spigot+原版所有命令(包含2个插件的的命令)
有空我会一个一个讲过去
原版先不说,CBL干的事
stop 关服并保存世界和玩家数据
save-on 每隔5分钟save-all一下,没有提示,搞得我一直以为这个命令不工作,直到我发现了这个
经常有学生或者初学者问我如何去阅读和学习一个开源软件的代码，也有不少朋友在工作岗位时面对前同事留下的项目，由于文档不完善、代码注释少、工程数量大，而无从下手。本文将来通过一个多人联机实时对战游戏——最后一战，来解答以上问题。
其实，我以上问题在我是一个学生时，我也同样因此而困惑，但是后来，我发现，对于文档缺失、注释缺失的项目，需要自己摸索，虽然是挑战，同时也是机遇——一个不错的学习机会。因为至少有代码，正如侯捷大师所说的的，“源码面前，了无秘密”，所以我们应该“read the fucking code”。
所以，这个系列的文章，我们分析“最后一战”这个游戏源码时，我们不会按照传统的思路：先介绍总结的程序结构，再介绍各个模块的细节，因为，当我们面对一套陌生的源码时，尤其是在文档缺失的情况下，我们根本无法开始就掌握这个项目的总体结构，我们只能从零开始一个个模块的对代码进行阅读和调试，所以我们这个系列的文章也按这个思路来分析，以真实的案例来教会新手一步步读懂一个开源项目的代码。
我们先来看下这个游戏的内容吧，下面给出游戏画面的部分截图：
这是一款类似于王者荣耀、dota之类的5v5实时RPG竞技游戏。
源码下载方法：微信搜索公众号『easyserverdev』(中文名：高性能服务器开发)，关注公众号后，在公众号中回复『最后一战源码』，即可得到下载链接。（喷子和代码贩子请远离！）如果您按照要求做了以后会收到以下下载链接，并且这个链接的代码是不断更新的，你可以通过svn定期更新成最新的源码：
客户端的逻辑比较简单，主要是一些游戏特效和动画（基于Unity 3D），所以这里我们主要分析游戏的服务器端源码。
先介绍一下推荐的源码的运行和开发环境（我的配置）：
服务器端有非常多的模块，这里先截一张主要模块的项目图示：
从下一篇文章开始，我们将介绍如何学习这样的源码。整理源码不易，如果您喜欢此文，帮忙给本文点个赞。
欢迎关注公众号『easyserverdev』。如果有任何技术或者职业方面的问题需要我提供帮助，可通过这个公众号与我取得联系，此公众号不仅分享高性能服务器开发经验和故事，同时也免费为广大技术朋友提供技术答疑和职业解惑，您有任何问题都可以在微信公众号直接留言，我会尽快回复您。
教育是发展的衍生物，也是现代教育最突出的进步。借助信息化教学的手段，个性化教育、教育公平开始成为可能，一些帮助学生减负增效、提升学习效率的学习/作业APP也让许多孩子享受到了技术进步带来的学习便利。
然而，近日一则关于学习/作业APP“游化”的新闻引发了舆论热潮。一些家长认为“游戏”、“闯关”的学习形式会使学生沉迷其中，分散注意力，希望取消作业APP的使用。而另一些家长则认为，这种游戏形式的学习手段能够显著提升孩子的学习兴趣，增长低龄儿童的学习专注度。
据了解，目前在线教育中存在的一些“游戏式”作业环节，是经过长期调查研究开发出的趣味性教学产品，能够适应学生的成长规律。其本质在于引导学生专注学习，提升学生对学习的接受度与兴趣。
实际上，游戏化学习面对的受众主要为7-12岁阶段的儿童。在这个年龄段的孩子，是对外界充满好奇的，一味的管教、只会让孩子的天性得不到释放，缺少游戏活动，孩子便丧失了在实践中探索的机会，从而导致他们无法将知识融入到现实生活中，引发知识面狭隘、动手能力不强的问题。
西方著名心理学家Piaget在一百年前就肯定了“玩”的重要性，Piaget认为“玩”是孩子的天性，是孩子认识世界、开发学习能力的工具;玩在本质上也是一种智力活动，通过大量的玩耍能够体验生活中的科学、培养自信，同时也能学习知识和建立规则。
近年来，各大科研、教育机构都在尝试、探索能够让低龄孩子在“玩”中学习的创新教学方式，将“寓教于乐”贯穿到整个学习环节中以增进儿童的学习兴趣与提升学习效果。
而借助人工智能技术实现个性化兴趣教育是目前市场上一些在线教育采用的创新教学手段，通过对学生日常学习的分析，线上教学平台能够向其推荐针对其知识薄弱点设计的个性化练习，“游戏式”闯关、同学答题PK便是其中的练习形式之一。
目前，我国还处于“玩中学”理念的实验阶段，在线教育中“游戏式”的习题训练仍存在着很多不稳定性，如何把握游戏娱乐与兴趣教学之间的“度”还需要各大教育企业深度考量，家长与老师也应放松紧张的神经，改变对游戏的误解，给予尚在萌芽中的创新教学手段一个自我优化和自我调整的机会。
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