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面对威胁时，你愿意做狐狸还是刺猬？　　8月26日，耶鲁大学现任校长、著名心理学家苏必德(Peter Salovey)发表了2017年新生欢迎演讲。　　Peter Salovey 说，年轻大学生应该在大学期间学会像狐狸一样思考，充满好奇心，不停地学习新事物。　　公元前七世纪的希腊诗人讲述了一个关于狐狸和刺猬的故事。自此之后，狐狸和刺猬成为两种对称出现的学习者代表，“狐狸观天下之事，刺猬以一事观天下”，狐狸寻求广泛的知识，刺猬向内追寻世界的根本原则。　　在这个技术创新呼啸着奔向未来的时代，我们要如何寻求自己的求知之路？变成一只狐狸，还是那只执拗的刺猬？耶鲁校长讲给新生这番话，可能启迪所有人的思考。　　以下是Peter Salovey 的演讲全文。　　几年前，我帮一位朋友上过一门耶鲁本科生的讨论课，名字叫做“伟大的思想”----这位朋友其实是耶鲁本科1982届的校友。　　每周，上讨论课的学生都会思考不同研究领域的一个“伟大思想”。课后作业是观看各领域专家的视频讲座，并阅读一手文献，做好发言的准备。然后来上这一周的课，课上就本周的“伟大思想”进行辩论。　　到课程结束时，他们对许多领域的重大问题和思想便有所掌握，诸如艺术史、政治哲学、进化生物学等。我的朋友将这门课的教学效果描述为，“宽达一里，深仅一寸”，也就是“涉猎广泛、浅尝辄止”。　　这门课今年夏天一直在我脑海萦绕，回想这门课的目标，让我想起“狐狸与刺猬”的故事。　　这二者的区别，据说最早是公元前七世纪的古希腊诗人阿尔奇洛克斯提出来的，他说“狐狸知道很多的事，刺猬则只知道一桩大事。”当受到威胁时，狐狸会随机应变，想出一个聪明的办法来应对。然而，刺猬总是用同一种方法来对应对威胁：就是把自己卷成一个球。　　这两种动物，一个聪明狡猾，灵活善变，另一个恪守成式，以不变应万变。　　哲学家以赛亚? 柏林在1953年发表的一篇论文中推介了这一区别。柏林将刺猬描述为一个思想家，他的方式是透过一个巨大的思想，好比一个聚焦的镜头，观察思考这个世界；而狐狸可谓是一部百科全书，知道许多事情，会根据眼前状况参考大量的想法和经验。　　正如柏林所说，这两者之间存在着显著的差异，刺猬坚持一种普遍原则，万事万物都用一种理念来解释；而狐狸则从多个维度出发，抓住那些常常看似不相干甚至矛盾的线索，发现实际是有关联的。
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阅读下一篇视频推荐阅读下面材料，按要求作文。狐狸在跨越篱笆时脚滑了一下，幸而抓住一株蔷薇才不致摔倒。可是狐狸的手脚却被蔷薇的刺扎伤了，流了许多血。受伤的狐狸就埋怨蔷薇说：“你太不应该了，我是向你求救，你怎么反而伤害我呢？”蔷薇回答道：“狐狸啊！你错了，我本来就带刺，你自己不小心，才被我刺到的啊！”这则材料给你怎样的启示？根据材料，自选角度，写一篇作文，除诗歌外文体不限，题目自拟，不少于800字。相关试题