负陛下。”到了他死的时候，果真像他所说的那样。
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陈寿《三国志?诸葛亮传》“诸葛亮之为相国也”阅读训练附***
下文是关于陈寿《三国志?诸葛亮传》“诸葛亮之为相国也”阅读训练附***相关内容，希望对你有一定的帮助：
第一篇:《《诸葛亮之为相国也》阅读练习及***》
“诸葛亮之为相国也”
仰古人之风范：阅读下列文言文答题（15分）
诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨①，约②官职，从权制③，开诚心，布公道；尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情④者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮；善无微而不赏，恶无纤而不贬；庶事精炼，物⑤理其本，循名责实，虚伪不齿；终于邦域之内咸畏而爱之刑政虽峻而无怨者以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才，管、萧之亚匹⑥矣。然连年动众，未能成功，盖应变将略，非其所长欤！”
（节选自陈寿《三国志?诸葛亮传》）
【注释】①仪轨：礼仪法度。②约：省减，简约。③权制：合乎时宜的制度。④服罪输情：认罪并表示悔改。⑤物：指人，百姓。⑥亚匹：同一流人物。亚：同类。
6.解释下列语句中加点词。（4分）
（1）抚百姓，示仪轨
（2）尽忠益时者虽仇必赏
（3）犯法怠慢者虽亲必罚
（4）终于邦城之内，咸畏而爱之
7.下列各组句子中，加点词语的意义和用法不同的一组是（ ）（2分）
A.诸葛亮之为相国也 B.服罪输情者虽重必释
予独爱莲之出淤泥而不染 虽我之死，有子存焉
C.以其用心平而劝戒明也 D.刑政虽峻而无怨者
以昭陛下平明之理 鸣之而不能通其意
8．用“/”为下列句子断句（2分）
终于邦域之内咸畏而爱之刑政虽峻而无怨者以其用心平而劝戒明也
9.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
善无微而不赏，恶无纤而不贬。
10.作者称赞诸葛亮是“识治之良才”，请结合课文《出师表》加以说明。（3分）
11．积累链接：
陆游曾称赞《出师表》道：______ ，______。（2分）
参考***：
6.（1）抚：安抚，抚慰（2）有好处 （3）亲：亲人（4）爱：爱戴，拥戴
8.终于邦域之内/咸畏而爱之/刑政虽峻而无怨者/以其用心平而劝戒明也
9.善的（或：好的）没有（因为）微小而不奖赏；恶的（或：坏的）没有（因为）轻微而不贬黜。
10.***示例：《出师表》中诸葛亮请求后主做到广开言路、严明赏罚、任人唯贤（亲贤远佞），充分展示了诸葛亮治国的雄才大略。
11.出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
【译文】诸葛亮担任相国，安抚民众，教他们礼仪，制定官职，遵从权力制定制度，广开门路吸纳众议，布施公道。忠义的人，有利于国家的人即使有私仇也会奖赏他们，犯法傲慢的人即使私交好也会惩罚他们，承认罪行，或者情有可原的人犯罪即使很重也会减轻处罚，花言巧语掩饰自己的人即使罪责很轻也会重罚。小的善行也会受到奖赏，小的错误也会被惩罚。各种事情都很明白，什么东西都遵循他的规律，实事求是，厌恶虚假的事务。诸葛亮死在国内，百姓都很敬畏而爱戴他，刑法虽然严厉但是没有人埋怨，因为他公正的看待事务并且处理的很公开。真是治世的良才，可与管仲，萧何相媲美。但是他连年发动战争，缺无法成就功业，所以说随机应变这些将军的才能，并不是他擅长的！第二篇:《古文阅读(含***)》
南京【古文阅读】
（清） 李渔
水仙一花，予之命也。予有四命，各司一时：春以水仙兰花为命；夏以莲为命；秋以秋海棠为命；冬以腊梅为命。无此四花，是无命也。一季夺予一花，是夺予一季之命也。
水仙以秣陵①为最，予之家于秣陵，非家秣陵，家于水仙之乡也。记丙午之春，先以度岁无资，衣囊质②尽，迨③水仙开时，索一钱不得矣。欲购无资，家人曰：“请已之，一年不看此花，亦非怪事。”予曰：“汝欲夺吾命乎？宁短一岁之寿，勿减一岁之花。且予自他乡冒雪而归，就水仙也。不看水仙，是何异于不反金陵，仍在他乡卒岁乎？”家人不能止，听予质簪珥④购之。
（节选自《闲情偶寄》）
[注释]①秣陵：指南京。②质：抵押。③迨：等到。④珥：用玉做的耳饰。
9.解释下列加点词语。（4分）
（1）各司一时
（2）欲购无资
（3）请已之
（4）是何异于不反金陵
10.下列句中加点的“而”与“且予自他乡冒雪而归”中的“而”意思和用法相同的一项是（
A.学而时习之，不亦说乎
B.汉室之隆，可计日而待也
C.中峨冠而多髯者为东坡
D.千里马常有，而伯乐不常有
11.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）一季夺予一花，是夺予一季之命也。
（2）家人不能止，听予质簪珥购之。
12.根据文章内容，回答问题。（3分）
对于水仙，作者可谓“爱花如命”，文中哪些事充分表现了这一点？文章两次写到“家人”的作用是什么？
9.（4分）（1）季节
（4）通“返”，返回（每小题1分，意对即可）
10.（2分）B
11.（4分）（1）一个季节剥夺我（喜欢的）一种花，这是剥夺我一个季节的生命啊。
（2）家人不能阻止我，（只好）听任我抵押首饰购买水仙花。（每小题2分）
12.（3分）冒雪赶回南京看水仙花；竭尽家财买水仙花。作用是衬托作者对水仙花的喜爱。（意对即可）
陕西【古诗文阅读】（共6小题，计16分）
（三）阅读下面的文字，完成17-20题。（12分）
诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨①，约②官职，从权制③，开诚心，布公道；尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情④者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮；善无微而不赏，恶无纤而不贬；庶事精炼，物⑤理其本，循名责实，虚伪不齿；终于邦域之内，咸畏而爱之，刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才，管、萧之亚匹⑥矣。然连年动众，未能成功，盖应变将略，非其所长欤！”
（节选自陈寿《三国志?诸葛亮传》）
【注释】①仪轨：礼仪法度。②约：省减，简约。③权制：合乎时宜的制度。④服罪输情：认罪并表示悔改。⑤物：指人，百姓。⑥亚匹：同一流人物。亚：同类。
17.判断下列语句中加点词的解释是否正确。（正确的打“√”，错误的打“×”）（4分）
（1）抚百姓，示仪轨
抚：安抚，抚慰
（2）尽忠益时者虽仇必赏
（3）犯法怠慢者虽亲必罚
（4）终于邦城之内，咸畏而爱之
爱：爱戴，拥戴
18.下列各组句子中，加点词语的意义和用法不同的一组是（
A.诸葛亮之为相国也
B.服罪输情者虽重必释
予独爱莲之出淤泥而不染
虽我之死，有子存焉
C.以其用心平而劝戒明也
D.刑政虽峻而无怨者
以昭陛下平明之理
鸣之而不能通其意
19.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
善无微而不赏，恶无纤而不贬。【陈寿《三国志?诸葛亮传》“诸葛亮之为相国也”阅读训练附***】
20.作者称赞诸葛亮是“识治之良才”，请结合课文《出师表》加以说明。（2分）
17.（1）√
19.善的（或：好的）没有（因为）微小而不奖赏；恶的（或：坏的）没有（因为）轻微而不贬黜。
20.***示例：《出师表》中诸葛亮请求后主做到广开言路、严明赏罚、任人唯贤（亲贤远佞），充分展示了诸葛亮治国的雄才大略。
（二）于令仪不责盗
曹州于令仪者，市井①人也，长厚不忤物，晚年家颇富裕。一夕，盗入其家，诸子禽之，乃邻舍人子也。令仪曰：“汝素寡悔②，何苦而为盗耶？”曰：“迫于贫耳！”问其所欲，曰：“得十千足以衣食。”于令仪如其所言与之。既去，复呼之，盗大恐。谓曰：“尔贫甚，夜负十千③以归，恐为人所诘。留之，至明使去。”盗大感惭，卒为良民。
（摘自《渑水燕谈录》）
【注】①市井：指做生意。②寡悔：很少做对不起自己的事。③十千：指十贯铜钱。
21．下列各句加点词的解释，不正确的一项是（2分）
A．诸子禽之
禽：通“擒”，抓获
B．汝素寡悔
素：一向，平时
C．问其所欲
D．卒为良民
22．请将文中画线句子“尔贫甚，夜负十千③以归，恐为人所诘”翻译成现代汉语。（3分）
23．请简要概括于令仪的性格特点。（2分）
22．译文：你太穷了，晚上背着十贯铜钱回家，恐怕会被人责难的。
23．宽厚大方，处处为别人着想。
天津阅读下面文言文，回答14～16题。
王羲之尝诣门生家，见?几①滑净，因书之，真草②相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。又尝在蕺山③见一老姥④，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色。因谓姥曰：“但言是王右军⑤书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重⑥，皆此类也。
（选自《晋书?王羲之传》）
[注释]①?（fěi）几：用榧木做的几案。?，通“榧”，木名。②真草：楷书、草书。③蕺（jí）山：山名，在今浙江绍兴。④老姥（mǔ）：老年妇女。⑤王右军：指王羲之。⑥重：看重，推崇。
14.解释文中加点词语的含义。（2分）
（1）王羲之尝诣门生家
（2）姥初有愠色
15.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）
但言是王右军书，以求百钱邪。
16.从文中哪些地方可以看出王羲之的书法“为世所重”？请简要概括。（3分）
14.（1）曾经
（2）生气、发怒
15.（你）只要说这是王右军书写的，用（它）（可以）卖一百钱。（2分）
16.王羲之写在?几上的字被门生之父误刮去之后，“门生惊懊者累日”；在老姥卖的扇子上题字后，“姥如其言”，因此“人竞买之”。（3分）
仙桃(二)文言文阅读(6分)
赵简子①之子，长日伯鲁，幼日无恤②。将置后③，不知所立。乃书训诫之词于二简④， 以授二子，日：“谨识⑤之。”三年而问之，伯鲁不能举其词。问其简，已失之矣。问无恤， 诵其词甚习固。问其简，出诸袖中而奏之。于是简子以无恤为贤，立以为后，是为赵襄子， 而果昌赵。
(选自《资治通鉴?周纪一》)
【注释】①〔赵简子〕春秋后期著名的政治家。②〔长日伯鲁，幼日无恤〕大儿子叫伯鲁，小儿子叫
无恤。③〔置后〕选立继承人。④〔二简〕两片竹简。⑤〔识(zhl)〕记住。⑥〔甚习〕很熟。习，熟悉，
熟练。⑦〔果昌赵〕果然使赵国昌盛起来。
13．下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是：（2分）
A．乃书训诫之词于二简
于舅家见之【陈寿《三国志?诸葛亮传》“诸葛亮之为相国也”阅读训练附***】
B．以授二子
其真***邪
D．出诸袖中而奏之
人不知而不愠
14．文意理解。（4分）
（1）赵简子通过观察无恤“
”这两个细
节，认为他贤能，最后选定他做了继承人。(用原文作答)（2分）
（2）这个给了你怎样的启示?（2分）
13．A(2分)
14．(1)诵其词甚习
出诸袖中而奏之(2分)
(2)示例：①细节决定成败。②要选贤任能。(2分．从小事、细节、教诲、机遇、品 格、选人等任一角度谈启示，言之有理即可)
万历间①，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖②其扉，潜窥之。猫蹲良久鼠逡巡③自穴中出见猫怒奔之。猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。如此往复，不啻④百次。众咸谓猫怯，以为是无能为者。既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬顶毛，口?⑤首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，则鼠首已嚼碎矣。然后知猫之避，非怯也，待其惰也。彼出则归，彼归则复，用此智耳。噫！匹夫按剑，何异鼠乎！
(选自《聊斋志异》)
【注释】①万历：明神宗朱翊钧的年号。
②阖（hé）：关闭。
③逡（qūn）巡：从容，不慌不忙。
④啻（chì）：仅；止。
⑤?（hé）：咬。
19．给文中画浪线的部分断句，停顿处用“/”划开。（限断三处）（3分）
猫 蹲 良 久 鼠 逡 巡 自 穴 中 出 见 猫怒 奔 之。
20．解释下列句中加点的词。（4分）
（1）遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食 （
（2）适异国来贡狮猫
（3）众咸谓猫怯，以为是无能为者
（4）既而鼠跳掷渐迟
21．用现代汉语翻译文中画线的句子。（3分）
句子：然后知猫之避，非怯也，待其惰也。
22. 以下计策中，与文中猫所用的计策相类似的是（ ▲ ）（3分）
A．釜底抽薪
B．走为上计
C．欲擒故纵
D．调虎离山
E．声东击西
衢州卢君出牧衢州，有一士投贽①。公阅其文，十篇，皆公所制也。密语曰：“非秀才之文。”对曰：“某②苦心忧课③，非假手也。”公曰：“此某所为文。兼④能暗诵否？”客词穷，吐实曰：“得此文，无名姓，不知是员外撰述。”惶惶欲去。公曰：“此虽某所制，亦不示人，秀才但有之。”
比去，问其所之。曰：“汴州梁尚书也，是某亲丈人，须住旬日。”公曰：“大梁尚书乃亲表，与君若是内亲，即与君合是至亲。此说，想又妄耳。”其人战灼⑤，若无所容。公曰：“不必如此。前时恶文及大梁亲表，一时奉献！”
【注释】①投贽(zhì)：投递求见的名贴，这里指秀才把文章递进去，求得提拔的意思。②某：自称，相当于“我”。③课：功课，学业。④兼：这里可译作“也”。⑤战灼：哆嗦，打战。
21、解释下列句子中加点的词。(3分)
(1)非假手也
(3)秀才但有之
22、用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)
比去，问其所之。
23、选文中秀才是一个怎样的人？(2分 )
21、(1)借、假借
(3)只、只管
22、等到(秀才)要离开(的时候)，(卢君)问他要到哪里去。
23、秀才是一个弄虚作假(虚荣浅薄，不学无术，不知悔改，爱吹牛)的人。
德州王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室命酌酒，四望皎然。因起彷徨。咏左思《招隐》诗，忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜?≈劬椭＞薹街粒烀挪磺岸怠Ｈ宋势涔剩踉唬骸拔岜境诵硕校司《担伪丶鳎 蓖踝娱喑⒃菁娜丝照。懔钪种瘛；蛭剩骸霸葑『畏扯俊蓖跣ビ搅季茫敝钢裨唬骸昂慰梢蝗瘴薮司
----《世说新语》
14. 解释下面加点的词。（2分）
①因起彷徨
②尝暂寄人空宅住
15.翻译下面的句子。（3分）
吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴！
16.“雪夜访戴”表现了王子猷怎样的个性？“何可一日无此君”表达了古人怎样的理想和追求？（3分）
14.***示例:①于是②曾经
评分:每小题1分，共2分。
15.***示例：我本来乘着兴致而来的，没有了兴致就返回，何必要见戴安道！
评分：3分，意思对即可。
16.***要点:率性而为高尚有节正直谦虚坚韧不拔
评分:前一问1分，后一问2分，共3分。意思对即可。
潍坊四、阅读下面的文言文，完成10-13题。(11分)
班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。
永平五年，兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎?”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉?”久之，显宗问固:“卿弟安在?”固对：“为官写书，受直以养老母。”帝乃除超为兰台令史。
十六年，遣与从事郭恂俱使西域。
超，到鄯善，鄯善王广奉超礼敬甚奋，后忽更疏懈。超谓其官属曰：“宁觉广礼意薄乎?此必有北虏使来，狐疑未知所从故也。明者睹未萌，况已著邪?”乃召侍胡诈之曰：“匈奴使来数日，今安在乎?”侍胡惶恐，具服其状。超曰：“不入虎穴，不得虎子。当今之计，独有因夜以火攻虏使，彼不知我多少，必大震怖，可殄尽也。灭此虏，则鄯善破胆，功成事立矣。”众曰：“善。”***，遂将吏士往奔虏营。会天大风，超令十人持鼓藏虏舍后，约曰：“见火然，皆当鸣鼓大呼。”余人悉持兵***夹门而伏。超乃顺风纵火，前后鼓噪。虏众惊乱，超手格杀三人，吏兵斩其使及从士三十余级，余众百许人悉烧死。超于是召鄯善王广，以虏使首第三篇:《2013年中考语文模拟试卷》
2013年中考语文模拟试卷
（测试满分：120分
测试时间：120分钟）
一、积累?运用（24分）
1. 下列词语中加点字的注音，都正确的一组是（
A. 迸发（b?ng）参差（cēncī） 憧憬（chōng）干涸（kǔ） ．．．．．
B.濒临（bīn）惆怅（chóu chàng）剥皮（bǒ）
提防（dī） ．．．．．
C．狭隘（ài） 咀嚼（jǔ ju?） 忏悔（qiàn） 恪守（k?） ．．．．．
D．狡黠（xiá）怂恿（sǒng yǒng）炮制（páo） 惬意（qi?）
．．．．．
2.下列句子中加点词语使用正确的一项是（
A．他在抽屉里翻来覆去好几遍，可还是没有找到自己的***。 ．．．．【陈寿《三国志?诸葛亮传》“诸葛亮之为相国也”阅读训练附***】
B．“正确***只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。 ．．．．
C．当壮族姑娘唱起热情的山歌，远道而来的客人也因地制宜，用欢快的歌声来应和。 ．．．．
D．面对公安机关的审问，这个犯罪分子威武不屈，拒不承认自己人室抢劫的罪行。 ．．．．
3. 下面句中标点符号运用正确的一项是（
）（2分） ．．
A.“这真是太不可思议了!”李萌说：“我一定要把它拍摄下来！”
B. 他最喜欢的一门学科就是----数学。
C. “你这是怎么啦？小雯。”妈妈关切地问道。
D. 今年“春晚”推出的歌曲《好久没回家》旋律优美，温馨感人。
4．下列对病句修改不正确的一项是（ ）（2分） ．．．
A．市政府严肃地处理了自来水厂擅自提价。(将“严肃地”删除 )
B．挫折不仅会消磨我们的意志，而且也能促使我们反思。（把“不仅,,,,而且,,,,”换成“虽然,,,,但,,,,”）
C．这种花最好栽在小花盆里较合适。(把“最好”删去或把“较合适”删去。)
D．目前，人们的环保意识还比较淡薄，确实需要大大提高。（将“提高”改为“增强”。）
5.古诗文默写。（8分，（1）~（6）题必做，其中（7）（8）两题任选一题）
（1）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，
。（《诗经 ? 关雎》）
，为有源头活水来。
（朱熹《观书有感》）
（3）无可奈何花落去，
。（晏殊《浣溪沙》）
（4）了却君王天下事，
（辛弃疾《破阵子》）
，欲上青天览明月。（李白《宣州谢?楼饯别校书叔云》 ）
（6）困于心衡于虑而后作，
（《&孟子&两章》）
（7）李贺《雁门太守行》用夸张手法渲染战斗气氛的句子是：
（8）李煜说：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”同样是写愁，李清照却把它搬上了船，她这样写道：“
6.在一次语文综合性学习实践活动中，大家搜集到了下面两则材料。（7分）
材料一：时下，经典作品销路不佳，有些书店将我国名著放在打最低折扣的专卖区。同时，肆意改编经典的现象也十分普遍：《西游记》被“大话”，《三国演义》被“水煮”。这样的改编实际上是把内涵丰富的“文学大餐”变成“速食快餐”，往往使经典不再“经典”。然而，阅读这种改编的名著在不少青少年中成了一种时尚，他们说：“那种很正经的文学名著，书太厚，文字太多，我们没时间也没兴趣读。而这种书有图画，又搞笑，要有意思得多。”
（摘自《新
材料二：我们的中文经历了几千年的成长，仍然有着青春的活力，是活的语言。我们不妨回头看看那些文学作品，比如六百年前的《三国演义》《西游记》之类的，我想一个中学生大概不需要用字典，就可以看懂。从古到今，那些古籍除了非常高远的、深奥的之外，很多经典之作都是今日一般读书人可以享受、欣赏，并终生使用的。（摘自余光中先生在母校南京大学的演讲）
（1） 结合对上面材料的理解，你认为这个专题活动的目的应该是______________
（2）为了搞好这个专题活动，小晴同学想到了撰写名著阅读心语投寄给《合肥晚报》进行宣传
的形式。她撰写了《骆驼祥子》的阅读心语：
祥子，一个旧北京的人力车夫，像骆驼一样耸起脊背，拉着一辆黄包车在胡同中奔跑。风雨中的哆嗦，烈日下的喘息，让我读出了下层劳动人民的辛酸苦难。
请你从《西游记》《水浒》中选择一部，撰写一段阅读心语。（3分）
》的阅读心语：
（3）除了撰写阅读心语进行宣传的形式外，你还有什么好主意？（2分）
二、阅读?理解（46分）
（一）阅读下面古诗，回答问题（5分）
暮春归故山草堂
谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。
注释：(11) 黄鸟：即黄莺（一说黄雀），叫声婉转悦耳。 (12)辛夷：木兰树的花，一称木笔花，比杏花开得早。【陈寿《三国志?诸葛亮传》“诸葛亮之为相国也”阅读训练附***】
7.诗的前两句,重在表现什么内容?并简要分析用了什么表现手法?（3分）
8.诗的后两句,表现了作者怎样的思想感情? （2分）
（二）阅读甲乙文，回答问题（15分）
（甲）隆中对 （节选）
亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”
亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
9.下列句中加点词解释有误的一项是（
A．孤不度德量力
度：（duó）丈量 ．
B．欲信大义于天下
信： 通“伸”，伸张 ．
C于是与亮情好日密
日：一天天 ．
D．愿诸君勿复言
愿：希望 ．
10.诸葛亮是怎样给刘备献“策”的？请结合文章内容作出陈述。（3分）
11. 文章是用什么方法来写诸葛亮的？你觉得诸葛亮是一个什么样的人？（3分）
（乙）阅读下面课外文言文，回答问题（6分）
①②③诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨，约官职，从权制，开诚心，布公道；尽忠益时者虽
④仇必赏犯法怠慢者虽亲必罚服罪输情者虽重必释游辞巧饰者虽轻必戮；善无微而不赏，恶无纤而⑤不贬；庶事精炼，物理其本，循名责实，虚伪不齿；终于邦域之内，咸畏而爱之，刑政虽峻而无
⑥怨者，以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才，管、萧之亚匹矣。然连年动众，未能成功，盖
应变将略，非其所长欤！”（节选自陈寿《三国志?诸葛亮传》）
【注释】①仪轨：礼仪法度。②约：省减，简约。③权制：合乎时宜的制度。④服罪输情：认罪并表示悔改。⑤物：指人，百姓。⑥亚匹：同一流人物。亚：同类。
12.用/给下句断句（2分）
尽忠益时者虽仇必赏犯法怠慢者虽亲必罚服罪输情者虽重必释游辞巧饰者虽轻必戮
13.翻译下面句子（4分）
(11)善无微而不赏，恶无纤而不贬
(12)可谓识治之良才，管、萧之亚匹⑥矣
（三）阅读下文，回答问题（12分）
别有风韵是低音
①“妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？” 此句妙在“低声”二字。假如新娘子像张飞喝断当阳桥那样，高声大嗓把丈夫吓一溜跟头，那就情趣全无了。
②世上事，宜高则高，宜低则低。高科技、高效益、高速度人皆爱之，精英、精彩、精品，越多越好。不想当元帅的士兵不是好士兵嘛。但，天地间，一切“高”都是从“低”处筑起来的。有社会学家云：一座城市的文明评价，不在于其楼多高、街多宽、轿车多快，而在于其小街陋巷是否平整，公共厕所是否洁净，狭路汽车是否让行人，平民收入是否小康。官德评价，不在其怎样高谈阔论，而在“你知、我知、天知、地知”的私底下，是否光明磊落。
③记者天马行空。但，新闻界迄今传世之作，是范长江艰苦之笔《中国的西北角》。记者下基层，此中有深意。已故老报人范敬宜有名言：“离基层越近，离真理越近”。在海拔2000多米、能见度仅两米的贵州梅花山公路上，冰雪覆盖。交警队长子夜在帮过往车辆防滑。大风呼啸中，现场报道的央视女记者，上气不接下气。在大凉山采访“失依儿童”吉火日尔，眼见这孩子用柔弱肩膀背柴、照顾爷奶和小弟、一天吃两顿土豆----小小年纪成了家里的顶梁柱,,,,记者报道时声近哽咽----人们由此感受到，中国还有一亿多贫困人口，留守儿童就有5800万。无论谁，多下基层，是“雪中送炭”，是为社会公平铺基石。眼下“三大差别”和“贫富悬殊”的个中滋味，亟须众所周知、众人拾柴。和谐、稳定，千头万绪，关键在尽快缩小这些差别和悬殊。有道是：“基础不牢，地动山摇。”
④人之一生起起落落，高高低低。歇后语说“脚底下的痦（wù）子，点儿低”，人都怕“点儿低”。但，顺风顺水未必成就人，遭遇横逆未必就完蛋。曾有人问苏格拉底：“天地间有多高？”曰：“三尺。”又问，“人有五尺， 那还不把天戳个窟窿？”苏格拉底笑答：“所以那些高于三尺的人要学会低头，才能立足于天地之间。”古有明训：“仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》”，勾践曾卧薪尝胆，韩信遭胯下之辱。名导演谢晋四个孩子仨弱智，仅一个绝顶聪明又
癌症夭折，但坚韧的谢晋留下杰作颇多。单田芳说《隋唐演义》，开场白“什么人搭救万岁？什么人拯民于水火？”“万岁”者，荒淫无道的隋炀帝也。古往今来，人们痛恨暴君，拯民于水火才是大英雄。1994年新疆克拉玛依那场大火，曾造成325人死亡。假如那些被“请先走”的领导干部集中智慧护卫那些小学生先走，他们将会留芳而不是遗臭。“政府报告”庄严隆重，来自目光四射、倾听草野，来自“打捞沉没的声音”。推进改革，“放下即实地”，普惠最弱势、最广大众生。国际杂音纷呈，我们发声：“任何人绝不能对平民施暴”。“高铁”无限风光，来自每寸轨道、每个线路的精准无误。艺坛明星只在高级宾馆憋宝，不去山野接触泥土，必然江郎才尽。做人低调些，放下身段“接地气”。无论你伟大还是渺小，高山不辞寸土，大海不拒细流。
⑤无须赘言：高，杜绝“高污染”；低，摒弃“低级趣味”。但，颠扑不破的是： “万丈高楼平地起”，“千里之行始于足下”。再高明的建筑师，也得从夯实地基开始；刘翔跑得再快，抢跑半步必砸锅。如今，世事喧嚣，心绪浮躁，你会发现，使你心境清明、顿有所悟的是，立体声音乐里那雄浑厚重的“低音炮” 嘭、嘭、嘭,,,,
----选自《 人民日报 》（ 日 08 版）
14.第①段在写法上有什么特点？这样写有何作用？（3分）
15.请引用孟子的一个名句，作为第④段的道理论据。（2分）
16.结合文意，说说第⑤段中“高污染” “低音炮”的含义。（3分）【陈寿《三国志?诸葛亮传》“诸葛亮之为相国也”阅读训练附***】
17.你觉得本文论述的主要观点是什么？读完此文，有何收获？（4分）
（四）阅读下文，回答问题（14分）
不敢老的父亲
作者：汤小小
①父亲比我大了整整50岁，老来得子，高兴得放了两大挂鞭炮，摆了10桌宴席，还开了那瓶存放了两年都没舍得喝的五粮液。
②8岁时，父亲带我去学二胡，从家到少年宫，骑自行车足足要一个小时。等我放学了，他把我送过去，晚上9点再去接我。到家时，已经10点多了，我饭没吃，功课也没做，不得不继续奋战到深夜。于是，父亲决定买一辆摩托车，这样我就能在晚上11点之前上床睡觉。我妈说：“你都这么大年纪了，能学会吗？”父亲握紧拳头，一边展示胳膊上的肌肉一边豪情万丈地说：“穆桂英53岁还挂帅出征呢，我是个大老爷们，小小摩托车还征服不了？”他胳膊上的肌肉松垮垮的，看得我一个劲儿地捂着嘴偷笑。
③我10岁时，父亲60岁，从单位光荣退休后的第二天，他就找个人多的街道，摆起了修鞋摊。收费低，活儿做得又好，常常忙得抽不出身吃饭。以前的同事闲逛到他的摊前，不解地调侃：“老黄，退休工资还不够花呀？都这么大岁数了，还干这活。你这手艺什么时候学会的呀？”父亲一边抱着鞋飞针走线，一边爽朗地笑：“这么年轻就闲着，还不得闲出病来。”看着他沟壑丛生的脸，我忽然感觉有点难为情。
④我读高三那年，父亲执意在学校附近租间房子，学人家搞陪读，还不辞辛苦地把修鞋摊也搬了过来。我上课时，他在家做饭；我放学时，他急匆匆出摊。饭做早了会凉，但他总是把时间掐得很准，每次我都能吃到热腾腾的饭菜。可这样的话，他就只能饿着肚子干活，能吃饭时菜早已凉透。我帮他收摊，一个补鞋的中年妇女说：“你孙子都这么大了呀，那你干吗还这么拼命？让儿子养着就好了。”我站在旁边，脸上火烧火燎的，命令他：“以后不要再摆摊了，家里又不是穷得揭不开
锅!”他把脸一沉，气呼呼地说：“我还这么年轻，还能多挣点!”说这话时，他68岁，原本挺拔的腰身已经有些佝偻。
⑤大学时，远离家乡，我和父亲难得见上一面，所有的交流都靠一根细细的***线维系。他总是在***里说：“想买啥就买啥，别太寒碜，我还年轻，养得起你。”
⑥毕业后，我留在大城市发展，工作和生活的压力让自己离远方的父母越来越远，连***都打得少了。偶尔打过去，父亲还是那一套话：“家里一切都好，我这么年轻，能有什么事儿啊？在外面好好干，别瞎操心!”听他这样说，我就真的很少操心，连谈恋爱、买房子也心安理得地接受了父母的经济支援。此时的父亲已经快80岁了，我知道他已经不年轻，但是我却一直以为他至少身体健康、没病没灾。直到母亲的***打过来，我才知道，原来有那么多的秘密，我一直不知道。
⑦父亲病了，是脑出血。他一直有高血压，常年离不开降压药。他是在鞋摊前病倒的，中午的太阳火辣辣地烤着，年轻人都避之不及，何况一个年近八旬的老人？父亲躺在床上，高大的身躯被岁月打磨得像一片瘦小的叶子，眼窝深陷，颧骨突出，头发白得如一团蓬松的棉花。而一周前，他．．．．．．．．
还在***里对我说：“我还年轻,,,,”
⑧看见我，父亲想要坐起来，并努力张大干瘪的嘴，做好了展示年轻的准备，但最终，只发出极低的声音：“我一直不敢老，怕我老了，你就没有父亲帮、没有父亲疼了，可我还是老了,,,,”
⑨原来，这么些年，父亲一直在用行动和语言激励自己、强逼自己时刻保持年轻状态，好给我挣足够多的钱，给我足够多的帮助，给我足够多的爱，也给我足够多的从容与坦然，让我不因有一个年迈的父亲而自卑自怜!
⑩而我，居然根本不懂父亲的良苦用心，竟在他夸耀自己还年轻时，曾生出一丝厌恶与不满。如今，在父亲病床前，看着老如朽木的父亲，我终于忍不住泪流满面。
18.第②段画线句写了什么事情？有何作用？（3分）
19.根据情节，将第⑧段省略号的内容补充出来。（30字左右）（2分）
20.请结合语境，对第⑦段中加点的语句略作赏析。（3分）
21.说说文中的父亲有哪些可贵的品质？请做具体说明。（3分）
22.结合文章内容，“不敢老的父亲”这个题目包含那些意思，请简要作答。（3分）
三、写作?表达（50分）
23.下面两题，任选一题，按要求作文。（50分）
题一：一个微笑，一次握手，或是一句温暖的话语都会使人感受到人世间真情的温暖。“牵手”就是这样一个带着温暖感情的词，同学相互之间的友谊，是一次又一次的“牵手”，朋友、亲人之间的相从相随也是“牵手”，大千世界，素昧平生，萍水相逢，你帮助我，我帮助你，也是一种“牵手”,,,,“牵手”是一组永不褪色的照片，剪辑着互相隔离的时空。
请以“牵手”为题，写一篇文章。
要求：①文体不限；②不少于600字（写成诗歌不少于20行）；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
题二：以“
其实不难”，为题，写一篇文章。第四篇:《诸葛亮之为相国也》
“诸葛亮之为相国也”
仰古人之风范：阅读下列文言文答题（15分）
诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨①，约②官职，从权制③，开诚心，布公道；尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情④者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮；善无微而不赏，恶无纤而不贬；庶事精炼，物⑤理其本，循名责实，虚伪不齿；终于邦域之内咸畏而爱之刑政虽峻而无怨者以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才，管、萧之亚匹⑥矣。然连年动众，未能成功，盖应变将略，非其所长欤！”
（节选自陈寿《三国志?诸葛亮传》）
【注释】①仪轨：礼仪法度。②约：省减，简约。③权制：合乎时宜的制度。④服罪输情：认罪并表示悔改。⑤物：指人，百姓。⑥亚匹：同一流人物。亚：同类。
6.解释下列语句中加点词。（4分）
（1）抚百姓，示仪轨
（2）尽忠益时者虽仇必赏
（3）犯法怠慢者虽亲必罚
（4）终于邦城之内，咸畏而爱之【陈寿《三国志?诸葛亮传》“诸葛亮之为相国也”阅读训练附***】
7.下列各组句子中，加点词语的意义和用法不同的一组是（ ）（2分）
A.诸葛亮之为相国也 B.服罪输情者虽重必释
予独爱莲之出淤泥而不染 虽我之死，有子存焉
C.以其用心平而劝戒明也 D.刑政虽峻而无怨者
以昭陛下平明之理 鸣之而不能通其意
8．用“/”为下列句子断句（2分）
终于邦域之内咸畏而爱之刑政虽峻而无怨者以其用心平而劝戒明也
9.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
善无微而不赏，恶无纤而不贬。
10.作者称赞诸葛亮是“识治之良才”，请结合课文《出师表》加以说明。（3分）
11．积累链接：
陆游曾称赞《出师表》道：______ ，______。（2分）
参考***：
6.（1）抚：安抚，抚慰（2）有好处 （3）亲：亲人（4）爱：爱戴，拥戴
8.终于邦域之内/咸畏而爱之/刑政虽峻而无怨者/以其用心平而劝戒明也
9.善的（或：好的）没有（因为）微小而不奖赏；恶的（或：坏的）没有（因为）轻微而不贬黜。
10.***示例：《出师表》中诸葛亮请求后主做到广开言路、严明赏罚、任人唯贤（亲贤远佞），充分展示了诸葛亮治国的雄才大略。
11.出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
【译文】诸葛亮担任相国，安抚民众，教他们礼仪，制定官职，遵从权力制定制度，广开门路吸纳众议，布施公道。忠义的人，有利于国家的人即使有私仇也会奖赏他们，犯法傲慢的人即使私交好也会惩罚他们，承认罪行，或者情有可原的人犯罪即使很重也会减轻处罚，花言巧语掩饰自己的人即使罪责很轻也会重罚。小的善行也会受到奖赏，小的错误也会被惩罚。各种事情都很明白，什么东西都遵循他的规律，实事求是，厌恶虚假的事务。诸葛亮死在国内，百姓都很敬畏而爱戴他，刑法虽然严厉但是没有人埋怨，因为他公正的看待事务并且处理的很公开。真是治世的良才，可与管仲，萧何相媲美。但是他连年发动战争，缺无法成就功业，所以说随机应变这些将军的才能，并不是他擅长的！第五篇:《2013年中考语文模拟试卷》
2013年中考语文模拟试卷
（测试满分：120分
测试时间：120分钟）
一、积累?运用（24分）
1. 下列词语中加点字的注音，都正确的一组是（
A. 迸发（b?ng）参差（cēncī） 憧憬（chōng）干涸（kǔ） ．．．．．
B.濒临（bīn）惆怅（chóu chàng）剥皮（bǒ）
提防（dī） ．．．．．
C．狭隘（ài） 咀嚼（jǔ ju?） 忏悔（qiàn） 恪守（k?） ．．．．．
D．狡黠（xiá）怂恿（sǒng yǒng）炮制（páo） 惬意（qi?）
．．．．．
2.下列句子中加点词语使用正确的一项是（
A．他在抽屉里翻来覆去好几遍，可还是没有找到自己的***。 ．．．．
B．“正确***只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。 ．．．．
C．当壮族姑娘唱起热情的山歌，远道而来的客人也因地制宜，用欢快的歌声来应和。 ．．．．
D．面对公安机关的审问，这个犯罪分子威武不屈，拒不承认自己人室抢劫的罪行。 ．．．．
3. 下面句中标点符号运用正确的一项是（
）（2分） ．．
A.“这真是太不可思议了!”李萌说：“我一定要把它拍摄下来！”
B. 他最喜欢的一门学科就是----数学。
C. “你这是怎么啦？小雯。”妈妈关切地问道。
D. 今年“春晚”推出的歌曲《好久没回家》旋律优美，温馨感人。
4．下列对病句修改不正确的一项是（ ）（2分） ．．．
A．市政府严肃地处理了自来水厂擅自提价。(将“严肃地”删除 )
B．挫折不仅会消磨我们的意志，而且也能促使我们反思。（把“不仅,,,,而且,,,,”换成“虽然,,,,但,,,,”）
C．这种花最好栽在小花盆里较合适。(把“最好”删去或把“较合适”删去。)
D．目前，人们的环保意识还比较淡薄，确实需要大大提高。（将“提高”改为“增强”。）
5.古诗文默写。（8分，（1）~（6）题必做，其中（7）（8）两题任选一题）
（1）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，
。（《诗经 ? 关雎》）
，为有源头活水来。
（朱熹《观书有感》）
（3）无可奈何花落去，
。（晏殊《浣溪沙》）
（4）了却君王天下事，
（辛弃疾《破阵子》）
，欲上青天览明月。（李白《宣州谢?楼饯别校书叔云》 ）
（6）困于心衡于虑而后作，
（《&孟子&两章》）
（7）李贺《雁门太守行》用夸张手法渲染战斗气氛的句子是：
（8）李煜说：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”同样是写愁，李清照却把它搬上了船，她这样写道：“
6.在一次语文综合性学习实践活动中，大家搜集到了下面两则材料。（7分）
材料一：时下，经典作品销路不佳，有些书店将我国名著放在打最低折扣的专卖区。同时，肆意改编经典的现象也十分普遍：《西游记》被“大话”，《三国演义》被“水煮”。这样的改编实际上是把内涵丰富的“文学大餐”变成“速食快餐”，往往使经典不再“经典”。然而，阅读这种改编的名著在不少青少年中成了一种时尚，他们说：“那种很正经的文学名著，书太厚，文字太多，我们没时间也没兴趣读。而这种书有图画，又搞笑，要有意思得多。”
（摘自《新
材料二：我们的中文经历了几千年的成长，仍然有着青春的活力，是活的语言。我们不妨回头看看那些文学作品，比如六百年前的《三国演义》《西游记》之类的，我想一个中学生大概不需要用字典，就可以看懂。从古到今，那些古籍除了非常高远的、深奥的之外，很多经典之作都是今日一般读书人可以享受、欣赏，并终生使用的。（摘自余光中先生在母校南京大学的演讲）
（1） 结合对上面材料的理解，你认为这个专题活动的目的应该是______________
（2）为了搞好这个专题活动，小晴同学想到了撰写名著阅读心语投寄给《合肥晚报》进行宣传
的形式。她撰写了《骆驼祥子》的阅读心语：
祥子，一个旧北京的人力车夫，像骆驼一样耸起脊背，拉着一辆黄包车在胡同中奔跑。风雨中的哆嗦，烈日下的喘息，让我读出了下层劳动人民的辛酸苦难。
请你从《西游记》《水浒》中选择一部，撰写一段阅读心语。（3分）
》的阅读心语：
（3）除了撰写阅读心语进行宣传的形式外，你还有什么好主意？（2分）
二、阅读?理解（46分）
（一）阅读下面古诗，回答问题（5分）
暮春归故山草堂
谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。
注释：(11) 黄鸟：即黄莺（一说黄雀），叫声婉转悦耳。 (12)辛夷：木兰树的花，一称木笔花，比杏花开得早。
7.诗的前两句,重在表现什么内容?并简要分析用了什么表现手法?（3分）
8.诗的后两句,表现了作者怎样的思想感情? （2分）
（二）阅读甲乙文，回答问题（15分）
（甲）隆中对 （节选）
亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”
亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
9.下列句中加点词解释有误的一项是（
A．孤不度德量力
度：（duó）丈量 ．
B．欲信大义于天下
信： 通“伸”，伸张 ．
C于是与亮情好日密
日：一天天 ．
D．愿诸君勿复言
愿：希望 ．
10.诸葛亮是怎样给刘备献“策”的？请结合文章内容作出陈述。（3分）
11. 文章是用什么方法来写诸葛亮的？你觉得诸葛亮是一个什么样的人？（3分）
（乙）阅读下面课外，回答问题（6分）
①②③诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨，约官职，从权制，开诚心，布公道；尽忠益时者虽
④仇必赏犯法怠慢者虽亲必罚服罪输情者虽重必释游辞巧饰者虽轻必戮；善无微而不赏，恶无纤而⑤不贬；庶事精炼，物理其本，循名责实，虚伪不齿；终于邦域之内，咸畏而爱之，刑政虽峻而无
⑥怨者，以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才，管、萧之亚匹矣。然连年动众，未能成功，盖
应变将略，非其所长欤！”（节选自陈寿《三国志?诸葛亮传》）
【注释】①仪轨：礼仪法度。②约：省减，简约。③权制：合乎时宜的制度。④服罪输情：认罪并表示悔改。⑤物：指人，百姓。⑥亚匹：同一流人物。亚：同类。
12.用/给下句断句（2分）
尽忠益时者虽仇必赏犯法怠慢者虽亲必罚服罪输情者虽重必释游辞巧饰者虽轻必戮
13.翻译下面句子（4分）
(11)善无微而不赏，恶无纤而不贬
(12)可谓识治之良才，管、萧之亚匹⑥矣
（三）阅读下文，回答问题（12分）
别有风韵是低音
①“妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？” 此句妙在“低声”二字。假如新娘子像张飞喝断当阳桥那样，高声大嗓把丈夫吓一溜跟头，那就情趣全无了。
②世上事，宜高则高，宜低则低。高科技、高效益、高速度人皆爱之，精英、精彩、精品，越多越好。不想当元帅的士兵不是好士兵嘛。但，天地间，一切“高”都是从“低”处筑起来的。有社会学家云：一座城市的文明评价，不在于其楼多高、街多宽、轿车多快，而在于其小街陋巷是否平整，公共厕所是否洁净，狭路汽车是否让行人，平民收入是否小康。官德评价，不在其怎样高谈阔论，而在“你知、我知、天知、地知”的私底下，是否光明磊落。
③记者天马行空。但，新闻界迄今传世之作，是范长江艰苦之笔《中国的西北角》。记者下基层，此中有深意。已故老报人范敬宜有名言：“离基层越近，离真理越近”。在海拔2000多米、能见度仅两米的贵州梅花山公路上，冰雪覆盖。交警队长子夜在帮过往车辆防滑。大风呼啸中，现场报道的央视女记者，上气不接下气。在大凉山采访“失依儿童”吉火日尔，眼见这孩子用柔弱肩膀背柴、照顾爷奶和小弟、一天吃两顿土豆----小小年纪成了家里的顶梁柱,,,,记者报道时声近哽咽----人们由此感受到，中国还有一亿多贫困人口，留守儿童就有5800万。无论谁，多下基层，是“雪中送炭”，是为社会公平铺基石。眼下“三大差别”和“贫富悬殊”的个中滋味，亟须众所周知、众人拾柴。和谐、稳定，千头万绪，关键在尽快缩小这些差别和悬殊。有道是：“基础不牢，地动山摇。”
④人之一生起起落落，高高低低。歇后语说“脚底下的痦（wù）子，点儿低”，人都怕“点儿低”。但，顺风顺水未必成就人，遭遇横逆未必就完蛋。曾有人问苏格拉底：“天地间有多高？”曰：“三尺。”又问，“人有五尺， 那还不把天戳个窟窿？”苏格拉底笑答：“所以那些高于三尺的人要学会低头，才能立足于天地之间。”古有明训：“仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》”，勾践曾卧薪尝胆，韩信遭胯下之辱。名导演谢晋四个孩子仨弱智，仅一个绝顶聪明又
癌症夭折，但坚韧的谢晋留下杰作颇多。单田芳说《隋唐演义》，开场白“什么人搭救万岁？什么人拯民于水火？”“万岁”者，荒淫无道的隋炀帝也。古往今来，人们痛恨暴君，拯民于水火才是大英雄。1994年新疆克拉玛依那场大火，曾造成325人死亡。假如那些被“请先走”的领导干部集中智慧护卫那些小学生先走，他们将会留芳而不是遗臭。“政府报告”庄严隆重，来自目光四射、倾听草野，来自“打捞沉没的声音”。推进改革，“放下即实地”，普惠最弱势、最广大众生。国际杂音纷呈，我们发声：“任何人绝不能对平民施暴”。“高铁”无限风光，来自每寸轨道、每个线路的精准无误。艺坛明星只在高级宾馆憋宝，不去山野接触泥土，必然江郎才尽。做人低调些，放下身段“接地气”。无论你伟大还是渺小，高山不辞寸土，大海不拒细流。
⑤无须赘言：高，杜绝“高污染”；低，摒弃“低级趣味”。但，颠扑不破的是： “万丈高楼平地起”，“千里之行始于足下”。再高明的建筑师，也得从夯实地基开始；刘翔跑得再快，抢跑半步必砸锅。如今，世事喧嚣，心绪浮躁，你会发现，使你心境清明、顿有所悟的是，立体声音乐里那雄浑厚重的“低音炮” 嘭、嘭、嘭,,,,
----选自《 人民日报 》（ 日 08 版）
14.第①段在写法上有什么特点？这样写有何作用？（3分）
15.请引用孟子的一个名句，作为第④段的道理论据。（2分）
16.结合文意，第⑤段中“高污染” “低音炮”的含义。（3分）
17.你觉得本文论述的主要观点是什么？读完此文，有何收获？（4分）
（四）阅读下文，回答问题（14分）
不敢老的父亲
作者：汤小小
①父亲比我大了整整50岁，老来得子，高兴得放了两大挂鞭炮，摆了10桌宴席，还开了那瓶存放了两年都没舍得喝的五粮液。
②8岁时，父亲带我去学二胡，从家到少年宫，骑自行车足足要一个小时。等我放学了，他把我送过去，晚上9点再去接我。到家时，已经10点多了，我饭没吃，功课也没做，不得不继续奋战到深夜。于是，父亲决定买一辆摩托车，这样我就能在晚上11点之前上床睡觉。我妈说：“你都这么大年纪了，能学会吗？”父亲握紧拳头，一边展示胳膊上的肌肉一边豪情万丈地说：“穆桂英53岁还挂帅出征呢，我是个大老爷们，小小摩托车还征服不了？”他胳膊上的肌肉松垮垮的，看得我一个劲儿地捂着嘴偷笑。
③我10岁时，父亲60岁，从单位光荣退休后的第二天，他就找个人多的街道，摆起了修鞋摊。收费低，活儿做得又好，常常忙得抽不出身吃饭。以前的同事闲逛到他的摊前，不解地调侃：“老黄，退休工资还不够花呀？都这么大岁数了，还干这活。你这手艺什么时候学会的呀？”父亲一边抱着鞋飞针走线，一边爽朗地笑：“这么年轻就闲着，还不得闲出病来。”看着他沟壑丛生的脸，我忽然感觉有点难为情。
④我读高三那年，父亲执意在学校附近租间房子，学人家搞陪读，还不辞辛苦地把修鞋摊也搬了过来。我上课时，他在家做饭；我放学时，他急匆匆出摊。饭做早了会凉，但他总是把时间掐得很准，每次我都能吃到热腾腾的饭菜。可这样的话，他就只能饿着肚子干活，能吃饭时菜早已凉透。我帮他收摊，一个补鞋的中年妇女说：“你孙子都这么大了呀，那你干吗还这么拼命？让儿子养着就好了。”我站在旁边，脸上火烧火燎的，命令他：“以后不要再摆摊了，家里又不是穷得揭不开
锅!”他把脸一沉，气呼呼地说：“我还这么年轻，还能多挣点!”说这话时，他68岁，原本挺拔的腰身已经有些佝偻。
⑤大学时，远离家乡，我和父亲难得见上一面，所有的交流都靠一根细细的***线维系。他总是在***里说：“想买啥就买啥，别太寒碜，我还年轻，养得起你。”
⑥毕业后，我留在大城市发展，工作和生活的压力让自己离远方的父母越来越远，连***都打得少了。偶尔打过去，父亲还是那一套话：“家里一切都好，我这么年轻，能有什么事儿啊？在外面好好干，别瞎操心!”听他这样说，我就真的很少操心，连谈恋爱、买房子也心安理得地接受了父母的经济支援。此时的父亲已经快80岁了，我知道他已经不年轻，但是我却一直以为他至少身体健康、没病没灾。直到母亲的***打过来，我才知道，原来有那么多的秘密，我一直不知道。
⑦父亲病了，是脑出血。他一直有高血压，常年离不开降压药。他是在鞋摊前病倒的，中午的太阳火辣辣地烤着，年轻人都避之不及，何况一个年近八旬的老人？父亲躺在床上，高大的身躯被岁月打磨得像一片瘦小的叶子，眼窝深陷，颧骨突出，头发白得如一团蓬松的棉花。而一周前，他．．．．．．．．
还在***里对我说：“我还年轻,,,,”
⑧看见我，父亲想要坐起来，并努力张大干瘪的嘴，做好了展示年轻的准备，但最终，只发出极低的声音：“我一直不敢老，怕我老了，你就没有父亲帮、没有父亲疼了，可我还是老了,,,,”
⑨原来，这么些年，父亲一直在用行动和语言激励自己、强逼自己时刻保持年轻状态，好给我挣足够多的钱，给我足够多的帮助，给我足够多的爱，也给我足够多的从容与坦然，让我不因有一个年迈的父亲而自卑自怜!
⑩而我，居然根本不懂父亲的良苦用心，竟在他夸耀自己还年轻时，曾生出一丝厌恶与不满。如今，在父亲病床前，看着老如朽木的父亲，我终于忍不住泪流满面。
18.第②段画线句写了什么事情？有何作用？（3分）
19.根据情节，将第⑧段省略号的内容补充出来。（30字左右）（2分）
20.请结合语境，对第⑦段中加点的语句略作赏析。（3分）
21.文中的父亲有哪些可贵的品质？请做具体说明。（3分）
22.结合文章内容，“不敢老的父亲”这个题目包含那些意思，请简要作答。（3分）
三、写作?表达（50分）
23.下面两题，任选一题，按要求作文。（50分）
题一：一个微笑，一次握手，或是一句温暖的话语都会使人感受到人世间真情的温暖。“牵手”就是这样一个带着温暖感情的词，同学相互之间的友谊，是一次又一次的“牵手”，朋友、亲人之间的相从相随也是“牵手”，大千世界，素昧平生，萍水相逢，你帮助我，我帮助你，也是一种“牵手”,,,,“牵手”是一组永不褪色的照片，剪辑着互相隔离的时空。
请以“牵手”为题，写一篇文章。
要求：①文体不限；②不少于600字（写成诗歌不少于20行）；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
题二：以“
其实不难”，为题，写一篇文章。
第六篇:《陈寿《三国志?诸葛亮传》“诸葛亮之为相国也”阅读训练附***》
陈寿《三国志?诸葛亮传》“诸葛亮之为相国也”阅读训练附***陕西阅读下面的文字，完成17-20题。（12分）诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨①，约②官职，从权制③，开诚心，布公道；尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情④者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮；善无微而不赏，恶无纤而不贬；庶事精炼，物⑤理其本，循名责实，虚伪不齿；终于邦域之内，咸畏而爱之，刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才，管、萧之亚匹⑥矣。然连年动众，未能成功，盖应变将略，非其所长欤！”（节选自陈寿《三国志?诸葛亮传》）【注释】①仪轨：法度。②约：省减，简约。【陈寿《三国志?诸葛亮传》“诸葛亮之为相国也”阅读训练附***】陈寿《三国志?诸葛亮传》“诸葛亮之为相国也”阅读训练附***。③权制：合乎时宜的制度。④服罪输情：认罪并表示悔改。⑤物：指人，百姓。⑥亚匹：同一流人物。亚：同类。【陈寿《三国志?诸葛亮传》“诸葛亮之为相国也”阅读训练附***】文章陈寿《三国志?诸葛亮传》“诸葛亮之为相国也”阅读训练附***出自（ ）（2）尽忠益时者虽仇必赏 益：利益 （ ）（3）犯法怠慢者虽亲必罚 亲：亲人 （ ）（4）终于邦城之内，咸畏而爱之 爱：爱戴，拥戴 （ ）18.下列各组句子中，加点词语的意义和用法不同的一组是（ ）（2分）A.诸葛亮之为相国也 B.服罪输情者虽重必释予独爱莲之出淤泥而不染&虽我之死，有子存焉C.以其用心平而劝戒明也 D.刑政虽峻而无怨者以昭陛下平明之理 鸣之而不能通其意19.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）善无微而不赏，恶无纤而不贬。___________20.作者称赞诸葛亮是“识治之良才”，请结合课文《出师表》加以说明。（2分）___________17.（1）√ （2）× （3）√ （4）√18.C19.善的（或：好的）没有（因为）微小而不奖赏；恶的（或：坏的）没有（因为）轻微而不贬黜。20.***示例：《出师表》中诸葛亮请求后主做到广开言路、严明赏罚、任人唯贤（亲贤远佞），充分展示了诸葛亮治国的雄才大略。【陈寿《三国志?诸葛亮传》“诸葛亮之为相国也”阅读训练附***】阅读***http://第七篇:《《诸葛亮之为相国也》原文及翻译》
《诸葛亮之为相国也》原文及翻译【原文】诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨，约官职，从权制，开诚心，布公道；尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮；善无微而不赏，恶无纤而不贬；庶事精炼，物理其本，循名责实，虚伪不齿；终于邦域之内，咸畏而爱之，刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才，管、萧之亚匹矣。然连年动众，未能成功，盖应变将略，非其所长欤！ 【译文】诸葛亮担任相国，安抚民众，教他们，制定官职，遵从权力制定制度，广开门路吸纳众议，布施公道。忠义的 本文来自学优网end#人，有利于国家的人即使有私仇也会奖赏他们，犯法傲慢的人即使私交好也会惩罚他们，承认罪行，或者情有可原的人犯罪即使很重也会减轻处罚，花言巧语掩饰自己的人即使罪责很轻也会重罚。小的善行也会受到奖赏，小的错误也会被惩罚。各种事情都很明白，什么东西都遵循他的规律，实事求是，厌恶虚假的事务。诸葛亮死在国内，百姓都很敬畏而爱戴他，刑法虽然严厉但是没有人埋怨，因为他公正的看待事务并且处理的很公开。真是治世的良才，可与管仲，萧何相媲美。但是他连年发动战争，缺无法成就功业，所以说随机应变这些将军的才能，并不是他擅长的！
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