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阅读下面的文章，完成题目。（14分 ）父亲的拥抱①那天，我和一个朋友去北京开会。②他是一个四十多岁的中年男人，事业有成，爱好写作，我们都很羡慕他。但是他说，他有一个不听话的儿子，儿子十八岁了，学习不好，打架斗殴，而且从来不和他进行交流。一路上，他说的都是他儿子的不好。③但我知道，他的儿子就在北京，在一家体校里学习武术，他说，没有办法了，只好选择一个他喜欢的东西让他学习，他一直说自己的儿子大脑简单四肢发达，还说自己常常对他拳打脚踢，甚至，他觉得儿子不是他的儿子，没有给他带来应有的骄傲。他就这样不停地说自己儿子的缺点，到最后，我都认为他儿子就是一个“孺子不可教”的男孩了。④开完了会，我们要往回走，他问我：“你不想在北京转转？”⑤那时已经下午了，我们赶回去天也差不多应该黑了，何况，我不想一个人逛商场。 ⑥“商场好多名牌都打折呢，你们女孩子不是最爱逛商场吗？”他一直劝我。⑦我不明白他什么意思，司机开着车在北京兜着圈子，我看着反光镜中他平静的脸，不知道他为什么一直坚持让我去逛商场？突然，我一下子明白了，&&&&&&&&。 ⑧我说：“我们去看看你儿子吧，既然到了北京，看看他有什么需要的？”⑨“看他做什么？”他还嘴硬着，“反正他又不想见我。他最烦我了。”⑩他的司机说话了：“老总，你说得可不对，前几天孩子还给嫂子发了一条短信，在短信中嘱咐你少喝酒呢，嫂子念给你听的时候我看你挺高兴的。”(11)他嘴软了，还是坚持，“他小子从来不给我打***发短信。”(12)“去吧去吧。”我说，“我也想看看他。”其实，我是要给他一个台阶下。(13)他掏出手机，给他儿子打***，用很严厉的口气说：“你出来一下，在大门口等我，我有点东西给你。”(14)“东西？”我没看到他有什么东西啊？接着，他把自己西服上的领带解了下来，然后回头说：“我儿子十八了，也是个大人，给他条领带如何？”(15)我笑了，此时，他在我面前像个没主意的孩子。(16)终于到了，早早地就看到校门口有一个在风中站着的少年，又瘦又高的。车到了门口，他下来，走向儿子，儿子低着头，像犯了什么错，突然，他做了一个让我们都想象不到的动作，他过去，拥抱了他的儿子一下，然后把领带给了他！(17)然后他转身上车，说：“走！”(18)回过头，我看到站在风中的儿子泪流满面，他没有回头，但从反光镜中，我看到他的眼角流出了眼泪。他不好意思了，呆了好久对我说，其实，他小时候和他儿子一样不听话。我没有笑他，假装没看到他流眼泪。我知道，那个父亲的拥抱，胜过了所有的万语千言。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&雪小禅《精品阅读》【小题1】父亲在路途中一直在不停地说儿子的缺点，你怎样理解这一点？（2分）【小题2】根据上下文，在选文中第⑦段横线上填补两句适当的句子。（2分）【小题3】结合全文分析，第(16)段儿子即将面对父亲，为什么“低着头，像犯了什么错”？（3分）【小题4】第(18)段中写到了父子两人流泪，试揣摩父子二人此时的心情。（4分）【小题5】选文结尾写道“那个父亲的拥抱，胜过了所有的万语千言”，结合全文分析一下父亲想通过这个拥抱表达哪些意思。（3分）父亲一直不停地说儿子其实正是父亲惦念儿子、思念儿子的表现（1分），说儿子的缺点其实也是恨铁不成钢，是父爱的另一种形式的体现（1分）。&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2012-江苏省启东市东海中学八年级上学期期中考试语文试题
分析与解答
习题“阅读下面的文章，完成题目。（14分 ）父亲的拥抱①那天，我和一个朋友去北京开会。②他是一个四十多岁的中年男人，事业有成，爱好写作，我们都很羡慕他。但是他说，他有一个不听话的儿子，儿子十八岁了，学习不好，打架斗殴...”的分析与解答如下所示：
【小题1】试题分析：表面上看是在“说儿子的缺点”，但根据全文内容和主题来看，这个父亲的内心还是爱儿子、挂念儿子的，儿子虽然让他操心，但他口头上说不去看儿子，实则内心很想去，最终还是去看了儿子，送给他领带，并给了他一个让自己和儿子都很感动的“拥抱”。由此，我们不难理解，“父亲一路上说儿子”其实也是挂念儿子的表现，同时他希望儿子能成长为让他骄傲的人。
分析文章的局部内容，同样离不开全篇。在分析理解时，一定要把某段某部分放到整篇文章中，结合全篇的内容、主题加以理解。所谓句不离段，段不离篇就是这个道理。也只有这样做，我们才能真正理解文章的内容，准确把握人物的形象。【小题1】试题分析：此空是要求填写人物“我”的心理活动。根据下文“我们去看看你儿子吧，既然到了北京，看看他有什么需要的？”“我” 建议“他”去看儿子的语言，可以肯定上句中有相关的心理内容。根据上文中“他的儿子就在北京，在一家体校里学习武术”“他问我：‘你不想在北京转转？’”等可知，他不想离开直接离开北京，但不好意思说明原因。考点：本题考查学生对文章内容的揣摩能力。点评：根据上下文补充文章内容的题目，一定注意故事的前因后果。根据文章前后的介绍和故事的发展情况找到补充的依据。补充最基本的要求是合理、使文章顺畅，即能使此后故事的发展顺理成章。【小题1】试题分析：“低着头，像是犯了什么错”因为儿子也意识到自己的成长没有达到父亲的要求，令父亲失望了。印证了前文所说的“常常对他拳打脚踢，甚至，他觉得儿子不是他的儿子，没有给他带来应有的骄傲”的说法。“低头”表明了儿子内心的痛苦和不安。考点：本题考查学生对文章内容的理解能力。点评：人物的语言、动作、表情，都是其内心活动的表现，回答人物言行、表情等的原因时，要从原文中找到相应的依据，揣摩出人物此时此刻的心理活动，那么原因也就不难回答了。【小题1】试题分析：“父子二人”因此要对两人的心情分别揣摩，它们共同点是“流泪”，根据上下文内容可知，父亲流泪主要是见到儿子的喜悦与离开儿子的不舍，儿子流泪主要对一向不认可自己的父亲这次来看望自己并送给礼物和拥抱的喜悦与激动。考点：本题考查学生对文章内容的理解、对人物情感的揣摩能力。点评：揣摩人物情感、理解文章内容时，要结合上下文内容，联系人物的言行等做综合的分析。因为人物的心理往往会通过语言、动作、神态等表现出来，因此借助这些描写，结合故事情节往往可以看出人物的心理活动。【小题1】试题分析：父亲没有对儿子说任何话，只做了一个拥抱，但这个拥抱的含义是丰富的。在这个拥抱中，既有对儿子牵挂之情的表达，也有对“低着头像是认错似的”儿子的宽容，还有对儿子发短信嘱咐他少喝酒及儿子“在风中站着”等候父亲等懂事行力的的欣慰之情。总之，这一个拥抱表达了对儿子的牵挂、认可及见到儿子的喜悦等情感。这样揣摩之后，再用通顺的语言表达出来即可。考点：本题考查学生对文章内容的理解、对人物情感的揣摩能力。点评：揣摩人物情感、理解文章内容时，要结合上下文内容，联系人物的言行等做综合的分析。因为人物的心理往往会通过语言、动作、神态等表现出来，因此借助这些描写，结合故事情节往往可以看出人物的心理活动。本题即要求通过人物的动作来揣摩人物心情的。
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