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中国历史上的十大对外战争
要搞一个“古往今来最不爱侵略民族大评比”中华民族可能能进前十名，但是，和外族的战争还是打了不少次。打算写一个十大中外战争，把那些怎么“虽远必诛”怎么“封狼居胥”全写出来。当然，也有那些“无定河边骨”也写出来。
今天是第一篇，大唐VS阿拉伯 怛罗斯之战
　　公元751年，大唐天宝十年四月，一支唐帝国的军队由安西都护，向葱岭（帕米尔高原）西行而进。如果你知道这支队伍行军的目的和他们将要面对的敌人，相信会让你感到吃惊。
　　即使是现在，翻越帕米尔高原对一支军队来说，也非易事，高海拔地区行军的艰难，以及后勤补给的匮乏。都会给行进和接下来将要进行的战斗带来巨大的困难。
　　然而，就在1200多年前的唐朝。安西四镇节度使，高丽人高仙芝却带领着两万多唐朝士兵，以及西域盟国葛逻禄及拔汗那国的军卒一万多人日以继夜的往西前进着。
　　这支可畏的唐朝联军军队由以下几部分组成：手执陌刀的轻步兵，重步兵，轻重骑兵以及弓***手。
　　其中步卒是战斗主力，他们并不是今天纯粹意义上的步兵。每个人都拥有一匹马。而这些马是属于他们个人的。行军时用来装载给养以及代步。这种灵活和个性化的军队配置保证了部队的供应和行军的速度。
　　前面提到了步兵的主要武器：陌刀，在当时这是一种极为可怕的肉搏利器。当时唐军野战常用的阵形之一是“锋矢阵”，冲在最前面的是勇猛无畏的轻装步兵。他们手执的就是这种长1丈，双刃，重大约50斤的陌刀，一般以密集队形列于阵前。攻击力极为可怕，列阵时“如墙而进”。这次率军出征的将领之一，副将昭武校尉李嗣业就是一员使用陌刀的猛将。
正在加载中，请稍后...红网：无形的“状元塑像”还要矗立多久
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据微博爆料，湖北来凤县高级中学为去年考取清华的杨元同学建起了一座雕像，此事经媒体曝光后引起了各方质疑。最新消息，迫于舆论压力，学校已开始将该塑像拆除。（5月2日《楚天都市报》）
此事确实够荒唐的。近年来，各地热炒高考状元的手法五花八门，但从未见有像来凤县高级中学这样为“状元”树碑立传的。一种习惯认识是，只有那些为国家、社会做出了杰出贡献的人才有资格得享“塑像”之殊荣，而杨元尚是位在读的大学生，根本谈不上什么贡献，无非是去年高考考了668分，成了恩施州的理科状元，按理说，无论如何配不上这样的殊荣。
从记者的采访中得知，杨元本人也对此深感惶恐和无奈，可以理解为，为其塑像是校方单方面的意思，违背了其本人的意愿。校方之所以这么做，目的就是鼓励其他同学向杨元学习，努力考出好成绩，为学校争光。说穿了，为杨同学塑像，其实就是为学校塑像，为应试教育树碑立传。此举背离了教育本质，杨元塑像理应拆除。
问题在于，拆除有形的塑像易，拆除无形的塑像难。按该校校长周曼的设想，今后凡有学生考上清华大学、北京大学等著名高校，校方都将为其树立雕像，以示纪念。可见，为杨元塑像并非心血来潮，偶尔为之，而是校方以此为契机，要将上述设想一步步变为现实。这样的办学思想不是形成于一时，因而也不可能因杨元塑像被拆得以废除。今后，校方即使不再采取塑像方法来纪念“状元”，还会采取其他方式来纪念考取清华北大的学生。
早在04年，教育部就要求各地教育部门不对外公布高考考生成绩，不要公布、炒作“高考状元”。从07年起，海南、广东、江西、江苏、重庆、辽宁、山东等地教育主管部门先后发布规定，禁止宣传炒作“高考状元”，但收效不甚理想。道理是什么？与“杨元塑像”事件如出一辙，即应试教育体制依然，高招制度依然，换句话说，“高考状元”受热捧的现实土壤仍然非常肥沃，出再多的禁令也无济于事。也就是说，无形的“状元塑像”还将长久地矗立在人们的心中。
要想根除炒作“高考状元”的顽疾，彻底消除无形的“状元塑像”，根本之道是改革评价机制，变单一的分数评价系统为综合的素质评价机制，建立多元评价录取体制；其次是清华北大等名校要转变观念，改革仅以高分为唯一标准的录取机制，借鉴国外名校的经验，以招到最适合本校的学生为准则；再就是逐步推行教、招、考分离制度，要求政府部门将集中在手上的考试权、招生权、配置权先是部分地让渡出来，如将考试权交给社会专业机构，招生自主权交给高校，选择权交给每个考生，直至最后全部移交出来，完成高考制度的改革。
要完成这些实质性的高考制度改革难度不小，但不改革困难会更大，教育陷入应试的泥潭中就难以自拔，炒作“高考状元”的顽症就断难根除。是到国家拿出壮士断腕的决心的时候了，早改早主动，迟改会更困难，不改教育危矣。
(责编：王倩、张玉珂)
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