欢迎参与中国人民大学“十佳班主任”评选网络投票！
&&&&& 各位老师、亲爱的同学们：
&&&&& 大家好！中国人民大学学年&十佳班主任&评选活动开始啦！
&&&&& 班主任是广大同学在校学习、成长、发展的良师益友和引领者，是开展班集体建设、学风建设和大学生思想政治教育的重要力量。为总结我校班主任工作经验，展示&三班建设&工作成果，促进工作交流，加强队伍建设，学校启动了学年&十佳班主任&评选活动。通过学院推荐、网络投票和现场述评交流会，评选出一批在师德师风、思政教育、学生辅导等各方面表现突出的优秀班主任，进一步推动我校的&三班建设&工作。
&&&&& 目前，评选活动已经进入网络投票阶段，网络投票结果将作为&十佳班主任&评选的重要参考依据。期待广大师生的积极参与和支持！
&&&&& 投票规则如下：
&&&&& 一、投票时间：日-日，为期1周。
&&&&& 二、投票人员：全体在校师生均可投票， 2014届毕业生也可参与投票。
&&&&& 三、投票规则：1、登陆微人大（）&&校内&&应用中心，进入页面下方的&&十佳班主任&网上投票&应用，进行网络投票，选择喜爱的十佳班主任候选人（至多十位），并一次性提交。2、请如实填写个人姓名及学院。3、严禁利用任何不正当的手段刷票或者投票，违规行为一经查实将扣除存疑票数。
&&&&& 欢迎大家踊跃参与，为自己喜爱的班主任老师投上宝贵的一票!
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【铜仁市十佳班主任】铜仁学院附中陈琛：春风化雨
从踏上教育工作岗位以来，便与&班主任&结下了不解之缘，成为了一个年轻的&老&班主任，十三年的班主任工作，我品尝过班主任的酸甜苦辣，也深深体会到班主任肩负的责任重大。班主任是一件甜蜜的&苦差事&，说它&苦&是因为班主任事情杂，时间长，压力大，责任重。说它&甜&是因为在从事班级管理的过程中，能够收获学生成长的快乐，能够感受到教育成功的喜悦。对于班主任这份&苦差事&我乐此不疲，一直无怨无悔的坚守着，在实践中摸索行之有效的班主任工作方法，也是在这个过程中让自己得到磨练，不断成长。
　　在多年的班主任工作实践中，我逐渐领悟到学生更喜欢温柔的老师，所谓&亲其师，信其道&。作为班主任，面对充满想象力的90后，需要教育智慧。记得09年我班转来一个男生，很是懒散，性格暴戾，上课时不是说话，就是睡觉，来班上不到两周便开始逃学、旷课，甚至在校抽烟，班上同学非常排斥他，任课老师也是怨声载道。遇到这样一个&小刺猬&着实让我感到头疼。接下来，我便找来了孩子的妈妈，了解到他从小并不是这样的，因为家庭接连遭受的变故，对他影响很大，情绪异常，成绩直线下降，妈妈也着急，却拿孩子没有办法。知道这一情况后，我经常找他谈心，从习惯、与同学老师相处的方法到人生态度以至于感恩、责任等方面交谈后，慢慢的发现孩子和我不再抵触，甚至愿意找我聊天，发现他一点一点的变化我都会及时鼓励，帮他建立自信，知道学会关心理解他人，并且通过&主题班会&等形式让他找到自己的位置，改变同学老师对他的看法，两个月后，一个快乐自信的男孩告诉我：&下一步努力学习，争取考上重点高中！&后来这个学生果然兑现了自己的诺言，顺利考入了铜仁一中。
　　本学年我担任初三（15）班班主任，作为毕业班的班主任，我深知责任重大，每天早上很早便来到教室陪孩子们晨读，放学后留在教室给成绩落后的学生辅导。记不得多少次陪患病的学生去医院，数不清多少回与学生推心置腹地交谈&&虽然也曾为不能给家人做上一顿可口的早餐，不能辅导自己孩子的学习，不能亲自守在生病的母亲身边而深感愧疚。毕竟更多的孩子需要我，为此付出，再苦再累，也都是幸福。在这一年中，我经常开展励志教育，每天用心研读学生们的班级日志，和学生心与心的交流更多了，班上每个学生都能积极主动地当好主人，整个班级形成了一种积极上进，比学赶帮的好风气，小组合作学习、自主学习、展示交流气氛都比较浓。校运动会、歌咏比赛、每月班级量化评比等各项活动中获得的一张张奖状，更增强了班级凝聚力。一场春雨，一份秋实；一身汗水，一份收成。在今年的中考中，我班以优异的成绩向家长、学校、和社会交上了一份满意的答卷。
　　担任班主任期间，我所带的班级屡次被评为&文明班级&，各科考试成绩名列全年级前茅，个人也因此多次被评为&优秀班主任&和&最受学生欢迎的年轻教师&。 在近五年的&学生对教师教育教学测评&中优等率均为94%以上。连续两年被评为&优秀***员&。作为一名教师，我深知没有深厚的教学功底和独特的教学魅力，光有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的，因此我把强化自身素质当作一个目标去追求，积极参加学校教改教研，多次承担学校公开课，示范课，成为我校&新课七步教学法&的示范教师。2008年在铜仁市初中英语优质课比赛中荣获一等奖。2010年被铜仁学院特聘为&铜仁地区中小学教师培训&授课教师。2012年被铜仁市教育局聘为&初中学科骨干教师培训&授课教师。2013年9月参与国家级课题《文明礼仪教育应用于班级管理中的实践研究》，期间在国家级刊物上发表了多篇教育教学论文。近五年来指导学生在&全国中学生英语能力竞赛&和中央电视台&希望之星&英语风采大赛中，多名学生荣获一、二、三等奖。在今年的中考成绩统计中，所任班级英语学科平均分分别为135.39 、134.47，及格率分别为98.57%、96.15%，优秀率分别为90% 、88.46%。成绩已成为历史，为了肩上的这份责任，今后我将用执着的脚步，带着追求卓越，勇争一流的教育理念，勇往直前。
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【铜仁市十佳班主任】铜仁市民族中学 杨明梅
班主任，是班级工作的领导者、组织者和实施者。作为班主任，每天面对的是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心、责任感，更需要班主任不断调整角色，具备一定的组织管理、协调能力和一颗爱孩子的心。因为我知道，只有爱孩子，把真心交给孩子，孩子才会信任你，依恋你，只有热爱孩子的老师才能更好的教育孩子。
　　一、班主任的事业心和责任感。
　　一名优秀的班主任，一定要有一颗强烈的事业心和责任感。对学生就像对自己的孩子一样，用心呵护、关心、引导他们。号，一场突如其来的车祸撕碎了一位母亲的心。下午6点钟，刚辅导完学生的我拖着疲惫的身躯往家赶，走到半路，接到5岁儿子车祸的消息，犹如晴天霹雳。等我赶到医院处理好儿子的抢救手续后，我向学校请了两周的假，并要求在我请假期间，我班的代理班主任和代课教师由我指认。因为，作为班主任，我放心不下我的学生。我的学生我最了解，我知道孩子们的所需所求。第二天，我找来了班长，对他说：&孩子，我请假的这两周，你必须把班上的学习、劳动、纪律、出勤等各方面向我汇报，你们遇到任何困难我能及时处理。&班长哭着对我说：&杨老师，您就别操心我们了，你安心在医院照顾弟弟，我们一定会很听话的。&我生气的对他说：&如果我不了解你们每天的学习情况，我怎能安心呢？&班长含泪答应了。孩子手术后需要很长一段时间康复，为了不影响教学，不影响班级管理，我在教学楼正对面的教工宿舍租了一套房子，把儿子从医院接到出租房里照顾。这样我既可以照顾好康复期的孩子，还能照顾好学生，管理好班级。这一住就住到至今。学校有很多教师不能理解，我为什么自己有房还要在校园内租房。因为，每当我推开出租房的窗户或站在阳台上时，我就能看见学生身影、听到学生声音，学生有困难也能随时找到我，周末给学生改善生活也不用担心路途中学生的安全。总之，我能时刻与学生共欢乐、共患难。我们的心都踏踏实实的，是连在一起的。
　　二、班主任的爱心。
　　班主任对学生的爱不能是空洞的爱。有一些老师说，我很爱学生。那么，你真正了解学生的家庭环境、曾经的学习环境、生活习惯吗？你知道学生及家长都有些什么想法、有什么困难吗？只有全面的去了解学生才能真正的去爱学生。为了更好更准确的了解学生，我主动承担了学校的招生工作。利用每个假期到各县去进行家访，利用招生机会向初中班主任了解学生学习情况等等。有很多学生家住偏僻的农村，只能靠步行才能到达。记不清我走坏了多少双鞋，脚上打了多少个血泡。每次看见其他教师假期外出旅游晒出的照片，我别提有多羡慕。但是当我看见一个个转变的孩子，一个个从失学边缘上拉回来的孩子，看见一张张鲜红的录取通知书时，我在心里对我自己说，我所有的辛苦和付出都是很值得的，我值啦！
　　三、班主任的角色转变
　　那种教师绝对权威，学生无条件服从的关系。必将会造成学生对老师没有亲近感，缺少信任感，甚至产生厌恶感。现在的学生独立、民主意识较强，他们需要被人尊重和理解。班主任应是学生的知心朋友、活动参谋，心理医生，家庭的亲人形象。所以我在与学生相处的过程中，通常扮演三个角色：
　　一是同龄形象， 用同龄人的心态去接近并理解学生。这样拉近了师生间心灵的距离，学生才能信任你，也乐意把自己的心事告诉你，从此以后，你们不仅仅是师生关系，更主要的是朋友关系，这就为解决问题找到了可行的办法。
　　二是亲人形象，在理解和爱的基础上引导学生走出困惑。当你赢得了学生的信任之后，我们首先要当好听众的角色，用心去听学生诉说，并理解而不是责怪他们，用爱去引导和帮助学生走出困惑。
　　三是需要帮助和关怀的柔弱形象。师生交往就如同朋友交往，从而大大缩短师生心灵之间的距离，师生关系才更和谐更亲近。 有了这根情感纽带，学生才会心甘情愿地听从班主任的号召，增进班主任的人格魅力，增强班主任自身的榜样效应，有效地降低班主任贯彻班级管理意图的阻力和难度。
　　总之，班级管理工作千头万绪，也非一朝一夕的事情。必须用爱心去浇灌，用耐心去说服，用信心去培育，用恒心去管理，要从心灵深处去唤醒学生去感化学生，去激发学生，只有坚持不懈的这样走下去，我坚信必定会有丰盛的果实。
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