小学美术：《把自己的画制成拼图》教案
　　教学目标
　　知识目标：采用造型游戏的方式，根据所用材料的特点，进行有主题的艺术创作。
　　能力目标：培养学生的动手能力
　　情感目标：把美术运用到生活中，提高学生的审美情趣。
　　内容分析
　　重点：了解拼图的主要特点，设计制作过程中的独创性。
　　难点：创造性思维的培养和动手动脑能力的结合。
　　教学方法
　　教学手段
　　板 书 设 计
　　15、把自己的画制成拼图
　　教学过程
　　一、组织教学
　　二、情境导入
　　教师带来课前准备的拼图的教具。
　　学生也带来他们准备的拼图的玩具，师生交流自己的拼图的图案和玩法。（通过学生收集资料，培养学生自学的能力。）
　　三、课上活动
　　出示课题
　　小组研究：
　　1、什么样的画适合做拼图？学生针对老师的提问同做之间讨论。（激发学生的创作欲望，产生创作灵感。）
　　2、拼图的图案应该选择什么样的适合？
　　3、讨论后将你们组要做拼图的样式想老师汇报。
　　4、打开书30-31看书中同学们做的拼图的图案和样式。
　　学生欣赏，从中体会美感；给书中作品提建议；产生自己的设计思路。
　　四、学生创作
　　要求：
　　1、小组合作
　　学生小组分工，拿出设计思路，进行创作。
　　2、总结
　　五、作品展示学生创作
　　六、教师小结
《小学美术：“把自己的画制成拼图”教案》摘要：审美情趣。 内容分析 重点：了解拼图的主要特点，设计制作过程中的独创性。 难点：创造性思维的培养和动手动脑能力的结合。 教学方法 讲解 教学手段 示范 板 书 设 计 15、把自己的画制成拼图 教学过程 一、组织教...： ◇
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