疾病: 肌酐胱抑素长期临界上下波动

病情描述: 男，28岁。大夫您好！
我儿子27岁，身高1.78，体重78KG。四年前体检发现肌酐、尿素、尿酸稍超出上限。
四年来十多次的检查肌酐均在100-110间（参考值37-121），胱抑素C1.06-1.19（参考值0.55-1.05），尿酸460-590，视黄醇结合蛋白、尿B2微球蛋白偶尔超出上限，尿浓缩功能660（参考>800).尿PH值一直在5-5.5，平时靠小苏打碱化尿液，尿常规均正常。肾中下盏有三个4*4MM左右的结石。肾皮质厚度不清。血压偏底。
近一年出现过痛风。服用过一个半月的降尿酸药非布司他后，尿酸降到300，但因服药后肝指标谷丙转氨酶从20上升到74而停药，别嘌醇对肝损害更大，暂没用。因有肾结石，无法用笨溴马隆。目前无服用降尿酸药。平时严格底嘌呤饮食，尿酸仍500多，根本无法控制。
近几年极易疲劳、易感冒，服用冬虫夏草一个月后精力好了很多。

想获得的帮助: a，当地小医院肾内科医生说肌酐指标是和年龄、体重结合的，说27岁的小伙子正常肌酐应在90甚至80以下，目前近一年几乎不吃肉、也无强烈运动，肌酐仍在100以上的指标属异常，如果正常吃肉，肌酐可能会超出上限。
b，说胱抑素C不受饮食因素影响，比肌酐更准确。
c，说一个人如只有一个肾，只要这个肾是正常的，肌酐、胱抑素就不会异常。现在肌酐己超出正常年龄的指标，胱抑素C己经常性的超出上限，说明二个肾起码己有超过50%以上的功能丧失。
d，诊断是慢性肾脏病1-2期。建议吃百令胶囊，最好是冬虫夏草。
e，但是我看过多位内科和内分泌科的医生，都说只要肌酐在正常范围，肾就没问题，胱抑素C高不要管它。
各科室说法完全不一样，搞得全家人很纠结。
1,肾内科的说法和其他科室医生的说法哪个是正确的？
2,慢性肾脏病1-2期的诊断是正确的吗？就是肾功能不全吗？

“阅读下面这首诗，回答诗后问题。浮云莱蒙托...”的最新评论

欢迎来到乐乐题库，查看习题“阅读下面这首诗，回答诗后问题。浮云莱蒙托夫天空的浮云哦，永恒的流浪汉!恰似一串珍珠项链在碧原上飘荡，你们也和我一样，如同一群流放犯，由可爱的北国匆匆地奔向南疆。是谁把你们驱赶：难道是命运的决断?是出于私下的忌妒?还是公开的怨望?是因为你们蒙受触犯刑律的灾难?还是因为朋友们用心狠毒的诽谤?不，是荒芜的田地使你们感到厌烦......你们不知道什么叫激情?什么叫忧伤?你们永远冷漠无情，永远自由自在，你们没有祖国，你们也不会有流放。注：这首诗创作于1840年5月初，即诗人第二次被流放去高加索的前夕。【小题1】对这首诗的解说，不正确的一项是 ____A．“珍珠项链”“碧原”形象地描绘了在夕阳的金***光辉照射下碧空彩云的画面，美丽的景色排遣了诗人胸中的愁闷。B．诗人在北国前加上“可爱的”的修饰语，以表示对祖国和家乡的热爱，对亲人和朋友的怀念。C．“是谁把你们驱赶?”这种设问具有双关的含义，既指风儿把浮云驱赶，又指沙皇将诗人流放。D．末段通过替云回答，使云回复到自然状态，刻画了云的冷漠无情，从而烘托出诗人热爱祖国，渴望自由的感情。【小题2】对这首诗的赏析，不恰当的一项是 ____A．诗人通过“浮云”这个形象，抓住浮云与诗人身世中某些共同的和不同的特征，用正比和反衬的手法，寄寓了自己不幸的遭遇，抒发了自己爱祖国、爱自由的情怀。B．“浮云”本来是现实生活中经常见到的一种自然现象，诗人在这里用呼告的手法，把'云'人格化了。移动中的'浮云'尚有自己的自由，可“我”却是缺少自由的“流放犯”，通过对浮云的向往反衬出诗人对自由的渴望。C．全诗没有正面抒发自己爱祖国、爱自由的感情，甚至不正面谈诗人自己，只是用大量笔墨来描绘浮云的冷漠，可字里行间却处处有诗人的存在，诗人忧国忧民之心，跃然纸上。D．全诗三节十二行，语言精炼，内容丰富。既描绘了浮云的形象，又叙述了诗人的身世，两者结合得非常巧妙；加之使用多种修辞方法，使诗的主题十分鲜明，形象极为生动。”的***、考点梳理，并查找与习题“阅读下面这首诗，回答诗后问题。浮云莱蒙托夫天空的浮云哦，永恒的流浪汉!恰似一串珍珠项链在碧原上飘荡，你们也和我一样，如同一群流放犯，由可爱的北国匆匆地奔向南疆。是谁把你们驱赶：难道是命运的决断?是出于私下的忌妒?还是公开的怨望?是因为你们蒙受触犯刑律的灾难?还是因为朋友们用心狠毒的诽谤?不，是荒芜的田地使你们感到厌烦......你们不知道什么叫激情?什么叫忧伤?你们永远冷漠无情，永远自由自在，你们没有祖国，你们也不会有流放。注：这首诗创作于1840年5月初，即诗人第二次被流放去高加索的前夕。【小题1】对这首诗的解说，不正确的一项是 ____A．“珍珠项链”“碧原”形象地描绘了在夕阳的金***光辉照射下碧空彩云的画面，美丽的景色排遣了诗人胸中的愁闷。B．诗人在北国前加上“可爱的”的修饰语，以表示对祖国和家乡的热爱，对亲人和朋友的怀念。C．“是谁把你们驱赶?”这种设问具有双关的含义，既指风儿把浮云驱赶，又指沙皇将诗人流放。D．末段通过替云回答，使云回复到自然状态，刻画了云的冷漠无情，从而烘托出诗人热爱祖国，渴望自由的感情。【小题2】对这首诗的赏析，不恰当的一项是 ____A．诗人通过“浮云”这个形象，抓住浮云与诗人身世中某些共同的和不同的特征，用正比和反衬的手法，寄寓了自己不幸的遭遇，抒发了自己爱祖国、爱自由的情怀。B．“浮云”本来是现实生活中经常见到的一种自然现象，诗人在这里用呼告的手法，把'云'人格化了。移动中的'浮云'尚有自己的自由，可“我”却是缺少自由的“流放犯”，通过对浮云的向往反衬出诗人对自由的渴望。C．全诗没有正面抒发自己爱祖国、爱自由的感情，甚至不正面谈诗人自己，只是用大量笔墨来描绘浮云的冷漠，可字里行间却处处有诗人的存在，诗人忧国忧民之心，跃然纸上。D．全诗三节十二行，语言精炼，内容丰富。既描绘了浮云的形象，又叙述了诗人的身世，两者结合得非常巧妙；加之使用多种修辞方法，使诗的主题十分鲜明，形象极为生动。”相似的习题。