小朋友喜欢玩的23个趣味游戏
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小朋友喜欢玩的23个趣味游戏
1、网小鱼玩法:首先让每个幼儿找到一个自己的家,幼儿一边说一边做:“鱼儿、鱼儿水中,摇摇尾巴,点点头,向上游,向下游,(大声喊---)网鱼啦---”鱼儿们赶紧回到自己的家里。2、跟着圆圈走玩法:一起唱歌一边做:“跟着圆圈走走,跟着圆圈走走,走走走走,走走走走,看谁谁先站站(蹲蹲、跳跳)好。3、小兔真爱玩玩法:首先让每个幼儿找到一个自己的家,幼儿一边说一边做:“小兔小兔真爱玩,左边跳跳跳,右边跳跳跳,某某人是大灰狼---”然后小兔们赶紧回家,大灰狼就抓不到你了。4、老狼老狼几点钟玩法:首先让每个幼儿找到一个自己的家,然后请一位幼儿做大灰狼,告诉大家几点钟起床,如六点钟,然后幼儿围着它,边走边说:“老狼老狼几点钟”,老狼数从一点钟到六点钟,数到六点钟时,大灰狼要醒来捉小兔子,兔子们就要赶紧回家。5、妈妈包饺子玩法:这个游戏适合两个人玩,一个幼儿把一只手摊开,另一个幼儿出一个手指头放在摊开的手下面,然后一边说,一边做“妈妈包饺子---”,直到抓到那个手指头为止。6、吃葡萄玩法:幼儿围成一个圆圈蹲下,由一个幼儿来一边点一边说:“吃葡萄,吃到一颗烂葡萄,吃了葡萄怎么办?一口把它吐出来----”点到最后一个的小朋友,起来把抓他,若抓不住,就由这位小朋友边点边说。若被抓住,继续由他边点边说。7、猪八戒吃西瓜 玩法:幼儿围成一个圆圈蹲下,由一个幼儿来一边点一边说:“猪八戒嘴巴馋,偷偷来到西瓜田,东瞧瞧,西看看找个西瓜尝一尝----”找到西瓜之后,可以假装说西瓜烂的,也可以说西瓜没熟,最后找到的那个熟的“西瓜”就可以起来抓他,若抓不住,就由这位小朋友边点边说。若被抓住,继续由他边点边说。8、老狼老狼123玩法:狼和羊要隔一段距离,由一个幼儿当老狼在前面背对着大家,一边说“老狼老狼123”,说到最后一个字,马上回头,羊们就要保持不动(动了就会被狼吃掉),同时在老狼说的时候,羊们靠近狼,直到碰到狼的背,然后迅速跑回家。(人多比较好玩,玩前先找个家,然后说明规则。)9、摸摸乐玩法:请一名幼儿上台进行摸宝,进行猜想是何物品将,其余幼儿可纠正该幼儿所叙述的物品是否正确。(只需说“对”或“错”)。10、看谁逃的快玩法:幼儿四五人一组,选出一人当小组长。孩子将食指放在组长的手掌中,集体说“一、二、三”,组长赶紧把手掌握紧,其他孩子则将手指拿开,反应慢的孩子手指被抓住算输,重新挑选组长开始游戏。11、卖小猪玩法:请幼儿面向圆心手拉手围成一圈,圈内一名幼儿作“卖猪”人,另一名幼儿扮“小猪”,“小猪”两手搭在“卖猪”人后肩。游戏开始,大家边念儿歌边按顺时针方向走,“卖猪”人和“小猪”在圈内按逆时针方向协调地走。当念到“五”字时,大家停下,“卖猪”人站在谁前面就把“小猪”卖给谁。此时,双方调换角色:“卖猪”人作圈上幼儿,“小猪”作“卖猪”人,圈上出来的幼儿作“小猪”。游戏重新开始。附儿歌:卖小猪----卖卖卖,卖小猪,小猪长得胖乎乎。大耳朵,细尾巴,圆圆肚子像腰鼓,要问小猪多少钱,一头卖你一百五。12、锁小手玩法:两人一组进行游戏,一人作“锁”,张开一只手;另一人作“小手”,伸出一只手指,抵在“锁”的手心,听“锁”念儿歌:金锁锁,银锁锁,咔嚓咔嚓一锁锁,当念到儿歌最后一个“字”时,“锁”把手收拢,抓住小手指即为胜利。附儿歌:金锁银锁----金锁银锁,金锁锁,银锁锁,咔嚓咔嚓一锁锁。13、你问我答玩法1:两名幼儿面对面。A幼儿用一只小手蚊子叮B幼儿的一只小手问:“什么红?”B幼儿用另一只小手往上叮B幼儿的小手说:“苹果红。”A幼儿继续以蚊子叮的形式提问,如:“什么黄?”B幼儿答:“香蕉黄。”游戏依次进行,如:“什么长?”“什么短?”“什么小?”“什么大?”等,答不出来输掉的孩子就学一声小狗叫。玩法2:可改变游戏提问,如:“小狗怎么叫?”“小狗汪汪叫”“小猫怎么叫?”“小猫咪咪叫”等。14、快乐跳跳毯玩法:幼儿站在跳舞毯上,根据录音中的语言指令做出各种相应的动作。例如:绿色圆形踩一踩,右手举起来;红色小花上跳一跳,左手举起来。提示:(1)跳舞毯上的图形可以更换成数字、字母、水果、几何图形等等。(2)录音内容可以根据幼儿的具体情况增加或减低难度。15、种葫芦玩法:全体幼儿闭上眼睛,教师手持一小物品(如雪花片)做葫芦种子,边种(每个幼儿身上点一下,并将手中物品藏在其中一名幼儿的身上)边说儿歌:种、种、种葫芦,结了一个大葫芦,葫芦在哪里?请你猜一猜。全体幼儿睁开眼睛,猜一猜葫芦在谁的身上,猜到的幼儿下次做种葫芦人,继续游戏。16、开火车玩法:(1)请若干幼儿手搭手做山洞、大树等。(2)教师边拍手边念儿歌:“小朋友快快来,我的火车就要开,小朋友上火车了。”幼儿和老师一同把两臂互相搭在一起,老师问:“火车开到哪里去?”幼儿回答:“开到XX去”教师发出口令:“呜--火车出发了。”(3)幼儿和老师一起发出“咔嚓咔嚓”的声音,幼儿根据老师发出的口令如“火车拐弯了”(绕过大树)、“火车钻山洞了”(弯腰钻过山洞) 做相应的动作。(4_当教师说:“XX站到了”时幼儿做刹车状,同时嘴里发出“哧--”的声音,游戏结束。提示:(1)提醒幼儿集体搭乘火车后,中途不能断掉(2)可根据幼儿的游戏成熟度,适当增加游戏难度,如:“火车过大桥”“火车上坡了”等17、好玩保的龄球玩法:离幼儿2-3米处放置6个塑料瓶,排成三角形。幼儿分若干队纵向排好,看准目标,用力将皮球滚向塑料瓶,击倒瓶子最多者获胜。提示:可根据幼儿的能力差异在瓶中装入不同份量的水。18、点点游戏玩法:两名幼儿面对面坐着。幼儿甲伸出右手,手心向上;幼儿乙用右手食指在甲幼儿手心中一边点一边念儿歌(也可念一个字对应点一下),念至最后一个字时,迅速收回手指,幼儿甲则收拳抓其手指。若抓不到,再来一次游戏;若抓住了,互换角色,游戏继续进行。附儿歌:点点点,种西瓜,种出西瓜大又大,宝宝吃了笑哈哈。19、蚊子叮人玩法:(1)幼儿A和幼儿B先各伸出一只手,幼儿A伸出大拇指和食指轻捏幼儿B的手背,开始念儿歌:幼儿A:哎哟哇,干吗啦?幼儿B:蚊子咬我呀。幼儿A:快点儿上来呀!幼儿B:没楼梯呀。幼儿A:乘飞机呀。一起:呼!(2)这时候,幼儿B把这只手叠到幼儿A的手背上来,并像幼儿A一样,伸出大拇指和食指,轻捏幼儿A的手背,再念儿歌。20、小弹簧蹦蹦跳玩法:(1)引导幼儿在原地绕上几圈,然后往上蹦跳,变成一个小弹簧。(2)请幼儿两两结伴,你按我跳,我按你跳。教师念儿歌:我们都是小弹簧,按一按,跳一跳,按得轻,跳得低,按得重,跳得高, 跳跳跳,跳跳跳,真是快乐的小弹簧。(可以按肩膀、头部等处,被按者一被按拍,立即往上跳,按得轻,跳得低;按得重,跳得高)21、小椅子玩法:全体幼儿围成圈坐好,椅子数量比幼儿少1。A幼儿站在圈中间发出信号:“大风吹,大风吹!”幼儿齐问:“吹什么?”A幼儿说:“吹起有辫子的小朋友!”有辫子幼儿听到信号后语速交换座位,A幼儿也参与其中抢坐一张椅子,其余小朋友不动,没坐到椅子的孩子在当中间成为发信号者。提示:可鼓励发信号的幼儿想出不同的信号,如:吹穿红衣服的女孩子;吹脚上有黄颜色的男孩子等。22、来猜拳玩法:场地上定好始发点和终点,幼儿两人为一组游戏。幼儿进行猜拳活动,获胜一方以一大步前进为单位,输者原地不动。再次进行猜拳活动,先到达终点者为冠军。附儿歌:猜猜拳----叮咚叮咚来猜拳,石头、剪刀、哗啦哗啦哗啦哗啦、布。23、袋鼠妈妈玩法:幼儿分***数相同的四队,每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈,走过平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回来把口袋交给下一名幼儿。 当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。
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&&&和孩子一起玩的趣味游戏有哪些啊?
和孩子一起玩的趣味游戏有哪些啊?
最近和孩子在家里找了好多趣味游戏玩,孩子的兴趣很高,所以我想问一下,能不能推荐几个和孩子一起玩的趣味游戏啊?
你好,和孩子互动游戏剧很多,比如躲猫猫,拼积木,读故事书等等
提问者对回答的评价(星):
1、教孩子一些日常技巧:这些技巧包括让孩子挥挥手表示“再见”,和他击掌表示庆祝,或者和他玩“给我们看看你的鞋子”之类的游戏。帮助他用这些技巧和陌生人打交道。
2、让孩子看自己在镜中:告诉他镜子中的宝宝正在做什么。他是否意识到镜子中的宝宝就是自己?如果你给他戴上一顶帽子,他是会伸手去摸自己头上的帽子还是去摸镜子中的帽子?
3、给孩子不同布料玩:说说每种布料不同的手感。分别用透明的和不透明的布料玩躲猫猫。将一条围巾或一块洗碗布塞进一个空纸巾盒里,让孩子试着将它们拽出来。给孩子喜欢拿、摸和睡在上面的毯子或者布料取个特别的名字。
4、让孩子做一些有一定难度的搬空和填满玩具的游戏:比如,让他将小玩具和木衣夹放进一个箱子或一个塑料盒子里。当他能够熟练地从箱子里取和放玩具时,换一个窄颈的或者是有盖的容器,当然,那个盖子是他能够拿掉的。也可以给孩子增加难度,比如用纱线串一串木珠,或者做一串塑料链扣,让孩子将木珠串或链扣串放进一个窄颈的容器内,或者从卷筒芯中通过,然后再把它们拉出来。告诉孩子他将物品放进容器和从容器中取出的不同办法。
5、记录下所有能让孩子微笑或大笑的不同方法:大多数能让孩子开怀一笑的例子里都包含了预知性和突然性。比如,有的孩子喜欢被挠痒痒,喜欢大人亲吻他们的肚子,但只是在他们预感大人将要有所行动,却不知何时行动的时候。
6、为孩子准备一些障碍课程:让孩子从枕头上面翻过去,让他钻矮桌或管道,准备一些家具让他拉或沿着家具绕圈,准备一些障碍让他绕过去。沿途准备一些惊喜:将玩具放在他可以拿得到的地方,在橱柜门后面放上一张图片,或者把一本他喜欢的书藏在小地毯下面并露出一角。记得用言语鼓励孩子进行探险并描述他所进行的动作,可以用“上面”、“下面”、“翻过去”、“下面”、“沿一和“穿过去”等词。
7、和孩子一起坐在窗边看窗外:告诉孩子你所看到的一切。将不同的物体和有趣的事情一一指给孩子,比如路过的车、正在汪汪叫的狗,还有经过的行人。看孩子是否会指向这些人或物。
8、让孩子体验使用不同的工具产生的效果,如舀水、洒水、搅水、倒水、吹泡泡和玩沙子:可以在泳池、浴盆里进行,也可以用玩沙子的杯子、碗、筛子、小洒水壶、长柄勺、海绵和馅饼盘来让孩子进行不同的动作体验。告诉他用这些工具能做的所有动作。
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