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>> 第2章 具备灵活头脑应训练的6种思维能力
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12.做个“有心”人——洞察力
　　洞察力就是透过现象看本质，就是用心理学的原理和视角来归纳总结人的行为表现。洞察力和一个人天生的能力及其后天积累的知识有密切关系。我们经常说“一叶知秋”，是指通过树林里一片飘落的树 叶，便知秋之寒意。这就是洞察先机的人通过逻辑推理，预知未来。
在生活中，你经常会发现，有的人擅长察言观色，对方一个眼神就知道对方要说什么；有的人则迟钝木讷，别人反复强调某事，他也不解其意；有的人看到路上的蚂蚁搬家就知道要下雨了，有的人则雨点打在身上也感觉不到天气变化；有的人一个地方去过很多次都记不
　　住，有的人到陌生的地方总不会迷路……
具有敏锐洞察力的人更容易成功，因为他们往往能看到事物的本质，他们能通过过去和现在的情况准确地推测未来。有这样一个笑话。
一天，法国侦探小说作家西姆农和他的朋友帕尼奥尔沿着一条大道散步。西姆农忽然吹起口哨，惊叹道：“上帝啊，这位女士一定非常漂亮！”“女士？”帕尼奥尔惊异地问道，“我只看到几个小伙子呀。”“不，她在我们后面。”西姆农从容答道。“后面？你怎么能看到后面的东西？”“当然能！我看不到她，”西姆农微笑着回答说，“但我可以看到迎
　　面走过来的那些男人的眼神。”
　　这虽然是个笑话，但是却表现了西姆农的洞察力。洞察力不仅仅包括对事物细致的观察力，还包括观察后通过缜密分析，得出结论。我们会发现，一般洞察力强的人，都思维敏捷、情感细腻。实际上，洞察力就是看你的细心程度，加上你的思维能力。年轻人要培养敏锐的洞察力，平时生活中就要做个“有心人”。
　　1. 开启好奇心，主动发现问题。
在剑桥大学，维特根斯坦是大哲学家穆尔的学生，有一天，罗素问穆尔：“谁是你最好的学生？”穆尔毫不犹豫地说：“维特根斯坦。”“为什么？”“因为，在我所有的学生中，只有他一个人在听课的时候，老是露着迷茫的神色，老是有一大堆问题。”罗素也是个大哲学家，后来维特根斯坦的名气超过了他。
有人问：“罗素为什么落伍了？”维特根斯坦说：“因为他没有问题了。”对大脑来说，好奇心本身就是一种奖励。长久保持好奇心能带来智慧。你发现和提出的问题越多，解决的问题也就越多，那么你获得的知识也就越多。
　　比如在生活中看见某种现象，不妨问问自己为什么会是这样，而不是那样？喜欢推究想象事情的前因后果是一种爱好，也是提高生活洞察力的好方法，用不间断的思考来丰富自己，加深自己的生活阅历。在工作和学习上，对任何事情都要带着疑问，尽量满足自己的好奇心。
　　2. 善于思考，分析问题。
很多年轻人工作起来似乎从来不多加思考，不分析，也不想象，只会跟着别人的指示去做事，凭着自己的感觉去工作。结果，上次做过的事情，这次还是不会做。就像那些路盲一样，一个地方去过很多次，永远也不记得如何走。
我们对一件事物的思考过程，实际上就是我们的认知从现象到本质、从感性到理性、从具象到抽象的过程。思考其实就是一个分析的过程。由于思考，我们才能够认识事物内部、事物与事物之间的联系。在思考的过程中，年轻人要学会对照比较、归纳概括、融会贯通、举一反三。比如，一件事情的发生是必然的，还是偶然的？它为什么会发生，今后是否还有发生的可能，等等。《惊弓之鸟》的故事，大概每个年轻人都读过。战国时，更赢是有名的神箭手。一天，他跟魏王聊天，抬头看见天空有鸟飞来，他便对魏王说：“我不用箭，便可射落天上的飞鸟。”魏王不信。更赢摆好姿势，拉满弓弦，待大雁刚飞到头顶上空，便拉开弓。
　　只听一声凌厉的弦声，大雁在空中扑棱了几下，便一头跌落下来，魏王惊奇得不相信自己的眼睛。更赢放下弓，解释道：“不是箭术高超，而是这只大雁有隐伤，听见弦声惊下来。”“你怎么知道它有隐伤？”更赢回答道：“这只大雁飞得慢，叫声又凄厉。根据我过去的观察，飞得慢，是由于旧伤疼痛，叫声凄厉，是因长期失群。旧伤口没有痊愈，惊慌的心理还没有消除，因此，听到弓弦响就想惊逃高飞，可是翅膀猛一用力，牵动了旧伤，所以跌落下来。”更赢就是通过观察、分析得出结论。大雁有隐伤，因而只拉弓，没射箭就惊下了大雁，充分表明了他有敏锐的洞察力。
　　3. 多积累，丰富自己的经验。
一个人的洞察力与他的经验是分不开的。比如上面的故事中，更赢若是个射箭新手，他显然不会有经验来判断“飞得慢，是由于旧伤疼痛，叫声凄厉，是因长期失群。旧伤口没有痊愈，惊慌的心理还没有消除。”也就不可能射下惊弓之鸟。
工作中，经常会有这样的情况：同样对一件事的观察和研究，不同的人得出的结论却不同。年长的前辈因为经验丰富，遇到的事情多、思路明晰、方法得当，因此工作效率快，而且一步就能做到位；很多年轻人却因经验不够，所以思路不对、方法也不当，工作上总是犯错误，经常需要返工；甚至有的年轻人盲目决策，造成重大失误。经验越丰富的人，往往洞察力越强。
　　只有多了解实际情况，丰富自己的人生经验，多积累，思考的内容才能更具体、更丰富，洞察力才能更强。因此，年轻人要多看书，多了解一些生活规律，用前人的经验来充实自己。比如，可以读一些文学、哲学思想方面的书，这些都是他人经验的结晶、生活的反映。读书就是在增加你的生活阅历，而读哲学著作能让你的思想变得深刻而富于辩证。另外，可以培养广泛的兴趣爱好，积极投身于生活实践，有意识地增加社会实践的机会也是一条途径。
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一起来阅读《20几岁要懂得的处世心理学》吧！作者：水淼
书籍简介：说到心理学，很多人的第一反应就是懂心理学的人，一眼就能看人的心机，没错！年轻人了解一点心理学知识，在处世方面将会受益颇多，它能让你看清事物的本质，了解他人的内心，最终教你懂得与人和谐相处。
20几岁的年轻人，涉世不深，又正逢角色和身份的转变时期，必须面对很多从未经历过的事情。他们在步入社会后，遇到困难和机遇，无所适从，不知道如何把握和处理。比如，有些年轻人在与人交往的时候，过度以自我为中心，忽视他人的感受，因此在人际交往中难免会遇到各种阻力。
当当网免费试读此书地址：/book_6183?ref=read-7-share党员领导干部树立和坚持正确的“三观”，要坚持理论和实践相结合，在工作实践中不断提高：非凡的洞察力、敏锐的思考力、科学的决策力、扎实的组织力、积极的影响力、卓越的执行力，这六种能力，是党员领导干部树立和坚持正确“三观”的必备素质。这是因为：
党员领导干部必须提高非凡的洞察力。洞察力就是用敏锐的眼光准确地观察改革开放和社会主义现代化建设中肩负任务的艰巨性、复杂性、繁重性之间相互关系的能力，这种能力使党员领导干部能从长远的角度考虑问题、观察形式、认识困难、把握机遇，能够避免小问题诱发大危机。而缺乏洞察力则会因为瞬间的粗心大意导致失败。洞察力是党员领导干部对事物进行准确判断、预测的一种能力，它是衡量领导干部领导水平的重要标准之一。洞察力体现了领导者的综合素养，具备敏锐洞察力的领导一般都具有很强的学习力和判断力。所以具备敏锐洞察力的领导者能透过现象看本质，对一些情感、行为的动机和相互关系进行透彻分析，并能系统而整体性地透视问题，见树又见林；相反，如果缺乏这种洞察力，就会跌跌撞撞，在黑暗和混乱中摸索，不能辨别群众行为、人民的愿望、党的目标、结果之间的内在关系，会被困在疑惑不清、优柔寡断、半信半疑的圈套中。领导干部要提升洞察力，还要从具体工作做起。只有善于抓住重点，才能理清头绪，看清本质，掌握真实信息。另外，我们看见的、听见的未必是事实，呈现在面前的东西或许还需要领导干部以另外一种角度重新审视，因此，一个具有洞察力的领导干部，必然会多角度观察、换位思考。党员领导干部需要有洞察事物本质的能力，首先仔细分析各个环节，找出问题产生的根源，抓住关键，最终将根本性问题解决。善于洞察根本，才能真正拥有非凡的洞察力。
党员领导干部必须提高敏锐的思考力。当前，无论是个人就业还是竞选领导干部，都在竭力培养自己的竞争力和执行力，如果没有高水平的思考力做前提，如何保证超强的竞争力和坚定的执行力？如今，我们迎来了一个创业和创新型的社会，如果没有创新思维做前提，如何保证创业的能力和创新的水平？今天，作为社会的一员都应该提倡诚信，然而，在一个充满竞争和尔虞我诈的社会环境中，如果没有辨别真假善恶的思考能力，那些浮浅的诚信理念和笨拙的诚信行为往往会被某些人利用，甚至给自己和党的事业带来重大损失。一旦诚信缺乏必要的智慧和思考力水平就具有愚笨的形式，从而也就失去了道德的价值。无数现象表明，日益激烈的社会竞争，迫使党员领导干部要提高自己的思考力水平，以获得一种精神优势，并需要将这种精神优势转化为指导群众获得物质的优势。因此培养提高思考力水平，对于领导干部适应日益激烈的竞争环境十分必要。领导力，从某种意义上讲是指影响组织成员共同完成目标的影响力，与领导的思考力是高度相关的。领导倘若失去了思考力，那么就失去了在其位，谋其职的基本素质，更谈不上领导力了。每一种执行的后面必定有一种理念或思维来支撑和延续着这种执行，并带来可预期或者可控的效果。许多成功的领导，他们首先自己保持敏锐的思考力，高瞻远瞩地思考问题，直接准确地分析问题，才能提出激动人心的愿望与目标，制定出符合可持续发展的战略，带领人民群众，推动社会不断向前发展。
责任编辑:赵舒文
相关评论&&&
&& & & & & & & & &洞察力,是我们平时所说的创新能力、创意能力、创造能力、想象能力、策略能力以及意志力、注意力的心理基础。从小培养孩子的洞察能力是不可置否的。那么，如何才能培养孩子的洞察能力呢?小编有办法。
　　如何培养孩子的洞察力
　　1.&悟&的学问
　　为什么有许多人在大学时是高材生,但在科研上却做不出成绩,遇到复杂问题就一筹莫展?归根结底在于缺乏直觉和洞察力。最好的办法是让学生在实践和浓厚的创新气氛中自己&悟&出来。
　　2.注意力决定思维的深度
　　创新能力必须具备的一个要素是勤奋工作和集中注意力。&刻苦&这种素质在中国已经有很多年的历史,也有很多典故。现在,对自然科学来讲,用&刻苦&这个词不是很贴切,因为如果你有好奇心和兴趣,从事的专业研究是你感兴趣的就无苦可言,只有乐趣。一旦有了乐趣,你可以把你的业余时间都花在上面,这样自然就很勤奋。勤奋是一个人有创造性地工作的前提,不勤奋的人什么事也做不好。勤奋必须以能集中注意力为前提。注意力集中的程度决定着思维的深度和广度。一个人集中注意力的能力既有生理因素,也有心理和社会原因。学校有责任,不仅应该让学生具备集中注意力的能力,而且应该营造出有利于学生集中注意力的环境。
　　3.多观察
　　观察力与注意力互为因果相辅相成。所以观察力的练习有助于注意力的集中。可以变换观察的位置和视野,从不同角度观察。所谓&心明眼亮&,这样不仅可以有效锻炼视觉的灵敏度,锻炼视觉和大脑在瞬间强烈的注意力。这样,不仅可以改善观察力、注意力。而且可以使你从内到外更加聪慧。而且可以提高记忆力和创造力。
　　4.多思考
　　在思考的过程中,要注意以下几个事项:1.纵观全局,协调一致。2.深谋远虑,着眼于未来。3.向最好处努力,从最坏处着想。
　　5.注意细节变化
　　留心身边的小事情,从中发现一些别人不易察觉的端倪,在出现问题前就发现问题,并及时解决。很多事件在变故没有发生前都是有预兆的,只是少有人去留意而已。
　　6.开启好奇心
　　主动发现问题。长期保持好奇心能带来智慧。你发现和提出的问题越多，解决的问题也就越多，那么你获得的知识也就越多。
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